心理活动总结范本10篇.doc

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1、心理活动总结范本10篇心理活动总结 篇1一学期紧张而愉快的学习生活即将完毕，在此，我将本校心理安康工作做下总结，以便今后更好的开展活动。一、本学期认真落实了关于以“小学绿色文化教育的理论与研究”为主体工作宗旨的学校心理安康教育的精神，努力培养学生“自知、自尊、自制、自信、自强”的心理素质，让每一位小学生都拥有安康的心灵，并真正成为身心安康的新一代。使学生不断正确认识自我，增强自我调控，承受挫折，适应环境的才能;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我进步心理安康程度，增强开展自我的才能。二、心理安康教育

2、是素质教育的重要内容之一，小学心理安康教育主要是针对儿童心理开展的需要而开展的教育活动，旨在培养和进步学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当地应付现实生活中所面临的各种压力，如何进展情绪调节等，使；学生更有效、积极地适应社会、适应自身的开展变化，促进儿童青少年心理安康的开展。我校每位班主任老师都进展校级心理安康辅导培训，担任各班心理辅导员，利用思想品德课，针对本班学生实际，有目的的开展集体心理疏导活动，以促进心理素质进步,预防问题发生。三、随着社会的飞速开展，人们的文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。当代小学生的心理负荷才能遇到了前所未有的考验。有资料说明,在我国约有五分之一左右的儿童

3、青少年都存在不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等种种外显的和内隐的心理行为问题。针对这些情况，学校大队部在今年5月、6月期间，分批、分时段对各个年级的学生集中进展思想、心理、行为等方面进展指导与教育，获得了良好的效果。四、心理安康是全员性的问题，是每一位小学生在成长与开展中都必然会面临的问题，包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生。因为往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理开展中不安康的侧面就常常被无视，得不到老师的重视和及时的帮助教育。我校每一位老师在学科教学中都浸透心理安康教育，并时刻关注学生的心理动向与变化，及时与

4、其他学科老师联络，或找学生谈话，或与其家长交流，努力践行“让学生心中充满阳光”。五、本学期组织老师学习心理安康教育的知识，运用于教学中，丰富了老师教学方法和策略，进步了教育教学程度。在教育孩子的认识上、方法上都有了进步和改善，推动了学校的整体的教育工作进程。心理活动总结 篇2_系学生分会心理安康部此次举办的心灵寄语活动是以书信卡纸沟通的形式来培养同学之间的感情，使同学们互相表达出自己的心意。此次活动让同学们丰富了心理安康知识，更加懂得如何正确、匆容、坦然的面对一切，对幸福有一个正确的理解。本部门在活动开场之前以海报、微信、微博等形式宣传此次心灵寄语活动，同学们踊跃地参与到其中。同学们把想说的话

5、都写在了自己手工制作的卡片上，一张张卡片都充满了同学心中的爱意。有同学在卡片上写道“爱与宽恕是我们人生最重要的功课，让我们一起敞开心扉，将爱与尊重传达给每一个人。当我们选择尊重，心中自然会多一份宽恕，就会感受到神圣而美丽的爱正时刻包围着我们，同时也会感受到无比的轻松、自由、平安和幸福。让我们一起用爱来善待每一个人，尊重每一个人，接纳每一个人。”还有同学这样写道“一个人如能让自己经常维持象孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用仁慈的心肠待人，不自私，不猜忌，光明坦白，勇往直前，他的人生一定比别人快乐得多。”本部门将这一张张卡片传递给其他同学，就等于把一个人美丽的心灵与更多人分享，让同学们深化地

6、体会到心理安康的积极意义。通过此次心灵寄语的活动，同学们保持心境的良好和乐观向上的情绪，在建立一个良好的人际关系网的同时，保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对将来充满信心和希望，当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节，适度地表达和控制情绪，做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。当生活或者学习生活中出现了自己难以处理的问题，要积极寻求别人帮助，使自己减轻内心矛盾和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能帮助自我正确认识自己、把握自己，有效地适应外界环境。生命像小溪般的流淌，时而急，时而缓，只要不断流，终究是要汇入那广阔无垠的大海，通过此次活动，大家都可以把握生命里的每一次感动，与身边的朋友多交流沟通

