亲子共读活动家长心得_亲子共读家长心得.docx

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1、亲子共读活动家长心得_亲子共读家长心得 阅读是一个人必需具备的一种力量，也是现代.生活中一个人获得胜利的基础，特别庆幸女儿上幼儿园赶上开展的早期阅读课程，学校和老师布置的“亲子阅读活动”真的特别有意义，亲子阅读是一种既能给孩子也能给家长带来无限的、乐趣的、消遣活动，同时也是收获学问开阔视野的一种学习方式，阅读习惯是一种有价值的习惯，从中得到学问和欢乐，作为家长感谢幼儿园的阅读课，孩子从绘本阅读中提高了语言表达力量、留意力、观看力量、又养成了好习惯、让孩子乐在其中、回味无穷。 我发觉通过阅读，孩子平常在讲话和理解力量上有明显的提高，有时她会把一些事讲的头头是道，想象力也比较丰富，而且爸爸妈妈和孩

2、子也得到了很好的沟通。人人都盼望孩子健康、聪慧、活泼，这就要靠父母的努力，其实如何训练孩子对父母来说也是一生中最重要的课题，他也是需要探究和学习的，我认为孩子学习的过程也是我们父母学习的过程，亲子阅读是孩子和大人一起做的事，充分的多留一点时间和孩子一起阅读、和孩子沟通。 在引导孩子阅读中，我有以下体会： 1、抛开功利心得，不当提问大王。 2、敬重孩子，让孩子成为亲自阅读的主宰。 3、制造良好的氛围，培育孩子的阅读爱好。 4、大人真正投入与孩子一起共享阅读的欢乐。 再说说我个人的想法，首先给孩子选择一本好书，能说能懂的带有沉迷的故事动画小书，只要孩子有爱好，内容健康、印刷标准、清楚就是好书，由孩

3、子打算，大人把关，每天阅读的时间，我是每天在睡前半小时阅读，给孩子讲故事，白天老师教，回来我们就要鼓舞孩子阅读，给孩子讲故事，每晚只讲一个故事，毎阅读完一个故事后，孩子会很有成就感，渐渐入睡。亲子阅读不是形式需要，而是家长要专心投入去实践孩子的潜力，需要我们家长专心来引导、专心去激发，信任每次专心参加都会感到孩子身上的发光点，都会感觉到孩子阅读的魅力，启发孩子的思索力，培育孩子的情商。 所以老师布置的亲子阅读活动真的是特别有意义的，只要孩子情愿把一本书拿到手津津有味的翻看，就应当感到心满足足，与孩子一起读书、一起成长，共同感受书中绘画的漂亮、体会奇妙、品尝阅读带来的欢乐、领悟做人的道理，阅读不

4、在于它获得多少学问、熟悉多少字，而是培育她们的阅读习惯，使孩子长大成为一个喜爱读书的人，学校的阅读活动中，让我感受最深的是贵在坚持，了解阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的开头，同时在亲子阅读中能让孩子养成喜爱读书的好习惯，在读书中开阔眼界、在阅读中欢乐成长。盼望通过我们的努力能让孩子有一个良好的阅读习惯，从而塑造自己的人格，给我们做家长的、和孩子搭起相互沟通的一个良好的平台。为孩子点亮了一盏才智之灯，让我们和孩子一起坚持、一起加油吧。 亲子共读活动家长心得【篇二】 寒假里，我和孩子阅读了名著西游记。虽然书中的故事早已耳熟能详，可是进入不惑之年阅读却另有一番感慨。 西游记为我们展现了一个绚丽多彩

5、的神魔世界，吴承恩那丰富而大胆的艺术想象让我们赞叹不已。书中塑造了一系列的英雄人物，在小时候我最喜爱最崇敬的就是齐天大圣孙悟空了，就犹如今日的儿子。悟空是个特别了不起的英雄。他有无穷的本事，天不怕地不怕，具有不屈的抵抗精神。他有着大英雄的不凡气度，也有爱听恭维话的缺点。他机灵英勇又诙谐好闹。他最大的特点就是敢斗。与至高至尊的玉皇大帝敢斗，楞是叫响了“齐天大圣”的美名;与妖魔鬼怪敢斗，火眼金睛决不放过一个妖魔，如意金箍棒下决不对妖魔留情;与一切困难敢斗，决不退却低头。我小时候每天想什么时候我也能变成孙悟空，有七十二变，能上天入地、惩恶扬善、扶危济贫间或还想到我假如那么厉害，就不用每天听老师的无聊

