精华班主任培训心得体会锦集.doc

《精华班主任培训心得体会锦集.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精华班主任培训心得体会锦集.doc（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精华班主任培训心得体会锦集【精华】班主任培训心得体会锦集5篇当在某些事情上我们有很深的体会时，马上将其记录下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是WTT帮大家整理的班主任培训心得体会5篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。班主任培训心得体会 篇1为一个普通老师有幸参加这次培训,我觉得很荣幸。首先感谢学校领导给我这次学习时机,也感谢两位领导的精采讲授.通过培训培养了我们的创新理念以及教育方法,为下一步进步教育艺术;更好地推进学校德育工作,使素质教育的施行再上一个台阶打下了坚实的理论根底.在这次的培训中，,授课老师能从不同方位不同角度阐述了新时期班主任工作的根本要

2、求,工作方法和工作艺术.既有高深超前的理论,又有贴近教育生活的实际案例.为今后的班主任工作提供了有益的参考.要做一个合格的班主任，要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔 。爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任班主任，喜欢班主任，也喜欢上班主任的课。热爱学生，还表如今班主任对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。在教学工作中要尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。不能

3、偏爱学生，要关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。老师是是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手，对于一个国家的开展有着重要的作用。作为一名班主任，感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的班主任，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的师德素养和专业文化程度。在这个不断进步的时代，与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干。班主任用自己正直、坦率、真诚、友

4、爱的朴素人格去影响一位又一位学生，在平常的教学中，用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。班主任培训心得体会 篇2新年伊始，作为一名班主任，很快乐也可以参加辽河油田中小学班主任专业素养提升高级研修班。两天的学习，受益匪浅，开阔了眼界，增长了见识，学到了科学的教育教学方法，深化认识到了班主任依法从教与保护学生合法权益的重要意义，使自我的思想认识得到了实在的提升。首先，便从根底教育管理中心领导冯主任的开场讲话中深受启发，冯主任的两点希望一是认真聆听，二是要学以致用。而学以致用更是对我们班主任

5、老师的殷殷期待，也是组织这次培训学习的目的所在。来自北京的万平老师，_年的老师生涯，_年的班主任生涯积累了丰富的经历。一开场带给我们的便是苏联大教育家苏霍姆林斯基的经典名言，使我们感受到了老师工作的神圣与伟大。“一个好老师首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，擅长跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，理解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”班主任的工作是繁劳的也是有烦恼的，万平老师认为教育是人与人的生命互动。确实是这样，万平老师丰富的教学经历，7年的大队辅导员，6年的音乐老师，为日后的班主任工作奠定和良好的根底，由此看来班主任不仅需要专业知识，而且

6、也需要丰富的人生阅历，当然这其中更需要有一颗爱心。万平老师认为在诸多的事物中，有两种事物的力量是不可低估的，一种是种子，一种是孩子。教育是需要爱心的，万平老师通过举证自己班主任工作的两个案例，深深地阐述了爱心对孩子的教育作用是无限的。和孩子们真正的交心是理解孩子改变孩子最好的方法，这点是值得我们所用班主任老师学习的。她还提出了说话一定要算数，认为公平的沟通使得一切都有可能，总之一个好班主任是需要真心付出的，没有捷径，20载呕心沥血带着2的精神不离不弃的执着成全了一届又一届的学生，也成就了班主任老师自己。独特的人格是班主任老师的魅力所在，来自北京的何艳梅老师就是这样的一位班主任，听完何老师的报告

7、，有感何老师的方法确实是有效的。何老师的班徽就含有寓意，“千里之行，始于足下”，强调对学生良好行为习惯的培养，马上行，马上做。常规管理中，规那么是保障。而规那么必须强调一个众字，众有两层含义：其一是众人参与，所用的学生都参与规那么的制定。其二是众人遵守规那么，所用的学生都得遵守规那么。在班级中假如做到人人有事干，事事有人干。这样每个人都承当一个职务，一方面锻炼了学生探究班级管理方法；另一方面起到了监视作用，可以有效的起到自我管理的作用。班级中还设定了值日班主任，让学生轮流做班主任，有效地锻炼了学生的各方面才能。何老师诚信徽章的使用，更有效的鼓励了学生的积极性，虽然是很小很常见的一种鼓励方式，但