7、，不放过任何一个可以增加彼此感情的时机，用百倍的信心去完成自己的心愿，用真心的笑容，微笑地去面对生活、去感悟生活、去享受生活。心理活动总结 篇3为普及幼师生心理安康知识，提升同学们的心理安康程度。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦 校园情 快乐心”大型心理安康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。普及常识 人人参与随着近几年我校心理安康活动的有序开展，心理安康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理安康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复考虑商定，借此时机让同学们以人人参与的方式，自己把网络资和生活中的心得体悟的心理安

8、康常识用手抄报的形式展示出来。经过老师们的积极发动，学生们的广泛参与。5月12日19日校团委记者团征集到同学们的作品_余份。后经过层层把关，于19日28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理安康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的考虑，更有通过剪纸、绘画表现的对心理安康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习进步。情景剧场 启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生考虑，是一种被普遍认可的心理安康活动形式。本次宣传周中，经过

9、层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的 讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克制困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力发奋回报亲人的感人事迹等等。同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。心理电影 励志前行

10、幼师生喜欢电影，更擅长从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复挑选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的困难与挫折。5.25“中国梦 校园情 快乐心”大型心理安康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的典范树立，心理电影的鼓励诱导，全校师生受到了“中国梦 校园

11、情 快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而发奋努力的勃勃活力。心理活动总结 篇4在学校领导的重视和关心下，全校老师的支持和帮助下，我校中小学生心理安康教育宣传周活动顺利开展，落到实处，并获得了不错的成绩。学生的心理安康也受到老师、家长以及社会各方面越来越多的关注。心理安康教育工作不仅限于课堂，而且深化到各年级、各班级。通过个别的心理咨询，心理安康教育讲座等多种方式和途径，开展学生心理疾病的预防和疏导工作，增强了学生心理安康教育的实效性，并为减少和预防学生心理问题的产生与开展起到了积极的作用。现根据我校开展了一系列活动，

12、总结如下：一、成立领导小组组长：雷衍兵副组长：周迎霞、林梅枝、蒙福俊成员：李显义、刘建、马灿、张良文、瞿水林、各持有心理安康B证以上的老师、各班主任及科任老师二、开展系列活动安排一心理安康主题教育讲座。4月16日晚18：30，学校组织安排宋长伟老师为学校教职员工做一场幸福都去哪了的讲座；4月17日下午安排邓国宏老师为初中部的学生做一场情绪的认识和控制调节的讲座。讲座还安排了互动环节，学生们积极参与，认真做笔记。讲座完毕后，有学生反应，学校应该经常开展这样的活动，这次讲座让他们知道怎样调节自己的情绪，怎样做个快乐的人。二心理安康知识“手抄报”“黑板报”比赛。由美术组组织四到八年级的心理安康知识“

13、手抄报”、初中部为黑板报的比赛，参赛作品在4月14日展出。通过此活动，学生认识了更多的心理安康知识，从而可以安康的、快乐的面对生活。三心理安康教育，国旗下讲话、主题班队会。4月20日第八周的升旗仪式开展以“阳光心态幸福生活”为主题的心理安康教育国旗下讲话。同时也开展有主题、有仪式的班队会。四播放心理安康教育主题电影。根据学校的条件和实际情况，4月17日下午，各班有选择的播放心理电影，组织学生观看，之后写观后感。通过寓教于乐的方式，对学生进展积极安康的引导。总之，开展心理安康教育以来，师生们的笑容更灿烂了、关系更融洽了。这些成绩的获得，离不开上级的正确领导，是全校师生共同努力的结果。这些微缺乏道

14、的成绩，只能作为前进路上的动力，继续开展心理安康教育的起点。心理活动总结 篇5转眼间大学生活已经在我们指尖流过了四分之一。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新颖，聚会的开心，运动会的热情，考试的紧张我们一起分享，也非常感谢导员，学姐，以及09电子的所有同学对我工作的支持，谢谢大家的参与。在这个学期，我代表09电子的同学去石家庄民兵训练基地参加了一次心理集训，在这次活动中我知道了什么是潜能，以及如何激发潜能。在训练的过程中我就已经迫不及待想要和大家分享我的收获。终于，在我和团委会成员共同举办的以“我爱我-大学生心理安康节”为主题的团日活动中让大家亲身体验到了潜能的力量。在这次主题团日活动

