我朋友垃圾归类小班数学活动教案.doc

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1、我朋友垃圾归类小班数学活动教案作为一名老师，总不可防止地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是WTT帮大家整理的我的朋友垃圾归类小班数学活动教案，有所帮助。活动目的：1、可以按照物体标记将相应的物体归类摆放。2、乐于参与数操作活动，锻炼动手才能。3、培养幼儿比拟和判断的才能。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展观察、区分、归案的才能。活动准备：已带着幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐假设干，垃圾标记假设干。活动过程：1、出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。师：今天，老师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫_标记。幼儿先观察再练习讲述2

2、、老师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。 师：以标记的角色讲述我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？3、幼儿尝试操作。请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。老师看操作情况给予指导4、幼儿独立操作，老师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。5、延伸活动：带着幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。活动反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未开展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的表达。通过一系列的游戏活动，到达了主题总目的预设的要求。第 2 页 共 2 页