6、的“谆谆教育”了吧。唉，现在想想，儿子的表现和我当时的稚嫩不是一样吗？ 今日再读这本书，我发觉唐僧更令人着迷，他的精神更值得学习。唐僧取经是一个真实的历史大事。唐太宗贞观年间，僧人玄奘不顾禁令，前去天竺国取经，费时十七年，经受百余国，克服了很多难以想象的困难，最终取回真经，影响深远，为我国的佛教文化做出了巨大贡献。而在西游记中，唐僧作为师父，他对徒弟要求很严，常常教育徒儿“要以慈善为怀”，大徒弟尽管机灵不凡，本事高强，但在连伤“良家三人性命”后，师父也不能顾及情面，而将他逐回老家;作为僧侣，他行善好施，为民除害，为人们播撒着和善的种子;作为求学者，令人们赞美不已的是他那顽强的意志和执着追求的精

7、神，不达目的誓不罢休的顽强信念，使他终成正果。唐僧的坚韧不拔、执着追求的精神，值得多少人为之学习，真可谓“世上无难事，只怕有心人”。我盼望儿子能够像唐僧一样做事坚忍不拔、持之以恒，可他还是喜爱神通广阔的悟空啊，为此和我争得面红耳赤，不分胜败，这就是所谓的“代沟”吧，最终只能我喜爱我的唐僧，他喜爱他的悟空了。 通过和孩子共同阅读辩论，我们家长不但增长了阅历，而且也加深了与孩子之间的感情。亲子阅读，是我们欢乐生活的添加剂。 亲子共读活动家长心得【篇三】 当老师多年，我深知阅读对于孩子的成长无比重要。书，对孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始终盼望自己的孩子喜爱阅读，也期望孩子把这种开心的阅历延

8、长到将来的成长阶段。针对于孩子年龄小的特点，目前让孩子进行独立阅读是没法做到的，取而代子的应当是亲子阅读。我认为，亲子阅读是一种陪伴，是一种激励，同时更是一种沟通。 从孩子一岁半开头，我们就特殊留意培育孩子的阅读爱好，红袋鼠幼儿画报始终都是我们作为亲子阅读的首选。通过两年的亲子阅读，让我感受颇深的是： 陪孩子一起阅读，应当顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感，在读书的过程中不要过多的限制孩子的阅读。由于孩子小不识字，我们的做法就是常常鼓舞孩子把书中的所看到的事物或详细内容说出来，假如孩子没能说出来或有遗漏的我们可以提示他还有什么等等，除了孩子看到的形象事物说出来，我们还鼓舞孩

9、子把自己的想法讲出来，然后和爸爸妈妈一起沟通和争论。这样做持续了一年多的时间，孩子的阅读爱好浓了，同时阅读水平也有了提高。我觉得这是一个让孩子学会观看和想象的很好方法。除了让孩子说看到的和谈想法，我们也可以把自己看到和想到的与孩子进行甲流，引导他以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里，一起享受读书带来的欢乐与幸福。久而久之，孩子爱上了阅读，也和我们亲热无间，我们还体会到，在陪孩子阅读的同时，我们也充实和丰富了自己。 阅读贵在坚持。每天坚持抽时间陪孩子读书。平常只要我们睡前都会抽出一点时间陪孩子读书，讲故事。经过一段时间，孩子已经会讲许多小故事

10、。亲子阅读不应当只是一次活动，更应当是持之以恒的常规，每天阅读既营造了和谐的亲子关系，又让孩子享受到读书的乐趣。孩子的阅读是单纯欢乐的，每天与孩子一起阅读，是我们一生当中最欢乐的时间！ 亲子共读活动家长心得【篇四】 新营学校校内网站读书乐园栏目，推举书目中有一本草房子，既然是学校推举的书目，我想确定有可读的一面，就马上从网上买来了。真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。 草房子让我回想起了欢乐的童年生活布满情趣：自由自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群嬉戏的鸭子，满眼的鲜绿，清爽的空气读

