有关教学质量月活动总结集合10篇.doc

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1、有关教学质量月活动总结集合10篇关于教学质量月活动总结集合十篇总结就是把一个时间段获得的成绩、存在的问题及得到的经历和教训进展一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织才能，不如静下心来好好写写总结吧。那么总结要注意有什么内容呢？下面是WTT搜集整理的教学质量月活动总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。教学质量月活动总结 篇1根据市教育局的统一安排，我校从3月9日至3月31日以来，围绕“打造高效课堂，进步教学质量”的活动主题展开了一系列活动。经过三周的时间，我效课堂教学大练兵活动已拉下帷幕。本次活动在学校领导的重视和老师们的积极参与下获得了圆满成功。现将我校“教学质量月”开展情况

2、综述如下：一、精心组织，全面发动。为了组织好“教学质量月”活动，学校根据上级精神，把3月9日至3月11日定为宣传发动阶段。3月9日下午召开了学校领导班子会议，研讨制定了“教学质量月”活动施行方案，3月11日下午召集全体老师讨论通过了本次活动施行方案，组织老师认真学习，吃透市局精神，激发了全体老师参与兴趣，让全体老师人人参与“教学质量月”活动。二、加强组织与领导，确保活动方案的施行。活动开场，为确保我校“教学质量月”的顺利展开，我校成立了以黄校长为组长的领导专班，以教诲主任为组长的指导专班。形成了校长负总责、教诲主任详细负责、老师全员参与的活动体系。学校领导亲自参与并严格监视活动的整过程，确保了

3、各项活动顺利进展，圆满完成了“教学质量月”的各项任务。三、强化落实，责任到人。为了有效施行“教学质量月”活动方案，真正把活动落到实处，获得实效。我校在制定方案中注重层层落实，责任到人，并规定了完成工作的质量和任务的期限。3月12日，组织全体老师自愿申报了课堂教学大练兵的学科。根据我校学科的任教特点，指定了学科中心发言人和课堂实录老师，成立了以一、二年级为一组，三、四年级为一组的集体备课小组。利用每天课外活动时间开展集体备课活动。四、精细组织，标准施行。1、定位目的，确保教学主题本次教学质量月活动，在学校总体部署下，全体老师积极参与，认识准备，各部门各负其责。首先是以集体备课小组为单位确定了各学

4、段不同学科的课堂教学研究主题：一二年级语文教学为如何有效的进展低年级识字教学；三四年级为阅读教学的指导；一二年级的数学教学那么为学习习惯的养成教育，三四年级为如何构建学生自主探究学习的课堂。做到了教学有目的，研究有主题。2、集体研究，精心筹划，打造高效课堂。根据学校安排各学科确定了研究主题后，认真组织老师开展了集体备课，在备课中，老师们讨论教材、讨论教法、研究学法、专研教法。老师们都能充分发表个人意见，执教者围绕主题精心筹划课堂教学。所教的9节课，都进展了认真讨论后才定格教案。整个活动中无论是老老师还是青年老师都是以严肃的态度对待这次活动，本着学习进步的心态面对备课，表达了我校老师真抓实干的工

5、作作风。3、身先士卒，展示课堂教学为更进一步重视本次活动的开展，校委会领导身先示范，打前阵，以积极认真的态度率先开展课堂教学大练兵，引起了老师对本次活动的更加重视，使得这次活动更加顺利进展。4、评优选先，立足开展。在经过两个周的课堂教学大练兵活动完毕后，10月22日下午我们组织全体老师历经3个多小时，认真开展了说课、议课、评课、反思活动，所有听课老师对执教老师的课堂教学进展了客观公正、实事求是的评价。发现了优点，指出了缺乏，商讨了改良方案。执教老师认真分析p 了自己的教学现状，进展了反思，交流成功经历。大家把评讲会当成了推心置腹的座谈会，老师们畅所欲言，各抒几见，得到了共同开展。经过认真评比，

