教研室年度总结9篇.doc

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1、教研室年度总结9篇教研室年度总结9篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此好好准备一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？以下是WTT的教研室年度总结9篇，与。教研室年度总结 篇1一年来，我们根底教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面开展的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和理论才能为重点，有力地推动了根底课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。一、政治理论学习工作按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学

2、习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步进步思想上的坚决性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断进步认识程度和理论修养。二教学常规管理加强常规管理，是落实教学方案的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学方案，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。三加强业务学习进步业务程度进步教育教学质量，老师是关键。老师是教育行为中的核心问题，

3、也是根本的问题。现代化的教育呼唤高素质的老师，以培养学生创新精神和理论才能为核心的素质教育，要求老师有经历性转向科研型，有知识型转向学者型。要求老师不但要有先进的教育观念，有较高的理论程度，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，可以使用和制作课件，可以利用网络引导学生进展探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。1加强学习，进步认识，转变教育观念。我们有方案地组织老师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和老师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；使老师能运用先

4、进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，充分表达了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，进步了课堂教学效率,同时，优化了老师。2加强老师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召老师利用现有条件页制作和计算机技术及课件制作。争取可以自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。3积极组织老师参加优秀课评比活动，进步课堂教学程度。四 实抓课堂教学，促教育教学改革根底课教学的主渠道是课堂教学，老师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强老师对课堂教学研究，就显得尤为重要。

5、五、教研工作教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资进展小组探究的合作学习，老师鼓励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学才能。通过教研课，促进了教学工作的开展。六、加强对学生学习的引导和效劳要求老师增加平时考察的次数，进步平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。催促老师进展复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求老师加强对学生的辅导和复习；明确了老师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助

6、局部毕业生参加升学考试，还安排了老师为升学复习班上课。七、配合学生科和团委的工作语文组的老师屡次参加了学生科和团委组织的演讲比赛、班报比赛、书法比赛、卡拉OK比赛等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的奉献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的奉献。八、积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。九、积极参加学校举办的各项活动组织教研室全体老师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积极组织老师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。十、招生工作招生工作是学校的一项重要工作，学校

7、领导非常重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、发动和宣传工作。屡次组织老师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的奉献。在教研室全体老师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。通过一年来的工作，我们深深地体会到：做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。2、作为文化根底教研室，承当着学校的全部文化根底课教学工作，是学生最早接触的老师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在老师，根底在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要根底和保证。3、教学质量需要老师来

8、保证。进步认识是关键。加强对老师的教育就显得非常重要教研室年度总结 篇2语文教研组根据教诲处的教学方案，以培养高素质人才为目的，以进步教学质量为根本，以培养学生自主合作探究才能为主导，全面贯彻施行新课标，积极推进课堂教学改革，实在进步课堂教学效果，为此开展了一系列的教研活动，现将本学期的工作总结如下：1、重视学习语文新课程标准，转变教学观念，努力进步老师专业程度。本学期组织初中部全体语文老师认真学习语文新课程标准及教学通讯、教学参考上的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建立开放而有活力的语文课程。从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周安排一次，是交

9、流经历、进步认识的一个大好时机，教研组有效地运用这珍贵的一个多小时，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中谈学习教学论文的收获。教研组在活动中带着老师学习新大纲，理解新教材，为自己今后的教学指路。例如： “中考传经送宝会”上，上届初三老师献计献策。“课堂教学观摩”，从观念上改变以往初语课堂内重分析p 轻语言的形式，鼓励老师创造性地处理教材，并落实到课堂内，落实到学生身上。通过学习听课，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位语文老师不容易，一名优秀的语文老师更加不容易。语文学科涉及的知识面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，教学改革

10、任重道远。另外学校组织老师外出学习，观看优秀课堂教学录相，拓宽老师视野，理解教学前沿的最新动态。 井底之蛙不跳出井外怎知世界的广阔?作老师的要想不教死书，也要走出去交流才行。本学期，学校派教研组长备课组长及局部老师去磴口学习中语整改，派局部老师去杭后学习作文教学。拓宽了老师视野，理解教学改革的最新动态。2、重视初三迎考工作，凸现合作精神。初三语文备课组七位老师，都是中青年老师，在语文教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探究的精神，更有一种不服输的竞争意识，他们都把中考考好作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集

