沪粤版八年级下册物理课件 第八章 8.1认识压强.ppt

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1、第八章第八章 神奇的神奇的压强HY版版 八年级八年级下下81认识压强认识压强习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910A3；60DA习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现14151617DDD181920夯实基础逐点练夯实基础逐点练1物理学中，把物理学中，把_在物体表面上的力叫做压力。在物体表面上的力叫做压力。一切物体表面受到压力时，都会发生一切物体表面受到压力时，都会发生_。垂直作用垂直作用形变形变夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【中考中考菏泽菏泽】利用一支尖头铅笔利用一支尖头铅笔(如图所示如图所示)，现场体，现场体验压强与受力面积的关

2、系。验压强与受力面积的关系。夯实基础逐点练夯实基础逐点练(1)“控制变量法控制变量法”广泛用于物理实验中，请简述此项实验广泛用于物理实验中，请简述此项实验控制变量的具体做法：控制变量的具体做法：_。【点拨点拨】压力的作用效果的影响因素是压力大小和受压力的作用效果的影响因素是压力大小和受力面积大小，在实验中要用到控制变量法，把铅笔放力面积大小，在实验中要用到控制变量法，把铅笔放在两个手指之间，用力挤压，此时铅笔处于静止状态，在两个手指之间，用力挤压，此时铅笔处于静止状态，所以两侧手指所受的压力是相同的。所以两侧手指所受的压力是相同的。把铅笔放在两个手指之间，用把铅笔放在两个手指之间，用力挤压力挤

3、压夯实基础逐点练夯实基础逐点练(2)实验得到的结论：实验得到的结论：_。【点拨点拨】把铅笔的尾部和尖部顶在两个手指中间，尖把铅笔的尾部和尖部顶在两个手指中间，尖部手指的凹陷程度大，尾部手指的凹陷程度小，说明部手指的凹陷程度大，尾部手指的凹陷程度小，说明压力一定时，受力面积越小，压强越大。压力一定时，受力面积越小，压强越大。压力相同时，受力面积越小，压强压力相同时，受力面积越小，压强越大越大夯实基础逐点练夯实基础逐点练3【中考中考衡阳衡阳】探究影响压力作用效果的因素的实验结探究影响压力作用效果的因素的实验结论表明：压力的作用效果与压力的大小和论表明：压力的作用效果与压力的大小和_的大小有关，这个

4、实验主要用到的大小有关，这个实验主要用到_(填写填写科学研究方法的名称科学研究方法的名称)。受力面积受力面积控制变量法控制变量法夯实基础逐点练夯实基础逐点练4关于压力，下列说法正确的是关于压力，下列说法正确的是()A压力的方向一定与受力面垂直压力的方向一定与受力面垂直B压力的方向总是竖直向下的压力的方向总是竖直向下的C压力总等于物体的重力压力总等于物体的重力D压力就是物体的重力压力就是物体的重力A夯实基础逐点练夯实基础逐点练5下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语下列能够体现压力的作用效果与受力面积有关的成语是是()A迎刃而解迎刃而解 B立竿见影立竿见影C孤掌难鸣孤掌难鸣 D震耳欲聋震

5、耳欲聋A夯实基础逐点练夯实基础逐点练6压压强强是是表表示示压压力力_的的物物理理量量。物物理理学学中，把物体中，把物体_上受到的上受到的压压力叫做力叫做压压强强，即即压压强强_。作用效果作用效果单位面积单位面积夯实基础逐点练夯实基础逐点练7压强的计算公式是压强的计算公式是p_。在国际单位制中，压。在国际单位制中，压强的单位是强的单位是_，简称，简称_，符号是，符号是_。1 Pa1_。帕斯卡帕斯卡帕帕PaN/m2夯实基础逐点练夯实基础逐点练8【中考中考常德常德】水平桌面上放一本书，书的质量水平桌面上放一本书，书的质量为为300 g，与桌面的接触面积为，与桌面的接触面积为5102m2，g取取10

