初中物理易错知识点.doc

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1、初中物理易错知识点99个1.音调指声音的高低，和频率有关，和发声体的长短、粗细、松紧有关。响度指声音的大小，和振幅有关（和用力的大小有关）、距离发声体的远近有关。音色用于区别不同的发声体，和发声体的材料和结构有关。2. 回声测距要注意除以2。声音传播的路程是甲乙两地距离的两倍。3. 液化形成的有：雾、露、“白气”。凝华形成的有：雪、霜、雾淞。凝固形成的有：冰雹、房顶的冰柱。4. 汽化的两种方式：蒸发(任何温度下进行)和沸腾(一定温度下进行)。液化的两种方法：降低温度和压缩体积。5.水沸腾时气泡越往上越大，到达液面破裂；沸腾前气泡越往上越小，达到液面消失。6. 晶体熔化或液体沸腾的条件：一是达到

2、一定的温度(熔点或沸点)；二是继续吸热。7. 六种物态变化中，吸热的有熔化、汽化和升华；放热的有凝固、液化和凝华。8.晶体有熔点，常见的晶体有：海波，冰，石英，水晶和各种金属；非晶体没有熔点，常见的非晶体有：蜡、松香、沥青、玻璃。9. 透明体的颜色由透过的色光决定，和物体颜色相同的光可以透过，不同的色光则被吸收。10.光线要注意加箭头，要注意实线与虚线的区别：光线是实线；法线、虚像、光线的延长线是虚线。平面镜成的虚像最容易画成实像，原因是先画两个像点，然后用尺子一连就成实线了看到平面镜就要时刻提醒自己成的是虚像。11. 平面镜成像：一虚像，要画成虚线，二等大的像，人远离镜，像大小不变，只是视角

3、变小，感觉像变小，实际不变。人眼不能发光，是光线进入人眼才能看见物体或者是物体的像。12. 漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律。13. 照相机给个人照了全身像，再给全班同学照集体照，应该如何调节？（照像机的物距：物体到相机镜头的距离；像距：底片到镜头的距离。）老式手动相机调焦，调节的是镜头到胶片之间的距离，使之等于像距，在胶片上成清晰的像。（注意：调节的不是像距。像距是由焦距和物距决定的，当焦距和物距都确定时，像距也就确定了。）14. 投影仪的物距：胶片到镜头的距离；像距：镜头到平面镜的距离加上平面镜到屏幕的距离。15. 照相机的原理：u2f,成倒立、缩小的实像；投影仪的原理：2fuf,成倒立

4、、放大的实像；（投影仪原理是照相机原理的逆过程）放大镜的原理：uf，成正立、放大的虚像。16.凸透镜和凹透镜的三条特殊光线。发散光线和发散作用、会聚光线与会聚作用的区别。17.近视眼和远视眼的调节。18.长度测量估计到分度值下一位。19. 匀速直线运动的速度一定不变。每小时内通过的路程都相等的直线运动不一定是匀速直线运动（做匀速直线运动的物体在任意相等时间内通过的路程都相等）。进行速度计算时要注意单位换算和下标。20. 平均速度是总路程除以总时间。求某段路上的平均速度，不一定等于速度的平均值，应该用总路程除以这段路程上花费的所有时间，包含中间停的时间。21. 天平读数时，游码要看左侧，移动游码

5、相当于在天平右盘中加减砝码。加减砝码应按照由大到小的顺序。22.密度不是一定不变的。密度是物质的属性，与质量、体积无关，但与状态（冰和水）和温度有关，尤其是气体密度跟随温度的变化比较明显。氧气瓶（是高压氧，没有液体的）用了一段时间后里面气体的质量减少，体积不变，密度变小；液化气用了一段时间，瓶内上方气体的压强不变，气体密度不变。23. 分子间的引力和斥力是同时存在，同时增大和减小。只是在不同的变化过程中，引力和斥力的变化快慢不一样，导致最后引力和斥力的大小不一样，最终表现为引力或斥力。破镜不能重圆是因为分之间距离太大，分子之间的的引力太小。 24. 受力分析的步骤：确定研究对象；找重力；找接触

