精品师德教育心得体会汇总.doc

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1、师德教育心得体会汇总师德教育心得体会 篇1转眼间，踏上讲台身为人师已经有二十多年了，一路走来，有泪水， 也有欢笑;有迷茫，也有收获。通过两整治活动和师德师风教育月活动，使我深深地认识到师德是一种职业道德，它是老师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德标准和行为准那么。老师的道德素质比老师的文化素质更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的直接表达。国运兴衰，系于教育，教育兴衰，系于老师，老师素质，重在师德师风。通过两整治活动和师德师风教育月活动，使我认识到身为老师，在要求学生的同时，也应该进步对自身的完善。从知识、思维、修养等各方面去发现缺点，进而改正。智者说：“假如你想要

2、抓住沙子，你抓得越紧，沙子就会从你指缝中流出，只有你的力气适当，沙子才会握住。”所以，我们对学生的爱如何把握住爱的“度”的问题，是非常关键的。我认为这主要表达在全心全意地为学生效劳，为家庭与社会效劳，以优质的教育造就更优秀的人才和合格的劳动者，满足先进消费力、先进文化开展和最广阔人民根本利益的需要上。为此我们老师应该做到：1、强化效劳意识，在教育教学工作中努力为学生开展效劳，为家庭效劳，为社会效劳，理论教育要为人民效劳的教育方针;强化以人为本的意识，教育教学改革及方法、形式的选择要以学生的开展为本;注意团结普通群众，带动身边的人一起进步。2、要有奉献精神，当我们个人利益与党、国家、集体利益发生

3、矛盾时，我们就应该以党、国家、集体利益为重，必要时能牺牲个人利益;在工作中有自己的追求和目的，维护自己的正当的权利，但不过分计较个人的得失。3、事业心强，以事业为重，能为学校的开展作出自己的奉献;有爱心，热爱学生，全心全意为学生效劳。老师必须做到爱岗敬业，加强师德修养。这就要求老师不仅要有扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。由于老师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会通过这样或那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，我们时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时浸透做人的道理，帮助学生完善人格。4、要树立先进的教

4、育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。老师既要把学生当做学生，还要把学生当做朋友，当做一个与老师有平等关系的公民。老师要尊重学生，要尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的考虑、尊重学生的创造思维，而不能要求学生全盘照搬老师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，受教育者是有血有肉有生命的人，由于他们的遗传因素、社会生活条件和生活经历不同，他们的气质、兴趣爱好、性格、智能也各不一样，这就要求老师的劳动具有很强的创造性，必须因人、因时、因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种合适每一个学生的教育，而不是选择合适教育的学生。5、老师必须做到与时俱进。“太阳每天都是

5、新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务才能都必须紧随时代车轮，不断地更新、拓展、充实、进步。要英勇地抛弃旧事物，英勇地承受新事物。要敏锐地理解新思想，认真地研究新理论，迫切地学习新技术，不断地提升自身素质。大浪淘沙，真金百炼，去除外在约束之后，更需要的是心灵的准绳，这种准绳，对于不同的时代、不同的职责而言，不能一概而论，但是无论时代如何开展，有一点是不变的，那就是我们只有将个人的开展与国家、社会、党的开展严密联络在一起，树立民族意识、社会意识、责任意识，这样个人才不会迷失方向。我们要时刻按照优秀老师的标准严格要求自己，解放思想，更新观念，确立创新意识，

6、擅长动脑，勤于考虑，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题，使自己的教育教学工作上一个新台阶。师德教育心得体会 篇2百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。那到底什么是师德师风呢？我个人认为所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，就是老师这个行业的风气风气。学习了有关师德师风的知识后我感触颇深。主要表达在以下几个方面：一、热爱学生、尊重学生是老师最根本的道德素养。一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表。二、爱岗敬业、献

7、身教育是师德的根本要求。老师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，老师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，鼓励着千千万万的老师不辞辛劳地为教育事业献身。三、以身作那么、为人师表是师德的人格力量。在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有强烈的典范性，为人师表是老师的美

8、德。老师以身作那么，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。四、廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。在我的身边，许多老师敬业爱生的事迹常常感动着我，尤其是那些班主任，他们是真正将自己的心掏出来给孩子们的，这样的老师怎能不赢得学生的爱戴！古代教育家早就提出“有教无类”，同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联

9、著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求老师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中承受教育。虽然我们无法像太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我们却可以像母鸡保护小鸡一样，关爱自己的每一个学生。但值得考虑的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。

10、在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青少年学生特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，老师所从事的就是这种叶的事业平凡而伟大。 “言必行，行必果”，行动理论远胜于说教。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化

