实用外出学习学习心得体会模板集合2022.doc

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1、实用外出学习学习心得体会模板集合2022实用的外出学习学习心得体会模板集合七篇当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以培养人考虑的习惯。那么好的心得体会是什么样的呢？下面是WTT为大家整理的外出学习学习心得体会8篇，仅供参考，欢送大家阅读。外出学习学习心得体会 篇120_年11月2日，我们早晨五点出发，一路风尘仆仆来到杭锦旗城镇中学，全天观摩了全校校容校貌，并听取了两位老师的示范课，城镇中学的校长对讲学稿的开发、试行、推广做了深化细致的介绍。这一天匆匆忙忙，却收获颇丰。下方就此谈几点认识。讲学稿的设计“讲学稿”设计要过好两关：一是学生关，老师要理解学生的

2、学习意向、兴趣和主要困难，从而确定实在有效的教学对策。二是教材关，老师要吃透教材的编写意图和知识构造，以及对不一样层次学生的学习要求，解决因材施教、“差异教育”问题等。就在很多学校感慨群众备课流于形式时，东庐中学的“讲学稿”恰恰是群众备课的有构成果。为确保群众备课的质量，东庐中学要求每个备课组做到“三定三有”：定光阴、定地点、定主备人；有方案、有主题、有记录。学校还将此项规定纳入备课组长与老师的考核，一月一考核，使群众备课落到实处。东庐中学的备课形式可以概括为：“提早备课、轮流主备、群众研讨，优化学案，师生共用”。详细说来，教研组长会同备课组长确定主备老师和审核人，主备老师提早一周确定教学目的

3、，选取教学方法，设计教学程序，将“讲学稿”草稿交备课组长审核；备课组长初审“讲学稿”后至少提早两天将“讲学稿”草稿发给全体组员，然后召集组员群众审稿，提出修改意见；主备老师按群众审稿的意见将“讲学稿”修改后交审核人审查，再由备课组长将审核后的“讲学稿”交分管领导审定，制成正式文本，发给每个老师一份。老师上课前一天将“讲学稿”发给学生，任课老师对“讲学稿”再进展理解和补充，第二天师生共用“讲学稿”施行课堂教学，在上课前，老师务必抽批局部“讲学稿”，以理解学情，并进展最后的课前备课。讲学稿的用途除了老师的教案、学生的学案外，讲学稿还是学生的练习册。东庐中学的老师除了“讲学稿”上的题目外，原那么上不

4、允许再布置课外作业。对每份“讲学稿”老师要做到有发必收，有收必改，有改必评。此外，学校对学生的成绩考评也紧紧围绕“讲学稿”。东庐中学测试或考试时，老师通常从“讲学稿”上选取题目，引导学生利用“讲学稿”进展复习，到达“学什么，教什么；学什么，考什么”。学生每隔必须光阴后将各科“讲学稿”进展归类整理和装订，就成为很好的复习资料。3。讲学稿优点“讲学稿”关注学生的学，优化学习过程，教给学生自学的方法，培养学生自学的习惯，鼓励学生提出自我的观点。运用“讲学稿”的教学活动打破了只用教案教学的常规做法，实现了课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与老师讲解诱导相结合，让学生自主、探究、主动地学习

5、。“讲学稿”改变了传统的“填鸭”式教学，把思维空间留给学生，把自学方法教给学生，把学习主动权还给学生，把自主光阴还给学生。“讲学稿”还使“学生的学习品质得到了优化。按“讲学稿”的要求预习是一种主动的达标，要达标就应迎难而上，决不轻易放下。经过努力，绝大多数学生都能实现目的。这样，中等生、学困生也逐步树立了自信。总之，讲学稿是集教案、学案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生公用的教学研究文本，是教学研究合一的载体。它的可操作性强、实效性高，推广面广。值得一用。外出学习学习心得体会 篇2在教育上每个学校都有自己的特色，而我们在这方面就不能固步自封，也要汲取别人的经历，这段时间学校就组织了一次外