6、物体；判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。25.用水平方向的力推桌子，没有推动，是因为推力等于摩擦力。不能认为推力小于摩擦力。26一讲到滑动摩擦力，要立刻想到影响它大小的因素有没有变化，不要简单的从拉力角度（出题者的思路）去思考。27.月球上弹簧测力计、天平都可以使用，太空失重状态下天平不能使用而弹簧测力计还可以测拉力等除重力以外的其它力。28. 只增大压力，摩擦力不一定增大。滑动摩擦力跟压力有关，但静摩擦力跟压力无关，只跟和它平衡的力有关。29.两个物体接触不一定发生力的作用。还要看有没有挤压，相对运动等条件。但是两个物体产生力的作用不一定接触，比如重力、电荷间相互作

7、用力、磁极间相互作用力。30. 平衡力和相互作用力的区别：平衡力作用在一个物体上，相互作用力作用在两个物体上。31. 物体运动状态改变一定受到了力（且是非平衡力），受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受平衡力，此时运动状态就不变。物体受到非平衡力是运动状态发生改变的充要条件。32. 正确区分动能和惯性。惯性大小和速度无关。惯性大小只跟质量有关，惯性是描述物体运动状态改变难易程度的物理量，物体的质量越大，惯性越大，运动状态越难改变。火车的速度和自行车速度一样时，我可以用手推、让一辆自行车很容易的停下来，但是用手推拉的方法让火车停下来不可能。速度越大只能说明物体动能大，能

8、够做的功越多，并不是惯性越大。33. 惯性是属性不是力。不能说受到，只能说具有或由于。34. 物体受平衡力是物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)的充分条件，即只要物体受到平衡力，物体就一定处于平衡状态；但不是必要条件，不能说“物体只有受到平衡力的时候，才处于平衡状态（不受力也可以处于平衡状态）”！35.物体处于平衡状态是物体受到平衡力的充分必要条件。有且只有物体处于平衡状态时，物体才会受到平衡力的作用。36. 物体受非平衡力：若合力和运动方向一致，物体做加速运动，反之，做减速运动。37. 1Kg9.8N。两个不同的物理量只能用公式进行变换。38. 摩擦力和接触面的粗糙程度有关，压强和接触面积

9、的大小有关。压强的受力面积是接触面积，单位是m2。注意接触面积是一个还是多个，更要注意单位换算：1cm2=10-4m2一张打印纸平放在水平桌面上，对桌面的压强大小与它的面积无关。39. 液体压强跟液柱的粗细和形状无关，只跟液体的密度和深度有关。深度是指液面到液体内某一点的竖直距离。固体压强先运用F=G比较压力，再运用P=F/S比较压强；液体压强先运用P=gh比较压强，再运用F=PS比较压力。P=gh也适用于质量分布均匀的柱形固体。40. 托里拆利实验水银柱的高度差和管子的粗细倾斜等因素无关，只跟当时的大气压有关。41. 浮力和深度无关，只跟液体密度和物体浸在液体中的体积有关。浸没时V排=V物，

10、没有浸没时V排 V物求浮力要首先看物体的状态：若漂浮或悬浮则直接根据F浮=G物计算，若有弹簧测力计测可以根据F浮=G-F拉计算，若知道密度和体积则根据F浮=gV排计算。42.浮力大小的比较，液体密度大小的比较或者是液体密度与物体密度的比较。必须熟悉求解浮力的几种方法、从力的角度和密度的角度来判断物体的浮沉条件。43. 杠杆调平：左高左调；天平调平：指针偏左右调。两侧的平衡螺母调节方向一样。44. 画力臂的方法：一找支点(杠杆上固定不动的点)，二画力的作用线(把力延长或反向延长)，三连距离(过支点，做力的作用线的垂线)、四标字母。45. 动力最小，力臂应该最大。力臂最大做法：在杠杆上找一点，使这

11、一点到支点的距离最远。以连接支点到力的作用点之间的线段为力臂最短。46. 动滑轮不是一定省一半力。当不考虑动滑轮重、沿竖直方向拉，可以省一半力。47. 有力不一定做功。做功的两个必要条件缺一不可。有力作用在物体上，物体还必须在力的方向上通过一段距离。至于在其他方向上有没有通过距离不问。做功的多少只与F和S的乘积多少有关，与地面的情况即摩擦力是没有关系的，与运动速度也是无关的，与运动的时间也无关。48.比较同学登楼做功的快慢必须要测量的物理量在人的质量、登楼高度和登楼时间中可以减少后面两个中的一个。测量登楼功率的画一个都不能少。比较两个同学运动快慢至少需要哪些测量工具？（刻度尺和秒表都不需要相同