11、体，工作中合作得很愉快。为了今年能获得好成绩。老师狠抓根底、下苦功夫。针对学生情况，落实备考工作。例如：抓古诗文的背诵默写，我们是一课一课，慢雕细啄，篇篇出击，首首落实，以期收到好一点的效果。抓文言文，要学生反复复习，强化练习，最后再经过挑选，整理出一些重点篇目的知识点让他们强记。名著等知识有些学生根本就没读过，理解很少，我们也整理出一些名著导读的资料和练习，让他们去积累。至于阅读和作文，我们分文体专项练习，进展文体考点归类复习整理，坚持每天至少做一篇文段阅读。每周练习一篇作文，还专门针对学生的弱点讲应试作文的技巧，另一方面总分值作文亮点：如抓住感人情节、说真话诉真情等就推而广之，力求让学生能

12、进步写作程度。学生毕业以后，初三的老师们一起总结了复习工作中的得失，希望在师生共同努力下，今年能获得较好成绩。3、认真开展集体备课活动，发扬集体精神，共享彼此资。集体备课活动，重点研究在新课程背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面进步中学语文老师的教学技能。课堂上不仅有漂亮的板书、精彩的教案、完美的课堂设计、精心制作的精巧课件，充分利用现代科技资不同程度地表达出了新课程理念“以学生为本”，尽力调动学生的主动性、积极性。创设情境，让学生多动、多思，展开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。老师教学行为的显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主

13、动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存在的问题，在期中(末)考试备考工作中，彼此出谋献策，资共享，力求进步我们的语文整体成绩。比方，我们语文组老师大家经常把上网下载的课件教案加以修改后进展利用，或自制课件，把精心制作的课件教案、学生的作文范文无私地奉献出来，在组内实行资共享。优化语文课堂教学，充分调动学生的自主学习，挖掘学生的学习潜能，进步学生的语文素养。有时发现了一份不错的练习或试卷，都要拿来互相鉴别，决定是否利用，彼此都没偏私。在复习备考时，更是愉快地分工合作。先集体备课，确定复习的方案和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出谋献策，提早准备相关资料，使复习备考的过程能讲练

14、结合，有序进展。4、加强教改与教学科研，积极承当课题，努力出成果。教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教诲处的带着下，以进步课堂教学质量的效率为目的，不断地进展探究、改革、创新。在教学反思和论文撰写方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得论文、案例。以此来培养老师的科研才能，努力进步老师整体素质、优化老师队伍。我们平时鼓励老师随时总结自己的教学得失，多撰写教学反思、多撰写教学论文，董瑞、李莉等老师积极参与课题研究。本学期组内上交的教学论文和个人专题研究共六篇。5、注重培养青年老师，使他们逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。我

15、组青年老师人数占三分之二，教研组采用多种方法让这批年轻老师尽快地成长起来：鼓励青年老师多承当集体备课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透进教学中。 老老师做好“青蓝工程”的工作，将自己教学多年的经历要毫不保存地传授给他们。屡次请县教研室的王老师来我校指导。本学期我们组还参加了县、校组织的各项语文活动，如：“关爱”作文大赛，共有近四百学生参加。“初三杭五校际研讨会”周慧、张滋做课，“中考研讨会”黄润莲、陈永霞做课，都受到上级领导的好评。我们组的张滋老师参加全市学科带头人大赛获得好评。薛春梅、王春梅、周惠、王伟东、张红霞、刘征东等老师也逐步成长为无论教学成绩还是课堂艺术都过硬的老师。本学期，“课堂