6、大家一致推荐杨光凤、李振超、刘玲玲三位老师将代表学校参加镇级课堂教学展示。五、成果与反思在学校领导和全体老师的共同努力下，我校的“教学质量月”活动获得了阶段性成果。详细表达在以下几个方面：1、认识深化，准备充分。从宣布课堂教学大练兵施行方案之日起，各老师精心准备，利用各种教学资进展备课、制作课件，开展讨论，互相学习。在所教9节课的教学设计全都是优质教案。这充分表达了我校老师对这次活动支持与配合。2、教学观念转变显著。本次课堂教学大练兵，充分表达了新的教学理念。9节课的共同特点是把课堂交给学生。表达在教学形式的多样化，让学生自己探究、实际操作、合作学习、交流体会、互助帮助。如黄家彬老师的笔算除法

7、、刘祥培老师的5的乘法、刘玲玲老师的英语教学、黎兆云老师的看雪都充分表达了这一新的教学理念。3、注重了教学情境的创设。如刘光平老师的富饶的西沙群岛、庞代旺老师的白鹅、李振超老师的四季中创设的教学情境很好的激发了学生内心的情感，到达了师生情感交融的境界。又如高登平老师6和7的认识、刘祥培老师的5的乘法、很好的表达了数学生活的原那么。4、合作交流，促进了老师专业开展。通过说、讲、评、思等环节，老师全员参与、亲密合作、悉心指导、互相商讨，解决了老师教学中存在的问题，提出了改良措施。如针对课堂教学时间和内容的把握，展开了剧烈讨论，使老师们在不断付出中得到了锻炼、进步和走向成熟。5、展现了老师的教学特色

8、和教学风格。参加展示的9节课，除了具备具有新的教学理念外，又各具特色，如黎兆云老师、黄家彬老师他们的课堂教学语言精练，注重了学生的学法；高登平老师、刘祥培老师、杨光凤老师，他们的教学那么注重了数学与学生生活的严密联络，培养学生动手动脑，自主探究的才能；李振超、刘光平、庞代旺老师注重教学环境的创设，为学生构建自主探究的空间。可谓是本次课堂教学特色呈现出了百家争鸣、百花齐放的场面。同时，此次活动也暴露出了一些不尽人意的地方，主要表如今：1、由于多媒体的泛用，削弱了学生根底知识的训练。如学生的书写、老师的板书、学生的演板、学生“说”的训练。2、在语文教学中学生的“读”表达不充分，不到位。没有发挥“读

9、”在语文学科中的作用。3、教学不够民主，有些课堂还不能面向全体学生，学生自主活动的空间还比拟狭窄。教学质量月活动总结 篇2一、进步思想统一认识在学校进展“教学质量月”活动的发动会后，教研组负责人高度重视，首先组织全组老师开会,决定要有创造性地完成学校布置的各项任务，要将“教学质量月”的活动要求与学校的教学管理标准统一起来，要将“课堂教学和教学评价”的主题落实到实处，并召开了组长会议，要求利用一次集体备课时间专门研究如何完成“教学质量月”活动的任务。二、交流经历，共同进步。在“教学质量月”的活动中，除了我们上研究课的老师精心准备之外，备课组也充分发挥了集体智慧，表达了团结合作的精神风貌，每一次都

10、能想方法调课，听课人数多，尽量每节课都评议和交流，到达了共同学习、共同研究和共同进步的目的。“教学质量月”活动期间，“班级轮流、人人参与、进度统一、中心备课”式的有序进展，这对教学标准管理是极大促进，这对老师业务素质进步是极大推动。三、认真教学，勇于创新如在教学上一味讲细、讲全，就难以到达共振之效果。因此，我在教学中注意恰当地给学生思维的时空，延迟判断，让学生思，让学生说，让学生做，这是非常重要的。跟踪教改中出现的各种情况注意优化方法。每一节课，我都根据反应的情况，做好课后反思、总结，写好课后得失谈。还有对学生加强学法指导。根据各自的详细情况帮助每个学习困难生完善学习方法，养成良好的学习习惯，