6、出参观学习，为了观摩更多的教学形式，我也积极的参加其中，经过这段时间的学习和交流，有一些自己的心得体会。在素质教育大行开展的今天，怎么才能将这样的行为融入到我们的生活中去，这是一个难点和要点。我发如今参观的学校里真正做到了这一点，学生和老师之间没有隔膜，学生向学的气氛很浓，在简单的言语和肢体动作之间表达自己对于老师的尊敬，老师也对以学生报以同等的尊重，他们之间的关系是平等的，课堂的气氛是活泼的。听过几堂课之后我明白这样的气氛是怎么形成的，在上课之前老师会仔细的做好学习预案的编排，提早发下让学生对上课的内容进展预习。而老师在课堂上就预案上的问题进展提问，学生在答复的过程中发散自己的思维，有很多新

7、奇的思路，虽然有一些不能作为标准答案，但是在这样的过程学生们积极开动自己的脑筋，开阔了视野。而老师在学生答复的时候无论对错先给予鼓励，在提出这样思路的缺乏，将老师和学生这样一对多的课堂教学变成了多对多的共同学习，引导学生学习更多的知识。这样的课堂给了我很多的启发，这不仅仅考验老师对于课本的掌握，也锻炼了学生找资料提取中心思想的才能，还有学生的表达才能，各有不同的想法拓展了我们的思维，不局限于标准答案。在这次学习中还有一点让我影响深化就是教学工具的使用，老师在黑板上进展板书的时候很少，大多数时间都是有幻灯片来完成教学，这期间不仅有文字，图片，还有视频，各个模块做的美轮美奂，但是上下之间的联络逻辑

8、性强，让学生跟随这样的课件一步步深化。这样的课件大多数时候就是提出一种思路，要求学生进展完善，在听课的过程中我也被老师充满引导的话语带入到情境之中，好似我还是一个学生一样，假如是我来解答，我会做出什么样的答复。短短几天参观学习的时间已经到了尾声，我们也要开场整理自己在这次的学习中所得。不可否认的是我在学生的教育上还不够放开，不能和学生之间建立良好的联络，局限在我是老师这样的身份上，课堂教学比拟沉闷，我还需要努力改良自己的教学方式。外出学习学习心得体会 篇3为了使我们的教学程度有大的进步，我们的任校长让我们几个人到牛泉中心小学向李海霞老师和高燕老师学习。因为这两位老师的业务才能很棒，所以两位老师

9、的名字也深深的印在脑海，但是还没有真正听到她们的课，所以我内心充满了冲动，期待着早日目睹她们的风采。一到牛泉中小，李海霞老师已经站在校门口迎接我们，李老师很热情，普通话特别好，一看就是一个非常干练的老师。接着我们就直接进课堂，我们两个教低年级的老师跟随高燕老师。高老师步履轻盈，说话节奏感很强。高老师告诉我们她和这些孩子接触才三周多时间，但是孩子们的表现却让我们惊诧：三周就能把学生训练的如此优秀，高老师是怎么做的呢 ?听完一周的课，我似乎明白了孩子们优秀的原因：一、组织教学到位。小学阶段是学生学习习惯养成的重要阶段，低年级更是如此。课的一开场，高老师强调孩子们的坐姿，身坐正，脚放平。对每个孩子的

10、坐姿都会加以纠正。就连课本和文具盒的摆放位置都说得很仔细，孩子们很迅速的按照老师的要求摆好自己的物品，对于一年级的孩子什么东西都得一点点的教，高老师不厌其烦的对孩子加以指导，怪不得孩子们的动作这么训练有素。就连起立这个环节，高老师都得一遍遍的训练，人动凳子不动，一喊起立，整齐划一。答复下列问题时，小手应该怎么举?声音有多大?每一个细小的环节在高老师的眼里都是那么的重要，指导的都是那么的到位。二、学习方法指导到位。在高老师的课堂中，我们不仅能看到教学环节精彩的设计，老师对于学生学习方法的指导尤为重视。小组合作学习是一种有效的学习方法，但这种学习方法也容易流于形式。高老师在活动前明确提出怎样分工合