11、着读着，仿佛我也来到了草房子，手机版与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同欢快。当我读着秃鹤喜爱自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是这样的天真！当我读到秃鹤开头在乎自己的头，让他爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依旧未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤焦急；当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，淘气好动是常有的事情。 然而当秃鹤胜利得扮演了一个伪军形象，让全村的孩子兴奋不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想拥有和别的孩子一样的一头乌发呀！我的心也酸了，感动得泪水包裹了眼睛。就这样，几天来

12、，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就津津有味地读起来。我与草房子的孩子们共欢快，同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同沟通。 这是一本既适合大人又适合孩子的好书，我们大人读过了，面对今日的孩子的生活，会非常的理解与珍惜。 亲子共读活动家长心得【篇五】 特别感谢马寨学校刘老师关于每天读书的好建议，让我的女儿们养成了从小爱读书的好习惯。在没有上学校之前，孩子只是会每天要求我读故事给她们听，没有一种自己读书的意识;进入一班级之后，在刘老师的引导和鼓舞下，孩子们读书的爱好更加的深厚了，从开头读带注音的短故事，到读长一些的童话故事，始终到现在她们可以读一些不加注音的儿童文学类书籍，比

13、如杨红樱童话、如何让自己成为最精彩的女孩儿、儿童百科全书之类的书。对于孩子这些变化，我作为母亲真的很欣喜，同时也特别感谢老师的辛勤教育。 小时候，我也特别喜爱读书，读书总能带给我最隽永的乐趣，让我的童年时间变得丰富，让我学会用和善和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也盼望我的孩子用他们和善可爱的童心在书中品尝这个世界，让一本好书教会他们识别善与恶;让他们从书中学会观赏，学会懂得真、善、美。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。在阅读的过程中，我会耐心的回答

14、孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思索，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。我会尽量耐心的跟她们解释，也会进行激烈的争论，彼此用自己的观点去劝说对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，我们会再一起查资料，一起看书，寻求最佳答案，这样可以使她们接受的心悦诚服而又自然而然。此时，我也随之增长了一些以前没有关注的或者没有爱好的学问，达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 在和孩子一起读书的过程中，我还发觉了一个很大的好处，那就是和孩子共同经受着书

15、藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让我和孩子心贴的更近，彼此间没有隔阂，可以象伴侣那样亲热无间、无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。 纪伯伦在他的致孩子一书中这样写道 ：你们可以给他们爱，却不行以给他们思想，由于他们有自己的思想，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去仿照他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留。你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。因此，我觉得对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们

16、唯一能做的是，给孩子一个爱和自由、规章与公平的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 我深知，培育孩子读书的好习惯并不是一日之功， 它不仅是对孩子的考验， 也是对我们家长的考验，我会始终陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯始终保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热忱、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步! 亲子共读活动家长心得【篇六】 “亲子共读书”，亲子共成长。亲子共读

17、是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，达到共同训练孩子的效果，我与儿子共同读完了一本假如给我三天光明文学作品，感受很深。我深切的体会到“书籍是人类进步的阶梯。”这句话的深刻含义。 学校毕业的我，文化不高，在家务农，平常不懂得如何管教孩子，只是觉得自己拼死拼活的挣钱养家，为了孩子不舍得吃，不舍得穿，好吃的好喝的都留着给孩子了，可是，孩子怎么还是不听话呢？总是感觉作为家长的我和孩子之间似乎是少了些什么东西，但是自己也说不清晰是什么。进入冬天，农田里的活也少了，在家的空闲时间也渐渐多了起来，孩子从学校的图书馆借回一本假如给我三天光明，而且学校刚好布置了一个亲子共同完成的任务，亲子共读书

18、，于是我就拿来先看了一点，不知不觉，我就被书里的仆人公迷住了。孩子放学后，我们两个共同协商了读书时间以及读书事项。 一是固定读书时间。 我们把晚上八点至八点半作为亲子阅读的固定时间。在这个时间段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长也做完了家务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。 二是选择读书的地点。 我和孩子实行面对面的方式，孩子坐在学习桌边，我就坐在一边的沙发里，在读书过程中，有时会抬头看看对方，要是正好目光想遇了，就会心的笑一下，有时也会由于书中的一个问题，父子，娘俩或者夫妻之间就发表不同的观点。 三是留意读书的语调。 我在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情