11、使他们理解、配合教改实验，形成良好的学习理念，使他们既知道该做学习，又知道怎样做能品味到学习成绩进步的喜悦，给他们“指点迷津”，减少学习的盲目性。详细做法是通过面谈、面改作业、面改试卷进展指导，进展学习方法，心得交流。教学质量月活动总结 篇3为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实大学课堂教学质量月活动的施行意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行一成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：_成员：_二加强宣传、广泛

12、发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系专业、课程组的教学特色和亮点。二

13、、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学

14、文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。一准备阶段9月26日10月9日1、召开全院教职工大会，传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案，并认真组织

15、施行。二施行阶段10月10日11月11日1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系专业为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认

16、真做好青年老师导师制的检查工作。教学质量月活动总结 篇4为了推动我院的“学风”建立，促进教学相长，全面进步教学质量，结合学校本科教学程度评估的各项要求，根据学校教务处的统一部署，我院于4月24日5月24日在全面开展了“教学质量月”活动，现将“教学质量月”活动的开展情况总结如下。一、精心组织，广泛发动我院领导非常重视本次的“教学质量月”工作，把它与“学习恩来精神，争创优良学风”的主题活动有机地结合起来，作为我院加强学风建立，进步教学质量，推动本科教学迎评工作的契机。为了组织好“教学质量月”活动，院领导召集了党政联席会议进展了专题研究和部署，成立了以分管教学副院长为组长的工作“教学质量月”活动领导

17、小组，制定了详细的工作方案，细化检查工作内容并明确责任到人，规定了完成期限。组织召开了全院教职工发动大会，指定各班级辅导员深化班级，对学生进展了发动宣传，做到人人理解期中教学检查工作，人人参与“教学质量月”活动。二、责任到人，狠抓落实为了顺利地搞好“教学质量月”活动，真正把活动落到实处，获得实效，我院在制定的工作方案中，注重层层落实，责任到人，并规定完成的质量和期限。在整个“教学质量月”活动中，我们详细做了以下工作。1、全员宣传发开工作。4月28日由分管副院长组织召开了全体教职工发动大会，详细阐述了“教学质量月”活动对我院教学工作的意思和作用，要求全体辅导员深化班级广泛宣传，加强班风班纪教育，

18、跟班检查班级到课情况、课堂纪律情况和晚自习情况。通过宣传、发动，在全院上下形成了一个轰轰烈烈的“学风建立”气氛，在全体学生中产生了强烈的影响，保障了“教学质量月”活动的顺利施行。2、开展了教学管理文件的学习活动。我们根据教务处的安排，在全体教职工及局部学生干部中进展了教学管理文件的学习，除了学习教育部“关于进一步加强高等学校本科教学工作，进步教学质量的意见”等文件外，着重加强了学校下发的“淮阴工学院学籍管理规定”、“淮阴工学院成绩管理规定”、“淮阴工学院学分制施行方案”及本科迎评指标体系。为了增强学习效果，我们还专门地组织学习程度测试。通过学习，行政管理人员，特别是教务人员对业务工作更加熟悉，

19、在今年的毕业生工作中，一些详细工作环节的操作，显的得心应手，对学生们提出的各种问题都可以准确答复，进步的效劳质量和效劳效率。3、进一步落实好院领导学风巡视制度。在整个“教学质量月”活动过程中，我院加强了对“江淮学院院领导学风巡视制度”的落实，为了支持部门工作，院主要负责人积极带头，每周进展学风巡视活动，从上午第一节课时开场，全天候不连续地巡查全院各班级到课率，迟到早退情况，晚自习情况，每周一集中全体辅导员开会，总结上一周巡视工作情况，疏理存在的问题，研究解决方法。在院领导学风巡视工作的促动下，各班级辅导员纷纷深化课堂，加强对学生课堂纪律的管理和教育，加强了晚自习的监管力度，学生的课堂到课率、晚

