教育局年脱贫攻坚“春季攻势”工作总结.doc

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1、教育局年脱贫攻坚“春季攻势”工作总结根据_区2022年脱贫攻坚“春季攻势”施行方案(金扶组202213号)文件要求，自2022年脱贫攻坚“春季攻势”施行以来，全系统在区扶贫开发领导组、区扶贫开发局的有力指导下，对标工作任务，坚持问题导向，细化工作措施，靶向教育扶贫和根本公共教育效劳工作目的，以工作落实来推进工作成效，现将教育局2022年脱贫攻坚 “春季攻势”工作情况总结如下：一、2022年“春季攻势”开展情况1.加强理论学习，聚焦理论指导理论。我系统高度重视扶贫政策和业务的学习，利用工作例会、宣传栏、党建活动等载体，深化学习贯彻总书记关于扶贫工作的重要阐述，增强打赢脱贫攻坚战的紧迫感和责任感，

2、并用学习的理论知识指导脱贫攻坚的实际工作。按区委政府部署，把2022年春节期间调研慰问贫困户活动，上升到宣传贯彻总书记关于扶贫工作的重要阐述及党的扶贫政策上来，上升到把总书记对奋战在脱贫攻坚一线基层扶贫干部的深深牵挂、对困难群众的始终惦记及时送到广阔干部群众的心坎上来。重点理解帮扶村脱贫攻坚工作开展情况，下一步工作打算，以及对脱贫攻坚工作意见建议。2.坚持问题导向，聚焦脱贫攻坚专项巡视整改。2022年10月18日至11月25日，中央对安徽脱贫攻坚进展了专项巡视，2022年12月10日至12月16日，区委第一巡察组对区教育局开展了脱贫攻坚专项巡察。对照中央和区委专项巡视及各类监视检查反应问题，我

3、局高度重视，深化剖析，深挖病灶，全部认领，全面整改。中央巡视反应共性问题：有些村学校、卫生室、文化活动室、村委会办公楼，旧的不用又建新的，不少场所“铁将军把门”，浪费大量资金。对一些政绩工程，有关领导给予肯定，有的还作为样板推广，财政因此背上沉重债务。我局整改情况汇报如下：全面进展闲置校舍摸排，三年来投资建立的工程没有闲置情况发生。至3月31日，全面摸排的所闲置校舍已经全部移交地方政府，发挥应有作用。因学生减少，新增闲置学校有23所，方案于5月底全部完成移交工作。我局联络国资委，催促乡镇中心校，加大力度，尽快移交。区委脱贫攻坚专项巡察反应我局存在教育扶贫协调工作缺乏方面的问题，我局点面结合，两

4、条线抓好整改工作，一是面对面抓整改，加强与上级、兄弟县区教育部门学生资助中心对接，建立沟通协调机制，加强资助发放比对工作。明确我区户籍在区外就读贫困生的学生资助的发放主体，也明确区外户籍在我区就读贫困生的发放主体，防止重发、漏发，当学生就读信息发生变化时，及时对接。二是点对点抓整改，对于穿插贫困生，制定资助信息反应函，由教育扶贫包保老师帮助学生家长完善此函信息，根据反应的信息，根据皖教秘2022197号文件要求，严格落实到位。其他各类检查没有反应教育扶贫存在问题，我局举一反三抓好整改工作。3.加强协作配合，强力推进贫困县高质量退出和教育扶贫工作。2022年3月中上旬，贫困县高质量退出评估工作在

5、我区检查，我局按要求制定迎检工作方案，召开会议部署迎检工作，要求全面开展控辍保学排查，务必确保零辍学，包户干部和包保老师开展一次全面的入户走访，宣传已经享受的教育扶贫政策，加强督查和调度，明确工作责任和时限，确保高效推进。同时强化资料建立，做好进村入户对接、县级访谈、资料核查和座谈会相关准备工作。明确“一把手”负总责，成立迎检工作领导组，业务人员为联络员，统筹本校本地迎检工作，做到事事有人管，处处有人在,时时有响应。在抓好中央和区委脱贫攻坚专项巡视整改根底上，夯实根底性工作，在充分调研根底上，出台2022年教育扶贫工程施行方案，进一步加大教育扶贫政策宣传，确保群众知晓。开学初，以学校和户籍两条

6、线开展控辍保学和学生资助对象摸排，为政策落实做好准备，目前摸排工作已经完毕，共摸排送教上门对象167人，按要求落实送教，学生资助正在分学段搜集汇总数据，待完善手续后，兑现上半年学生资助。依托当地政府，完善控辍保学和动态监测机制，发现问题，立行立改。4.统筹教育资，加强基层根本公共效劳。根据中共安徽省委、安徽省人民政府关于加强基层根本公共效劳功能建立的意见(皖发202239号)文件，对标“几率”达标和公办幼儿园建立，截至2022年底，我区幼儿毛入园率、九年义务教育稳固率、高中阶段毛入学率分别为90.64%、134.78%、106.73%，均高出省定指标。义务教育根本平衡县(市区)的比例100%;

