小学语文教师读书心得的模板.docx

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1、小学语文教师读书心得的模板 仔细读完一本著作后，你有什么体会呢?这时最关键的读书心得不能忘了哦。那么我们该怎么去写读书心得呢?下面是我给大家带来的学校语文老师读书心得的模板5篇，以供大家参考! 学校语文老师读书心得的模板1 从事教学工作多年，我慢慢熟悉到训练孩子重要性，于是，我读了李镇西写的爱心与训练这本书。李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对同学的爱心更是令我震撼!如：同学生日时亲自送上的一本书、一张贺卡、几句诚意的祝愿，为同学办生日晚会，跟同学一起进行篝火晚会;这些既平凡又无微不至的关怀，令同学感动的同时，也感动了我。它折射出了为人师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是“在还同

2、学的债”，这是何等的难能珍贵! 整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的宏大壮举，全是记载着李老师与他的同学们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡!与李老师相比，我从事教学工作多年，对同学的关怀与训练远远不够，缺少了爱心与急躁，特殊是对待学困生，我不是急躁的开导，而是多了训斥与指责，总认为同学不下功夫学习，脑子不够敏捷，试想一下，假如站在同学的立场想想，多和他们沟通找出学困生不爱学习的缘由，做到对症下药，那又是怎样的结果呢?在平常的工作中，遇到不顺心的事我们多的是埋怨，缺少了为他人着想的做法，这是很不应当的。 我觉得：“爱同学，就必需擅长走进同学的情感世界，而要走进同学的情感世界

3、，首先就必需把自己当作同学的伴侣，去感受他们的喜怒哀乐。”李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。读了他的书后，李老师关怀同学的做法令我矛塞顿开。我也要在以后的工作中，学是在他责怪同学的不满，发泄自己的生气的时候，他也时刻记住：“不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。”为指导思想，急躁地去对待我的任何一个同学。 我们往往埋怨孩子不理解老师，认为孩子不听话。读了爱心与训练这本书后，我要改正自己以前的做法，多和孩子沟通，和他们交伴侣，了解孩子的所思、所想、所需。不要把自己放在高高在上的位子上，公平待人。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。”陶行

4、知也说过：“真训练是心心相印的活动。只有从心里发出来的才能打到心的深处。”李镇西在他的爱心与训练手记四中写道“训练是心灵的艺术”。 在轰轰烈烈推行高效课堂的今日，李老师给我们指出了一条训练孩子光明大道，把关怀同学的身心健康和人身平安落到实处，让同学在和谐、宽松欢乐的氛围中学习，时刻让自己站在同学的立场上向问题，只要赢得了同学的敬重，训练也就水到渠成的事了。 学校语文老师读书心得的模板2 我们镇训练指导中心，为了培育全镇的老师们多读书、爱读书的好习惯，最近为我们推举了一本名叫做不埋怨的老师的心灵励志书。这本书是做不埋怨的老师丛书的第一本，它从八大方面对我们传递了“埋怨不如转变”的生活理念。书中许

5、多的案例和故事中的观点和道理，我都非常赞同。 或许，有些人认为：埋怨是为了发泄自我对事情的不满;埋怨是为了让自我透透气，没有什么不妥之处。但他们却没有意识到：埋怨越多，你想要的东西就会离你越远!由于：埋怨是一种语言而不是行动，当一个人过多地被语言困扰的时候，他会失去行动力。这个世界上的欢快、对.的价值、对他人的承诺，其实都体此刻行动上。爱是一种行动，和善是一种行动，慈善是一种行动，这一切靠埋怨是无法实现的。 从教十多年，听得最多的埋怨就是埋怨同学：这么简洁的题目就是不会做;这么简洁的一个学问，讲了几多遍还是做不到，真是差死了!这个同学为什么老是不能用心听课其次就是埋怨家长：没有监督孩子做好作业