20、自习进课堂率有明显的好转，学习自觉性和课堂自律性也有明显的增强，学习风气逐步好转。4、积极发挥教学督导员的作用。本学期，我院进一步标准和加强了教学督导员工作，积极发挥教学督导员在教学监控方面的作用，拓展教学督导员工作的深度和广度，使得教学督导员的工作浸透到整个教学工作的全过程。开学初安排了督导员同志教学程序巡查，给每位任课老师分发了“老师课堂教学管理的建议信”，在平时的教学过程中，不连续地进入课堂听课评教，理解班级学生到课情况、课堂纪律情况，以及学生课堂内容吸收情况。在听课过程中，教学督导同志能主动地与任课老师交流，及时反应课堂教学情况，并以书面的形式进展了听课情况总结，为我院有针对性地加强班

21、级管理，推动学风建立找准了契入点。5、强化了管理人员听课制度。我院进一步强化了“江淮学院行政管理人员听课制度”的落实，量化听课指标，鼓励管理人员深化课堂掌握课堂教学状况的第一手资料。在整个“教学质量月”活动过程中，管理人员共听课110余节次，认真填写了听课记录。在听课过程中，主动与教学和学生交流，理解教学情况和学生的承受掌握程度，对局部老师的课堂教学提出了一些建议。从整个听课反应情况来看，对任课老师根本上反映较好，可以认真负责，教与学有互动，重点难点讲的透，课外留作业，并认真修改。少局部老师存在着普通话不标准，地方口音重，讲课时局部学生听不懂。有的课程较深，学生承受难度较大。个别老师不注意课堂

22、纪律，讲课效果不好。学生总体上课认真，但迟到、早退情况时有发生，局部学生上课注意力不集中，存在着发信息、看小说、讲话、睡觉现象，缺课现象还较严重。对发现的问题，涉及到老师教学方面的，我们及时与相关老师进展了沟通，并组织督导员进展诊断性的听课。涉及到学生听课方面的，我们及时在辅导员例会通报，并提出解决意见，对迟到、早退现象，提请辅导员加强管理，对旷课情况较为严重的学生，建议给予处分。6、召开了学生座谈会。为了进一步理解学生对老师教学的要求，我们适时召开了学生干部座谈会，并发放局部调查记录表回收41份。从学生座谈以及调查记录表反应来分析p ，老师教学准备充分，教学态度认真，教学内容丰富，教学质量较

23、高。集中反映的问题是对教学秩序的维持上大局部老师不够重视，很少有老师上课点名的。不少同学希望学院加强对学生学习方面的管理和引导，狠抓课堂纪律，与相关老师沟通，建议老师因材施教，对江淮学院的学生与本二的学生在教学内容上因有所区别。7、向任课老师发放了老师反应情况表。为了全面理解学生学习效果，本次“教学质量月”活动中，我们共向任课老师发放了“期中教学质量检查老师反应情况记录表”，共回收170份，老师普遍认为，我院大局部学生学习还是认真的，上课积极考虑，思维紧跟着老师的教学进程，课堂上能形成互动。有1/3的学生学习态度不明，表如今上课的行为上就是上课睡觉、玩手机、迟到早退、旷课等，学生对学习没有主动

24、性和责任心，对自己的学习成绩麻木不仁，毫不在乎。这个问题必须引起学院的高度重视。8、作业本检查情况。共检查了40个班级的各门课程作业本，各位任课老师根本上都能按照教学标准要求布置适量作业，且能认真修改，平均布置作业67次。学生大局部作业认真，但存在着抄袭现象。9、实验实习课程情况。通过检查、及学生反应结果来看，实验课程开设正常、标准，完全按照教学进度要求，实习指导书、方案、考勤、实习报告等符合教学要求。三、认真总结，加强整改针对本次“教学质量月”活动检查过程发现的问题，我院召开党政联席会议对问题进展认真地梳理分析p ，研究解决问题的方法，形成了详细改良措施。1、在教学管理上：一是加强与系部和教