6、N/kg，则书所受的重力为，则书所受的重力为_N，书对桌面，书对桌面的压强为的压强为_Pa。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】3；60夯实基础逐点练夯实基础逐点练D夯实基础逐点练夯实基础逐点练10受力面积一定时，增大受力面积一定时，增大_，或，或_一定一定时，减小受力面积可以增大压强。压力一定时，增时，减小受力面积可以增大压强。压力一定时，增大大_，或受力面积一定时，减小，或受力面积一定时，减小_可以减小压强。可以减小压强。压力压力压力压力受力面积受力面积压力压力夯实基础逐点练夯实基础逐点练11【中考中考枣庄枣庄】在杂技表演中，总重为在杂技表演中，总重为600 N的人直接的人直接站立在六

7、个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的所示。泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的_，从而，从而减小压强来保护鸡蛋。如果脚与减小压强来保护鸡蛋。如果脚与鸡蛋鸡蛋的的总接触面积约为总接触面积约为1.2103 m2，此此时时脚对鸡蛋的压强为脚对鸡蛋的压强为_Pa。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】受力面积；受力面积；5105夯实基础逐点练夯实基础逐点练12【中考中考枣庄枣庄】下列现象中，属于减小压强的是下列现象中，属于减小压强的是()A蚊子的口器蚊子的口器 B鳄鱼的牙齿鳄鱼的牙齿C啄木鸟啄木鸟 D宽大的滑雪板宽大的滑雪板D夯实基础

8、逐点练夯实基础逐点练13【中考中考怀化怀化】如果一个人在冰面上散步，当冰面快要如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是破裂时，他采取的自救方法最恰当的是()A马上站立不动马上站立不动 B马上抬起一只脚不动马上抬起一只脚不动C快速跑向安全区快速跑向安全区 D趴下爬向安全区趴下爬向安全区D夯实基础逐点练夯实基础逐点练14将一个质量为将一个质量为2 kg、底面积为、底面积为0.05 m2的长方体平放的长方体平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为在某一水平桌面中央，水平桌面的面积为0.8 m2，g取取10 N/kg，则长方体对水平桌面的压强为，则长方体对水平桌面的压强为(

9、)A2.5 Pa B25 Pa C40 Pa D400 Pa夯实基础逐点练夯实基础逐点练【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练15【中考中考扬州扬州】某新型建筑材料既防火、防水还保温，某新型建筑材料既防火、防水还保温，这种材料的密度为这种材料的密度为0.3103 kg/m3。(1)如图将这种材料制成长如图将这种材料制成长0.4 m，高，高0.1 m，宽度如图所，宽度如图所示为示为_cm的实心砖块，则此砖块的体积和质的实心砖块，则此砖块的体积和质量分别是多少？量分别是多少？25.0整合方法提升练整合方法提升练解：实心砖块的宽度为解：实心砖块的宽度为25.0 cm0.25 m,砖块的体积砖块的

10、体积Vabc0.4 m0.25 m0.1 m0.01 m3，质量质量mV0.3103 kg/m30.01 m33 kg。整合方法提升练整合方法提升练(2)此砖块对水平地面的最小压强是多少？此砖块对水平地面的最小压强是多少？(g取取10 N/kg)整合方法提升练整合方法提升练16【中考中考广州广州】如图，图钉尖的面积是如图，图钉尖的面积是5108 m2，图，图钉帽的面积是钉帽的面积是1104 m2，松木能承受的最大压强是，松木能承受的最大压强是5106 Pa。手指至少要用多大的力，。手指至少要用多大的力，图钉尖才能进入松木？图钉尖才能进入松木？解：压力解：压力FpS5106 Pa5108 m20

11、.25 N。【方法规律方法规律】利用利用公式法公式法解答。解答。整合方法提升练整合方法提升练17【中考中考安徽安徽】切割大理石、钢板的切割大理石、钢板的“水刀水刀”可以对切可以对切割表面产生高达割表面产生高达108 Pa的压强，那么的压强，那么“水刀水刀”作用在作用在107 m2的面积上，产生的压力为多少牛？的面积上，产生的压力为多少牛？解：压力解：压力FpS108 Pa107 m2 10 N。【方法规律方法规律】利用利用公式法公式法解答。解答。整合方法提升练整合方法提升练18【中考中考湘西湘西】狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方狗拉雪橇是因纽特人冬日常用的出行方式，阿拉斯加雪橇犬因为耐寒、耐