19、的朗读，放慢阅读节奏。于是，在读书的过程中，我们被仆人公深深的感动了，有时候我们的眼角里还闪动了晶莹的泪花。一页页的文字，一次次的洗礼，我们共同成长着。在读书的同时，我们学到了许多做人做事的道理，孩子也更加懂得了知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长，面对困难你不退缩，勇往直前，战胜一切的孩子。 通过“亲子共读”，我开头重视阅读，并且在陪孩子一起读书布满着父子、母子亲情的氛围中，一起享受读书带来的欢乐与幸福。读着读着，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达力量也在逐步提高了，读着读着，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，读着读着，我对孩子的心理成长和心情进展也有了更深的了解。我们家长与

20、孩子之间的那层隔阂感觉从心里正在一点一点的渐渐瓦解。孩子比以前更懂事了。作为家长的我能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老是的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长训练儿子学问搭建了平台。 亲子共读活动家长心得【篇七】 从苗苗诞生到现在的三年出头的时间里，我们一起读过了近千本书，可是直到现在，我还在挖空心思地想着如何更好地进行亲子阅读，由于在孩子成长的过程中，她的阅读习惯和阅读爱好，发生过太多变化了。 之所以我会花特别多的时间和心力在她的阅读上，还是由于我想要把这个世界上跟孩子共享，其中在我看来很重要的一种共享方式就是阅读，阅读不用看天气，不用很大的空间，

21、不用任何帮助，只要有你有我有书就行，而在我们一起读书的时间里，我发觉，这也是孩子在跟我共享她的世界。 一岁前 我们真正开展每天固定时间的亲子阅读，也许是在8-10个月，并不会说话，但是我印象很深的是一岁的时候，爷爷奶奶来上海给她庆祝生日，她把一本农场书封面上的十来种动物一一地指给爷爷看，也就是说，小伴侣在阅读中，还是培育了肯定的认知，同时也建立了最初的阅读习惯，培育了阅读趣味。 阅读习惯 我当时给她阅读，并不是为了培育认知，更多地为了培育阅读习惯，我们一般在睡前都会有.后的阅读时间，看二非常钟左右的书，然后喝奶、关灯睡觉，这个习惯在日后始终连续了下来，时间会渐渐变长。 当然在白天的任何一个时间

22、，我也会想着跟她一起看书，给她讲一些特别简洁的小故事。每一次阅读，都会有大量的停留和互动，早期的阅读，不仅仅是叙述，会有更多地象声词的演绎来丰富她对于书本的画面感。 阅读爱好 在一岁以前，我们看的比较多的是立体书、翻翻书、触摸书，以纸板书为主，那些一岁以前看过的usborne出版社的低幼翻翻书，苗苗始终都很喜爱，到很大了都会自己拿出来翻着看。 她对书本的爱好主要集中在颜色、动物和一些比较简洁的变化上，比较闻名的翻翻书DearZoo，每一个盒子打开能看到一个动物，不知道看了多少遍。 当时的专注力也的确是特别好，能够盯着一本书认真地从头看究竟，而且能找到许多变化，虽然我们当时看了不少原版卡纸书，但

23、是许多时候我都是用她习惯的中文来给她讲的，之所以原版书看得多，还是由于我觉得设计地更好的关系。 阅读建议 小伴侣在小的时候，拥有的书其实不需要许多，每一本可以看许多遍，有时候看一本熟识书，远远比一本全新的书更有爱好。 孩子从书本中熟悉了颜色、动物，而在叙述的时候，也有大量让她自己感受的停顿，让她自己触摸，自己打开，即使自己撕坏也没有关系探究。我有些不太准确地记得小时候一天看多久书，但是也不会太久，基本上都是亲子阅读，但是间或，她也会自己拿起书本，一个人悄悄地看，沉醉其中。 一岁到两岁 一岁到两岁的那一年，可能是我们读书总时间最长的一年。那一年我整理书单，发觉给她买了四五百本书，而且许多书都看了

24、几十遍。 阅读爱好 几乎每天晚上，除了哄睡，我们大量的亲子时间都是在读书，这一年也是她学习母语进步飞速的一年。 最早喜爱的系列有咕噜汪和鼠小弟，真的是可能每一本都看了三十遍啊！我记得她自己讲出来的第一个单字表达的故事，就是鼠小弟去海边，十四个月的时候，她自己翻着图片讲道，兔，圈，海，游！意思就是兔子也带着游泳圈要去海边游泳。 苗苗小伴侣 那段时间，每天晚上，一本接着一本，要讲十来本书，才能安心熄灯睡觉，在这些短短的童真故事的阅读中，小伴侣的语言力量飞速提高。 到了一岁半以后，她开头输出整句，当时最明显的一个特点，就是一个故事要听到能够全部记住复述，才肯放过，我记得有一天读了一个相对字数比较多的