11、作，才能数得快，让学生有意识地对小组成员进展分工合作，再通过倾听一个小组的合理分工，对其它小组进展指导。不仅使学生用手指数数的分成的活动开展有序，更重要的是进步学生的合作意识并为以后的合作活动提供范例。使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。三、老师评价到位。听高老师的课，感觉每一句话都浸透对孩子的评价。孩子坐得端正了加以评价，孩子说话声音洪亮了加以评价，孩子答复下列问题积极了评价，孩子擅长发现问题了评价。不光是语言上的评价，还有学生看的见的评价，一节课下来表现好的同学每人会得一枚小印章，小印章是经过老师精心设计的你表现得真不错，课后印在孩子们的数学课本扉页上。集齐20枚小印章就会

12、得到一封表扬信,这样做充分激发了孩子们的学习热情,对待每一个问题都是那么的积极、认真.四、培养小老师到位。课堂必须调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主体。这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。我们想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全按照自己的意愿，这就要求我们备课的时候要充分考虑学生的详细情况。上课的老师能注重学生才能的培养，注重主体参与，每堂课的教学中互动形式多样，激起了同学们对学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。在高老师的课堂里，很少听到老师喋喋不休的讲课，只见一个个 的小老师声音洪亮，思路明晰的给同学们上课。当孩子们看完信息提出问题后，高老师的任务就是把

13、问题板书在黑板上，剩下的就是孩子们自主学习了。只见一个孩子走上讲台，很纯熟的对同学们说这个问题我来给大家讲一讲，请大家跟我一起读一遍读完后，小老师又指着黑板问谁会列式?你是怎么想的?大家有不同意见吗?对于孩子们的答复，小老师会及时给予评价你敢于提出问题，积极答复，奖给你一枚小印章你答复下列问题声音洪亮，奖给你一枚小印章你认真倾听同学们的发言，奖给你一枚小印章，在孩子答复完问题后，高老师也会及时地对小老师以及答复下列问题积极的同学加以评价。整堂课孩子们兴趣浓重，谁也不示弱，都想获得小印章，获得同学们的表扬。听了高老师的课，感觉我做的工作实在是不到位，工作没做得这么细，评价不及时，不全面，还是不能

14、大胆放手让孩子们自己去考虑，在一定程度上包办了孩子们的思想，扼杀了孩子的创新才能。我会在以后的工作中渐渐的去尝试、去改变，也争取把每件事情都做到位。外出学习学习心得体会 篇4今年我出去学习了两次，一次职业安康业务培训，一次节能管理与技术培训，两个学习光阴加起来不到十天，但对于我的启发很大，受益匪浅，并且使我对有些工作有了新的认识，对工作中存在的有些问题有了新的考虑。在工作中学习，在学习中成长，只有一个目的，那就是进步自身业务程度，能更好的效劳于工作，指导于生活。下方我就这两次学习的主要资料给各位汇报下。一、职业安康业务培训。本次培训班是由省安监局主办，学习光阴为8月21日至24日，学习资料分四

15、个局部。1、由省卫生监视所主任医师申秀芹主讲的企业职业安康监管，职业病防治法及相关法律法规。2、由西安市疾控中心主任医师袁永新主讲的职业危害因素分类，识别，评价和防治措施，职业病危害事故典型案例分析p 。3、由兵器工业卫生研究所主任医师姜相阳主讲的企业建立工程职业卫生”三同时”监视管理。4、由航天总医院王岩主任医师主讲的职业安康监护知识培训。这四位老师通过超多的事例给我们讲述了我国以及世界职业安康工作状况，语言通俗易懂，课程资料深化人心，听后使我对职业安康工作有了更进一步的理解，我相信这将对我以后的工作有很大的指导好处。二、节能管理与技术培训。这是西安石油大学短期教育的一次专业性培训，由油田公