12、力好而能够胜任这式，阿拉斯加雪橇犬因为耐寒、耐力好而能够胜任这一工作。现有一雪橇及货物的总质量为一工作。现有一雪橇及货物的总质量为200 kg，设雪，设雪地能承受的最大压强为地能承受的最大压强为5 000 Pa，地面对雪橇的摩擦力，地面对雪橇的摩擦力为重力的为重力的0.1倍。倍。(g取取10 N/kg)探究培优拓展练探究培优拓展练(1)试求雪橇面积最小应为多少？试求雪橇面积最小应为多少？整合方法提升练整合方法提升练(2)如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供如果每条阿拉斯加雪橇犬能提供50 N的拉力，至少需的拉力，至少需要多少只雪橇犬才能拉动雪橇？要多少只雪橇犬才能拉动雪橇？探究培优拓展练探究培优拓展练

13、19【中考中考丽水丽水】小明同学为了探究放在斜面上的物体对小明同学为了探究放在斜面上的物体对斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步斜面的压力跟斜面倾斜程度的关系，进行了实验，步骤如下：骤如下：探究培优拓展练探究培优拓展练用双面胶将一个用双面胶将一个200 g的钩码固定在的钩码固定在1 m长的塑料直长的塑料直尺的中间，将直尺的一头固定在桌子尺的中间，将直尺的一头固定在桌子的一端，如图甲所示；的一端，如图甲所示；缓缓抬起右缓缓抬起右端，让直尺与水平方向有一定的夹角，端，让直尺与水平方向有一定的夹角，如图乙所示；如图乙所示；继续抬高右端，增大继续抬高右端，增大直尺与水平方向的夹角，如图丙所示

14、。直尺与水平方向的夹角，如图丙所示。整合方法提升练整合方法提升练(1)该实验中，小明是通过该实验中，小明是通过_来判断物来判断物体对斜面压力的大小。体对斜面压力的大小。(2)分析三次实验的现象，可以得出的结论分析三次实验的现象，可以得出的结论是是_。直尺的形变程度直尺的形变程度斜面上的斜面上的物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小物体对斜面的压力随斜面倾斜程度的增大而减小探究培优拓展练探究培优拓展练20【中考中考绥化绥化】老师要求同学们用身边的物品探究压力老师要求同学们用身边的物品探究压力的作用效果与哪些因素有关。小亮找到的器材有海绵的作用效果与哪些因素有关。小亮找到的器材有海绵和两瓶完全

15、相同的矿泉水。和两瓶完全相同的矿泉水。(1)该同学通过观察该同学通过观察_来来反映压力的作用效果。反映压力的作用效果。海绵的凹陷程度海绵的凹陷程度(或海绵的压痕深浅或海绵的压痕深浅)探究培优拓展练探究培优拓展练(2)如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制倒立放在海绵上，其目的是控制_大小相同，大小相同，改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是改变受力面积的大小。从该实验中得出的结论是_。压力压力压力一定，受力面积越小，压力的作压力一定，受力面积越小，压力的作用效果越明显用效果越明显(或压力一定，受力面或压力一定

16、，受力面积越大，压力的作用效果越不明显积越大，压力的作用效果越不明显)探究培优拓展练探究培优拓展练以下实例中应用该结论的有以下实例中应用该结论的有()A菜刀要经常磨一磨菜刀要经常磨一磨 B书包要用宽的背带书包要用宽的背带C汽车限重汽车限重 D啄木鸟有个坚硬而细长的喙啄木鸟有个坚硬而细长的喙ABD探究培优拓展练探究培优拓展练(3)接下来小亮要探究压力的作用效果与压力大小的关接下来小亮要探究压力的作用效果与压力大小的关系，他的操作步骤是系，他的操作步骤是_。把其中一瓶倒出一些水后正把其中一瓶倒出一些水后正立立(或倒立或倒立)放在海绵上，另一瓶也正立放在海绵上，另一瓶也正立(或倒立或倒立)放放在海绵上，观察对比海绵的凹陷程度在海绵上，观察对比海绵的凹陷程度或把同一瓶或把同一瓶水正立水正立(或倒立或倒立)放在海绵上，倒出一些水后，再正放在海绵上，倒出一些水后，再正立立(或倒立或倒立)放在海绵上，观察对比前后两次海绵的放在海绵上，观察对比前后两次海绵的凹陷程度凹陷程度