16、教学观摩”活动，杨秀梅、赵少萍、薛春梅的教改课受到领导好评。6、继续开展每周轮流听课、评课活动，加强说课、评课的质量。形成更为浓重的教研风气。(1)说课：以往我们忽略了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析p ，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏说服力。今年我们致力于改变旧相貌，加强说课的质量。教者也不需要全面说课，只需以重点说课和微型说课这两种方式说明你的教学意图，例如在哪个教学环节中浸透了你的什么教改思路，你是如何贯彻的。(2 )评课：教研组长期以来已经形成了良好的评课气氛，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的不同意见，今后我们还将

17、把这种好的风气保持下去，同时还鼓励每位老师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识。各位老师都要积极发言，互相促进，共同进步。本学期每位语文老师都讲了公开课。继续开展“老带新”活动，指定专人进展培养，帮助他们修改教案，要多听课，还要求新老师也要多听课，向老老师虚心学习。教研室年度总结 篇3时间很快，一个学期又将完毕，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。回忆一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，根本完成了学期初预定的目的。现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视进步自身素质。新课程施行至今虽说已经有

18、好几个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是理解甚少，更何况我们教研组的老师都是兼职任教，大家都没有那么多时间去研究钻研科学教材，如今的科学科又完全不同于以前的常识教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就任教老师也知道不多，像六年级的教材内容完全是以前的初中物理里边的知识，所以有必要组织每位任教科学的老师进展课程的培训，坐下来学习一下科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。全体科学老师都非常珍惜每两周一次的教研活动，积极准时参加备课组活动。在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，有许多的老师还利用课余

19、时间互相研讨科学课的教材教法，交流心得体会。通过各种形式活动大家都认为收获很多，启发很大。不管是自己的教育理论程度和教育教学才能都有了很大的进步。二、加强教学常规管理，进步课堂教学效率科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，为了进步我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作方案和各年级的学期方案，并组织老师认真检查了教学“五认真”的落实情况，我们将教学“五认真”的检查和集体备课活动严密结合起来。按照“老师个人钻研教材形成个性教案共同讨论集体研究形成共性教案施行课堂教学反思记录教学得失”的过程进展集体备课。平时我们也时时提醒每一位老师做好提优补差工作，加强后进生学习兴

20、趣、学习态度和学习习惯的培养，相信他们通过自己的刻苦努力也能获得满意的成绩。在期中我们也组织了老师对我们的科学学科的教学质量进展了检测和教学质量的分析p ，对存在的问题进展了研究，商量对策，争取在期末考试中获得令人满意的成绩。三、认真辅导好科技兴趣活动，丰富学生课余生活青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程，科技教育必须同学科的整体工作有机地结合起来，我们科学老师有这方面的优势，辅导学生科技活动是我们科学老师义不容辞的责任。它是科学课教学的拓展和延伸。在本学期的科技活动中我们与科技兴趣小组一起为学生搞了飞机模型组装和制作降落伞活动，进步学生对科技制作的兴趣，丰富学生的课余生活，为迎接下学年初

21、的创新大赛作准备。当然科学教研组所获得的成绩还得归功于学校领导的正确领导和鼎力支持，全校老师们的共同努力和积极配合。但也有许多缺乏之处，还将面临许多新的挑战，在新课程新理念中老师要做好转轨工作，同样教研组工作也应转变，适应新时期新课程的需要，只有这样才能跟上时代的步伐。教研室年度总结 篇4本学期在我校教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我们数学教研组组织老师积极地开展了各项教育教研活动。加强老师校本培训和校本教研活动，全面进步老师专业素质。以进步课堂教学为核心，注重课堂教学的时效性，高效性。从细节抓起，为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：一、研读新课标，践行新理念。1

22、.以“研读新课标，践行新理念”为活动重点，加强我组老师对20_版小学数学课程标准)的学习，不断进步课程施行程度，构建绿色高效课堂。利用网络平台，解读20_版小学数学课程标准，并发表学习感言，并组织“学习新课标，践行新理念”征文活动，评选优秀论文。分散研修期间，组织全组老师观看优秀课例视频，以研修课例引领研修组打磨优秀课例。磨课期间，公开、公平、公正选出主讲老师，制定实在可行的磨课方案。研修组组织选取课题、制定教案、修改教案，听课、评课、撰写感言、磨课总结等活动。在全组老师的努力下，张亮执教的两三位数乘两位数的估算课例被评为滨城区优秀课例。二、开展课堂教学展示活动，把教学研讨带进课堂。1.校级优