7、双河镇、马头镇中心幼儿园主体封顶;_职业学校教学楼三层施工;东望佳苑、龙河苑、寿春华府3所小区配套园进展设备安装;瑞梦花园小区配套幼儿园暂未移交，积极向市区领导汇报，争取早日移交，早日装修。截至目前，各项工程按序时进度分步推进。5.充实师资力量，加强队伍建立。2022年4月启动创立活动，成立课题组，制定考评细那么，完善督导推进机制，召开现场会进展推进，至2022年低，“师德师风示范校”创成单位11所，提名11所。2022年暑期，区教育局在全区教职工中开展“讲忠诚、严纪律、强师德，争做四有好老师”主题教育活动，实现全区各级各类学校和老师全覆盖。2022年3月，在全系统党员老师中开展“亮身份、比奉

8、献”活动，旨在转变作风，树立形象，提升业务程度。积极争取省厅和政府支持，施行乡村老师支持方案，补充老师数据等待上级批复。6.加强对口帮扶，辐射优质教育资。发动全系统力量全员参与、全力以赴。对全区230所学校实行教育结对帮扶全覆盖，城区学校结对农村学校，中心小学结对村小，大型学校结对小学校，毛坦厂中学、_中学结对帮扶全区学校，在软硬件、以及学校开展内涵上给予帮扶，进一步平衡教育资，进步育人质量。同时加强对帮扶村的帮扶工作力量与调度，实行月调度汇报制度。7.靶向目的，夯实驻村帮扶。我局帮扶村为孙岗镇新桥村、黄堰村，首先，配强驻村扶贫工作队，抽调政治素质高、业务精湛的人员3名充实到驻村扶贫工作队，建

9、立调度、汇报机制，主要负责人每月定期到村调研指导工作，帮助重点非贫困村黄堰村各项村级指标达标，帮助重点贫困村新桥村品质提升。同时，要求帮扶人按“不空手”要求开展走访，熟知帮扶户情况，跟进帮扶措施，预估收入情况，核实户袋档案资料，提升群众满意度。二、存在问题1.数据质量需不断更新、不断优化。因学生是动态开展的，因转学等原因，导致省市区各级信息不一致，入户时家长提供的信息不全面、不准确、不真实等原因，加之我们又无覆盖面大的数据库，目前我们只能采取逐校逐人比对，面对面梳理，工作效率低。我区户籍在区外就读资助情况，区外反应较慢，这局部学生资助兑现略微滞后。2.老师包保、宣传力度需进一步加大。因贫困户认

10、知、文化程度等限制，尽管已经宣传屡次，印发表格式明白纸，落实了老师包保贫困户，但由于老师包保工作不平衡、落实不一致等问题，效果不是很好，还需加大政策宣传力度。同时，区外就读学生、在高校就读学生在高校内受资助情况不是很清楚，需老师包保力度进一步加大，进一步加强与贫困户、帮扶人对接交流。3.控辍保学力度需进一步加大。在区政府高度重视的根底上，区政府出台了控辍保学工作施行方案，明确了各部门工作职责与分工，形成了按户籍、学校两条线进展摸底核查，还需要乡镇、村亲密配合，做好摸底、劝返等相关工作，教育部门要细化送教上门方案，提升送教效果。三、下一步工作打算1.夯实根底工作，确保提质增效。构建到校、到人的精

11、准教育扶贫信息体系，建立从幼儿到高等教育阶段的学生资助信息库，加强与区扶贫办、财政局、乡镇对接，按工程方案施行要求，提早做好工程方案施行申报、公示、资金拨付请示等工作。加强与乡镇扶贫工作站对接，进一步实现信息互通，要求各单位构建相对稳定、业务纯熟的经办人员，详细负责落实。同时，要求乡镇工作人员相对固定，如遇问题，随时随地 咨询，第一时间解答，第一时间落实好。2.时间节点前移，提早做好兑现。政策兑现时间节点前移，正在搜集春学期学生资助名册，预计4月底前全部兑现春期学生资助。秋学期的学生资助，将准备于7月份启动，提早做好准备。全压实工作责任，细化工作环节与任务，抓好工作落实，以工作成效倒逼工作措施

12、。3.加大对接力度，确保信息对称。一方面加强与区扶贫局、财政局、乡镇政府、乡镇扶贫工作站、村等相关部门对接，精准识别建档立卡户家庭子女就读、兑现、控辍保学等信息，根据各级检查反应、帮扶人走访反应的情况，持续抓好整改工作，把问题消灭在萌芽状态。另一方面，加强老师包保与教育扶贫经办人对接，准确掌握信息，精准开展宣传、兑现、贫困户口述等相关工作。以工作成效来考核工作开展情况。4.压实工作责任，兑现岗责奖惩。实现调度常态化，兑现岗责奖惩。按照区出台的“十大工程”月报、例会、周工作制度，对可量化的工程施行进展情况进展点评和通报，对各类教育资助的人数、资金发放进度、控辍保学情况、根本公共教育效劳补短板进度

13、等情况全面掌握。压实单位负责人、教育扶贫经办人、老师包保的责任，落实“一把手”负责制，教育扶贫经办人员业务进一步加强，高效推进工作，老师包保要落实“面对面、点对点”到位，以成效为导向开展工作。5.坚持问题导向，持续立行立改。以问题导向为引领，持续抓好整改。形成工作抓平时观念。工作要细致，干字当头，实字落脚。平时抓抓平时，工作要细化，责任要落实好，每位包保老师工作要实在负起责任来，工作要高标准做到位，一环扣一环，一级对一级负责。结合局工作例会，定期召开教育扶贫工作会议，针对完成的工作抓好问题整改，细化部署下一步工作，形成月报、周方案工作制度，发现问题，立行立改，第一时间落实到位。第 9 页 共 9 页