8、却有借鉴意义。突出了及时评价的重要性，抓住时机鼓励表扬，夸是一种美的体验。对于农村学校的孩子，阅读是重要的但也是缺少的。所以强调大量的阅读教育是非常必要的，通过阅读写周记，锻炼学生的表达才能。何老师引用了龙应台对儿子说的一句话：“我要求你用功读书，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的才能。”非常恰当，对孩子来说很有说服力。孩子们树立目的应该时时立、处处立、常立长新，老师表扬孩子应该是常常夸、事事夸、百夸不厌。强调了班级荣誉感的重要作用，简简单单的学校运动会是孩子们挥洒汗水的地方，何老师精心准备运动会的经历使我们倍感谢励，精心准备，使自己的班级更加突出，可以使学生感觉到

9、以自己的班级为荣。在处理淘气孩子的方法上，一是问，二是温。与家长沟通的原那么第一条是孩子只有一个问题，而第二条是假设孩子有很多问题，参见第一条，也是只说孩子只有一个问题，千万不能和家长为敌。何老师总结自己的秘籍是相信；相信自己，相信学生。来自石家庄的曲连坤教授，幽默而富有哲学思维，为我们做了一场精彩的报告。开场的对于命运的阐述，启发给我们，命运的主动权掌握在我们自己手中。人生应该见善、扬善，发现别人的好处优点，称赞别人的好处优点。生命的起步在于面度，生命的基调在于选择，生命的品味在于建立。永远用爱心对待别人，永远要保持自己的专业不放，幽默而生动的报告却反映出了丰富的人生哲理。每周记五件使自己快

10、乐的事，积极的心理状态有助于产生积极的作用。不是我们活在世界里，而是世界活在我们心里，人与人的区别在于怎样的世界活在你心里。指导我们班主任工作是自己应该享受的，既然享受首先应该理解，然后尽力尝试，因为尽力所以更应该爱上工作。我们应该抱着积极的心态面对工作，应为环视世界，没有一项工作是完美的。我们在平凡的教育岗位上，假如要成长，有这样的心态：一是在哪那好，哪好我好；二是遵天理；三是合作勤、谦、恕。依法治国是现代文明社会的标志，那么班主任依法从教，学生平安保护也是教育工作者必备的素质。班主任必须具有法制观念，要用法律的思维方式处理问题。在遇到学生伤害事故时要依法首先施行救治，然后再及时报告给学校校

11、长。谢老师为我们明确了班主任的主要责任，主要义务，学生伤害事故的种类、归责原那么，以及学生平安事故的防范等，使我们法律意识大大增强，有效扫除了教育教学中的盲区。经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德。在今后的工作中，多学习先进经历，不断改良自己的工作方法，以自己的努力，使我的每个孩子都获得好处，以致于对他们的一消费生积极的影响。班主任培训心得体会 篇3这学期我有幸参加了小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训期间，我认真听取了讲座。讲座从法律，心理，德育，等方面分别对班主任工作进展科学分析p ，告诉我们作为班主任该如何科学

12、有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深化的认识和理解。老师们的报告非常生动，非常实际，对我的触动很大。特别是他们所提到的班级管理理论中的几个法那么，带给我们的启示是：教育学生要讲究方法，宽容比惩罚更有效；教育要留白，尽快完毕批评；力求公平是教育的要求；奖励不能“保健”化，班级应创设多元的鼓励因素；明确职责，责任到人，是一切工作的保证；抱怨学生难教育，常常是我们自己的.方法少，管理有法，但管无定法。在21世纪的今天，随着社会对培养人的要求的改变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。在培训中，老师讲到“人的魅力是可以塑造的，什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思

13、想行为已经深深影响着学生。”新课程，我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任魅力形象应该具有：1，将爱进展到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真得意的孩子偶然的小缺点，得宽容处且宽容。2，时尚无极限。除了穿着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是得意的，亲切的，热情的。比方，可以有意识理解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。3，一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的专业书刊，学科专业书籍，

14、社会热点的书，学生爱读的书等等。人在江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。老师还讲到我们无法选择学生，但是我们可以选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的进步，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除