16、司安质部组织，课程有：1、化工节能原理和技术。2、油田管网技术。3、油田注水系统节能控制技术。4、消费节能与国家标准。5、用能单位能利用状况报告填报系统。学习光阴为一周，资料极其丰富，涵盖了整个国家节能方面的知识，作为第一次理解节能知识培训的我，可谓求知假设饥，接触到了很多专业性的节能技术与管理，使我对节能工作有了更高的认识。在世界能日益减少的形势下，节能工作势必更加重要，节约能是我们每一个人的职责，杜绝浪费是我们每一个人的义务。通过这两次有组织，有目的的学习，我深感自我潜力缺乏，在和来自各个单位的同志们交流后，对自我的业务工作有了更明晰的认识。这两次专业性很强的学习，使我突然产生这么一个想法

17、，我开场在疑心自我，为什么没有来学习之前，我自我感觉很好，反而学习之后，吸收了知识，我越觉得自我懂的越少，这就是所谓的”学得越多，不明白的越多”。假如你去系统的学习一门学问，深化地去钻研，你就会觉得什么叫做专业，假如你去深化的接触一位大师，促膝而谈，你就会体会到什么叫渊博。学无止境，我期望通过更多的学习，来填充自我微薄的生命。外出学习学习心得体会 篇5感谢教育局党委的信任和培养，我于3月4日至7月4日在重庆市南岸区天台岗小学挂职学习，通过一个学期工作，深化理解了学校的办学理念，开展形式，德育管理，老师管理和课题研究等工作运转情况，工作中结合自己的工作岗位认真考虑，使自己对学校管理又有了一次深化

18、认识和新的进步。现从以下三方面向领导汇报挂职期间学习和工作情况：第一局部：根本情况汇报一、挂职学校情况介绍天台岗小学是重庆南岸区一所名小学，坐落在南岸区中心位置南坪，学校有59个教学班，3000余名学生，157名教职工，市级骨干老师6名，区级骨干老师30名，是南岸区教育平衡开展，一校多区办学形式的示范性小学。是一所充满生命活力，以儿童水墨画为特长，以幸福教育为特色，注重学生综合素质开展的学校。学校秉承“为孩子的幸福人生奠基”的办学理念，培养“言行儒雅，博学善思”的小学生，学校为师生幸福人生搭建了成长的“七彩桥”，即幸福校园，幸福花朵，幸福园丁，幸福泉，幸福乐园，幸福社区，幸福在线，让老师感到工

19、作是幸福的，让学生觉得学习是幸福的。“天台宝贝，幸福成长”表达了学校以学生为本，把学生的开展作为学校工作的出发点和归宿。学校_年接收了一所厂办子校现花园校区，_年接收了房开商配置的上海城校区，目前学校拥有三个校区，具备了优质教育集团化办学的明显优势，特别是进几年来学校开展很快，形成鲜明的幸福教育办学特色，教学质量一直处于南岸区领先地位，学生美术、书法、科技作品，体育、英语、音乐技能竞赛屡次获得国际，国家级和市级奖励，学校得到了社会各方面的肯定和赞许。学校先后获得了国家教育质量管理示范基地，全国百所德育科研名校等国家级荣誉，重庆市“红领巾示范学校” ，重庆市教育科研先进集体等市级荣誉。二、学习工

20、作情况：根据学校领导的安排，我的工作主要是协助陈雅琳副校长分管教学教研以及图书课题管理等工作，陈雅琳副校长调离之后，协助副校长，魏莉副校长分管德育和体卫艺工作。工作期间坚持按照教育局党委的工作要求，遵守学校作息时间，边工作，边学习，多做事，多反思，注重进步自己。(一)勤奋学习，努力工作我总共参加学校行政会4次，中层干部及组长会6次，全体教工大会4次，参加班队活动9次，学校各项活动8次，听课28节，个别访谈几十人次。另，参加了重庆市九龙坡区教委组织的“课改六年经历”交流活动，聆听了成都教育科学院院长陈大伟教授的课程改革六年的得与失主题讲座;参加了南岸区教育系统第18期校长论坛，聆听了重庆市教育科

