沪粤版八年级下册物理课件 第十章 10.4飞出地球.ppt

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1、第十章第十章 从粒子到宇宙从粒子到宇宙HY版版 八年级八年级下下104飞出地球飞出地球习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910日心；地心日心；地心ACDC习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现14151617BCBD181920DC夯实基础逐点练夯实基础逐点练1地心说是古希腊天文学家地心说是古希腊天文学家_提出的，他认为，提出的，他认为，_位于宇宙的中心，月球、太阳等星球都绕地位于宇宙的中心，月球、太阳等星球都绕地球旋转。球旋转。托勒密托勒密地球地球夯实基础逐点练夯实基础逐点练2日心说是由波兰天文学家日心说是由波兰天文学家_提出的，他

2、认为，提出的，他认为，_是宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳旋是宇宙的中心，地球和其他行星都绕太阳旋转，月球是地球的一颗转，月球是地球的一颗_，它绕着地球旋转。，它绕着地球旋转。哥白尼哥白尼太阳太阳卫星卫星夯实基础逐点练夯实基础逐点练3地心说与日心说两种对宇宙图景的描述都是符合当时地心说与日心说两种对宇宙图景的描述都是符合当时天文学家观察所得到的结果的，但相比之下天文学家观察所得到的结果的，但相比之下_说比说比_说更符合事实一些。说更符合事实一些。日心日心地心地心夯实基础逐点练夯实基础逐点练4地球位于宇宙的中心，太阳、月亮、水星、金星等都地球位于宇宙的中心，太阳、月亮、水星、金星等都绕着地球转

3、，这种思想的实质是绕着地球转，这种思想的实质是()A地心说地心说 B日心说日心说C哥白尼的观点哥白尼的观点 D以上说法都不对以上说法都不对A夯实基础逐点练夯实基础逐点练5下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价下列在宇宙探索过程中的一些学说中，既具有科学价值，又具有巨大的人文价值的是值，又具有巨大的人文价值的是()A古人命名了许多星座古人命名了许多星座B托勒密提出托勒密提出“地心说地心说”C哥白尼提出哥白尼提出“日心说日心说”D以上说法都不对以上说法都不对 C夯实基础逐点练夯实基础逐点练6下下列列说说法法中中不不是是由由于于“日日心心说说”的的产产生生而而引引起起的的是是()A首次推算了

4、宇宙大小的尺度首次推算了宇宙大小的尺度B算出各行星和太阳之算出各行星和太阳之间间的距离的距离C使自然科学从神学的禁使自然科学从神学的禁锢锢中解脱出来中解脱出来D为为教会所利用，成教会所利用，成为为禁禁锢锢人人们们思想的枷思想的枷锁锁D夯实基础逐点练夯实基础逐点练71687年，伟大的科学家牛顿发现万有引力定律，定律年，伟大的科学家牛顿发现万有引力定律，定律表明：任何两个物体间都存在着一种表明：任何两个物体间都存在着一种_的力，的力，这种力称作万有引力。万有引力的大小跟这种力称作万有引力。万有引力的大小跟_和和_有关。有关。相互吸引相互吸引两个物体的两个物体的物体间的距离物体间的距离质量质量夯实基

5、础逐点练夯实基础逐点练8根据万有引力定律，太阳与地球和其他行星之间存在根据万有引力定律，太阳与地球和其他行星之间存在着着_的力，太阳依靠它对地球和各个行星的力，太阳依靠它对地球和各个行星的巨大的巨大_，使地球和各个行星绕它旋转。，使地球和各个行星绕它旋转。相互吸引相互吸引吸引力吸引力夯实基础逐点练夯实基础逐点练9第一宇宙速度指的是第一宇宙速度指的是_，其大小为，其大小为_，也叫环绕速度。第二宇宙速度指的是也叫环绕速度。第二宇宙速度指的是_，其大小为其大小为_，也叫脱离速度。第三宇宙速度，也叫脱离速度。第三宇宙速度指的是指的是_，其大小为，其大小为_，也叫逃逸速度。也叫逃逸速度。人造地球卫星在地

6、面环绕地球做人造地球卫星在地面环绕地球做匀速圆周运动必须具有的速度匀速圆周运动必须具有的速度7.9 km/s人造地球卫星挣人造地球卫星挣脱地球引力的束缚，成为人造行星的最小速度脱地球引力的束缚，成为人造行星的最小速度11.2 km/s物体挣脱太阳的束缚，飞到太阳系以外的宇宙物体挣脱太阳的束缚，飞到太阳系以外的宇宙空间去必须具有的最小速度空间去必须具有的最小速度16.7 km/s夯实基础逐点练夯实基础逐点练10从苹果落地想到月亮怎么不会从天上掉下来，最终发从苹果落地想到月亮怎么不会从天上掉下来，最终发现万有引力的科学家是现万有引力的科学家是()A伽利略伽利略 B阿基米德阿基米德C牛顿牛顿 D爱因

