班主任培训心得体会模板汇编2022.doc
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1、班主任培训心得体会模板汇编2022精选班主任培训心得体会模板汇编8篇当我们备受启迪时,好好地写一份心得体会,这样有利于培养我们考虑的习惯。很多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会,以下是WTT为大家搜集的班主任培训心得体会8篇,欢送大家分享。班主任培训心得体会 篇1几天的学习和观摩,我感受很多,现将参加培训的感受和体会总结如下:一、聆听讲座,进步专业理论程度在为期8天的培训活动中,我共聆听了10位专家、老师的讲座。其中赵志航老师、王全乐老师、钱志亮教授的讲座给我留下了深化的印象,也收获了很多知识。赵志航老师给我们讲述了“后现代教育新理念”的相关理论知识。他分别从后现代思潮、后现代教育形式、后现
2、代的根本主张等几方面,通过生动的案例向我们进展了详细的讲述。赵老师的讲座让我理解了“后现代教育理论”就是代表了现代人的一些反思和对将来的考虑。其倡导的教育形式是全民教育、终身教育、主体教育和通识教育。通过聆听讲座,我明确了作为老师,我们要注意终身教育,理解我们的学生,理解社会开展中我们学生的思想变化,做一名与时俱进的现代老师。王全乐老师来自于保定学院,他给我们讲述了“赢在观念班级管理观念之变”的理论知识。王老师通过“一个班主任三次班会”的生动事例让我们明白了转变观念的重要性和必要性。通过王老师的讲解我还懂得了“变被动为主动”、 “变人治为法治”、 “变不许为许”、“变要他作为他要做”的转变观念
3、的方法,以及做一名智慧的老师、智慧的班主任是非常重要和必要的。钱志亮教授是河北师大的教授,曾在美国的高中任教,并在全国多个省市进展讲座。钱教授的讲座生动、有趣,他丰富的阅历、渊博的知识让我由衷的敬仰。他给我们讲座的题目是重新认识差异,通过对生理差异、心理差异、现实中的差异、教学理论中的差异等几方面的讲解,让我真正的认识到学生之间存在的差异,并且可以正确的认识这些差异。众多专家通过生动的案例、详细的讲解,让我收获颇丰。虽然我从来没有担任过班主任工作,但通过学习,我对班主任工作的重要意义有了更为深化的理解。二、参与“团体活动”,感受“团体活动”魅力石家庄学院的何俊华老师利用一天半的时间,带着我们一
4、起参与了“团体活动”。这是我初次接触团体活动,便被它愉快轻松的活动气氛、强烈的思想震慑力所吸引。团体活动不但可以快速的拉近人与人之间的间隔 ,而且可以通过各种主题活动有针对性的解决问题。在一天半的时间里,何老师组织我们共同体验了“如何组织开展团体活动”、“如何与家长沟通”、“面对不爱写作业的孩子”等活动。何老师一边组织我们开展活动,一边讲解组织活动的程序、要求、考前须知,让我们不但亲身体会到团体活动的无限魅力,同时也掌握了一定的组织技巧。三、参加观摩活动,感受校园文化气氛在2月28日上午是到学校观摩主题班队活动的时间。我所在的小组要参观的是石家庄神兴小学。我们来到神兴小学后,学校首先安排我们参
5、观了学校的校园文化建立。神兴小学建校虽然只有短短的六年,但是学校的办学理念鲜明而又独特。“博爱神兴”的办学理念在班级宣传栏、学校的主题长廊布置、校园墙壁上,以及学校开展的各类文体活动中都有所表达。四、完成作业,稳固进步本次培训活动的作业分为两局部,一局部是培训前进展网络学习,并完成网络学习作业;另一局部是在石家庄学院边学习边完成作业每天一篇研修日志,三天一份研修总结,一篇论文。每天的研修日志可以让我们对当天的学习内容进展一次学习和梳理,三天一份的研修总结让我们再次对三天来的学习内容再次进展温故和学习,这对我们的学习和进步有很大的帮助。针对如何完成论文,石家庄学院的邢秀茶主任给我们进展了详细的讲