15、中，我和团委带着大家观看了有关走出自卑，开掘潜能的相关视频。这段视频让大家认识到了大学生心理安康问题的严重性，以及本次主题活动开展的必要性。在活动的过程中，我为大家展示了参加心理集训的相照顾片，同时介绍了一些集训过程中发生的故事。活动的高潮局部是游戏环节，其中一个游戏的名字叫做“不倒森林”。在这个环节当中大家努力配合，在45秒中的时间完成了大家认为非常钟都不可能完成的任务，让大家认识到了个人潜能和集体的潜能，增强了大家的自信心，更重要的是进步了班级的凝聚力。最有由导员和学姐总结发言，同学们也畅谈感想，看到大家真的在这次活动中有所感悟真的很开心。这次活动的成功举办让我对自己的工作有了进一步的考虑

16、：1首先一个活动的成功举办离不开队友的帮助，感谢班委会的大力支持；2在每一次活动开展，我们都应该做好完善的准备工作；3每一次活动开展前还必需要做好宣传工作；总结一年的工作，尽管有进步但是也有失误，比方说我们开展活动的方式没有太多新颖的思路，希望在接下来的一年里可以使我的工作效率进入一个新的程度，我也将和09电子的所有同学一起为班级的辉煌而奋斗。心理活动总结 篇6为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改良中小学心理安康教育工作，更好地普及心理安康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理安康的良好气氛，提升学校心理安康教育工作程度，推进心理安康教育标准化、科学化开展，帮助师生用积极心理学、幸福心

17、理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、安康可持续开展，20_年_月20日至_月1日，静海实验小学以“感受幸福助力成长”为主题，举办了_年度心理安康月暨第二届心育节活动，现将活动情况简单总结如下：一、举办老师团辅_月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理安康教育专家指导委员会委员、天津市中小学心理安康指导中心主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展老师心理安康教育团体辅导活动。张教授以争做安康快乐的老师为主题，以实验小学全体老师为辅导对象，上了一节团体心理安康教育活动课。张教授以深化浅出的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，通过“解压方法我最多”、“工

18、作中不能没有你”、“生命线”等活动，引导老师们理解安康的含义与意义、心理安康的功能、老师心理安康的标准，使他们真切地感受到心身安康的重要性以及团队成员悦纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意义的，在今后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪、处积极关系、促积极成长，使自己的存在给身边的人带来快乐、给社会做出奉献。张教授的团体辅导不仅传播了心理安康知识，指导老师们学会了自我调节、放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心安康地工作、幸福快乐地生活;更重要的是张教授通过活动为

19、老师们做了极好的团体辅导示范，帮助他们深化地体验到标准的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了老师们的视野，提升了专兼职心理老师的团体辅导程度;而且熔炼了老师团队，促进了老师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及集体的凝聚力、向心力。活动完毕之后，老师们纷纷发微信交流感悟与收获，表示要争做安康快乐的老师，用积极阳光的心态引领学生幸福安康地成长。二、稳固教育同盟_月下旬，学校在精心准备的根底上，以“让孩子拥有安康快乐的人生”为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长普及儿童心理安康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长结

20、合孩子们的年龄特点和身心开展的规律进展了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的家庭教育方法，传授小学生心理安康教育知识，阐述青少年心灵成长的重要性和局部家长无视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的生理心理问题列举事例做了深化的剖析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注孩子的心灵成长，帮助孩子做身心安康的人，让孩子拥有安康快乐的人生。班主任和任课老师结合班级的教育教学工作对家长进展家庭教育辅导，家长们也进展了教子经历交流。通过开展家长学校学习活动，进一步稳固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的理解、支持与帮助。三、强化宣传教育第十三周，学校以“感受幸福助力成长”为主题、以心理安康教育

21、为内容进展的国旗下讲话，教育学生关爱自我、理解自我、悦纳自我、感受幸福、快乐成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用播送会，面向全体师生组织一场心理安康教育专题讲座。利用校园内外的电子屏，向师生宣传心理安康教育知识，指导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，快乐成长。各班班主任和学生们提早精心准备，在活动期间开展了以学习需要意志力翻开心门的钥匙人际交往妈妈的手最温顺为主题的三次团体心理辅导，召开了以感受幸福助力成长为主题的心理安康教育主题班会，办了一期以感受幸福助力成长为主题的黑板报。四、整合双节活动第二届心育节“遭遇”第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力