25、故事，小伴侣要求我在字数最多句子最长的那一页反复读了十几遍，可能觉得自己还是没记住背不出来，焦急了起来。 当时她喜爱主体人物特别清楚的简洁故事，对自然类和动物类情有独钟，另外一点就是对语言有着极大的敏感度，可能在两岁前，是我们对诗歌和散文体的绘本最爱的顶峰，爱重复爱背诵。 这一年，她的阅读单本时间也变得越来越长，对故事的理解力越来越好，也许在xx年的伴读生活中，我很兴奋，自己读到了那么多优秀的儿童绘本，经常自己都觉得惊喜和暖和，会能常有感怀。所以说，哺育子女，也是父母和孩子共同成长的过程。我对小伴侣的阅读还是略有执念的，从小的时候我注意她阅读习惯的培育、专注力的提高，到现在会有意识的培育她复述

26、的力量、发觉细节的力量。虽然，她长大以后更爱玩，我也情愿陪着她依着她的爱好来享受童年。依旧会每天引导她坐下来读一会书，这是我必做的功课，究竟阅读能够带领我们通向更大的世界。 亲子共读活动家长心得【篇八】 书是人类进步的阶梯，这句高尔基的格言使我和孩子充分熟悉到阅读的好处，假期间与孩子一起阅读小猪唏哩呼噜、没头脑和不兴奋等书目时，读到兴奋时，看到孩子有时哈哈大笑，有时认真倾听的表情，心里感到很兴奋。认真想一想，与孩子一起阅读，真的体会许多。 阅读培育了大人和孩子的耐性，只有静下心来，与孩子一起游览在学问的海洋中，才会觉得其乐无穷。陪孩子一起阅读，才发觉自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子，总是

27、发觉孩子学的太慢，如此简洁的学问，却总是理解不了；后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发觉孩子也真不简单。理解比什么都重要！暗暗的告知自己，要学会换位思索，不要太早的将.的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。 与孩子一起阅读，能够寓教于乐，通过一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让他知道一些简洁的.准则，从小就树立乐观向上健康全面的生活学习世界观。一切从小事做起，由于生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。 阅读开头是枯燥的，必需持之以恒，究竟现代的孩子面临很多诸如电脑、手机、电视等问题，都是摆在大人与

28、孩子面前的一道道关隘；与孩子学习的过程中，有欢乐，也有心情不好的时候，但想一想，这就是生活，这其中的味道只有渐渐品尝，才感到弥足宝贵，总之，在与孩子一起阅读当中，不论是大人，还是孩子，收获都是许多的。 亲子共读活动家长心得【篇九】 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是“在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。”这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。一是固定读书时间。我们把晚上八点半至九点作为亲子阅读的固

29、定时间，在这个时段里，孩子已完成当日的作业、预习完功课，家长做完了家里的杂务，关闭电视和电脑，全家一起闲逛在书中，享受读书的欢乐。二是选择读书姿态。我们实行了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。三是留意读书的语调。我们在为孩子读书时，避开平和的语调，留意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。四是做好导读预备。依据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，由于阅读时间不长，还要留意编排，阅读时不妨找一个留有悬念的地方停下来。吊足孩子的胃口，增加读书的趣味性。

30、“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书渐渐转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子们读书、求索和制造的热忱，使孩子们与书为友，与书为伴，在读书中健康欢乐地成长。 现在每个家庭里都是只有一个孩子，又处于这样一个竞争激烈的时代，所以家长们都盼望自己的孩子学习乐观，学问丰富，思维活跃。但是，怎么样才能做到这些呢？单就读书这一项，我的体会是：和孩子一起读书，一起在书中感受故事的精彩，词语的美丽，一起回味历史的厚重沉淀，体验自然的奇妙天成，探究科学的新颖和不行预知，让孩子感受到读书的乐趣。因此孩子在