15、了传道授业解惑外，重要的学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要”。理论出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。人们常说，老师是崇高的职业，它的崇高就在于奉献和牺牲。班主任是这项崇高职业中的基石，官虽小，但责任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁琐的工作；班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血；班主任的工作是一门学问，是一门艺术。育人无止境，管理无边际。作为班主任，累并快乐着。班主任培训心得体会 篇4我有幸参加了_市新班主

16、任岗位培训活动。虽然培训时间很短只有半天，但也使我学到了很多很多。在学习中使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解。在这次培训学习中，_老师给我们作了报告。聆听了_老师的这次讲课，对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。这次培训，正好满足像我这样的班主任的需求，确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法，进步施行自身的管理才能和程度。在这次培训活动中，_老师所阐述的教育观点，风格平实，语言或幽默幽默、或朴素真挚，列举了大量生动感人的实例，深化浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。这些新的教育理念犹如一盏明灯，为新时

17、期我们的班主任工作指明了方向，犹如一泓汩汩的清泉，流入了我们这些小学班主任的心田。从前辈老师的言谈中闪烁着智慧的光荣，精辟、独到的见解令人折服，对班主任工作的钟情和热爱溢于言表，带给我的是一次又一次的启迪、反省和考虑。以下就是我在学习中的几点主要体会：一、 管理班级要有一定的方案想要管理好班级，首先要掌握班级情况，可以通过前任班主任理解学生的各种情况包括学习和生活方面;其次要让管理进入正轨;最后让整个班级的学生团结互助、和谐相处。二、 创造一个温馨班级想要形成一个温馨的班集体，最根本的是要构建班级文化，班级文化是班级的灵魂与核心，是一种风气一种行为方式，是一种无形的教育力量。它包括班级的环境文

18、化;班级制度文化;班级精神文化。环境文化是班级文化之叶，要求注重净化，注重美化，注重特色。可以设计班级名片，设计班级的留白处为书画栏、百科栏和荣誉栏等等，设计个性的班级主页，管理好班级图书等，优美的环境有助于激发学生的学习兴趣。班级制度文化是班级文化之枝干，要以小学生日常标准和学校的相关制度，班级公约，班级学生综合素质考核制度，一周工作总结制度管理班级。抓好开头，利用时机制定制度，做到人人参与自主构建班级制度，做到自上而下，精细入微。晓之以理，以理促行;行为理论，以行悟理。精神文化是班级文化之根，主要包括四个内容：班风、班训、班歌、班级口号。要注重班级精神的培养，注重班级凝聚力的培养，开展丰富

19、多彩的活动，优化班级多方人际关系。精神文化建立坚持传承与创新想交融。班主任工作时平凡而繁琐的工作，我将在理论中探究行之有效的工作方法，是班级管理更上一个台阶。班主任培训心得体会 篇5今天上午是桓台一中的苏老师做的专题报告如何当好班主任，苏老师是一位经历非常丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校举行的各项活动、比赛中，他的班级也是数一数二的。苏老师提到班主任应具有的根本素质主要有以下几点：一、拥有真挚的爱心和高尚的师德苏老师举了很多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系非常融洽，他对学生

20、有着真挚的、深沉的爱。时时处处以身作那么，表达出了他高尚的师德，非常值得我们去学习、去借鉴。他提到“拥有真挚的爱心，才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、缺点和困难，给予适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“但凡老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的开展。”国家_还说过：“高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。”二、拥有合理的知识构造和较强的教学才能具备过硬的专业知识和教学才能，能在无形之中让学生对你产生敬仰之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想素质非常好，但

21、他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成绩很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任一定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教育工作中发挥主导作用。教好功课，具有较高的教学程度，是对班主任也是对每一位老师的最根本的要求。三、拥有科学的管理思想和育人艺术对于几十名各具个性特点的学生，班主任要根据学生的心理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出实在可行的方案和方法，施行有效的管理。另外，班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改良自己的管理工作，使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的才能。他提到有位小学班主任，在

22、他班举行文艺活动时，一位学生来请他一起参加，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干什么?还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学生就抹着泪走了。其实学生并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很快乐了。四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念苏老师曾屡次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈到她自己订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了朝阳区文化馆图书馆，再后来又成了北京首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试着搞家长讲座，你的家长假如是医生，就讲讲安康和保健方面的知识;假如是工人，就讲讲工厂中的有关知识和平安措施;假如是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的作用。总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。第 14 页 共 14 页