幼儿园小班科学教案5篇幼儿园科学教案.doc

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1、幼儿园小班科学教案5篇幼儿园科学教案篇一树叶活动目的：1、能积极参与树叶的讨论。2、感觉和发现的乐趣。活动准备：将各种颜色、形状不一的树叶放置在展示台，每人一本图书。活动过程：一、与树叶对话。1、冬天来了，树叶都从树上落下来，你捡过树叶吗？你用树叶做过什么？跳舞，铺树叶小路，打扮自己等2、秋天快要过去了，眼看着树叶一片一片落下来，都快落光了，你们有没有方法让树叶留下来？3、请幼儿对自己喜欢的树叶说一句话，帮助幼儿记录。二、树叶。1、可以怎样把树叶收起来呢？请幼儿大胆参与讨论。2、请幼儿将树叶压平，夹在书本里。3、幼儿根据自己的爱好选择一种树叶，将树叶展平，小心放进自带的图书里。4、请幼儿说一说

2、自己的树叶是什么样子的？5、请幼儿将树叶的图书带回家。篇二白盐和白糖活动目的:通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用处。能比拟出糖和盐的简单一样点和不同点。活动准备:糖、盐、杯子活动过程:一、导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿理解里面装的是什么水)1、出示两杯水问:你们知道这两个杯子里放的是什么?2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿擅长动手动脑解决问题的才能)1、请幼儿根据生活经历，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿翻开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么方法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法

3、自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问:糖和盐到那里去了?三、理解糖和盐的用处。(培养幼儿的表达才能)你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)四、比拟糖和盐。(培养幼儿对事物的观察才能)糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结:糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用处也是不一样的。篇三甜甜的西瓜 小班开展了科学活动“甜甜的西瓜”。西瓜是幼儿夏天最熟悉、最喜欢的水果之一，孩子们看到大西瓜总是兴奋不已，忍不住摸摸、拍拍

4、、敲敲.他们最热衷的是西瓜那甜甜的瓤，百吃不厌，根据孩子们的兴趣热点生成活动。本次科学活动的主要目的：1、运用各种感官观察西瓜的外形特征和内部构造。2、初步理解多吃西瓜的好处。在活动中，有的幼儿说长得像皮球，像气球，像太阳等等，形状是圆圆的，接着老师小结幼儿知道了西瓜又圆的、有椭圆的接着老师出示实物西瓜及形象有直观，幼儿的兴趣越高了，通过让幼儿推知道西瓜会滚动，看让幼儿知道西瓜是绿色的，还有花纹，摸让幼儿知道西瓜是凉凉的、滑滑的、硬硬的，听让幼儿知道西瓜会发出砰砰的声音。第三个环节幼儿知道西瓜里面有红的瓜瓤，黑的瓜籽。当老师问到想不想吃时，幼儿都笑嘻嘻的看着西瓜，孩子们吃的是津津有味，在这我要

5、感 谢配班 老师，她把时间掌握得很好，故事讲完西瓜也切好了，没有浪费孩子们的时间。通过幼儿答复，老师小结，幼儿理解了西瓜的好处。在延伸活动中幼儿画得很好，看来幼儿都学到了知识。篇四小动物的尾巴活动目的：1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单理解动物尾巴的作用。2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。活动准备：1、经历准备：带幼儿观察理解身边小动物的主要特征2、物质准备：PPT课件动物的尾巴活动过程：一、出示玩具，激发幼儿对动物的兴趣二、观察发现几种动物尾巴的特征播放PPT课件，提问：1、图一看看这些是什么小动物啊？看看他们的尾巴像什么？老牛的尾巴、袋鼠的尾巴、松鼠的尾巴、猴子的尾巴像什么？2、

6、猜猜是什么动物的尾巴？课件验证篇五会动的帆船活动目的：1、在科学游戏中发现有趣的小白船转动现象。2、尝试探究让小船自己转动的方法。3、使幼儿在探究中理解科学是无处不在的。活动准备：老师的一份材料要大一点，包括垫板、纸船、乒乓球做的船都要大一点旧乒乓球剪成的月牙形“小船“，蜡光纸折成的小纸船，平底塑料瓶盖做成的航标。大塑料垫纸板，湿抹布或装满清水的眼药水滴瓶。双面胶、胶棒、面、橡皮泥、透明胶。大记录表一份。活动过程：1、老师提出问题，请幼儿想方法，做第一次尝试。师： 请幼儿坐成半圆，用一块布把自己用的一份材料盖住，用神秘的语气吸引孩子的兴趣小朋友，今天，老师给你们带来了几样好玩的东西，你们猜猜是

7、什么？澳，原来这是纸折的小船、这是用旧兵乓球剪的小船，这是用瓶盖作的航标。如今我想用这些材料做成一幅美丽的画面，就是这些小船看着航标在海上航行，可是你们看，老师一动垫板，老师讲垫纸板倾斜使其滑落下来它们就掉下来了，这可不行，小朋友能不能帮我想想方法，怎样让小船和航标既不掉下来又能动呢？请3、4个孩子说一说，对孩子的意见既不肯定也不否认请小朋友用桌子上的材料试一试幼儿用各种材料实验，老师巡回指导。2、实验完毕后，重点请用水粘贴的幼儿说一说是怎样做的，结果怎样。我们一起试一试，也让你的小船动起来。幼儿再次试验假如，没有幼儿试验成功，老师操作演示实验。师：用各种各样的胶粘住当然掉不下来，可是小船也不

8、能动了。老师这里有个神奇的东西，你们看老师将眼药水滴瓶内装满清水，开场一一操作、小纸船、航标、小船老师的小船动起来了，我方上的是什么呢？对，是水，你的桌子上也有着盛着水的小瓶子，你也快点去试试吧。3、幼儿再次试验，老师巡回指导。“你的纸船动了没有？月牙形的小船动了吗？是怎么动的？航标呢？”4、让孩子用掺上洗涤剂的水再次尝试：假如孩子做得非常顺利，就加上这一个环节 “原来水宝宝这么厉害，既能让小船、航标掉不下来，还可以让小船旋转，让航标滑动。那我们再来猜一猜，把水里加上一点餐洗净，看看小船会发生什么现象？好，我们还是抓紧时间去试一试吧！试试以后，记得告诉姜老师结果。小结：只要我们擅长发现，不断探究，到处都可以发现科学的影子。第 6 页 共 6 页