11、品位的表达！其实，在日常的教育教学工作中，许多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！师德教育心得体会 篇38月21日下午，区教育局特邀请_师范大学任_教授为全区中小学老师作了一场题为“不如乐业”专题报告。_教授的报告以乐业为主题，为广阔老师提供了有益的指导，与会老师深受启迪。_教授在报告过程中不断与老师开展互动交流，讨论敬业、乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热烈掌声，气氛热烈。一、敬业与乐业是人类生存的途径。为什么当老师呢?因为崇拜、模拟偶像或是为了表

12、现自己的个人才能才选择老师职业，树立起为学生成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业理想。我想作为特殊教育战线上的一员，不管当初是何原因，让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。作为老师我们可能因为贫寒，因别人的不理解，因心理压力大，而发“当老师苦，当特教老师更难”的叹息，是的，不管寒假冬夏，有时为了纠正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和那些无业人土比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方才好，他们的日子那才真是难。人们常说，笑着也是一天，哭着也是一日，“凡职业都是有兴趣的，只要你肯继续努力，兴趣自然会”。我们为何不在一步步的奋斗中前进，

13、从刻苦中将快乐分享。人生能从自己的职业中领略出兴趣，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”二、“乐而忘忧”，做学生最爱欢送的老师。学生渴望的不仅仅是从老师那是获得知识，更重要的是得到老师的关爱，他们喜欢渊博知识型的老师，更希望自己的老师温和可亲，具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。热爱学生是老师职业道德的核心内容，在亲质教育的今天，我们倡导老师应对每一位学生给予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是老师对全体学生的关心保护，促进每一个学生的全面、主动、安康开展，这既包括了对学生严格要求，耐心教诲，又包括对学生人格的尊重平的、公正对待学生，不歧视任

14、何一个学生，更不能挖苦、挖苦乃至体罚或相体罚学生，对待学生应该像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更耐心，这种“无限关爱”学生的行为，假如作为一名老师你不乐业，你不愿与你的学生同行，你能做得到吗？“坐这山，望那山，一事无成”。我相信我的同行和我同行，在特殊教育这方乐土上默默耕耘，尽职尽责，敬业乐业。师德教育心得体会 篇4通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，老师为本；老师大计，师德为本。” 到底什么是师德师风？所谓师德，就是老师具备的最根本的道德素养；师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。我们开县优秀老

15、师群体就是这个师德的详细表达。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢？我认为，热爱学生，尊重学生是老师最根本的道德素养。 一个老师只有热爱学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的安康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约束自己，标准自己的言行，更好地做到为人师表、；廉洁从教。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在茁壮成长的孩子。假如说智慧要靠智慧来铸就，那么爱心要靠爱心来成

16、就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”，“同在一片蓝天下，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们班就有一位这样的同学.在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”，让他在愉快的情感体验中承受教育。虽然我无法象太阳一样，将自己的光芒撒遍世界的每个角落，但我却可以象母鸡保护

17、小鸡一样，关爱自己的每一个学生。 但值得考虑的是：为什么老师们对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生，才能教育学生；没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中，亦师亦友，民主平等，是“好老师”的最重要特征。具有爱心和具有知识，对学生来说，他们更喜欢前者。青少年学生特别渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着神奇的教育效果，会使学生自觉地尊重老师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿，你的的嘲笑中有爱迪生。

18、”新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是互相的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的尊重对学生是极大的精神鼓励。我从教育中体会到:尊重学生的本质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，老师要进展必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，

19、学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，擅长交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。师德教育心得体会 篇5学校老师师德师风心得体会老师是教育过程中的主导力量。老师道德品质不仅是老师自身的行为标准，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地施行。通过暑期的学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心安康地成长开展。因此老师必需要有高尚

20、的思想境界，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自己的所有精力全身心地投入到教学理论中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神有宏大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，老师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的积极性，使其在学习上有无穷的力量泉。很多老师的成功

21、经历都证明了母爱力量的神奇作用。老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的，更多学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和开展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代的开展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否那么，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。师德教育心得体

22、会 篇6一年一度的全员远程培训开场了，暑远程培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素质和教学才能的又一次充电。远程培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次发动会。远程培训的必修课第一篇就是师德与师爱，苏小平教授从张丽莉三篇演讲到两篇作文题，以及诸多和学生互动的情景，反映出张丽莉之所以能捐躯救学生，不是偶尔。是具有高尚师德和伟大师爱的详细表达。听后感触很深。记得刚刚走上讲台的时候，常常回忆起自己上小学时的情景，那时自己会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课，同样，也曾因讨厌一位老师而讨厌那门课的学习。我想一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般的老师。本次师德学习体会最深的体

23、会就是教育是爱的共鸣，是心与心的照应，老师只有用爱去关心学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。师德是师爱的灵魂。老师对学生的爱，是师德的核心。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师的爱就更困难了，老师对学生的爱是神圣的。这种爱是老师教育学生的感情根底，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。有的人认为自己的任务只是“授业”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联络，同步施行的任务。教书育人是党和人民赋予老师的荣耀职责，要完成这个荣耀而神圣的重任，必需要有高尚的道德品质