21、学院副院长龚春燕教授的讲座学校创新与科学开展;旁听了重庆市珊瑚实验小学组织的全国知名专家、尝试教学理论的创立者邱学华老师的讲座小学数学尝试教学怎样做?，旁听了全国著名特级老师，小学诗意语文的创立者王菘舟老师的示范课和王菘舟老师主讲的“诗意语文，领我走进快乐课堂”经历交流活动;参加了天台岗小学组织的幸福大讲堂3次，其中有重庆市教育科学院原院长唐果南教授主讲的新课程背景下的课堂教学。通过和领导一起外出，参观了江北陪新小学，南岸川益小学，怡丰小学，青龙路小学等学校，使自己开阔了眼界，收获了不少有用的东西。同时，在参加各种活动时，经常考虑这些学校办学成功的原因。(二)虚心请教，注重积累 三、高效的学校

22、内部管理天台岗小学内部管理非常严谨，工作非常高效。学校会议分成校长办公会(校级领导参加)，行政办公会(中层以上领导参加)，组长会(中层干部主持，年级组长参加)，年级会(年级组长主持，年级老师和班主任参加)，还有全校老师大会和主题工作会。学校管理的特点主要有：1、分级管理，责任到人，管人导事，充分发挥了组(学科组和年级组)的工作积极性。老师完成工作责任意识较强，一流意识较强，争先意识较强。2、考核评价合理。学校实行谁负责的工作谁考核，副校长考核中层干部，中层干部考核组长，组长考核老师，层层考核，每月考核一次，并拟定考核小结，指出工作的缺乏。期末综合考核实行积分制，分成师德评定、教学成绩、参加活动

23、、个人获奖、指导学生获奖几局部考核积分。期末绩效实行等级制，根据期末积分上下分成优、良、合格、不合格等级，学校根据等级装备四档奖励经费。3、学校推荐评优评先，选择期末绩效优等的老师作为候选人，由学校行政办公会决定。推荐单项工作先进个人的，选择积分靠前的老师作为候选人，还要考核完成的单项工作情况，由分管校长报行政办公会决定。正是学校细化了管理和优化了考核评价，老师的个人价值得到了充分肯定，老师愿意做事，喜欢做事。通过有效的管理，学校呈现出老师比学赶超的气氛，形成了既有竞争又有合作的主流意识。四、课题研究，进步老师的教学程度。教育科研是教育改革和开展的动力，要转变教育观念，必须改良教学方法和手段，

24、进步教学质量必须从教育科研着手，学校教育科研由教科处组织，骨干老师和学科带头人为中间力量，全体老师共同参与。重点放在教学方法改革、学科教学整合、教学过程优化和现代化教学手段的应用诸方面。积极申报国家级，市级和区级课题，目前学校拥有一项国家级课题，三项市级自主课题，五项区级课题，校级课题十一相和两项已经揭题的市级课题。学校有80%的老师都参与了不同等级的课题研究，许多老师通过课题研究成长为南岸区的骨干老师或学科带头人，学校领导成长为市级学科带头人和骨干校长。学校非常重视老师入职，成长，成才的培养和培训，促进老师专业开展。对新入职的老师要求完成四次上课，即指导课，独立课，临时课，推门课。一年之内上

25、交一份教案，上一堂汇报课，一份教学心得，一份活动方案，组织一次公开的班队活动，师徒进展一次帮扶总结，一份学习总结即“七个一”。对已经入职的老师，学校全部纳入老师培养规划，实行“1146工程”，即培养一名国家级骨干老师，十名市级骨干老师，四十名区级骨干老师，六十名校级骨干老师，学校定人定任务有针对性的培训，老师呈梯队式成长，每一个梯队都有详细的培训任务和待遇。老师培训是一个永久的主题，老师强那么学校强，学校强那么教育强。五、以学科活动为主渠道，开展素质教育开展素质教育，有许多学校一直在苦苦寻找载体，也曾一度忽略教学质量搞素质教育。天台岗小学开展素质教育的载体就是开展学科活动，不断拓宽课程的渠道，