22、、精力、时间等许多方面的资配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，而且活动的效果直接关系到参加市、县文艺展演比赛以及县、校庆贺六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术节的地位是丝毫不能动摇的，为了确保_年度心理安康月暨第二届心育节活动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节”活动，结合第二十八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯”读书活动，在全校各个班级开展心理安康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰;学校还排练了两个心理剧，其中，小手拉大手，共走文明路

23、获得天津市“大田杯”静海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛;温暖你我心，分享南北爱参加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，期待着创造佳绩。心理活动总结 篇7在全面贯彻教育方针、施行素质教育、落实立德树人的今天，学校开展心理安康教育正在引起人们的重视。开展心理安康教育，既是学生自身安康成长的需要，也是社会开展对人的素质要求的需要。要加强学生的心理安康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰辛奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的才能。我校在进展心理安康教育的研究与理论中，初步获得了一些成绩。下面就我校这一年来开展心理安康教育的情况做个总结。一、学校领导重视，建立管理机制。学校领导非常重视心

24、理安康教育工作，专门成立了以校长为组长，德育主任为副组长，专兼职心理老师和班主任老师为成员的学校心理安康教育领导小组，并把心理安康教育纳入学校整体工作方案。不管是学年还是学期工作方案都将心理安康教育例为学校重点工作之一。而且，心理安康教育工作每学期要制定单独方案，进展总结。学校重视开设心理安康教育课，把心理安康教育课列入学校校本课程，每周一节。学校领导小组定期研究指导、协调、检查、催促学校心理安康教育的开展。二、重视专业的心理辅导队伍的建立心理咨询和辅导要有很强的专业性，因此学校非常重视心理辅导队伍的建立，设立的专职心理咨询老师，定期参加心理老师培训，兼职老师占学校老师人数的45%。同时积极提

25、供各种时机促进心理咨询专兼职老师队伍的建立，学校经常选派专兼职老师参加各种心理安康活动、咨询等方面知识的培训，通过订阅大量心理安康书籍、杂志，大量的培训研讨使心理辅导队伍的程度有了大幅度进步。三、进一步加强了心理辅导室的常规建立方面。1在学校党政领导的重视和指导下，本期内抓紧时间标准了咨询室的环境布置，学校心理咨询室迁至安静的实验区，新的心理咨询室温馨、阳光、舒适；并进一步梳理、归类心理咨询资料，建立统一的存档格式，。2心理咨询室仍然坚持每天两个小时的开放时间：每天中午12：301：30每天下午4：105：10每周一、三、五为小组团体辅导时间，二、四为个别咨询时间，每次的咨询都做有详细的记录。

26、3本期开展了20次小组团体辅导，做到有方案，有准备，有详细的行为训练方案和学生个体开展评价制度，使小组辅导有序开展。活动形式丰富多样，学生们意犹未尽，体验深化，团体辅导收效显著，到达预期目的。四、开展形式多样、内容丰富的校本心理活动课和大型心理辅导讲座学校心理安康教育工作的性质是开展性和预防性，其主要载体就是以课堂形式进展的心理活动课。心理辅导老师根据学生开展的特点和学生所处的环境特点，实时调整心理辅导的内容，使得心理安康教育的内容选择应当贴近学生的现实生活，选择学生最关心、最需要、最感兴趣、最感到困惑的问题。只有这样，才可以走进学生的心灵，在情感上产生共鸣，积极主动此参与、主动探究。使得学生

27、在活动中可以有所收获。心理活动课要求每个学生用情感和体验来学习，在心理活动中，采用了灵敏多变的活定形式，如：角色扮演、小组讨论、游戏、心理剧、拓展训练、冥想考虑等多种形式尽可能让每一个学生都能被吸引过来，参与到活动中，得到自己的收获。1我校目前在高一年级开设的校本课程有人生职业规划校园心理剧的创编与表演心灵之约等三门课程，每学期18学时2在高二年级和高三年级开展大型心理安康知识讲座。针对高二、高三年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理安康专题讲座。针对高二年龄段学生性心理出现的一些心理偏向，进展心理安康、性心理等讲座。如秋天的果实，春天不要摘男孩、女孩当自强青春安康讲座