31、上幼儿园的的时候，我们就进入了一个欢乐书虫，家庭制造的方案。我的目标是让将来的书虫与书籍亲近，品尝书籍带来的甜蜜感受。书虫是最欢乐的，书虫可以从书中体验欢乐，那里有前人与今人的故事，漂亮的诗行，人类亘古的思索，布满士气和睿智的探究，奇异动人的幻想，还有奇妙的万千世界。当然除了漂亮和欢快，也有丑陋和悲伤，还有一面面警世的镜子，照着人世间的丑恶、龌龊与凄凉。合上书，无论曾经欢乐还是哭泣，深思还是畅怀，愤懑还是激扬，只有一个词汇能精确描述书虫的感受，那就是：欢乐！ 小时候，我就特殊喜爱听妈妈讲故事。一个故事，要妈妈讲上三五遍，每一次，我都会被书中的故事深深打动。读书带给我最隽永的乐趣，读书带给我丰富

32、的世界，让我用和善和纯真的目光看待一切。当我成了一名母亲以后，我也盼望我的孩子用他们和善可爱的童心在书中品尝这个世界，教会了他们识别善与恶，教会了他们去行善，去痛恨邪恶。让他们从书中学会了观赏，学会了真，善，美；从书中体会到了博爱。 首先要做的是找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关 的，布满童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的“为什么”，而为了解决这很多的为什么，他就情愿去看更多的书，就近一步激发了他看书的举趣，在这个过程中，会涉及到他以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了他的举趣面，以此类推，形成良好的循环。对每个

33、孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经受。激发他们读书的欲望，以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在布满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐！书，使我们家长由对孩子训练的无知变为略知一二，使我们自己的事业起飞，使我们与孩子有共同的话题。在一个布满乐观向上，乐于学习，与书为伴的家庭环境中，孩子是欢乐，健康、独立、博学的。 在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要他回

34、答，启发他主动思索，引导他说出自己的想法，要允许孩子有不同的看法，哪怕他的想法是粗浅的，偏颇的，也不要粗暴而简洁的否定，有很多事情，原来就没有肯定的答案。可以耐心的解释，可以激烈的争论，彼此用自己的观点去劝说对方，激发孩子的思索力量向纵深进展，如果相持不下，可以一起再查资料，再看书，寻求最佳答案，这样可以使他接受的心悦诚服而又自然而然。此时，家长也增长了以前没有关注的或者没有爱好的学问， 达到了和孩子一起积累一起成长的目的。 一起读书还有一个很大的好处，家长和孩子共同经受着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象伴侣那样亲热无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和

35、思想的变化，以便于准时调整方式方法，更好的为孩子制造学习环境，家庭环境。比如说，避开了大人之间说得喧闹，而孩子却无从插嘴，备受冷遇，或者孩子想要倾诉什么，大人们却一无所知，被孩子翻白眼的尴尬场面出现。孩子也在争论的氛围中更简单接受看法和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。孩子的成长，也是我们家长的再学习，再成长。要想真正让孩子成才，孩子每个成长阶段我们都得有目标、方案。结合自己训练影响训练孩子的经受，首先，家长自己要读了大量训练孩子方面的书籍，如卡尔威特的训练、哈佛女孩刘亦婷等。从书中我悟到“即使是一般的孩子，只要训练得法，也会成为不平凡的人”。于是我们家长达到共识，我们通过学习把

36、孩子培育成最起码是一个对.有贡献的，有责任的公民。为了这个目标我们努力着。我们深知榜样的带动力气。从我们自己做起，在闲暇时，我们家长会拿上一本书，悄悄地品读，给孩子制造一个从读书的氛围，让孩子知道读书是一个好习惯。我们几乎每天晚上都得花上半个小时，陪伴在孩子身边，认真耐心地讲给孩子听。在给孩子讲其中的故事时，我们不是完全照着书中的字去念，由于那样的话，孩子可能有很多地方不理解，所以我们总是使用孩子能听得懂的话语，尝试不同的人物采纳不同的声音或语调来协作讲解。每当故事讲完， 我们都会要求他再来简短地反述一下故事的主要情节，最终再向他具体说明这则故事给人的启发和寓意。久而久之，孩子渐渐喜爱上听这类