24、和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才可以成为学生的表率。用自己崇高的理想，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯粹的心灵。“昨天的孩子，课本是他们的世界;今天的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名普通老师，该以什么样的态度来面对今天的教育?我想，我应该快乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的学生，全身心去研究课程、教材、学生、教法等，让自己的教育教学程度得以提升，做到德才兼备，让每一课的知识变得如此生动有趣，并培养学生的才能。抓住“课改

25、”带来的开展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长吸收的学习型老师，擅长研究的反思型老师，敢于探究的创新型老师。总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断进步对老师道德的再认识，标准自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作那么，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。师德教育心得体会 篇7通过学习师德师风反面教育材料，大家懂得严于律己，以身作那么，自觉抵抗有偿家教、违规兼职补课等违背师德行为，依法执教，不利用职务之便谋取私利。通过学习师德师风正面教育材料，大家被优秀人民小学老师雷江荣老师

26、的先进事迹深深感动，决心在平凡的岗位上尽心尽力做好自己的本职工作。我身边就有很多像雷江荣老师一样的同事，他们用五种精神，用自己的实际行动，铸就师魂。一、不计得失的牺牲精神。当老师与升官发财无缘，自当远离名利，淡泊明志，宁静致远，用默默的付出成就学生的辉煌前程。你看那伏案改作的就是王英老师，她工作认真负责，担任英语教研组组长和多个班的英语教学，工作任务繁重，学生作业量大，却坚持全批全改，长期埋头工作，造成颈椎变形压迫神经，已经进医院治疗屡次，但她还是一如既往，结果病情越来越严重，期末时再次住进了医院。你看那放学后还辅导学生的就是鲁芳老师，她的女儿也许正在家里自己做作业，也许正在自己做饭洗衣呢，为

27、了学生，她忙得连自己的女儿也顾不上了他们这样做自己失去了很多，但他们觉得付出也是一种幸福和快乐。当一名老师，就要有这种不计得失的牺牲精神。二、不甘落后的拼搏精神。人生充满挑战，拼搏才能进取，领导用自己的行动鼓励老师，老师用自己的行动鼓励学生，在全校形成不甘落后积极进取的气氛。你听那是张勇刚校长在毕业班老师联络会上大方陈词：我们这个级底子很差，但我们一定要尽最大的努力，把工作做细做实，缩小与兄弟学校的差距，坚守荣誉，再创辉煌。你听那是运动会篮球比赛时刘佐华老师正在给同学鼓劲：我们实力比他们班要差些，上半场分数也有一定差距，但我们绝不轻言放弃，同学们，加油！我们一定要笑到最后当一名老师，要让把工作

28、干好，就必须有这种不甘落后的拼搏精神，言传身教，要让学生学习上生活中拼搏奋进，当一名老师，就必须先有这种不甘落后的拼搏精神。三、爱生如子的园丁精神。人说爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校学生的心目中，就有很多这样的神。你看，那烈日炙烤下汗流浃背背着生病的学生飞奔的就是谢波老师，那寒风吼叫的冬天守学生输液到深夜的就是纪定权老师，你看那正在给熟睡的学生盖被子的就是袁小平老师，你看那正在和留守学生促膝谈心的就是徐昭群老师，你看那在雪地里和学生打雪仗的就是韩小龙老师他们对学生真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用自己的爱深深的感染了一批又一批的学生，让学生在爱的呵护下快乐的成长。当一名老师，就要

29、有这种爱生如子的园丁精神。四、认真执教的敬业精神。“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”这是微软董事长比尔盖茨的一句经典名言，简单实在，我身边的很多同事虽然平凡，但却是爱岗敬业的典范。你看那中午也不休息，在耐心细致讲化学题得就是谭正平老师，那正在一步一步演示物理实验的就是李红英老师，你听那正在不厌其烦循循善诱讲解数学题的就是尹开礼老师，那正在反反复复做学生思想工作的就是李冲主任他们明白自己肩负着重任，只有尽职尽责方能无愧于心。当一名老师，就要有这种认真执教的敬业精神。五、终身从教的献身精神。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师是太阳底下最光芒的事业，很多老师以终身从教为荣。你看，那老眼昏花还在灯光下备课改作的就是老主任陶志明，快退休了他还坚持站在教学第一线。你看那精神萎靡却坚守门卫工作的就是陈礼和老师，快退休了他还在发挥余热呢。夕阳无限好，哪怕近黄昏，在他们的鼓励下，很多年轻老师都表示：做一名老师，我无怨无悔。当一名老师，就要有这种终身从教的献身精神。第 18 页 共 18 页