28、针对高三年级的学生面临高考，择业等问题，开展心理讲座：与成功有约之高考前的心理调节、与成功有约之做考试的赢家、与成功有约之如何战胜考试焦虑现象等。做考试的赢家的讲座主要内容是学法指导，着重在对学生考试心理与考试技巧方面进展指导，包括考试动机的激发与考试技巧的应用，帮助学生较好地在考场上发挥自己的最好程度。如何战胜考试焦虑现象的讲座系统地向学生介绍了什么是考试焦虑，和同学们一起分析p 造成考试焦虑的原因，介绍排除考试焦虑的方法。在现场，主讲老师还教授学生系统的放松训练方法。经过辅导和训练，绝大多数学生消除了考试焦虑现象，以积极的心态完成升学考试。五、同伴心理辅导同伴心理辅导历来是我校心理安康教育

29、的一道亮丽的风景线，我校心理社团自成立以来，本着传播心理安康知识，“自助我心成长；助人，播洒阳光“的宗旨，传播心理安康的理念，通过朋辈辅导的形式，包括组织互动式的专家讲座、建立心理网页、开展午间心理播送、兴趣心理测量、创编与表演心理剧等开展多种形式在同学间开展同伴辅导活动，解决身边同学的烦恼，让心理安康的阳光普照每一个角落，为学生营造了一个属于自己的心灵之家。积极参加全国、市区校级比赛，在这个大型的心理活动的筹划、组织和施行的过程中，学生们的感悟、成长、进步，也带动了更多的人投入到心理安康的事业中来。六、整合教育资，多渠道多方位地开展心理安康教育活动学校心理安康教育是全程的、全方位的心理安康教

30、育，因为学生的开展是受到家庭、老师、学校、社会等多种因素全方位的影响的。对学生开展的心理安康教育，仅仅依靠心理辅导老师是远远不够的，必须发挥学校全体老师和家长的作用。1充分利用课堂教学，扎扎实实推进心理安康教育。在学科教学中浸透心理安康教育，是我校心理安康教育的另一大特色。在课堂上，师生之间无时不在进展情感的交流和心灵的沟通，我们注重引导老师挖掘教材中有利于培养学生良好心理素质的因素，通过巧妙的设计，通过组织各种活动，使师生之间到达共鸣和合声，在实实在在推进心理安康教育。我们认为，这样对学生的影响将是长远的。2学校也利用每学期的家长会和家长学校开展家庭心理安康教育。让家长理解学生在这一时期心理

31、和生理开展的特点、家长在子女成长中的心理变化、科学的教育和沟通方法等等，使得家长可以为子女创设温馨的家庭心理环境。3丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理安康教育。我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。我校的心理安康教育虽然获得了一定的成绩，但相对于我们提出的培养健全的人格，开展人的潜能，使得每一个生命的个体都可以焕发出生命的价值，还需要心理辅导老师和全校老师的继续努力，不断探究，使学校的教育从真正意义上到达以人为本，使师生可以安

32、康和谐的开展。心理活动总结 篇8五月份刚开场，就开场在写心理安康节的活动筹划书。整个月都在想着要怎么完善活动的方案。在写方案这块，期间还有过一些不太快乐的事情，比方总觉得谁不会写筹划之类的，觉得她们不够上心不够重视，不够关心集体的事情，觉得谁都是在忙自己的，好似我更在乎一点就是吃亏似的。从这可以看得出来，其实自己是心胸狭隘的，看不得别人比自己更专注于自己的事情，嫉妒别人在为自己谋划。其实完全可以看得很开的。课题、公开课等等，完全不存在嫉妒这么一说，因为该有的我都有的，甚至还不少，她也只是在为自己的以后做打算，也是应该的。也可能我是嫉妒她可以为了自己的事情那么专注，其他事情都可以不管。我希望自己

