幼儿园小班健康教案5篇幼儿园小班教案健康.doc

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1、幼儿园小班安康教案5篇 幼儿园小班教案 安康教案:好宝宝不挑食教活动目的:1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3、初步理解食物与安康的关系。活动准备:小狗和小狗妈妈的手偶。活动目的:一、导入活动欣赏故事好宝宝不挑食，知道挑食的危害。1、老师戴上手偶，讲述故事好宝宝不挑食，引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。老师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?2、老师提出问题，引导幼儿理解，因为挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结:小灰狗因为挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。二、根据故事内容讨论。1、老师以故事

2、中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2、老师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。老师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3、老师小结:小朋友如今正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小朋友的身体缺少营养，最后像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。三、说一说、想一想。1、老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮助幼儿理解这些食物的营养价值。老师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?老师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?小结:牛奶-是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝-让小朋友的眼睛更加亮堂;肉-补充热量，让小

3、朋友更有劲儿。活动反思:小朋友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小朋友在老师的鼓励下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪特别挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。在故事提问时我特意我请了平时爱挑食的几个小朋友答复我们应该对挑食的小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。活动下来，幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。教案:我爱

4、洗澡活动目的:1、在说说、动动中尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位，感受洗澡的快乐。2、产生喜欢洗澡的愿望。活动准备:PPT、音乐活动重点及难点:活动重点:尝试跟着音乐用双手搓洗身体的各个部位。活动难点:幼儿尝试创编简单的洗澡动作。活动过程:一、情境导入师:今天天气真不错，跟着老师去草地上锻炼身体吧，准备好了没有?(准备好了)师:拍手，手臂转一转，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在亲亲我的腿，嗯么，在亲亲我的腿，嗯么，声音响一点，嗯么，再用手抓住你的腿，胶抓住拉，再换个脚抓住，我们再加大难度快一点，左边右边左边右边加快一点，右边左边右边。大家手臂转起来，一起来运动，耶!师:运动完，好

5、累呀，请你们坐着休息一下。出了很多汗，这时候你最想做什么?(洗澡)二、动作创编1、幼儿讨论、模拟洗澡动作师:洗澡应该洗哪里?(洗手臂、头部等地方)师:你们说得真好!老师喜欢边听音乐边洗澡，你们跟着老师一起来试试吧。(老师示范洗手臂的动作，鼓励幼儿听音乐节奏模拟老师的动作)2、个别创编、互动分享师:老师刚刚就洗了手臂，这样就已经能把身体洗干净了吗?还有那些地方没有洗到?你能跟着音乐编洗澡的动作吗?请你试试看(请幼儿做说到的部位的动作)师:你们愿意学他的样子洗吗?(尝试跟着音乐做说到的部位)师:还有哪里需要洗干净?(请幼儿尝试不同的身体部位，并由其他幼儿进展模拟)师:我们试着把说到的地方都洗一下，

6、图片显示哪里，我们就洗哪里，看哪个宝宝洗得最干净。小结:你们都好棒，都能跟着音乐把头部、手臂、肚子、腿部等身体部位洗得干干净净。3、幼儿集体创编师:其实，还有很多小地方你们还没有想到，比方咯吱窝、脚底等地方(出示图片)这些地方你们会洗吗?师:请你听着音乐试试看吧。(鼓励幼儿听着音乐创编和别人不同的动作)小结:好多宝宝都很会洗澡了，连很小的身体部位都能洗得干干净净，真棒。三、活动延伸师:洗得这么干净，当然要把你们的身体抹得香香的。干干净净的宝宝们，来吧，我们抹香香咯。教案:危险的小珠珠活动目的:1、知道把异物塞入口、鼻、耳等处会有危险，会对身体造成伤害。2、当自己或是同伴异物入口、鼻、耳等处，知

7、道及时告知大人。活动准备:1、多媒体课件2、小猴头饰活动过程:一、感受五官1、出示幻灯(一张没有五官的脸)请幼儿说说脸上少了什么?2、根据幼儿答复说说各个五官的作用。3、请幼儿闭眼走路，捂耳朵听老师说好，捏鼻子呼吸，感受五官的作用。二、危险的小圆珠1、播放幻灯，出示皮皮猴，介绍主人公皮皮猴。2、“我们刚刚感受过五官对我们来说非常重要，可是皮皮猴非常淘气，没有好好保护他的五官，我们一起听听皮皮猴到底发生了什么事?”3、逐一播放幻灯，根据幻灯逐一提问:(1)皮皮猴怎么了?(2)皮皮猴将什么放入了耳朵?(3)皮皮猴这样做对不对?为什么?4、播放幻灯，老师完好讲述故事一边5、提问(1)“大象老师是怎么

8、说的?”(2)还有什么不能放入口鼻?三、怎样防止五官伤害1、生活中还有哪些东西属于异物是不能放入口鼻的?播放幻灯看看常见的几种危险的小异物。2、进餐和吃水果时要注意什么?播放幻灯，理解生活中常见几种有核的水果。3、看看异物进入身体会造成怎样的伤害?播放幻灯。4、假如有异物不小心进入口鼻、耳朵，我们该怎么办?观看幻灯，理解简单的应对方法。5、老师小结:珠子、扣子、发夹、硬币、图钉等小物品不能塞入耳朵、嘴巴、鼻子。进餐时不能大声说话，以免小饭粒进入气管。吃有核的水果要小心。早上来幼儿园口袋里不能藏有小物品，午睡时不咬衣服扣子或拉链。假如有异物不小心进入嘴巴、鼻子、耳朵，要赶紧告诉爸爸妈妈或老师。假