23、质课评选、迎接教学示范校验收活动。本学期，数学组围绕学校“首届校级优质课评选活动”，在公开、公平、公正的原那么上评选数学组优质课并选报学校教科室。主要程序是先由老师自愿申报，然后由根据一定比例初评推报，最后是学校组织专门人员评审确定。2.青蓝工程-师徒结对。结合本组老师的特点，我组开展师徒结对活动。充分发挥骨干老师的带动作用，以经历带动激情，推动原有骨干老师更上层楼，拉动年轻老师迅速成长。通过师徒共同备课，共同上课等活动，进步年轻老师的业务程度。加强对青年老师的培养和进步，为青年老师的开展创造环境，给中青年老师提供学习、培训的时机和展示的平台，通过年级组骨干老师 “传、帮、带”的方式，一方面到

24、达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学老师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。三、做新型的创新老师-蹲下来、俯下身子搞教研1.组建工程组，实事求是搞教研。数学组分高中低学段分别建立三个工程组，每组学校确定一名教学骨干作为组长，组长自行选择确定两名成员组成工程组，一学年调整更换一次。我们数学工程组：低年级数学组：胡国静、王小红;中高年级数学组成员：王海平、王艳慧、刘娟娟。2.开展小课题研讨：每个工程组确定一个研究专题，开展行动研究，20_年12月24日学校成功召开小课题开题汇报会，会上老师交流研究设想。我们数学组的选题是针对学生改错习

25、惯的养成。中高年级的小课题是：我的错我来改的建立和有效使用。四、严谨教学常规，提升教学质量1.认真落实集体备课制度。本学期我们继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，实在进步备课质量。主备老师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联络，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据我校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进展个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好稳固练习课和整理与复习的教学设计。强调老师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，合适好中差三种学

26、生的不同学习需要。每月教诲处检查教案、作业一次，教研组进展抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要请教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的缺乏。2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，进步课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行听评课活动。课后检查教案，点评交流，通过开展听课、评课的研讨活动，老师们取长补短，不断提升自己的课堂教学程度。3.进一步标准学生作业，力求进步作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到修改准确，反应纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业

27、本整洁，书写标准，使学生养成良好的书写习惯。实在减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进展量化积分。4.本学期老师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。5.组织进展了教学教研活动，远程研修给我们提供更好的学习时机，在我们组三次打磨王艳慧老师的两三位数乘一位数的估算和张亮老师执教的两三位数乘两位数的估算的磨课过程，组内老师献计献策，众志成城。通过研修，我们组内老师的学习积极性很高，并且有一定的收获。提升了老师的课堂教学水评。在繁忙的过程中，老师收获了幸福!五、存在的缺乏和需要进一步加强

28、和进步的几点。1.积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创立民主平等的教学气氛，给予学生的创新才能和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。2.进一步深钻教材，确定教学目的，找准重、难点，进步课堂教学效率。3.进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，进步优秀率.4.进一步培养学生的改错学习习惯。总之，让每一位老师在数学课堂上，都有不同程度的进步，让每一个学生在数学学习方面都获得了进步，这是我们数学教研组对每位老师的期待。教研室年度总结 篇5一学期来，我园的保教工作，以加强教学研究、进步保教质量为重点，进一步加强老师理论培训，全面进步老师的整体素质，在本学期

29、的教研中我们带动全体老师共同商讨，共同讨论，获得了一些成绩。一、优化一日活动，落实教学安排。教学是幼儿园工作的生命线，进步教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期方案到周制定和日方案的安排都紧靠目的，用目的做为我们教学的指南，同年级一样教材的制定和互相交流，让教学更加标准和准确，为防止将一成不变的老教案搬进课堂,年级组对老教案进展研讨修改，根据现阶段教学实际和教学需要,修改为符合幼儿的教案,存储在电子档案供组内共享，在教学方法上，研究多样和灵敏，将教育过程的知识性、兴趣性、活动性有机结合，在活动中老师尽量多给幼儿发表自己见解的时机，培