33、变成这样，这时候看到她已经做到了，我当然会嫉妒。看到别人不在乎集体事务，那我自己呢？又有多在乎？还不是一样会有拖延，会有因为追求完美而导致的拖延等等。以后，凡事多要求自己，多宽容别人。因为在看到被人专注于自己本专业的时候，我还得做一些其他的跟专业不相关的事情，就觉得心里不平衡。其实，不外乎是因为自己太过贪心，什么都想要，想做好德育这边的工作，又想做个专业的心理的事情。太贪心，注定容易被扰乱了心神。其实在筹划这块，还暴露出了我们在分工上的一个问题，就是责任没有分到个人，分到个人之后并没有明晰地划分，我还是插手太多，假如说了这事归你管，就正儿八经不过碰，不管事情最后做得怎么样，都是归个人的。这样就

34、很好了，假如我总是去插手，总担忧别人做的不好，别人会觉得，既然你那么会做，就留你做好了。你都做得那么好了，我看着也没什么需要补充的了。这样既给别人推脱找了借口，也给自己找了很多费事。明确职责分工这一点，以后不管做什么都要时刻记得。还有，从下个学期开场，以后常规的几项活动，要负责分工到个人，平时干嘛的那些都是专人负责。比方秦就负责办公室各种表格的印制等等。一开场可能还不习惯，渐渐完善，渐渐上道吧。从筹划这个环节，在领导力修炼与提升上，可以做得更好。感觉有点像是我是外表上的领导，别人不用做事的，才是真正的甩手掌柜。姐说，假如自己真是个小领导了，那就做个领导。不要什么都管，领导要给下面的人做好分工，

35、然后就可以坐着等结果了，不管你过程，给我个结果就好。结果好，就表扬，；不够好，再给点指导，这才是领导。不然你就是个有名号的跑腿而已。从这一次学生毕业时候对我的感觉上看，其实很多时候，不需要你做很多，做得太多了，你这个人的价值就不那么容易被人看得见，就不就给一点，别人才会记得，在别人需要你的时候才出现，这样别人才会感受到你的重要性。在别人不需要的时候，你老在那里叨吧叨吧的，人家会很烦，怎么还可以期待别人会记得你的好呢！最后，还真是应了那么一句“不愤不启，不悱不发”。要谨记啊！心理活动总结 篇9为进一步强化我校师生心理安康教育工作，宣传普及心理安康知识，增强师生的心理调适才能和社会适应才能。我校工

36、会、政教处、团总支、心理辅导中心互相协作，在20_年_月_日至_月_日开展了以“和谐心灵安康成长”为主题的顾路中学20_年心理安康教育月活动。在学校领导的重视和支持下，在多部门的积极协作及广阔师生的踊跃参与下，本次活动获得了很好的效果。现将本次活动总结如下：一、详细活动开展情况一启动仪式拉开序幕。_月_日，政教主任利用晨会课播送宣读心理安康教育活动月的主题内容与详细活动时间安排表，向全体师生发出活动建议；心理辅导老师把详细活动方案公布在校园网上，并在心理社团活动课上向各班心理信息员发出活动建议。从_月_日开场利用校园网、大屏幕滚动播出“和谐心灵安康成长”的宣传标语。采用多种形式在师生中宣传心理

37、安康教育月活动，极好地渲染了活动气氛，获得了很好的效果。二国旗下演讲5月12日第14周周一升旗仪式，心理老师安排初二1班班委承办本次活动月主题演讲，主题为“快乐学习、安康成长”，激发了学生在和谐的校园气氛中快乐学习的热情。三开展心理安康教育系列讲座1、_月_日下午我校邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师为全校教职工作“老师心理安康自我保健”专题讲座，袁老师从自身体验和所见所闻，结合详细事例，分析p 了老师心理安康的几个问题，通过游戏、故事、启发等方法，活泼了讲座的气氛，更舒缓了老师的心情，让老师们学到了更多心理安康自我保健知识。2、_月_日周六上午召开预备、初一、初二家长会

38、议，政教主任通过校园播送为到会的学生家长进展了“家庭教育指导”讲座，让各位家长明白了关注子女心理安康的重要性。3、在_月里，心理老师安排心理播送员利用每周三中午校园播送，分4次围绕“如何进步自信心、挫折的表现、挫折的利与弊以及如何进步抗挫折才能”等内容，面向全体师生开设心理安康专题讲座，进步了同学们对挫折的认识，有助于学生自信心的培养。四开展心理安康教育宣传品制作比赛、优秀作品展示根据浦东心理中心关于开展“心理安康教育宣传品制作”的活动要求，制定了活动方案。在5月里，在校内组织开展了以“和谐心灵安康成长”为主题的心理安康教育宣传品制作比赛。在制作期间，心理社团成员带动班级学生积极参与，准备了心