25、务处的沟通，及时传递教学过程中出现的问题的信息。二是进一步加强教学工作的常规管理，继续坚持不定期课堂教学情况检查；继续坚持教学日志的填报工作，保证数据统计准确作为老师课时计算的根据；继续发挥学生信息员的作用。三是坚持教学管理人员听课评课制度，对学生反映较大的老师要重点组织教学督导员和管理人员听课，确有问题要积极与系部及教务处联络，予以更换。四是加强院领导“学风”巡视制度的落实，加强对辅导员工作的管理和考核。2、在学生管理方面：一是加强对学生的“学风”教育，各个班级要召开一次专题班会，通报“教学质量月”活动检查情况。二是通过“学习恩来精神，争创优良学风”活动，帮助学习形成正确的人生观和价值观，促

26、使学生树立起“以学为本”，创立良好的学风，经常性地组织一些“作业评比”、“英语学习周”等类似的活动，激发他们学习的热情和学习的主动性、自觉性，进步教学质量和学习效果。三是辅导员要深化班级对每个学生思想动态进展摸底排查，对学习、学风方面存在问题的学生以及上课纪律自由散漫的学生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他们进展个别谈话，要把他们当成自己的弟妹用自己的真情实感去感染他们，把他们的思想引导到努力学习科学文化知识上来，把学生的思想工作做好、做实；四是加强对江淮学院辅导员考核方法制度的落实，对辅导员的工作进展量化管理。四是加强对晚自习的管理和检查工作，每星期组织一次对学生宿舍晚上检查，杜绝学生上

27、网行为；五是加强对违纪学生的处分力度，对经常旷课的学生要用校纪校规严肃处理。教学质量月活动总结 篇5一、发动部署到位。为保证本次教研月活动顺利施行，经学校研究决定，成立教研月活动领导小组。#校长任组长，#、#任副组长，#、#、#、#等同志为成员，于3月27日召开了发动大会，对教研月的各项活动进展了全面的部署。二、开展的活动1、我校教诲处组织了一次全面的教学“五认真”大检查活动，检查时对照教学常规要求和电子备课施行细那么进展了细致深化的检查，对检查结果进展了全面的总结，对落实教学“五认真”提出了更高的要求，对标准教学常规工作具有极其重要的作用。2、开展校本教研专题研究。这次活动我们结合本校实际重

28、点讨论了语文阅读与作文初步入门教学和数学计算和空间与图形教学的课题。3、本次教学质量月活动，催促各老师平时上好“常规课”，争创“优质课”，学校领导随时随堂听课，发现问题及时整改，另外结合本校学科特点上好“研讨课”。研讨课主要采取集体备课的形式，各教研组老师结合研讨课题共同钻研教材，吃透教材，用活教材，充分发挥老师的才智，互相取长补短，保证课堂四非常钟的有效性。本次活动学校一共组织了四节研讨课，我们研讨课展示的目的，一方面让老师展示自己的教学风格，挖掘课堂的得与失，另一方面鼓励老师利用远程教育资制作课件，进步课堂效益；利用学校论坛加强老师间的交流、讨论共同进步。三、获得的成绩在这次活动中，我校老

29、师围绕各科教研课题在论坛积极畅言，总结自己的经历并互相交流，形势喜人。学校共组织老师集体备课四次，对四个教研专题进展了深化研究，有四位老师提供了研讨课，在学校论坛上老师共发帖86个，对相关教研专题进展了深化的研讨。校长刘礼从全程参与了教学质量月活动，推门听课12节，组织老师专业成长讲座2次，并亲自承当了文塘小学论坛的建立工作，为学校的教研活动创造了一个网络平台。语文老师李端信作为一名老老师，注重理论学习，自觉上学校网站学习教育教学知识，认真做好摘抄，并经常上论坛发表自己的见解，为年轻老师树立了典范。我校#老师执教的作文研讨课我最喜欢的一种小动物充分发挥了网络资优势，为学生提供了生动、形象的画面