30、养幼儿的创新意识，在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护，受到重视，师生关系进一步和谐，每一个幼儿在愉快的教学气氛中有所收获、有所进步。二、加强学习和研讨，促进老师专业化开展1、学思结合，学会分析p 。本学期，全园老师实在树立“以幼儿开展为本”的理念，将理论与理论相结合，发挥好大、小教研交替互补的作用，在大组教研的同时，各教研小组定期开展主题活动的研讨，比方本学期开展的“教学活动的案例诊断”，重点对教育活动“送给蛤蟆的礼物”和“不受骗的小乌鸦”案例的分析p 和诊断，来调整老师在观念上的认识，通过研讨，老师们认识到在设计一个教育活动时要全面理解幼儿的开展情况，尤其要防止只重知识

31、和技能，无视情感和社会实际才能的倾向，对每个活动的重难点应有方案，不能眉毛胡子一把抓。通过对教材的分析p 、对孩子的理解以及活动设置的特点分析p ，真正使教育的过程变为老师专业化程度提升的过程。在应彩云“有用的报纸”教学赏析中，老师们认真的学习，认真地分析p 应老师的教学风格，学习让老师们真切的感受到应老师是一位充满智慧的老师，她非常的理解孩子，时时融入到孩子的世界，她的心灵和孩子是相通的，只有真正理解孩子的老师才会有这样自然的真情流露，应老师是我们学习的典范，从她的身上我们可以发现做幼儿老师也可以有这么让人享受的一面。在“老师提问与回应策略的专题讲座”中，我园高级老师充分发挥引领、辐射的作用

32、，尽情发挥着自己的教学特长;为园内年轻老师提供了一个学习的平台，同时通过讲座老师们明确一个问题，老师的回应策略用从方向、方式和方法三个方面考虑。方向就是活动的目的，在进展到每个环节时，老师的提问和回应都要紧紧围绕目的来提，这样不仅老师心中有目的，幼儿的答复也会始终围绕目的。方式是指老师给予的点拨，有来自老师或来自幼儿，方法指老师的实际动作，如语言、肢体动作、眼神等。通过讲座，引起大家对学习的关注，进一步考虑自己的教学，反思自己的方法，在学与思、教与研中到达了经历的共享，既进步了认识又优化了教育行为。2、学科研讨，提升理念。我们根据本学期初的方案，重点开展了“科学教育”与“美术教育”的学科研讨，

33、通过个人设计、说课评比、观摩研讨、反思交流等途径，我们感到了大局部老师对学科活动的教材分析p 、目的定位、重难点把握、环节设计掌握的都比拟标准，具有教强的操作性。同时努力创设了宽松自由的探究气氛，促使幼儿在与材料的互动中建构经历激发幼儿探究的欲望，体验探究的乐趣。但是活动中老师们也看到了一些不容无视的问题：首先由于老师在活动过程中，仍然受传统的意识影响，导致在师生互动中，老师的观察地不够细致深化，仍然有一些重结果的倾向。因此老师应努力进步自身的观察程度，对幼儿临时出现的一些状况，作出及时和适宜的回应。其次老师要树立尊重过程的意识，从幼儿的角度、目光理解事实。第三表现出局部老师对材料的考虑不细致

34、，使幼儿积累的体验还不够多、不够深化。通过美术和科学的学科研讨，进步了老师们对学科的理解，锻炼了老师们的教学才能，使我园教研形成了钻研、合作、向上的良好学习气氛。3、加强理论，促进运用。为了进一步深化环境育人的理念，丰富幼儿园的教育内涵，期初我们决定将每月进展一次主题环境的观摩评比。评比活动从以下几个方面进展：环境中明显表现出主题活动的轨迹;特色空间有变化的痕迹;自然角种类和数量适宜;活动区材料的投放能满足不同才能儿童开展需要。在每次评比之前，每个班针对评比条件填好自荐表，园部带着问题有针对性进展检查，并进展当场点评，在及时地看、说过程中，互动性增强了，研究的气氛也浓烈了，评比活动完毕后园部发