6、;没有检查孩子的学习情景再来就是埋怨学校工作多、压力“山”大等等。由于埋怨多，而又不能转变现象，所以幸福感下降，成天闷闷不乐。常言道：世上事，不如意十常有八、九。生活中，工作中，我们总会遇到各种各样的不顺或不公，假如没完没了地埋怨，不但转变不为现实，还在铺张着我们许多的时间和精力，并且还会影响我们四周的人，使亲人和伴侣也患病损害。为什么我们就不能真的拥有一个阔达平和的心境，摆正心态，化消极为进取，能够拥有一个乐观开朗的心态，放下全部的不满、绝望。为什么不将埋怨的精力用来思索如何解决问题，这不是更好吗 记得以往看过这样一个小故事：一个高中老师考他的儿子：“晚上6点用24小时制怎样说”小孩望着他爸

7、爸答不上来。父亲又把原话重复了一遍，语气也加重了，但孩子还是满脸木然。这时旁边他妈妈出来解围：“爸爸是问你，比如说午时2点是14点，那么6点是几点钟呢”儿子神情立即放松下来，大声回答道：“哦，是这样啊，很简洁，18点!”他妈妈转向他爸爸：“亏你还是高中老师，问孩子问题也不会问!你说的话太大人化了，24小时制，小孩子怎样懂得了!对待孩子要用孩子能理解的方法，不要说孩子笨，其实是你自我的方法不对头!” 这位妈妈说得真好：不是孩子笨，是你的方法不对头。当我们埋怨同学不懂时，不是同学差，是老师的方法不对头;当我们埋怨家长不理解时，不是家长差，是我们的沟通方法不对头;当我们埋怨学校工作多时，不是工作多，

8、是我们的对待工作的方法不对头。我们经常用这句话来激励同学：方法总比困难多。但真正用到自我身上呢，却又少之又少。当我们埋怨之前，先想想：我们的方法对头了吗与其多埋怨，不如多想方法去把事情解决，这样不是更实在吗! 你听过这样一个故事吗： 很久很久以前，人类都还赤着双脚走路。有一位国王到某个偏远的乡间旅行，由于路面坎坷不平，有许多碎石头，刺得他的脚又痛又麻。回到王宫后，他下了一道命令，要将国内的全部道路都铺上一层牛皮。他认为这样做，不只是为自我，还可造福他的人民，让大家走路时不再受刺痛之苦。但即使杀尽国内全部的牛，也筹措不到足够的皮革，而所花费的金钱、动用的人力，更不知凡几。虽然根本做不到，甚至还相

9、当愚蠢，但由于是国王的命令，大家也只能摇 头叹息。一位聪慧的仆人大胆向国王提出建言：“国王啊!为什么您要劳师动众，牺牲那么多头牛，花费那么多金钱呢您何不只用两小片牛皮包住您的脚呢”国王听了很惊异，但也当下领悟，于是立即收回成命，改采这个提议。据说，这就是“皮鞋”的由来。 想转变世界，很难;要转变自我，则较为简单。与其转变全世界，不如先转变自我。转变自我的某些观念和作法，以抵挡外来的侵袭。当自我转变后，眼中的世界自然也就跟着转变了。假如你期望看到世界转变，那么第一个必需转变的就是自我。 其实，要做到少埋怨、不埋怨，也是这个道理：理解现实，转变自我。做一个心态进取、乐观的人，凡事少一些埋怨，多一些

10、包涵，多一些敬重，多一些关爱，多一些理解，那你就能转变自我的人生，也让全部人的将来更完善。 学校语文老师读书心得的模板3 最近，读了加拿大训练家马克斯。范梅南先生教学机灵训练才智的意蕴一书，对其中训练条件的论述感受深刻。 是的，训练学是应当具备根本条件，缺少了它们，训练生活就不行能了，至少是不行能胜利了。 一、爱和关怀孩子是训练学的条件 这是由于同学不是老师选择的，老师与同学的联系也不是血缘的那种关系，而是特别简洁地，当孩子消失在教室里时老师与他相见。所以说老师作为一名训练者必需具备爱心，且这种爱心真是训练者的宏大之处。老师对同学的爱成了训练关系进展的先决条件，大凡一个爱同学的老师总是一个好老

11、师，一个胜利的老师。反之，一个不太爱同学的老师其训练生涯总是不胜利的。 爱是训练的力气，没有爱就没有训练，专心去爱每位同学是老师的职责，师爱是师德的灵魂。训练是爱的事业，只有投入“情”和“爱”，才会尽心尽力去关心同学，才能建立融洽的师生关系。同学“亲其师”，方能“信其道”，也才能取得更好的训练教学效果。遵循“师爱为本”的思想，用爱心去滋润每一位同学的心灵，像春雨润物似的浸润、感染，关注他们成长过程中的点点滴滴，关心他们解决他们学习和生活中的实际问题。教他们感悟生活，做有心人，从四周的人和事中吸取有用的养分，不断地完善自己。爱惜每位同学，呈现老师人格魅力是我们老师的工作原则。今日的孩子不缺少物质