39、理安康方面的材料来心理活动室和大家分享。在制作思路和方式上同学们分工合作、互相讨论，取长补短。通过团队互相协作，制作出来了一幅幅各有特色的心理海报。此次活动进一步促进了同学们之间的友谊，增强了班级的凝聚力，并让同学们学到了很多心理安康方面的知识。截止到5月20日收到各班学生自己亲手设计的各类宣传品达120多幅，我们选出了8幅优秀作品参加新区的评比活动，其他作品在5月28日的心理社团课上开展互评，6个班级获得优秀组织奖；17幅心理海报、小报获等第奖；35幅心理书签、折页、手册、卡套、卡片获等第奖。选出的优秀作品于_月_日中午在教工之家活动场地开展学生作品展示活动，吸引了很多师生来欣赏与评论。激发

40、了学生主动学习心理安康知识的积极性。我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题学习网站。形式多样、内容丰富，为营造校园心理安康教育气氛增添了色彩。五开展心理安康黑板报评比活动_月_日之前，各班围绕“心理安康”主题，突出“和谐心灵、安康成长”内容的黑板报在5月30日进展了评比，有18个班级获奖。六观看影片地球上的星星，观后感征文，开展心理安康主题班会活动利用校园网和晨会课播送建议全校师生在校园网视频博客平台观看“地球上的星星”影片，同学们的积极性很高，感想很多，反响很大，都以周记的形式围绕“如何克制自卑，进步自信心”写了观后感，收到优秀征文150多篇。各班围绕“和谐心灵安康成长”为主题结合观后感的

41、交流与分享，在5月19日班会课上开展了形式多样、丰富多彩的主题班队会活动，收到18个班级的心理安康主题班会活动方案。七开展“心灵驿站”老师心理沙龙系列活动从20_年_月开场学校工会就与心理辅导室合作开场筹备组织老师心理沙龙活动，精心设计“心灵驿站”图标，希望用我们的爱心、真心与热心，希望通过我们的努力与付出，为我们学校的每一位教职工营造一个让心态平和、让心灵放飞的良好气氛。_月_日下午学校举行了“心灵驿站”老师心理沙龙揭牌仪式，我们邀请了上海市中小学心理辅导协会专业委员会秘书长袁胜芳老师和杨校长一起为我校的“心灵驿站”老师心理沙龙揭牌。最后由专家袁胜芳老师作专题讲座，为老师心理沙龙拉开了系列活

42、动的序幕。_月_日下午学校团委书记邓朝老师组织青年老师来到浦东新区实习学校参加青年老师心理拓展训练。这是一次很好的心理素质训练活动，老师们通过积极尝试与活动体验，提升了自己的心理素质。“心灵驿站”成立仪式仅仅是一个开端，接下来学校将不定期地组织老师心理沙龙活动，让“心灵驿站”真正成为老师们倾听的场所，释放的平台、心灵的驻所！二、获得的成效及创新之处本届心理安康教育月活动，学校领导重视、相关部门齐抓共管，形成合力，发动全校师生积极参与，主要是充分发挥了班级班团干部和心理社团成员的作用，使活动的宣传普及到每一个班级，让更多同学知道心理安康相关活动；同时，通过班主任老师和班干部的发动和组织，使广阔学

43、生参与到活动中来，保证了各项活动顺利开展，到达了预期效果。收到各班级学生的心理安康宣传品共120多件、征文150多篇，心理安康专题黑板报20幅。后续我们还准备将这些优秀作品传送校园网及主题学习网站，并制作展板在宣传橱窗内展示。活动期间形式多样的教育宣传活动，使广阔师生理解了心理安康的有关知识，形成了人人重视心理安康、关注心理安康的良好气氛，为我校心理安康教育工作的进一步深化开展创造了有利条件。同时，丰富多彩的活动使更多学生认识到关注心理安康的必要性，消除了对心理咨询的误解和偏见，从而更愿意主动寻求老师的帮助。此外老师心理沙龙的成立，意味着让学校心理辅导中心能更好地发挥其功能，更好地效劳于师生，