9、如看到同伴在玩危险的小物品，或者同伴已经将异物塞入口鼻，要赶紧通知大人。教案:自己吃饭真能干设计意图:一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园小班生活教育中,最根本的内容之一。因为,如今的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理才能,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最根本的生活自理才能,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活才能的锻炼,促进他们身心安康的开展都是非常有利的。因此,我根据小班幼儿特点设计了本次活动。活动目的:1、得

10、要自己吃饭,不要别人喂。2、学习一些独立进餐的根本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点:掌握一些独立进餐的根本方法,改变进餐依赖的习惯。活动准备:1、生活区角活动:舀小勺2、体育游戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子假设干、小奖品假设干活动过程:感知讨论-理论操作-强化稳固1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干”。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。(2)演示“学用小勺”。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。老师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,

11、无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。(3)照镜子“我们的牙齿真能干”建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。2、理论操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。(2)体育游戏“给小动物喂食”,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物”送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时,注意催

12、促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。3、强化稳固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延伸通过家园之窗,向家长进展幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联络,沟通理解幼儿进餐的情况。教案:小蜜蜂采花蜜教学目的:1、练习钻过障碍物，学习低头弯腰的钻2、培养幼儿遵守纪律、热爱劳动、不怕困难的良好品质(延续语言课春天小画家的-物叫声蜜蜂嗡嗡嗡延伸游戏活动

13、)教学准备:牛皮筋两根(缠有彩色的皱纸);篮筐两只;彩色的纸花为幼儿人数的3-倍(花中摘上一黄花纸片当花蜜);蜜蜂贴纸与幼儿人数一样;蜜蜂姐姐(老师扮演);布置场地如下:彩色的皱纸皮筋拉成障碍物教学过程:一、游戏引入老师扮演“蜜蜂姐姐”带小蜜蜂飞到场地上，自由找点，学做模拟操老师:小朋友们，今天的天气是不是很好呀，你们还记的蜜蜂是怎么叫的么，我听听看?幼:嗡嗡嗡老师:噢贝贝班呀有这么多得意的小蜜蜂呢!春天马上就要走了，小蜜蜂呀要赶紧采花蜜多准备一些粮食和吃的!所以呀小蜜蜂说她好忙好忙!想请贝贝的小蜜蜂们一起帮助她采花蜜，你们愿意帮助小蜜蜂吗?幼儿:好老师:今天蔡老师呀就要跟你们一起做一只得意的

14、蜜蜂姐姐，我们一起轻轻的飞出去吧小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东(学蜜蜂飞)小蜜蜂，嗡嗡嗡，采花蜜，爱劳动(学蜜蜂采花蜜)二、讲解游戏“小蜜蜂采花蜜”。1、讲解游戏(幼儿睡觉状闭上眼睛)老师:嗡嗡嗡，贝贝班的小蜜蜂们，我是蜜蜂姐姐，我来跟你们一起采花蜜了呢。(蜜蜂姐姐拍拍翅膀转圈)老师:(指指花园)你们看，花园里许多的花开了，请小蜜蜂们和我一起去采花蜜好吗?老师:可是小蜜蜂们，你们看，花园外面为了一圈什么呀幼儿:老师:噢小蜜蜂要知道，它叫做篱笆，是用来干什么的呢保护我们的花园的，有这么大的用途，我们是不是也要好好的保护它，采花的时候不要碰到它先看蜜蜂姐姐是怎么穿过小篱笆，去花园采花蜜2、示范游戏

15、蜜蜂姐姐示范一次，“蜜蜂妈妈(请主班老师扮演)”边看边讲解:先轻轻的飞出家门。飞过草地，低头弯腰钻进篱笆(小篱笆是用来保护我们的花园的，所以我们也要保护好小篱笆，不要碰到小篱笆，这样它就不会受伤了)来到花园。采回花朵，钻出篱笆(同样)飞回家，采下花蜜放进篮子里，按要求成功采花的幼儿，蜜蜂妈妈在幼儿才回来的小花上画一个笑脸，反之，那么画一个哭脸。(“蜜蜂姐姐”示范两次，一次没有做到全部的要求，触碰到篱笆，获得一个哭脸的小花;第二次示范正确，获得一个笑脸的小花)老师:小蜜蜂眼睛亮，你们说说看为什么蜜蜂姐姐两次拿到的小花一个是哭脸，一个是笑脸呢幼儿:噢原来是这样，蜜蜂姐姐第一次采花蜜的时候不小心让我们的小篱笆受伤了呢，所以小花它也不快乐的哭了，那我们的小蜜蜂们会好好保护小篱笆，-?小花都开心的笑起来吗?幼儿:请局部“小蜜蜂”跟姐姐去采花蜜，理解幼儿对游戏的掌握情况，小节游戏的优缺点以及考前须知。3、游戏开场男生女生分组进展两次，要求幼儿不用手去触碰篱笆，要保护它们。谁用手碰过才回来的花上，蜜蜂妈妈画一个难过的表情。提醒幼儿每次采到一块花蜜就马上回家(及时进展点评)蜜蜂姐姐和小蜜蜂集体进展两次。提醒“小蜜蜂”们钻篱笆是要注意第 13 页 共 13 页