12、上的爱，缺少的是精神上的。而精神上的爱是那些爱呢?概括起来就是几种爱：公平的爱、理解的爱、敬重的爱、信任的爱、民主的爱。假如我们做老师的做父母的都能常常不断的与孩子进行民主公平敬重信任这样的交往的话，那么我们的训练肯定是服务型的而不是管理型的。我们都有这样的体会，假如一个老师爱他的同学，师生感情好，那么老师表扬，同学认为是鼓舞，老师批判，同学认为是爱惜。假如一个老师不爱他的同学，师生关系紧急，那么表扬，同学认为是在哄人，批判，同学认为是在有意找岔、整人。 二、对同学的盼望，信任是训练的条件 “我不会放弃对你的盼望的，我知道你可以造就你自己的生活”。盼望指的是那些给了我们对同学的进展的各种可能性

13、的急躁和忍耐，信念和信任。信任的盼望激发了孩子，使他们能够对自己的进展和前途布满了自信。在我的训练实践中，由于信任而转变的同学数不胜数，一个同学偶而犯小错，老师对他说;”信任你会该好的，老师对你是信任的”，又是比严峻的训斥效果要好的多。 多年来的我深有体会：信任对师生是双向调整的，老师对同学信任，同学也会对老师信任。有据话说得好，信则灵，不信则无，所以说，给同学的盼望，信任也就是给你自己的盼望和信任。总之爱的训练是一门深而活的学问，爱的训练是一本大书。让我们用爱的实践来谱写训练职业生涯的亮丽乐章。 学校语文老师读书心得的模板4 在新一轮课改的呼吁声中，阅读在语文教学中显得尤为重要。在这场阅读洪

14、流中，自身的阅读量也提高了不少，韩兴娥老师写的让孩子踏上阅读快车道这本书给我留下了深刻的印象，想到了许多。 现今的训练要求半年学完一本书，字、词、句翻来覆去的学，到考试时，得到满足成果的却很少，特殊是上了高班级以后。但韩老师搞的海量阅读，孩子们越是到了高班级成果越抱负。并且学新教材的时间只需要短短的几周。莫非这不是海量阅读的作用吗?答案是确定的。 在信息技术日趋发达的今日，孩子们从小就被各种各样的、声型色聚全的玩具包围了，大多数孩子小时候得到的第一件礼物就是玩具，于是孩子们从小就对玩具情有独钟。 “电视”这个时代的新创造是大人、孩子的最爱，下班后电视旁有大人的身影。放学后电视前有边看电视边写作

15、业的学校生。同学的周末、假期都被电视节目所包围。问他最近读了几本书，却是少之又少。这样下去前途何在呢?有的家长认为把课本上的学会了就行了，看闲书铺张功夫，有时间做做课外练习，对考试有关心。但是现在的考试对课本上的学问考的越来越少了，注意的是综合力量、实践力量，课外积累显得尤为重要。课本起到了一个引导作用，只是给你开启了一扇阅读的大门，你需要走进去才能看到里面美妙的东西。那才是自己终身受用的。因此，大量阅读是事在必行的。作为老师我们应担起这个重担。 激发爱好，促成阅读。现代心理学的讨论表明：爱好是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。爱好是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。同样的，同学

16、有了阅读爱好，才能从内心深处对课外阅读产生主动需要。因此，老师要努力激发同学课外阅读的爱好，让他们愉悦地进行课外阅读，欢乐地接受自己想要学习的语文学问。 通过阅读推举书目，扩高校生的阅读量。学校生由于年龄小，辨别力量差，他们不知道在浩瀚的书世界里该读什么样的书，这就需要老师赐予指导，推举一些适合他们读的书。 鼓舞先进，坚持阅读。课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，假如不准时检查督促，简单自流。为了激发同学长久的爱好，提高阅读质量，把该项活动引向深化，平常可以利用教室墙壁设定一些荣誉称号，如：阅读之星、故事大王等。每学期应进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。其形式或是进行读书报告会、阅历沟