44、为我校今后的心理安康教育找到了一条新捷径，也给我校今后如何更好地开展心理安康教育工作提出了新的挑战。我们相信，在学校各级领导的支持下，在学校各级组织的关心下，我校的心理安康教育工作定会成为学校素质教育工作和德育工作中的又一亮点。心理活动总结 篇10为进一步加强大学生心理安康教育，广泛宣传普及心理安康知识，不断进步学生心理素质，我校于_日开展了以“给力心灵，团结互助，共同成长”为主题的心理安康教育活动周活动，学校各相关部门积极协调，制定了本次心理安康教育宣传周的活动方案和施行方案，成立了以许大刚校长为组长、各相关部门负责人为成员的领导小组。并下发了心理安康教育宣传周活动的通知，对活动的各个环节和

45、内容做了周密的部署和详细的安排，确定了详细的责任单位和责任人，使得各项活动都可以有条不紊的开展。在本届心理安康教育宣传周中我们进展了以下几项详细的活动内容：一、采用各种方式大范围、多角度进展心理安康教育宣传活动，形成了有效的心理安康教育宣传形式。在此次心理安康教育活动周期间，学校各个部门通力协作，亲密配合。校播送站进展“心理安康知识”专题宣传，每天固定时间系统宣传心理教育咨询及心理安康的一般知识；制作专题展板宣传心理安康常识，在全校拉出了宣传条幅，以扩大宣传。通过一系列的宣传活动，同学们对心理安康教育宣传周有了最直观的理解和认识，各种宣传渠道的综合运用将心理安康相关知识的宣传深化到了学校的各个

46、方面，使广阔师生理解了更多的心理安康教育知识，更好的关注自我的心理，关注自我的成长。这些宣传也为后续活动的开展奠定了坚实的根底，提供了强有力的保障。二、开展心理安康教育系列专题讲座，深化讨论学生的安康心理， 我校心理老师刘宝英在多媒体教室进展了专题讲座，帮助同学们在更深层次上理解了心理学与自己的关系，并启发他们去考虑自己身边出现的问题，促进了自我的成长。三、充分发挥学生的主体地位，开展“主题教育班会”让心理安康宣传教育走向了最“基层”。各班级开展的主题班会摆脱了同学们以往“心理安康神秘莫测”的印象，通过亲身参与更好地去理解心理安康，关注自身成长。 开展“爱的抱抱”温暖校园行动。给同学们鼓励与拥

47、抱，让同学们对自己坦诚，对身边的人坦诚，释放心情，说出对朋友、家人、学校的感谢，我们在各班级的照片中选出了最正确照片。四、活动内容丰富多彩，平安、安康意识深化人心。“我手画我心”心理漫画大赛我们在中高年级安排了此项活动，同学们参与的热情非常高，旨在通过创作心理漫画展现学生内心世界。主题从正面教育入手，围绕学生学习和生活中实际的心理困扰、心理矛盾、心理情绪等，以生活中的事例为对象，运用绘画的方式进展自我表达，自主命题，自由创作。所画的作品贴近实际，主题安康，很多孩子的想像力极其丰富，反映出了孩子的内心世界。“给力心灵，团结互助，共同成长” 学生手抄报比赛各班主任老师通过手抄报比赛普及心理安康知识

48、，表达学生内心的感悟与考虑。在学生的手抄报中，我们看到了孩子们的才能，既有丰富的色彩，又有稚嫩的字迹，真是快乐无限。老师组1、 金点子征集活动中，老师们围绕主题，本着创新、开展、进步的理念，结合学校心育详细工作开展了谏言献策活动，谈了自己的工作中的体会和新观点，新思路，我们评选出了位老师的谏言，真正的道出了老师们的心声。、“我手画我心”老师心理漫画大赛中，我们的老师参与热情也很高，真正的表达了老师们的才能。家长活动中，我们开展了以“我与孩子共成长”为主题的活动，首先我们精心挑选内容，学校向家长下发了致家长一封信宣传心理安康教育，信中谈到了教育孩子的方法和做优秀家长的一些方式方法，真正的起到了宣传作用。我们还对家长进展了一次心理安康教育讲座，谈了教育孩子的技巧通过此次心理安