6、解,为我们顺利的完成论文给予了专业的引领和帮助。通过参加这两局部内容的学习,我感觉自己的专业理论程度有了一定程度的进步,对今后更好的开展培训工作奠定了基矗总之,可以参加本次的“小学班主任培训”活动,我感到非常的幸运,我将把学到的理论知识认真的进展梳理,把专家的理论传递给我区的班主任老师,为我区班主任老师更好的开展工作提供帮助。班主任培训心得体会 篇2上周六我有幸参加了全旗的班主任培训活动,首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训中,我听了来自我市优秀班主任“武进和奇斯琴”的非常精彩和感人的教育故事。报告从心理、德育、艺术等方面分别对班主任工作进展科学分析p ,告诉我们作为班主任该如何科学有效
7、地开展工作。报告非常生动,非常实际,对我的触动很大。什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。一、高度的责任感做好班主任工作的前提责任心即自觉地把份内应做的事做好的心绪和情怀,这是做好班主任工作的前提。班主任是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和管理者。班主任的责任心表达在上对学校负责,下对学生负责两个方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面执行党的教育方针政策,保证学校布置的各项工作可以迅速及时、准确无误、畅通无阻地传到达班级,并积极带着全班同学,通过各种组织和教育形式,使学校各项工作得到很好地贯彻落实。两位老师的
8、责任心感动了我,作为年轻的班主任,武进老师经常深化学生,全面理解学生,及时掌握学生的思想动态,在思想上进展有针对性的教育和引导,帮助学生们树立各种正确的观念,比方为了加强对学生的行为习惯养成教育他精心设计了了各种活动、选取一些典型案例,知名讲座,比方:周立波秀、今日说法、国家大阅兵、而不是简单的说教,可谓认真而苦心积虑,通过这些真实详细的感悟,确实在教育学生的过程中起到了动之以情、晓之以理,当我看到这一幕时我还感动的落下了眼泪,相信也一定产生共鸣,震撼孩子们的心灵,奇斯琴老师为了教育一些行为偏向的学生,经常把学生带回自己的家,给学生做饭吃,尽管是方便面但确实能触动学生的心灵。她确实做到了,甘于
9、贫寒、甘于奉献、甘于辛苦,她在工作中有着:自己作为人民老师而心存自豪,心生荣耀、心有快乐的热情。确实作为班主任,我们的任务不只是让这一阶段的孩子毕业,而是让他们在这一阶段有更好的开展。二、热爱每一个孩子奇斯琴老师说:“教育的本质就是爱,如何爱学生,校园是充满爱的地方,真爱会让老师智慧无穷。没有被学生感受到爱的教育是失败的教育。”只有这样,学生才能视你为他们中的一员,才能与你交心,才有利于班级工作的开展。值得注意的是,班主任的爱心不能只表达在那些好学生的身上,更要表达在那些后进生的身上,这也是做好后进生转化工作的光滑剂。对于那些表现差的学生,应让他们感到班主任并没有因其差而嫌弃、厌恶他们。当然,
10、对学生的爱,不是无原那么地溺爱与迁就,不能姑息放纵,而是要严格要求,真正做到严与爱的有机结合。作为普通班主任,正是他们的无私的爱感动了学生感动了家长,假如我们也去这样爱我们的学生,难道我们的学生就不会有一点心灵的触动吗、我相信他们一样会反省自己积极表现。三、与时俱进、开拓创新。时代不断开展、孩子思维方式的变化也是始料未及,我们的孩子和我们不同,甚至完全不同,作为班主任我们也一定要与时俱进、开拓创新,才能顺应时代的开展,否那么我们将相当于:“我们赶着破牛车上了高速公路终究我们将要淘汰出局,我们作为现代社会的班主任,我们一定敢于并擅长创新,在工作方式上多下功夫,多钻研,多改良工作方法,相信会起到意
11、想不到的效果。以上便是我在这次培训中的一点启示,相信在今后的工作中对我会受益匪浅。班主任培训心得体会 篇3这个暑假,在周校长的亲自带着下,我们一行12人兴致勃勃地奔赴了大连那一座美丽的海边城市,进展了为期三天的班主任专题培训学习。尽管八月骄阳似火,尽管夏日酷暑难耐,尽管旅途奔波疲惫,但是,我们这三天的收获却是丰富而且令人回味的。可以说,这三天,是难忘的,因为我们见识了全国模范、十佳班主任老师爱岗敬业,用智慧塑造灵魂的风采;这三天,也是感触非凡的,因为我们共同分享了这些优秀班主任工作中的酸甜苦辣;这三天,更是刻骨铭心的,因为这些模范班主任的动人事迹让我们再次感受到从事教育的任重而道远,使我们进一