12、的时间比较路程或相同的路程比较时间即可）49. 在探究杠杆的平衡条件时，实验前和试验中杠杆都一直调成水平平衡的目的，一是使杠杆自身重力力臂始终为零（杠杆自重对杠杆的转动不产生作用）；二是为了便于从杠杆上直接读出力臂。主要是第二点。50.功、功率和机械效率之间没有任何直接关系。做功多不一定做功就快（还涉及到时间），功率就不一定大，机械效率效率是反应有用功和总功之间的比值，与功和功率没有任何关系。51. 简单机械的机械效率不是固定不变的。滑轮组的机械效率除了跟动滑轮的重力有关外还跟所提升物体的重力有关，同一个装置提升的物体越重，机械效率越高；提升同一个物体，动滑轮越重，机械效率越低。52. 利用P

13、=Fv进行计算时要注意物理量的同一性。这个速度应该是拉力作用点移动的速度。53. 机械能守恒时，可以由容易分析的高度或形变大小先判断势能，再判断动能的变化。54. 物体水平匀速运动时，动能和势能不一定不变。此时还要考虑物体的质量是否发生变化，例如洒水车，投救灾物资的飞机。55. 同一物体（下同）吸热，内能增大，温度不一定升高(晶体熔化，液化沸腾)；物体内能增加，不一定是热传递(还可以是做功)；物体温度升高，内能不一定增加；物体温度升高，不一定是通过热传递(还可以是做功)。56. 内能和温度有关，机械能和物体机械运动情况有关，它们是两种不同形式的能。物体一定有内能，但不一定有机械能。57. 热量

14、只存在于热传递过程中（过程量），离开热传递说热量是没有意义的。热量对应的动词是：吸收或放出。内能是状态量，对应的动词是：具有。58. 比热容是物质的一种属性，与物质的种类和状态有关。质量相同的不同物质吸收相同热量，比热容越大的物体，温度变化量越小(用人工湖调节气温)；反之亦然。59. 内燃机一个工作循环包括四个冲程，曲轴转动二周，对外做功一次，有两次能量转化。只有做功冲程是燃气对外做功，其余三个冲程是靠飞轮的惯性来实现的。给图判断是什么冲程。学生认为“向上运动就是压缩冲程”，一定要先看“门”，再看活塞运动时气体体积减小还是增加。60. 连电路时，开关要断开；滑片放在阻值最大的位置；电流表一般用

15、小量程；电压表的量程要看电源电压和所测用电器的额定电压；滑动变阻器要一上一下，并且要看题目给定的条件先择连左下或右下；电压表一定要放在最后再并在所测用电器的两端。61. 金属导电靠自由电子，电流方向和自由电子移动方向相反。62. 不仅用电器可以串联和并联、电源和电源之间、开关和开关之间、开关和用电器之间也可以串联或并联。串并联电路只是针对用电器的。串联电路电流只有一条路径，没有分流点，并联电路电流多条路径，有分流点。63. 电路中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流(电路还得闭合)。 58.电阻是导体的属性，一般是不变的(尤其是定值电阻)。对金属导体来说，温度越高电阻越大，灯丝电阻表现最为常

16、见。64. 串联电路是等流分压，分压和电阻成正比，也就是电阻越大，分得电压越大。并联电路是等压分流，分流和电阻成反比，也就是电阻越大，电流越小。65. 测电阻和测功率的电路图一样，实验器材也一样，但实验原理不一样。(分别是R=U/I和P=UI)测电阻需要多次测量求平均值，减小误差，但测功率时功率是变化的，所以求平均值没有意义。66. 电能表读数是两次读数之差，最后一位是小数。计算电能可以用KW和h计算，最后再用1KWh=3.6106J换算。67. 额定功率和额定电压是固定不变的，但实际电压和实际功率是变化的。但在变化时，电阻有时是不变的。可根据R=U2/P计算电阻。测量小灯泡功率实验得出实际电

17、压与额定电压、实际电流与额定电流、实际功率与额定功率三者之间的一致关系（即要是大于都是大于）。68. 家庭电路中开关必须和灯串联，开关必须连在火线上，灯口螺旋要接零线上，保险丝只在火线上接一根就可以了，插座是左零右火上接地。69. 磁体上S极指南(地理南级附近，地磁北极，平常说的是地理的两极)N极指北。70. 牛顿发现了光的色散，牛顿第一规律。汤姆生发现了电子。卢瑟福建立了原子核式结构模型，发现了质子。帕斯卡裂桶实验。阿基米德定律。奥斯特发现了电流的磁效应(通电导体周围有磁场)。安培发现了通电导体在磁场中受到力的作用。法拉第发现了电磁感应现象。贝尔发明了电话。71. 磁盘、硬盘应用了磁性材料，