26、不断延伸教材的内容，促进学生全面开展。学校开展素质教育紧紧围绕体育，美术，德育，音乐，英语，科学等学科，开展丰富的活动，参加各种学科竞赛，训练各种学科才能，促进了学生的学科素养。学校开展的活动有，德育方面每逢主题日都要开展活动，如世界环境日，爱眼日，六一儿童节，禁毒日等，常规的还有幸福宝贝的评选和“明星闪耀30分”活动，美术方面有各种绘画书法评比，音乐有“天籁之音”校园小歌手比赛，管乐比赛，科学有机器人大赛，科技节等活动，体育单项的竞赛每两周一次。学生通过各种竞赛，获得了许多世界级，国家级，市级奖励。学校还择优学生到北京参加中央电视台少儿节目录制，开展中英两国儿童友谊活动。通过这些活动学生才能

27、得到了锻炼，个性得到了张扬，成绩得到了进步。其中六年级的梅宝月同学因为才艺出色，屡获佳绩，被重庆市示范中学珊瑚中学免试录取。学生得到了全面开展，这才是真正的素质教育。第二局部、自己的一些考虑和想法硬件虽不一样，但途径可以复制。南岸区拥有经济优势和区位强势，教育的开展得益于天时，地利，人和，开展较快。尽管汇川区与之有一定差距，但他的有些办学思路是值得我们借鉴和学习的。那么如何办好一所学校呢?我认为应该做到以下几点。一、增强工作的主动性，争取政府和主管部门的支持。保持学校工作的主动性和积极性，协调好主管部门及各科室之间的关系，争取上级部门的经费和政策支持，为学校谋求更大的开展空间。二、校长应有自己

28、的教育思想，校长的管理是教育思想的引领。小智者治法，睿智者治文化。学校校长管理学校，首先应是学校教育思想的领导，然后才是行政的领导，如何做到这一点呢?校长第一要有教育思想，而且要是正确的教育思想，用你的教育思想去引领老师，去影响老师，让学校有鲜明的.办学思想，让师生有成长的方向。第二要贯彻你的教育思想，使教育思想成为你管理的法宝，教育思想不是空洞的，不是提出来挂出来看的，而是一个学校的灵魂，我们开展学校工作不是东一榔头西一锤，而是以学校的灵魂即教育思想为出发点和落脚点的。天台岗小学的管理处处表达了这所学校校长的“为学生着想一生”的教育理念，他们的陈晓红校长经常都说：“把学校每一件小事，每一个小

29、的角落都打上为学生着想一生的烙印”，确实是这样的，天台岗小学随处可见的“今日教育，将灿烂孩子的一生”，“天台宝贝，幸福成长”是他们教育思想的宣言。在充分尊重学校领导和同事的前提下，经常和他们交流，特别是和班子成员交流，虚心向他们请教，在交流中汲取经历，在交流中取长补短，同时把交流所得及时积累下来，有经历点滴、有文本材料、还有电子档案和影像资料。外出学习学习心得体会 篇65月6日至12日，在区教育局的精心组织安排下，我们一行53人从_出发奔赴全国教育名市山东省_市进展了为期四天的学习。在这短短的几天时间里，我们先后在_二中、_外国语学校、_五中、_一中几所学校进展了参观学习。期间观摩了课堂教学并

30、与授课老师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习完毕后学员互相交流体会。这次学习，使我深受启发，下面主要谈谈我在_二中参观学习后的几点感受：一、特色化的先进教育理念_二中从培养学生综合素质的高度出发，提出了以课堂教学为核心，以“目的性”、“针对性”及“高能性”为目的，以“变备教材、备教法为备学生” 为特点的教育理念。备学法使学生动起来，课堂活起来，教学效果好起来，师生负担减下来。包括“预习、互动、测评”三大模块的课堂教学271法那么，形成了_二中教学的最大特色。 271课堂要求学生课前准备紧锣密鼓，学案探究互动热火朝天，学生课后复习温故知新。详细包括以下三个转变师长变学长，变教为启，变教为