12、步体会到,只要心中有爱,只要痴心不改,教育就像一部抒_爱的史诗,班主任就是这部史诗的第一创作人,管它地老天荒,管它日月如梭,他们对教育倾注真情,对学生流泻真爱,认真踏实、无私奉献,我想,这也许正是当班主任老师无悔的追求!回首静思,三天的专题培训,无论是擅长记录与孩子们一起成长故事的王君老师,还是擅长走进学生心灵,感受心灵的郑丹娜老师,或者是关爱后进,以学生为友的全艺老师,还有那位学识渊博,指导班主任专业迅速成长的齐学红博士,都给我们留下了当好班主任的许多经历,和人生的感悟。为什么他们的教育如此美丽?那是他们用美德唱响了育人教书的主旋律;为什么他们的教育如此真实?那是他们用爱心串起了跳跃的音符;
13、为什么他们的教育如此鲜活?那是他们可以与时俱进,用创新为教育注入了赋予生命的活力!下面,让我从三方面来跟大家交流分享。一、美德让教育变得美丽很喜欢这样一个故事:有一天,父亲和三个孩子一起坐在花园里休息,父亲问他们:“假设可以满足你们一个愿望,让你们得到心中最想要的一件东西,你们会选择什么?”女儿说:“我要美丽。人人都喜欢美的东西,假如我变美丽了,全世界的人都会喜欢我。”“你可真傻,”她的一个兄弟说,“美丽是暂时的。我的愿望是富有。金钱可以征服世界,有了钱我就可以买到我想要的任何东西。”另一个兄弟说:“我觉得你们俩都很傻。财富和美貌一样都是很容易失去的。我的愿望是拥有智慧。谁也不能把智慧抢走。”
14、一直默默倾听的父亲这时站起身来,用小棍子在地上写了几个零。他对孩子们说:“你们说的所有东西,无论是美貌、财富还是智慧,就好似很多个零。但假如你在这些零前面加一个数字,就会使这些零变成一个宏大的宝库。你们真正需要的这唯一的东西就是美德。只要有了美德,人就能变得美丽、富有和充满智慧。”这个故事,我想说的就是,对老师而言,从事教育,最关键的一点就是首先树立自己“一切为了学生”的价值观,有了这崇高的美德,就犹如拥有了上面故事中父亲手里的木棍,能随时指引着学生安康开展的方向,从而使我们所培养的学生变得美丽、富有和充满智慧!对学生而言,他们在教育这片绿洲里耳濡目染,也将受到人文情操最美的熏陶,并且全面、茁
15、壮地成长。三天下来,几位全国模范的班主任老师正是用自己高尚的美德感染着学生的成长的。在我眼里,他们都是性情中人,爱心天使,智慧大师。一位哲学家这样说过:要想铲除原野里的杂草,方法只有一个,那就是种上庄稼;要想铲除灵魂里的杂草,最好的方法,就是用美德去占据它。培训学习中,教育学博士、南京师范大学教育科学院班主任研究中心主任齐学红教授也说,与知识相比,美德是我们终身受用的东西,所以,作为老师,首先要教给学生终生受用的美德。王君老师的美在于她要让“每个孩子享受优质教育,为学生的幸福人生奠基甘做梯子”;郑丹娜老师的美在于她的认真唤醒了学生沉睡的自信,营造了和谐正气的班风;全艺老师的美在于她用春天般的温
16、暖感化了后进学生,她认为班主任育人的目的就是学生幸福的象征,学生幸福的感觉,班主任不是雕刻家,而是欣赏家,因为每个学生都是一件件值得欣赏的“艺术品”,作为班主任,要鼓励学生积极地做自己命运的雕刻家。可见,这些全国优秀班主任的楷模,她们蕴藏着爱,洋溢着情,所以他们拥有了学生,也就拥有了人世间最具生命力的财富,那就是学生和自身的成长,所以,他们显得那么的年轻,那么的美丽,而且充满着智慧!我认为,这正是美德带来的教育的美丽。二、爱心使教育更加真实现代文学家肖复兴在爱的札记中这样写道:对于孩子,爱和教育是两把不同的钥匙。假如用两手抓来作比喻,爱是右手,教育是左手。假如用另一种比喻的话,爱可以是阳光、雨
17、露。爱孩子,是很容易的,连母鸡都会爱自己的小鸡娃。教育孩子,就不那么容易,它要求我们不仅有足够的时间和耐心,更要求我们有知识和思想。而爱心,是什么时候都需要的,而且是极其珍贵的。我们可以这样说,教育本身也是爱的一种。确实,因为爱,我们选择了教育;因为爱,我们选择了学生;因为爱,我们当上了班主任。既然选择了,那就得把它做好!三天的学习中,我们每一位学员都深感爱的震撼力几乎是“绕梁三日”。清华大学附属小学的王君老师滔滔不绝地诉说着“爱是她一辈子苦苦追求的一个字”,她认为班主任就得像妈妈一样爱自己的学生,要心中想着的是学生,眼里看着的是学生。她还觉得未曾表达的爱不是真爱,所以在教育学生时,她喜欢开展