18、光盘没有应用磁性材料。72. 电磁波的速度都等于光速。73. 电动机原理：通电线圈在磁场中受力转动，把电能转化成机械能。外电路有电源。发电机原理：电磁感应，把机械能转化成电能，外电路无电源。74. 太阳能电池是把太阳能转化为电能。并不是把化学能转化为电能。75.核能属于一次能源，不可再生能源。当前人们利用的主要是可控核裂变(核反应堆)。太阳内部不断发生着核聚变。76. 动态电路的分析系列化，让学生掌握分析的思路和策略（由变化的电阻根据串联电路电阻规律分析总电阻如何变化，再根据欧姆定律分析电流怎么变化，之后一定要分析不变的电阻两端的电压（变化的电阻电压根据欧姆定律无法解决，除非用分压公式），最后

19、根据串联电路的电压规律即可知道变化的电阻两端电压的变化情况。77.两电阻串联允许加的最大电压、两电阻并联允许通过的最大总电流问题。考察学生是否“自私的题目”，要注意解题策略-串联先考虑最小的电流，并联先考虑最小的电压。为什么要这样，因为串联的时候不能同时达到电压都是最大，并联的时候不能达到电流都达到最大。78.为什么导线与电炉丝串联，电炉丝热的发红而导线却不怎么热。用三段论的形式来回答。说出大前提是依据焦耳定律，小前提是导线与电炉丝串联，电流和通过时间相等，电炉丝的电阻比导线的电阻大得多，所以电流通过电炉丝产生的热量比通过导线产生的热量也就大得多。79.电路故障的判断（主要是两灯串联接有电流表

20、和电压表的情况）。可以通过实验或者是理论分析的形式帮助学生理解，分析时可以把答案所给的四种现象都分析出来，和题目给的题设进行比对，也可以直接有题设找出正确答案，在四个选项中找出来。电压表串联在电路中相当于断路，只要电压表有示数，说明从电源的正极到电压表的正接线柱是通路，从电源的负极到电压表的负接线柱也是通路。然后再进行分析。80. 电流表在电路中相当于一根导线，电压表相当于断路。短路的理解可以用系列实验来完成，既可以让学生了解电压表、灯泡、电流表和导线四者之间的电阻大小，又可以让学生深刻理解分压公式和分流公式。81.估计一些物理量，如温度、速度、质量、体积、重力、功率、电流、电功率等。88.关

21、于比值的计算。已知两个物体的质量之比和密度之比求体积之比等类似的试题，涉及到比值定义法定义的速度、密度、压强、功率、比热容、热值、机械效率等物理量。89.根据欧姆定律变形得到R=U/I，错误得出电阻与电压成正比，与电流成反比。90.两灯并联，闭合某开关使得一个短路，有学生看不出另一灯也发生短路，电源也短路了。91.两个滑轮组挂相同或不相同的重物，比较哪个拉力大，哪个机械效率效率高，哪个做功快。92.电压表并联在待测电路的两端，初中阶段电压表的两个接线柱之间认为只有单独的电源或者是只有用电器，如果两个接线柱之间既有电源也有用电器，那电压表测量的既不是电源电压，也不是该用电器两端电压。要看电压表到

22、底直接并联在谁的两端。93.电路安全问题。一定要考虑问题全面，尤其是电流最大值，要考虑电流表、用电器、滑动变阻器等，还要考虑电压表的量程。94.实验题回答结论一定要有前提条件。并且注意因果关系不要颠倒。95.已知力臂画力的作用线。有学生不知道过哪点画垂直，经常过支点画力臂的垂线。有时忘记考虑力的方向和力的大小。96.电功率的变化不等于电压的变化乘以电流的变化。应该根据电功率的定义来进行计算出两次的电功率，然后再进行减法。97.定值电阻的大小等于变化的电压比变化的电流。在做一些关于小灯泡的题目时一定要关注灯泡的电阻有没有变化。98. 电风扇、白炽灯、电烙铁三个用电器额定功率相同，问相同时间内哪个产生的热量多，哪个消耗的电能多？99.计算冰箱一天消耗的电能,错误的用额定功率乘以24小时。