31、帮;学生是学习的主人，变被动承受为主动探究;教室功能的转变，变教室为学室，变讲堂为学堂。这种课堂解放了学生的头脑，解放了学生的双手，解放了学生的眼睛，解放了学生的嘴巴，解放了学生的空间和时间。二、高效化的小组合作学习学习小组的建立既使学习主体细致化(每组6人，根据学习才能的差异分为A、B、C三个等级)，既有利于老师对学生学习情况的更细致的理解掌握，也有利于老师针对不同层次的学生开展层次教学，同时学习小组还能充分发挥学生学习的主动性、积极性、自律性，学生自主管理的优势也能得到充分地展现。三、集体化的导学案导学案中所涉及的探究问题能真正表达课堂教学过程。知识点挖掘细致，我所听到的语文学科两节课都表

32、达了教学中学习的层次性，学生的主体性，很有实效性。课间通过和几位任课老师的交流，从这些老师的言语中可以透漏出老师的集体备课效率很高。所谓的效率高可以从学案的编写中充分表达出来：学案上有编制者、有审核者、还有审批者和日期，编制和审核均是2个人，执教人有的还不是学案的编制者，说明不是个人编制。四、广泛的师生阅读老师首先是勤奋的读书人，在每个学期学校都要求每一名老师至少阅读十本不同类别的书籍并写出一定数量的读书笔记;其次让学生畅游书海，每名学生在每个学期要阅读一定数量的书籍，并做好名言警句和美文语段的摘抄。每个年级每周都安排了阅读课，从而使学生的阅读成为了一种习惯;再次是每个年级在每个学期组织一定量

33、的阅读活动，以此来促进学生阅读的积极性和高效性。阅读不仅为学生的语文学习打下坚实根底，而且能为学生的人生增添色彩。五、无处不在的校园文化整个校园均充满了以学生为主的校园文化气氛，从操场到教室，从走廊到厕所，从班级到小组，让学生成为校园的主人，让学生的名言、作品和荣誉成为鼓励学生学习、转变学生行为的准那么。如今日事今日毕，我们决不拖延， 正课与自习一分钟也不让自己闲下来，紧张而积极，你的收获会让你更加喜悦 ，脚踏实地山让路，持之以恒海可移 。这些名言会鼓励学生严于律己，做事坚持不懈，很实用。学校充分利用校园环境教育学生并激发学生的自信心和学习积极性，利用教室走廊墙壁，随时给学生提供学习的知识，这

34、些方面非常值得我们好好借鉴。六、精细化的学校管理俗话说的好，“思路决定出路，细节决定成败”。_二中校园每项工作都做得非常细致，如在卫生环境上几乎看不到一片纸屑。学校管理采取无缝隙管理，而且老师队伍年轻，这点与我们鱼河峁中学非常相似。但_二中对新老师上岗之前的培训是值得我们好好考虑的，在那里一名新任老师要进展20天左右的培训和严格考试才能进教室上课。通过这些内容充实、实用的培训，新上任老师的成长也就快了很多。学校完善的奖惩制度也很值得学习，尤其是对一线老师和备课组的评价，能充分调动一线老师和备课组长的积极性，因此才能搞好集体备课，拉动各位老师的成长。尽管学校要求老师坐班时间不长，但很多老师能坚持

35、坐班到10点，这可能就是完善的奖惩制度所表达的结果吧。外出学习学习心得体会 篇7开发区非常重视对老师素质的培养，鼓励支持老师通过各种渠道进展学习进步，外出学习心得体会。既立足于校内培训，又采取走出去、请进来的培训方式培养老师，4月，我校14名老师在司校长的带着下，到上海考察学习。通过参观、讲座、介绍座谈与交流，使我在教学及校园建立等方面有了更进一步的认识。如今我谈谈自己的一点体会：1.立足学校实际，努力提升校园文化气氛和品味，优化育人环境本次所考察学习的张桥路小学，校园环境和文化建立独树一帜。尽管学校占地面积不大，但利用非常合理。教学楼每层墙壁上都有特色，包括世界名人录、名人名言、德育走廊等。

