微课程及翻转课堂的理论与实践_四川省信息技术课程教材教法培训班20141104（上）.pptx

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1、黎加厚黎加厚上海上海师范大学师范大学2022年年9月月15日日时代变化与微课程设计学习准备学习准备每每4-54-5位学员组成位学员组成一个一个学习小组学习小组小组内大家相互小组内大家相互介绍介绍建立通讯录建立通讯录推选推选一一位老师担任临时位老师担任临时组长组长 活动：活动：建设学习建设学习型组织型组织培训班QQ群名称：四川信息技术课程群号：102 213 722WiFi:学习小组学习小组工作小组工作小组交流小组交流小组 小组的任务小组的任务学习学习任务任务微课程视频设计实践微课程视频设计实践1.组成学习小组（3-4人/组）2.小组合作，设计一个微课程，用手机制作微课程视频3.创作时间：中午1

2、1:30-2:00，下午2:10开始点评为什为什么么是什是什么么如何如何做做高质高质量量聚焦聚焦“微课程视频微课程视频”教学设计教学设计为什么为什么新理念 新技术 新课堂Our Time,Our Dream时代变化时代变化伟大的时代 变革与梦想的时代Our Time,Our Dream你就是奇迹！时代变化到了一个新的转折点：移动终端普及为课程教学变革准备了基础条件翻转课堂翻转课堂可汗学院可汗学院信息技术支持下的信息技术支持下的个性化教育个性化教育课堂内课堂外课堂教学结构与流程课堂教学结构与流程新课导新课导新课导新课导入入入入知识讲解知识讲解知识讲解知识讲解布置作业布置作业布置作业布置作业课外练

3、习课外练习课外练习课外练习传统课堂：先教后练课堂内课堂内课堂外新课导入新课导入新课导入新课导入知识讲解知识讲解知识讲解知识讲解布置作业布置作业课外练习课外练习课堂教学结构变革：先学后教预习预习指导指导知识预习知识预习布置布置预习预习 研讨研讨研讨研讨 练习练习练习练习 辅辅辅辅导导导导 前部分前部分课课后部分后部分课课课堂内课堂外课堂教学变革：学生自主学习+教师个性化辅导前部分前部分课课后部分后部分课课新课导入新课导入新课导入新课导入知识讲解知识讲解知识讲解知识讲解布置作业布置作业课外练习课外练习设计设计 微课程视频微课程视频 预习预习预习预习指导指导知识预习知识预习布置布置预习预习 研讨研讨

4、研讨研讨 练习练习 辅辅辅辅导导导导 翻转课堂教学法翻转课堂翻转课堂 课内课内课外课外观看教学视频学习笔记讨论问题做实验练习和作业反馈总结课前课中课后翻转课堂结构翻转课堂在国内案例1重庆江津聚奎中学地处西部农村学校生源：农民子弟高中数学、物理、化学、语文、外语昌乐一中课程教学改革昌乐一中课程教学改革：信息化信息化环境下翻转课堂的中国本土行动环境下翻转课堂的中国本土行动案例2昌乐一中的课程表变化课堂教学组织结构性变革昌乐一中昌乐一中的翻转课堂的翻转课堂ABAB型型教学课程表教学课程表微视频微视频面授辅导面授辅导A A 研讨研讨理解理解B B 自学质疑自学质疑1:1昌乐一中的AB型教学管理体系A

5、A 研讨研讨理解理解B B 自学质自学质疑疑微视频微视频面授辅导面授辅导自习课自习课自习课自习课正课正课正课正课课堂内课堂外课堂教学变革：学生自主学习+教师个性化辅导前部分前部分课课后部分后部分课课新课导入新课导入新课导入新课导入知识讲解知识讲解知识讲解知识讲解布置作业布置作业课外练习课外练习设计设计 微课程视频微课程视频 预习预习预习预习指导指导知识预习知识预习布置布置预习预习 研讨研讨研讨研讨 练习练习 辅辅辅辅导导导导 是什么是什么翻转课堂翻转课堂深度学习深度学习什么是“微课程”？微课程微课程信息技术支持下的个性化教育“微课程”的含义“微课程微课程”是指时间在是指时间在1010分钟以内，

6、有分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。一个问题的小课程。注意力注意力1010分钟法则分钟法则注意力注意力1010分钟法则分钟法则课堂教学时间（分）课堂教学时间（分）注意力注意力什么不是“微课程”？什么不是“微课程”辅助教师讲课的多媒体课件；辅助教师讲课的多媒体课件；课堂教学实录的视频切片；课堂教学实录的视频切片；以以5050分钟分钟-1-1小时为单位的传统国家网络精品课程。小时为单位的传统国家网络精品课程。什么不是“微课程”（续）微微课程课程 课堂实况录像的一小段切片；课堂实况录像的一小段切片；微课程不等于完整课堂的局部片段；微课程

7、不等于完整课堂的局部片段；微课程本身是一个完整的教学设计。微课程本身是一个完整的教学设计。微课程系统教师学生微课程视频教学组织如何做如何做微微课程视频课程视频设计设计步骤步骤 微课程设计的重点步骤选题重点难点易错点整理选题清单 微课程设计的重点步骤设计内容结构创意信息化教案 微课程设计的重点步骤制作技术质量录像字幕版权教师常用微课程视频制作方法教师常用微课程视频制作方法手机平板摄像手机平板摄像(纸上书写，白板书写，实体操作纸上书写，白板书写，实体操作)；PPTPPT讲解讲解+批注（录屏、录音）批注（录屏、录音）计算机屏幕操作计算机屏幕操作+讲解（用喀秋莎软件录讲解（用喀秋莎软件录屏、录音）屏、

8、录音）计算机计算机+写字板写字板（录屏、录音（录屏、录音）（）（可汗学院可汗学院）使用使用 iPad iPad 制作微课程制作微课程使用使用 Prezi Prezi 制作制作微课程微课程信息技术课程的微课程视频制作信息技术课程的微课程视频制作软件与使用教学软件与使用教学信息科学理论教学信息科学理论教学算法算法教学教学考试点辅导考试点辅导纠错指导纠错指导软件使用教学微课程视频教法教法的研究的研究设备使用类教学微课程视频教法教法的研究的研究手机（平板电脑）摄像手机（平板电脑）摄像手机摄像手机摄像纸上书写，白板书纸上书写，白板书写，实体操作写，实体操作讲解讲解后期编辑（字幕、后期编辑（字幕、封面、版

9、权页）封面、版权页）50淘宝淘宝网资料网资料【手机支架手机支架】如何用手机录制微课程如何用手机录制微课程教师制作微课程的编辑工具教师制作微课程的编辑工具喀秋莎喀秋莎Camtasia studioCamtasia studio喀秋莎喀秋莎（Camtasia studioCamtasia studio）的优点的优点录屏、录音、录录屏、录音、录PPTPPT视频的后期编辑（字幕、标注、裁剪、转视频的后期编辑（字幕、标注、裁剪、转场）场）画面的变焦（放大局部、缩小、移动）画面的变焦（放大局部、缩小、移动）音频的处理（降噪）音频的处理（降噪）配套配套测试题设计测试题设计常用常用微微课程录制与编辑课程录制与编辑软件：软件：http:/www.portablesoft.org/top-http:/www.portablesoft.org/top-software/software/http:/ 举例：大数据原理_成都七中_陈晓红下午使用的视频编辑软件喀秋莎下载：http:/ End