35、布通告，告示每班在环境创设中的亮点和缺乏建议，为老师今后的创设提供了改良的方向，活动获得了非常显著的效果。在区域游戏的开展中，我们发现，幼儿的班级为了让幼儿多一些自主选择游戏的空间，就给幼儿提供尽可能多的游戏材料，幼儿想玩什么拿什么，结果材料乱七八糟地放在了一起，幼儿却表示出无心游戏的现象。那么区域游戏的材料该如何提供，幼儿的游戏规那么该如何制定?通过研讨和组织老师到顾山幼儿园观摩后，老师们达成了共识，区域的教育价值主要是附着在区内的操作材料之上的，因此，材料的投放和更换应该是核心问题。在活动区投放材料时，老师应注意以下几个原那么：一是层次性原那么，二是教育性原那么，三是操作性原那么，四是阶段

36、性原那么。各年级组在小组研讨中制定了下学期区域游戏修改的详细方案。为了加强园内新老师队伍的建立，搭建新老师专业成长的平台，本学期，我园有方案的开展了师徒结对活动，幼儿园不但为新老师们组建了互相学习、互相促进，互相帮助的组合，而且还对整个结对帮教过程进展调控，每月给结对对象提出考核内容，内容有讲故事根本功、活动设计、课堂教学、区域游戏管理、环境平面设计等，要求师傅不仅要在思想上关心徒弟的进步，更要在业务才能上指导和帮助徒弟，让徒弟在实际的操练中得到全方位地帮助和进步;同时对徒弟们也提出要虚心承受指导、主动向师傅们学习的要求。通过几轮的活动，促使老老师在帮带的过程中，进一步探究教学艺术，不断总结教

37、学经历，改良教学方法，新老师在有经历的老老师带动很快的适应幼儿园的各项教学工作，新老结对，师徒携手，使双方得到共同进步，多看多问，多思多练，打造优质的师资队伍。在学期完毕，我们还根据师徒活动的展示情况，评选出优秀师徒加以奖励，我们相信这些新老师将会在师傅的带着下做得更好。三、科教结合，共促开展本学期，我们继续坚持以科研为先导，开展“看图讲述”课题的施行，展开了科教交融的研究活动。我们结合课题，期初对每位老师进展了调查，“在幼儿看图讲述中老师应注意什么?”“谈谈自己在看图讲述中的困惑?”等等，通过调查，使广阔老师进一步明确了看图讲述中老师如何处置每个细节，关注细节，关注效率，从而使自己在以后的教

38、学理论能找准目的，扎实有效的开展研究活动。本学期我们结合一课三研活动，重点进展了看图讲述策略的研究，我们首先以教学案例为切入口，坚持教学理论为研究的主导，在教学活动的案例理论中，寻找活动案例中存在的问题，针对问题进展分析p 和研究，进步研究的问题意识。其次以教学过程及教学环节为研究的线索，在看图讲述的“构造”“内容”中探究讲述教学的有效预设策略。第三是根据幼儿开展才能程度和教育总目的为主旨，以不同类型的看图讲述活动为基点，着力探究讲述教学过程的设计、教学环节的安排以及在这两个大框架下不同策略的运用是否合理有效。比方本学期的小班媒体讲述捉迷藏中，老师采用情境激趣法，和小朋友玩起了捉迷藏的游戏;看