37、的故事，有时同一个故事讲了几遍甚至十几遍，孩子总是百听不厌，我们都会尽量满意孩子的要求。今年幼儿园里开展的读书活动很好，这项活动不仅加深了父母与孩子的沟通，更进一步熬炼了孩子动手力量，语言表达力量。从一个故事引发的一系列的连锁反应，寓教于乐，其乐无穷。 因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规章与公平”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，心情的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。 纪伯伦在他的致孩子中这样写道 ：“你们可以给他们爱，却不行以给他们思想，由于他们有自己的思想

38、，你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，由于他们的灵魂，是住在明日的宅中，那是你在梦中不能想见的，你可以努力去仿照他，却不能使他们来象你，由于生命是不能倒行的，也不与昨日一同停留，你们是弓，孩子是弦上发出的生命的箭矢，你无法预定他的轨迹。 培育孩子读书的好习惯并不是一日之功，它不仅是对孩子的考验，也是对我们做家长的考验，我们应督促孩子每天朗读一篇文章，让孩子有意识的识记文章中好的句子和词语。在读书中遇到问题提出疑问时做家长应尽量正确的回答孩子的疑问，遇到回答不出来的问题。 亲子共读活动家长心得【篇十】 吉姆.崔利斯朗读手册上有这样一段话：“你或许拥有很多的财宝，一箱箱珠宝和一柜柜黄金，

39、但你永久不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。” “亲子阅读”是以阅读为纽带，通过共读，父母与孩子共同学习，一起成长。它不仅给父母和孩子制造了沟通互动的机会，共享读书的感动和乐趣，更为孩子的心灵带去了情感安慰：高兴、才智、盼望、士气、热忱和信念。 从儿子步入幼儿园开头，我们的亲子共读已经坚持了将近一年的时间，欣喜的是，通过阅读孩子真的是发生了很大的变化。首先，孩子在潜移默化中养成了良好的阅读习惯，每当我忙起来把阅读抛在脑后的时候，他都会提示我一句：“妈妈，今日还没有读书呢”。其次，阅读明显提高了孩子的语言表达力量，每当他说出一些让人耳目一新的词语或句子，都会给我们带来小小的惊喜和感动。第三，

40、信任阅读无形之中也开阔了孩子的眼界，丰富了孩子的思想，培育了孩子的独立思索力量。 陪伴是最长情的告白，亲子阅读不是形式，需要我们家长们专心去投入，专心去实践：孩子的潜力需要我们家长专心去引导，专心去激发，信任每一次专心的参加，都会感受到孩子身上的闪光点，都会感受到亲子阅读的独特魅力。 亲子共读活动家长心得【篇十一】 由于我们没有和孩子共读什么书，孩子读了哪些课外书没有太多的关注，只是认为她自己喜爱就好，能在书中吸取更多的养分就可以。但后来我们发觉光这样不足以让孩子懂得更多，在以后应增加更多的时间陪孩子读书。讲解。以达到孩子爱好更广泛，知道的学问更多，能够养成良好的生活习惯和端正的学习态度，学会

41、和同学之间的良好沟通和真诚沟通，懂得关怀别人。 我们应当关注孩子的成长，在强调创新训练和素养训练的今日，很多父母都跟我们一样期望孩子能成为有用的人，我们作为家长应更好引导孩子对外界感到奇怪，从更多的书中了解她自己感爱好。不懂的事，在栩栩生辉的古今文化中。每一本珍贵的书籍在孩子的成长中都能发挥巨大的影响力，书籍就像一把开启才智之门的钥匙，把蒙昧中的孩子解脱出来，让孩子在学问的圣殿里尽情地摄取更多的养分来滋补心田。 亲子共读活动家长心得【篇十二】 亲子阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动，同时，孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培育他们对书的爱好，并进而从对书的爱好激发起对学习文学的渴

42、望，这对孩子的后续学习是很有好处的。 第一、让孩子享受阅读的欢乐 ，家长伴随幼儿一起进行亲子阅读，可以让幼儿体验到亲情的暖和、家庭的温馨与父母的关爱，气氛轻松愉悦，不必担忧犯错误，还可以获得父母的鼓舞、表扬，在听故事中获得欢乐的体验，享受阅读的喜悦。 其次、亲子阅读贵在坚持。每天都要坚持半个小时的亲子阅读活动，要制定一个合理的目标和方案，将亲子阅读进行究竟。 第三、是要家长要与小孩共读，给孩子树立良好的阅读榜样。培育孩子读书的习惯，言教不如身教，要让孩子有良好的阅读爱好和习惯，家长必需以身作则。孩子与父母朝夕相处，父母的言谈举止对孩子对孩子事事到处起着潜移默化的熏陶作用，做父母亲的假如喜爱阅读