36、最吸引人的是每个中队门前都有属于自己的板块，其设计别具一格，凸现了本班特色。反思我们目前的学校现状，虽有文化，但是零碎的、不系统的，老师团队缺少共同的价值观，学校许多倡导与决策老师很难及时认同，学习气氛不够，我想这都是我们没能抓住文化建立这个纲。学校是一个培育文化的地方，而今我们书山题海，教室上大课，办公室开小灶，这些都恰恰缺失了文化，我们的一些评价制度，又诱导老师们不得不搞书山题海和加班加点，实在是一种悲哀。我想，对于我们学校，今后必需要精心打造好学校文化，要用安康、鼓励人的学校文化统领学校各项事务，作为学校开展的导向和真谛。文化建立虽不可一蹴而就，需要渐渐积淀与生成，但千里之行、始于足下，

37、我们应该从如今做起，从自身做起，加强校内群众性文化团体的建立。2.科学细化教育教学常规管理制度，把科学、严格的管理作为进步教学质量的保证与所参观的学校相比，我们如今的教育教学常规管理的各项制度还不够健全和完善，某些详细操作要求上还不够细化。今后一段时间内，我们应该在结合我校详细学情的根底上，充分发扬民主，重新审查各项制度及要求，如课程构造设置优化、课时分配制度等。引进鼓励机制，优化老师队伍，倡导质量求生存、求开展、求效率，向团结、人心、信心要质量，办事民主、制度管人的办学理念。张桥路小学的小班教学给我留下了很深的印象，在那样的环境之下，老师才有充足的时间进展教科研活动，因此，我校也可以率先尝试

38、小班教学形式，真正做到资的合理配置。3.加大教科研力度，针对校情设定课题，成立专门的课题组就我们所参观的学校而言，在上海市算不上名校，但学校的课题研究却颇具特色。听着教诲主任滔滔不绝讲述自己学校的课题研究，看着他们训练有素的老师队伍，我不禁为之震撼!目前，我校在课题研究方面尚是空白，教研工作也无从下手。班容量大，师资不平衡，加上各种活动，老师无力从事课题研究。我觉得，学校应给老师一个轻松的环境气氛，然后确定大课题，再分组或分段进展与之有关的小课题研究。全体上下都协调一致，工作落实到人头，有布署有总结，分阶段进展，稳步开展教科研活动。4.大力推进学校的信息化建立在张桥路小学听了两节课，他们先进的

39、教学设备让教学得心应手。而我们学校，下半年，在上级教育主管部门的支持下，已建成了一个计算机教室和一个多媒体教室，这就为进步老师运用现代化教学手段提供了根底设施。但由于能联网的机子较少，老师要想查找到自己所需的教学资困难，本来使用多媒体能让学生很好地理解课文内容，但因为条件有限，也只好作罢。因此，教学不能得心应手。学校应该尽快为老师人手装备一台电脑，教室也要有相应设施，并且联网，这样，老师就会充分利用网络平台来进展教学，节省很多时间，更利于教学质量的进步。5.改善老师的办公条件老师办公条件是保证办学质量的重要保障，而根据美国管理学家、心理学家的管理二因素理论，在做好老师鼓励工作的同时，做好老师的

40、保健工作，不断改善老师的办公条件，为老师提供良好的工作环境，是进步老师积极性的一个重大举措。目前，由于学校规模不大，地方太小，十几位老师挤在一个办公室里，人多嘴杂，往往给老师备课、修改作业带来很多不便。学校教诲处虽然为老师提供了喝水的方便，但不能满足四五十位老师的需要，因此，有的办公室只好自己从家里拿热水器等来使用，存在很多平安隐患。同时，办公室里连老师洗手、擦手的用品也不具备，一切都得靠自己。我们学校一共六个年级，每个年级有两个或三个平行班。老师所带班级的人数有多有少，工作量很不平衡。因此，学校应尽快改善老师目前的状况，为顺利开展教学工作提供便利条件。我认为，学校可以从扩大教学规模入手，尽快加盖楼层，实行真正的四轨制、小班教学形式。至于办公条件，可以考虑同年级一起办公，也可以分学科、分低中高段办公，这样有利于老师的共同讨论，更好地促进教学质量的进步。感谢领导给了我这次考察与学习的时机，使我真切地理解到了其它学校的教育现状，有时机解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。相信在我今后的工作中必将产生宏大而深远的影响。它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!第 26 页 共 26 页