7、斯坦爱因斯坦C夯实基础逐点练夯实基础逐点练11假设地球吸引月球的万有引力在某一瞬间突然消失，假设地球吸引月球的万有引力在某一瞬间突然消失，则月球将则月球将()A落到地球表面落到地球表面B沿月球轨道的切线方向飞出沿月球轨道的切线方向飞出C静止在地球上空某一点不动静止在地球上空某一点不动D沿地球和月球的连线远离地球飞出沿地球和月球的连线远离地球飞出B夯实基础逐点练夯实基础逐点练12手机能够全球通话，离不开通信卫星。通信卫星绕地手机能够全球通话，离不开通信卫星。通信卫星绕地球运动，其速度必须达到球运动，其速度必须达到()A7.9 m/s B7.9 km/h C7.9 km/s D11.2 km/s【

8、点拨点拨】卫星绕地球旋转，速度必须达到第一宇宙卫星绕地球旋转，速度必须达到第一宇宙速度。速度。C夯实基础逐点练夯实基础逐点练13我国于我国于2018年年5月月21日成功发射日成功发射“嫦娥四号嫦娥四号”月球探月球探测器。测器。“嫦娥四号嫦娥四号”在脱离地球奔向月球时，其速度在脱离地球奔向月球时，其速度必须达到必须达到()A7.9 km/s B11.2 km/s C11.2 km/h D16.7 km/s夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】月球探测器要想脱离地球吸引力到达月球，速月球探测器要想脱离地球吸引力到达月球，速度必须达到第二宇宙速度。度必须达到第二宇宙速度。【答案答案】B夯实基础逐点

9、练夯实基础逐点练14下面是四名同学自学后进行讨论时发表的个人意下面是四名同学自学后进行讨论时发表的个人意见，你认为有错误的是见，你认为有错误的是()A哥白尼的哥白尼的“日心说日心说”对天体的位置做了安排，对天体的位置做了安排，但没有说明天王星和海王星的位置但没有说明天王星和海王星的位置B“日心说日心说”之所以伟大，在于它否定了之所以伟大，在于它否定了“地心地心说说”，使自然科学从神学中解脱，使自然科学从神学中解脱出来出来夯实基础逐点练夯实基础逐点练C地球乖乖地绕太阳转，是因为太阳对地球有巨大地球乖乖地绕太阳转，是因为太阳对地球有巨大的吸引力的吸引力D人造卫星能够人造卫星能够“上天上天”，是因为

10、它运动的速度大，是因为它运动的速度大于于7.9 km/min夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】在哥白尼那一时代，天王星和海王星还没有发在哥白尼那一时代，天王星和海王星还没有发现，故没有说明天王星和海王星的位置，故现，故没有说明天王星和海王星的位置，故A正确；托正确；托勒密的地心说被当时的教会所利用，成了禁锢人们思想勒密的地心说被当时的教会所利用，成了禁锢人们思想的枷锁，哥白尼的日心说，使自然科学的研究从欧洲中的枷锁，哥白尼的日心说，使自然科学的研究从欧洲中世纪的神学桎梏下解放了出来，从而使人类迎来了科学世纪的神学桎梏下解放了出来，从而使人类迎来了科学的春天，故的春天，故B正确；正确；夯实

11、基础逐点练夯实基础逐点练由于太阳对地球的巨大吸引力，使地球绕太阳转，故由于太阳对地球的巨大吸引力，使地球绕太阳转，故C正确；当物体的速度等于正确；当物体的速度等于7.9 km/s时，卫星将环绕地球时，卫星将环绕地球运动，叫做第一宇宙速度，也叫环绕速度，因此，人造运动，叫做第一宇宙速度，也叫环绕速度，因此，人造卫星能够卫星能够“上天上天”，它运动的速度不能低于，它运动的速度不能低于7.9 km/s，故故D错误。错误。【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练15“日心说日心说”最终战胜最终战胜“地心说地心说”这个历史发展过这个历史发展过程说明程说明()宇宙是无限的，在某些特定的时空条件下，人宇宙

12、是无限的，在某些特定的时空条件下，人的认识是有限的；的认识是有限的；人的意识具有能动性，最终能够正确地反映客人的意识具有能动性，最终能够正确地反映客观世界观世界；整合方法提升练整合方法提升练前人的认识总会被后人推翻，人不能获得正确认识；前人的认识总会被后人推翻，人不能获得正确认识；人对世界的认识具有局限性，需要不断发展和深化。人对世界的认识具有局限性，需要不断发展和深化。A B C D【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练16_是研究天体运动最基本的方法，意大利诗人是研究天体运动最基本的方法，意大利诗人卡里马赫曾对哥白尼说，天文学家只有卡里马赫曾对哥白尼说，天文学家只有_和和_这两样法宝。