43、，孩子也肯定会喜爱上阅读，和孩子一起读书，一起欢乐、共同成长。 第四、要了解孩子的阅读心理，爱护好孩子阅读爱好，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。奇怪、好动、缺乏耐心和长久力是孩子普遍的心理特点。他们喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，家长不必过多的去强制他阅读，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，家长就应当感到心满足足了，这是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。 总之，阅读能给孩子带来愉悦感，阅读，对孩子的语言进展，对文字的理解力量，运用语言的力量的培育都是特别有益的。关于阅读，肯定还有许多好的方式和方法，只要我们有一颗爱孩子的心，不断探究，不断思索，肯定

44、会引领自己的孩子胜利的走过这个语言的关键期。盼望家长们相互沟通，孩子们也相互沟通，盼望幼儿园举办的亲子阅读活动越办越好。 扩展阅读 家庭亲子共读的家长心得保藏 常言道：吃过拼搏的苦就能照亮前进的路。一刺眼这段时间的亲子共读已进入收尾阶段，为了汇报我们的相关状况，将自己的所思所想表达出来，其实我们可以好好预备仔细写一篇心得体会，那么你知道亲子共读心得体会应当怎么写吗？工作总结之家我为大家整理了“家庭亲子共读的家长心得”，供大家参考，盼望能为大家供应些许关心。 家庭亲子共读的家长心得(篇一) 转瞬，袁嘉越入园已经有一段时间了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活。 袁嘉越原本是一个害羞、

45、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园这一段时间的成长，各方面都有了明显的进步，这是我们做家长感到最欣慰的， 在全体老师们备至的关怀中，孩子一每天长大，我们真实地感受着她在一点一滴的变化，真是兴奋在心里，感谢在心中。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教育。老师们在训练中能做到育教寓乐，让孩子在嬉戏中明白了许多做人的道理，在嬉戏中学到许多学问。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示诚心的感谢! 我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师们一成天与孩子们相伴左右，不仅要教授训练教学课程，还要关怀孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，非常辛苦，但她们毫无怨言

46、，总是满面笑容的把欢乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有休息的时候。她们悄悄无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，专心血滋润。 说实话，开头我们把袁嘉越送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观看我发觉幼儿园的老师对孩子的照看细致入微并能从幼儿训练教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为袁嘉悦最快乐的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关怀、照看和训练分不开的，心中感谢老师们。 千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很快乐、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到

47、富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们信任，孩子的明天会更加美妙。 幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙训练，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体老师对孩子成长所付出的辛苦与汗水。祝园领导及全班全部老师工作顺当!祝小伴侣们健康欢乐! 家庭亲子共读的家长心得(篇二) 我们这个家庭是一个伴着浓浓书香的欢乐之家，我们崇尚欢乐读书。我们的读书口号是在读书中感悟人生，在读书中学会思索，在读书中欢乐成长。 这次学校开展亲子读书活动以来，我们家长把学校推举的必读书目进行了仔细讨论，还抽空学习了很多家教方面的书籍。在亲子阅读中，我们不断总结读书的阅历，形成了一些适合我们家庭的读书方法。 首先要做的

48、是找到孩子的爱好点，并以此为动身点，找一些相关的，布满童趣的书藉，和孩子共同阅读，渐渐地孩子的学问面会变得开阔起来，思路会变得活跃起来，当遇到问题，会提出很多的为什么，而为了解决这很多的为什么，她就情愿去看更多的书，就近一步激发了她看书的举趣，在这个过程中，会涉及到她以前不感爱好的领域，探究的乐趣，拓宽了她的爱好面，以此类推，形成良好的循环。对每个孩子来说，书本丰富了他们的生活，为他们供应了无尽的想象。 我们作为家长所要做的就是正确引领孩子去阅读，让他们发觉阅读是一种好玩的、开心的经受。以形成良好的读书习惯，这是我们做家长的责任。就算工作再忙，也要抽出一点时间和孩子共同来读书，在布满亲情的氛围中，和自己的孩子一起沉醉于书的世界里，享受读书带给我们的欢乐！ 其次在阅读的过程中，要耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着