30、便于学生观察，特别是几种小动物外形的细致观察以及老师结合范文对写作顺序、写作方法的指导，为学生写作打下坚实根底，为本校的作文启蒙教学起到了良好的示范作用。数学组教研组长汪幼云充分发挥教研组作用，带着老师结合本校数学课题共同讨论、共同攻关、共同进步，在此次活动中起到了模范带头作用。刘卫红老师注重加强自身学习，注重加强网络交流，在教学中把获得新知的过程交给学生自己，表达了以学生自主探究活动为主线的思路，注意为学生提供“做”数学的时机，让学生在学习过程中去体验数学和经历数学，在这次活动中表现突出。以上四位老师被评为教学质量月先进老师。四、存在的问题1、教学反思方面：很注重于案例和随笔的书写，而对日常

31、课后小结类的反思明显缺乏。建议应在教案上留有一席之地。2、同伴互助方面：仅限于集备和互相听课，缺乏有明显效果的做法。3、目前我校老师还是停留在使用别人制作的现存课件上，对课件的再加工改造和制作才能急需进步。由于对校本教研在理论上还缺乏深化而全面的认识，在理论方面也没有系统而成熟的经历，我校在校本教研中获得的经历，还有待再理论，找出教研工作中存在的问题，总结经历，不断改良，使我校的教研工作形成自己的特色，走出合适我校实际的校本教研之路。我校的教学质量月活动，通过确立教研课题，实行集体备课、研讨课观摩、网上评课等程序，扎实开展了校本教研，利用学校自建的网站和论坛开展网络教研，实现了老师人人开博客、

32、人人会制作课件、人人能上电教课的目的。我校的做法不仅获得良好的成效而且领导给予了高度的评价。总之，通过教学质量月活动扎实深化的开展，极大的进步了老师的教育教学才能，激发了老师参与教育科研的积极性。教学质量月活动总结 篇6在本次以“进步教学质量、狠抓学风建立”为主题的教学质量月活动中，实验实训中心根据学校对此次活动总体要求，结合实验实训中心的实际情况，以进步实验实训教学质量和标准教学过程为中心，加强管理，开展多项活动，获得良好效果。详细总结如下：1、为使中心全体老师统一思想，中心统一组织学习了_号关于进一步加强高等学校教学工作的假设干意见、老师教学工作条例等有关文件和规章制度。2、开展教学质量检

33、查活动。在教学质量月活动中，中心对所开出的实验实训工程进展了检查，检查内容包括实验准备、实验教学过程组织、实验实训的考核等。检查方法施行教研室、中心两级检查做法，教研室以检查本教研室老师为主，中心那么侧重在对教研室和各个实验实训环节的质量检查上。3、教学质量月活动中，中心组织了五个教研室的主任会议一次，学习了学校关于教研室工作的条例，布置了中心关于教研室主任的工作要求和考评方法，加强了教研室主任对岗位职责的认识。4、做好职业资格证书鉴定报名工作：为满足学生考取职业资格证书的要求，标准、指导学生正确选择鉴定工程，鉴定中心分别在南山和东海两校区召开了职业资格鉴定工作报告会两场，参加学生400多人，

34、对学生正确选择参加鉴定的证书工程起到了应有的指导作用。共组织了劳动和社会保障部发证的9个鉴定工程、共计722人的鉴定报名工作；组织了“制图员”职业资格鉴定的两次组织工作会议和1156人的鉴定报名工作；数控中心组织了459人的数控机床操作工、数控工艺员职业资格鉴定报名工作；电工电子中心组织了260名学生的高级维修电工鉴定的报名工作。5、开展“如何上好实验实训课的专题研究活动”，中心组织了听取了卢吉利老师的电工实验课、刘金海老师的PLC实训课、丁丽娟老师的数控实训课和王少平老师的金工实习课。主讲老师交流了如何上好实验实训课的经历，老师间互相取长补短，进步教学程度。6、召开实验实训学生座谈会，邀请了