17、通会，评比表彰课外阅读乐观分子等。 亲子共读，打造阅读环境。 家长是同学的第一任老师，在家中以身作则是特别重要的，家长的一言一行对同学影响深远，常常读书的家长会让同学也爱上读书。刚起步读书的孩子，亲子共读不仅能激发其读书的爱好，还能增加彼此之间的感情。 书店是最好的旅游景点，书是送给孩子最好的礼物。家长在节假日，多引领孩子去逛逛书店，让心灵得到净化，学问更加宽阔，思维更加灵敏。在孩子有进步时，在特别的日子里，把孩子喜爱的书作为礼物，即脱俗又高雅，在爱中更能激发孩子的阅读爱好，让其游入阅读深处，撷取更多的养分。 行走在阅读的路上，让我们多一份执着，少一份埋怨。为孩子的进展做出最大的努力。 学校语

18、文老师读书心得的模板5 好的书，不会随着时间的消逝而消逝，光线会始终都在。 当我拿到这本书首先了解fVR(自由自主阅读)，看了一个又一个讨论案例，这本书让我欣喜一口气读了十几页，读着读着时间到了22：40分，却没有一点睡意，在以前看书中从来没有，真的很棒!布满了对此书的渴望。从最初的理解fVR就是我们有书读，可以自由读的理解，到最终自由自主阅读让我清楚的熟悉到它是一个高力量的读书人才具有的，我需要一步一步攀登。 在此书中很好了解了校内fVR，其实在没有阅读此书之前我们已经进行，并且很好做到了持续默读，在每个周三晚上进行师生共读，但读了此书后，又让开阔了眼界，持续默读支配在同一时间同学的阅读爱好

19、不会增加，(重要的缘由我们没有更多更好的图书资源)这时来了准时雨在六合公益的支持下我们逐步做到自己选择阅读，广泛阅读。每当同学吃过饭后，他们会走进教室拿起一本自己心爱的书，徘徊在长廊、葫芦架下、鱼池旁、或悄悄坐在长椅上，甚至蹲在垃圾桶旁，我班孩子见了慕校长还向推举书呢!由于我们重视了阅读，六合公益又为孩子们的阅读插上了翅膀。我觉得老师变了，孩子变了，无形中我们进步了，阅读的力气真是无穷大。 为了让孩子更好的阅读，作为老师的我在阅读本书是，特殊注意了其次章节的阅读方法的学习，学习完之后我在行动的有，树立典范、供应充分的阅读时间、直接鼓舞、(现在你们的阅读已经超过老师了，老师要加把劲了!有点空闲时

20、间，我就在我们班的书架前阅读，作用很大)还有在家长会上我们鼓舞家长和我们一起阅读做孩子读书的伙伴。预备做的有：在班级要进行共同朗读一本书，课前5分钟。还有给我感受最深的就是阅读可以提升写作力量，教孩子写作文是语文老师的痛处，在习作教学中，我也是很专心给孩子们指导写作方法，很费劲但作用不大，到写时，还是愁眉不展，我很苦恼。阅读的力气给了我很好的答案。由于阅读，同学潜意识地汲取或学会很多写作手法，而且自动地、本能地将它们使用出来。阅读好的人写出的东西几乎都在可接受的程度，要想写得不好都很难。写作让人聪慧，可以关心我们想得更彻底，并且解决问题。当你遇到问题时，你将问题写下来，至少一部分的问题自然就解决了，有时甚至整个问题都不见了。让我更加确定要让自己在阅读后坚持写作，也要让孩子们在阅读了大量的书籍之后适当增加写作量。 环境限制了孩子的阅读，我在55页批下了孩子们、老师们、感谢六合公益、孟素琴老师、慕志伟校长、崔要娟主任把我们拉上了阅读之路!在书中介绍图书馆对孩子的阅读影响特别大，对我的触动比较大，在64页我批下了盼望我们超化镇中心学校将来在六合公益的关心下也会有一高质量的图书馆!期盼!期盼!现在走向阅读之路的我是在播种，信任将来阅读会送给我花朵和果实。 学校语文老师读书心得的模板