39、图讲述活动小白兔和大灰狼中老师采用音乐交融带着幼儿进入讲述作品的美妙境界;中班看图讲述活动脏小熊中，老师采用情景活化法做到以“趣”引路，以“趣”促讲;图夹文讲述小兔折纸采用了图文结合法让作品变得生动活泼，激发了幼儿对文字符号的兴趣。总之丰富多彩的讲述策略激发了幼儿的讲述兴趣,使幼儿的多重才能在讲述中得到培养。在四月的课题中期展示活动中，专家组首先观摩了我园小班的一个媒体讲述活动，接着听取了我园关于开展课题研究的工作报告、研究报告,然后由我园老师主动提出一些研究中的困惑，当场和专家进展了互动的交流，最后专家组对我园课题研究的前阶段工作作出了肯定的评价估。他们认为，我园的老师在专家面前能主动设疑，

40、可见研究的主体意识很强。中期的研究目的、内容已初步呈现出来，研究的目的意识很强，研究的思路很明晰。研究的支持工作有力，研究的过程非常扎实，研究的成果是非常有用的，是真课题、真研究。同时也为我们提出了今后要努力的方向，更要关注核心的策略问题的研究，关注评价工作的积累等等。四、做好家长工作，增强社会效应本学期，我们主要利用幼儿成长手册、校信通平台和园报保持与家长之间的联络与沟通。成长手册的有效利用，可以帮助我们加强与幼儿家长之间的有效沟通，家长可以充分利用成长手册对孩子的教育进展反思，对幼儿起到鼓励和约束的作用。本学期在对各班成长手册的检查中发现除个别班级缺期中测试外，其余班级都对幼儿进展了客观的

41、期中评估，每个主题老师们都把孩子在园的优点和缺乏真实的反应给了家长，让家长和幼儿都知道自己应该做什么，但是详细应该怎么做，老师可以在手册上帮家长出出主意，让成长手册的价值发挥最大。本学期开展了“庆六一迎奥运”兴趣亲子运动会，让孩子们感受到节日的快乐，让家长体验到老师工作的繁琐和艰辛，老师们的工作受到了家长的满意。五月初，我们完成幼儿的统计工作，落实亲子教育的方案，并按方案开展了亲子教育活动，这项活动将成为我园的一项常规工作，力争要让施教范围的家长和孩子都参与到了我们的活动中来，力争要让我们的工作效果明显，获得家长的肯定和社会的赞誉。回忆本学期的工作，在全体老师的共同努力下，根本到达预期目的，但

42、存在的缺乏还有很多，在下阶段的教研中我们将继续加强园本培训，以教研组为主阵地，针对薄弱问题，加强研讨，进步活动的方案性;坚持在学习中思变，在理论中积累，在反思中进步，进步活动的实效性，从而推进我园的内涵开展，创始我园业务工作的新景象!教研室年度总结 篇6从20_年初，理化生实验室开场改造、装修、设备更新。上半年完成了土建改造、设备安装及墙壁粉刷。我的任务是及时完成卫生清扫、原有物品的归位、清点、登记造册备案，建立新的实验室台账。并且熟悉新设备的使用。下半年开场陆续接收新进仪器设备和药品，并将其归位，登记备案。在登记过程中分两种形式：一是按仪器的新旧分开登记；二是按仪器所在的仪器柜的编号分开登记

43、。另外，还将新进的仪器、药品原方案单与实际到货及工程方报告单进展列表比照并标出比照结果。本学期完成了高一学年的一个分组实验，实验名称是检测生物组织中的糖、脂肪、蛋白质。在实验前对实验台进展了分组编号并设计了学生分组实验登记表格，有利于实验管理。实验前按照实验通知单的课表及时做好实验前的准备工作，实验过程中及时配合实验老师顺利完本钱节实验课。课后做好仪器的清洗归位及室内的卫生清扫工作。这就是本年度的主要工作，同时在服从领导的安排下，帮助通用技术教室完成了搬家任务。总之在繁忙的过程中度过了20_年度。假如还有什么缺乏敬请领导及时批评指正，有利于我的进步。教研室年度总结 篇7本学期，我们在市教研室指