13、根据对天体位置及运动的观察这两样法宝。根据对天体位置及运动的观察记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模记录，天文学家就可以运用数学工具构筑一个宇宙模型，型，“_”和和“_”就是两种典型的模型。就是两种典型的模型。观察观察数学数学观察观察地心说地心说日心说日心说整合方法提升练整合方法提升练17关于万有引力，下面说法正确的是关于万有引力，下面说法正确的是()A离地球越远的星球，它对地球的万有引力越小离地球越远的星球，它对地球的万有引力越小B质量越大的星球，它对地球的万有引力越大质量越大的星球，它对地球的万有引力越大C星球对地球的吸引力既与星球距离地球的距离有星球对地球的吸引力既与星球距离地

14、球的距离有关，又与星球的质量有关关，又与星球的质量有关D上述说法都是错误的上述说法都是错误的 整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】牛顿经过长期的研究发现，自然界中任何两牛顿经过长期的研究发现，自然界中任何两个物体之间都存在着一种相互作用的引力，称为万有个物体之间都存在着一种相互作用的引力，称为万有引力。万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的引力。万有引力的大小跟两个物体的质量和物体间的距离有关。星球对地球的吸引力既与星球距离地球的距离有关。星球对地球的吸引力既与星球距离地球的距离有关，又与星球的质量有关，故选项距离有关，又与星球的质量有关，故选项C正确。正确。【答案答案】C整合方法提升练

15、整合方法提升练18站在高处向前抛出小石块：站在高处向前抛出小石块：(1)小石块飞行的距离与速度有何关系？小石块飞行的距离与速度有何关系？解：站在高处向前抛石块，抛出的速度越大，小石块解：站在高处向前抛石块，抛出的速度越大，小石块飞行的距离就越大。飞行的距离就越大。整合方法提升练整合方法提升练(2)当速度达到多少时，小石块将不会回到地面？当速度达到多少时，小石块将不会回到地面？解：科学家通过计算得出，当速度达到解：科学家通过计算得出，当速度达到7.9 km/s时，时，小石块将不会回到地面。小石块将不会回到地面。整合方法提升练整合方法提升练(3)有人说，人造卫星就是起源于这一思想。你是否这样有人说

16、，人造卫星就是起源于这一思想。你是否这样认为？认为？解：这种说法是对的。解：这种说法是对的。整合方法提升练整合方法提升练19牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头牛顿曾研究过这样一个问题：他发现人掷出去的石头总会偏离掷出的方向，而落回地面，于是牛顿提出了总会偏离掷出的方向，而落回地面，于是牛顿提出了一个一个“大炮大炮”的设想，如图是他画的设想，如图是他画的的“大炮大炮”草图草图在地球的一座在地球的一座高山高山上上架起一门水平大炮，以不同的架起一门水平大炮，以不同的速度速度将将炮弹平射出去，射出速度越大，炮弹平射出去，射出速度越大，炮炮弹弹落地点就离山脚越远。落地点就离山脚越远。整合方法

17、提升练整合方法提升练他推想：当炮弹射出的速度足够大时，炮弹将会如他推想：当炮弹射出的速度足够大时，炮弹将会如何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的何运动呢？牛顿通过科学的推理得出了一个重要的结论。这就是著名的结论。这就是著名的“牛顿大炮牛顿大炮”的故事，故事中的故事，故事中牛顿实际上也用到了理想实验的研究方法。牛顿实际上也用到了理想实验的研究方法。整合方法提升练整合方法提升练(1)研究中牛顿基于的可靠事实是研究中牛顿基于的可靠事实是_。(2)根据以上资料和牛顿的根据以上资料和牛顿的“大炮大炮”草图，推测牛顿当年草图，推测牛顿当年的重要结论的重要结论是是_。如今，牛顿当年的推测已变成了现实

18、，人们应用他的如今，牛顿当年的推测已变成了现实，人们应用他的推论，利用现代科技制成了推论，利用现代科技制成了_。人掷出去的石头总会偏人掷出去的石头总会偏离掷出方向落回地面离掷出方向落回地面抛出物体的速度足够大时，物体将离开抛出物体的速度足够大时，物体将离开地球，绕地球旋转，做圆周运动地球，绕地球旋转，做圆周运动人造卫星人造卫星整合方法提升练整合方法提升练20查看下表的八大行星基本数据可知：八大行星中，查看下表的八大行星基本数据可知：八大行星中，_质量最大，质量最大，_质量最小，质量最小，_的的卫星最多，我们的地球有卫星最多，我们的地球有_颗卫星，它是颗卫星，它是_，行星公转周期与太阳距离的关系，行星公转周期与太阳距离的关系是是_。木星木星水星水星木星木星1月球月球行星与行星与太阳的距离越大，行星的公转周期越长太阳的距离越大，行星的公转周期越长整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练整合方法提升练地球与太阳的平均距离地球与太阳的平均距离1.496108 km地球的质量地球的质量5.9741024 kg