18、各种形式的班队会,让学生必须学会表达爱。北京垂杨柳中心小学的郑丹娜老师那么用爱心扬起学生心灵成长的风帆,她说孩子是一本需要用心研读的书,老师要用宽容的胸怀真挚地热爱着每一个学生,这是教育智慧的泉。全国十佳优秀班主任、北京中关村一小的全艺老师最喜欢花儿,学生就是她最钟情的花儿。她说,老师要像土壤一样保护着花儿的根基,要像阳光一样给予学生力量,尽心尽力地等待着学生最美丽的绽放。所以,全艺老师甘愿成为爱的天使,将舍得付出作为自己最终的人生追求。因此,她总是可以快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福!是啊,古大伟大的教育家思想家孔子有云:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者,”说的就是同一份工作,业务才能
19、强的人不如喜欢这份工作的人,喜欢、爱好这份工作的人又比不上可以陶醉于工作中的人。假设你对自己所从事的工作非常有兴趣,甚至全身心地投入其中,爱上它,就能体会当中的乐趣。所以,齐学红博士就建议我们当老师的要工作着并且快乐着!班主任工作更是一种为人师表最真实的享受!这么说,教育的真实就是因为有了爱的主题,才彰显其精彩的诗篇!所以,让我们努力地用爱陶醉于自己的工作吧。三、创新决定教育的鲜活大家知道老鹰的蜕变吗?我知道鹰是世界上最长寿的鸟类,可以活70年。不过,每只老鹰在40岁时,都会面临一次严峻、困难的抉择。因为,老鹰到了40岁时,爪子就不再锋利,甚至会抓不住猎物;锋利的嘴会变得又长又弯,几乎碰触到自
20、己胸前的羽毛;翅膀也老化钙化,变得非常沉重,厚重的羽毛使它不再灵敏。40岁的老鹰只有两种选择,要么面临自然的淘汰死亡,要么就得经历一次历时150天的痛苦蜕变。假如选择后者,它就必须飞到一个绝高的山顶,栖息在那里,找一块岩石筑巢,暂时停顿飞翔。停留下来之后,鹰就要用老化的嘴啄打岩石,直到嘴完全脱落!等新的嘴长出来,鹰就要用新嘴把爪子上老化的指甲一个个拔出,等到新的指甲长出来后,又要把钙化的羽毛一根根拔下。漫长的5个月后,鹰重新开场了蜕变后的飞翔,它又获得了新生后的30年生命。令人震撼吧,在这个竞争的年代,我们也应该好好考虑一下,为了可以让生命再次掀起_,生命中有许多时刻都应该试着寂静片刻,放下过
21、去的沉重包袱,开场一个全新的蜕变过程。就像老鹰,忍痛抛去一些习惯、传统和回忆,用一个全新的自己,重新面对接下来的人生。似乎有点可笑,这次的培训学习竟让我想起这老鹰的蜕变!可是,由此却令我真切地感悟到创新是事物开展变更永久的话题!当然,教育也不例外。齐学红博士在向我们阐述班主任专业化与老师自主开展一书的主要观点时提出:老师要用创新走出昨天的故事。建议我们把数码媒体作为班级活动的新法宝,把教育细节或精彩的教育镜头加以再现,让学生感受,让家长分享,形成教育自主评价的良性循环,从而推动教育开展的进程,让教育来得生动、具像和鲜活。再看看我们所仰慕的全国模范班主任的事迹吧。我认为,模范之所以能成为典范,还
22、有一个关键的因素,那就是他们都是擅长创新的一族!王君老师的班主任工作施行五个w,一个H,用英文表示就是:who,what,why,when,where,how,也就是说谁做?做什么?为什么做?什么时间做?在哪里做?怎样做?都有明确的规划。她认为,与其马马虎虎做很多事,不如认认真真地做好一件事。她说班主任工作千头万绪,就得学会经常地像电脑一样复制、保存、粘贴、删除、共享,所以王君老师的创新在于她能坚持不懈地对自己的教育做好真实的记录,记录学生转瞬即逝间的故事,在故事当中掌握教育问题的所有权,从中寻找解决的方法。她告诉我们,为了每个学生的开展,要把自己提升到一个專家型的艺术班主任工作之中,教育的故
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