44、导下，坚持以课程教材改革为中心，以培养创新精神和理论才能为重点的素质教育，以科学的态度、创新的精神、扎实的作风和有效的工作策略来积极深化推进我县的小学数学课程教材改革。以过程关注为工作重心，深化基层，关注课堂，加强调研、指导和效劳，有效提升本县数学老师的教学根本功和专业化程度，提升教研文化，追求课改理论的最大效益。详细思路和工作如下：工作根本思路：1、继续关注新课程教材在本县全面推广的情况，强化对新课程、新教材施行的研究、指导和效劳。研训员、结合体负责人、校学科负责人以及各级骨干老师的工作重心继续放在新课程、新教材的施行研究、指导和效劳方面，深化课堂尤其薄弱学校，关注老师课堂理论，实在推进课程

45、改革。2、以“聚焦课堂”为工作重心，从备课、上课、作业、辅导、评价等环节入手，实在改良教学工作，进步教学的有效性，特别重视作业、评价环节的工作。3、加强老师队伍建立，提升数学老师课堂教学的执行才能和专业化程度；加强教研机构和队伍建立，提升骨干老师、结合体负责人即校学科负责人的职业素养、专业才能，积极追求高质量的校本教研活动。4、继续以二期课程教材改革的全面施行为重点，积极抓好新课程教材的使用意见征集汇总工作。继续关注新课程教材的推广工作。完成的主要工作：一、遵循市课改工作的精神，结合本县实际做好课程教材改革理论工作1、调整小学低年级课程方案1认真贯彻落实了市关于小学生学习准备期教学工作的意见，

46、实在贯彻“安康第一”的精神，全面推进以德育为核心、以创新精神和理论才能培养为重点的素质教育，进一步减轻学生的课业负担。2加强小学低年级与幼儿园课程的衔接，放慢教学进度、精简学习内容、改良学习评价，引导老师关注学习兴趣和学习习惯养成，增进师生情感交流。二、 认真做好“二期课改”工作1、认真做好新教材的试验工作。1充分发挥本学科各级教研组织的作用，加强新教材理论培训指导。坚持了每月不少于一次的理论培训活动，进一步探究和完善了各种有效的培训方式。2在教育局及进修学校的统一安排下，针对课改推进的实际需要，与崇明县实验小学签约，确定该校为课改理论基地。一学期来充分发挥基地学校的作用，坚持定期的研讨活动，

47、针对课改推进的实际需要，开展“基于学生知识才能目的的学业检测方案研究”的专项课题研究活动。3积累新教材试验过程中的有效经历、典型的案例分析p 、教学反思、教学录像如实小与静安共同开展的“同课异构”活动等，为面上推广和整套教材修改提供实在有用的材料。2、做好新教材推广工作。1继续组织开展下基层学校尤其是薄弱学校的课改调研活动。准确掌握课改的施行现状，发现经历，及时总结；发现问题，及时解决。本学期调研的学校到达8所，其中对陈家镇小学进展了为期两天的深度调研。2加强了对学校施行新教材的指导与效劳，抓好关于加强中小学课程管理的几点意见征求意见稿、关于中小学教学常规的几点意见征求意见稿、关于中小学校本教

48、研工作的几点意见征求意见稿及改良小学课堂教学的几点意见征求意见稿等文件的落实。3继续加强对新教材老师的培训工作。我县基层学校在教研室统一要求下，结合详细案例或课堂教学理论课例开展了校本培训，较好地利用了市“862”课堂教学资，开展多种内容与形式的“一校一课一评”的活动。4进一步加强资建立，为学校提供更丰富的课程教学资。较好地做好了区域性的学科资库建立工作一至四年级每单元均有四份以上的测试卷；组织开展了“单元设计 精细备课”的理论研究活动，初步形成了县级层面的共同性资，做好老师把握新教材的效劳工作，一定程度上保证了课改后课堂教学的底线质量。5及时总结新教材推广过程中的经历和教训，形成汇总意见，供有关部门参考。第七册使用情况另行总结上传三、常规与专项教研工作1、学科教研工作。1重视常规教研工作，如备课、说课、上课、听课、评课、教材分析p 等。借助教研活动、学科负责人会议等方式，催促老师通过