35、机电工程学院、现代制造学院、和自动化学院三个学院的学生60多人参加了座谈，就电工电子实验实训、金工实习和数控实训以及证书考试等工作让学生提出了自己的意见和看法，中心领导面对面地一一答复，对学生所提出的暂且不能解决的问题，会后中心领导进展了细致的分析p 和讨论，并提出了实在可行的解决的方法。在本次活动中，查找的主要问题有：1、数控中心数控实训过程中，设备少学生人数多，有的机床设备上人数多至10人以上，影响了数控实训教学质量。2、电工电子中心有的教学工程实验班级学生人数超过60人以上，使实验教学难以组织，实验教学质量难以保证。3、实训指导书建立不够，实验教案不太标准。针对上述问题，中心提出解决方法

36、如下：结合学院20_年实验室建立的申报，进一步提出数控机床的需求方案，并开放数控机床实训室，增加学生的课外上机操人作时间；对于特殊的大班，采取一分为二的安排方法，保证分组人数的合理，进一步加强实训指导书和实验教案的建立，中心统一就实验教案的书写格式做出指导，进步老师做好实验备课和实验准备工作的自觉性。教学质量月活动总结 篇7为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工作，经济学院认真贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分

37、阶段的扎实、有序施行一成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：、杨晓春成员：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周锐、李文森、娄春婷二加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点

38、，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系专业、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档

39、整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质量和本科教学评建工作的新打破。一准备阶段9月26日10月9日1、召开全院教职工大会，传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估

40、标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案，并认真组织施行。二施行阶段10月10日11月11日1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系专业为单位，开展老师之间的听课、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。4、院、系领导、教学科长、两级督导员按照分工对全院老师进

41、展了逐个听课，听课率到达100%。同时完成了对老师使用的多媒体课件的考察工作并提出详细改良意见。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和修改作业情况进展了检查。7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、进步奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时理解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、学风。教学质量月活动总结 篇8为全面进步教学质量，努力做好本科教学评建工

42、作，经济学院认真贯彻落实山东理工大学课堂教学质量月活动的施行意见，将课堂教学质量活动月的各项工作落到了实处，获得了实效。现将我院课堂教学质量月活动的开展情况总结如下：一、领导重视、加强宣传、认真组织，确保课堂教学质量月活动按方案、分阶段的扎实、有序施行一成立经济学院课堂教学质量月活动领导小组组长：李_、杨_成员：李_、曲_、李_、王_、周锐、李_、娄_二加强宣传、广泛发动全院师生积极参与，成效显著1、以加强学风建立为导向，学生科适时将学校和学院关于课堂教学质量月活动的相关安排和本科教学评建工作动态传到达全院学生，增强了学生对教学评估重要性的认识，进步了学生学习的主动性和自觉性。2、以强化效劳意

43、识为中心，教学科对校、院两级各种教学文件进展归档、整理、补充和完善，并在学院网站上公布，以制度化、标准化的方式鼓励全院教职员积极投身到学校课堂教学质量月活动及本科教学评建工作中。3、以进步课堂教学质量和完善教学根底材料为重点，在对学院前一阶段的教育、教学和评建工作进展总结的根底上，鼓励老师结合专业特点，努力进步课堂教学程度，形成了教学系专业、课程组的教学特色和亮点。二、加强迫度建立、充分发挥教学科的主体作用，重视有针对性地开展活动，强化催促、检查工作，努力将各项措施落到实处我院在课堂教学质量活动月期间，遵循“以评促建、重在建立”的评建工作思路，全体老师在院党、政领导的带着下，通过对学院整体教学

44、工作开展情况的回忆和总结，与校教务处和评估办共同举办评建工作情况沟通会、派出两位老师参加由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会，启动教学科与教学系主任联席会议机制，完善教学文件的归档整理和网络办公系统，聘请具有多年教学管理工作的老教授担任院级教学管理工作督导员，举办北大博士面对面、考研发动报告会、青年老师课堂教学竞赛、课堂教学文件及作业展评，召开院级“学生教学信息员”工作会议、“教学评建”情况学生通报会、老师和学生代表座谈会，开展教学名师示范教学讲座、青年老师教学方法培训、院领导接待日和院系领导听课等活动，发动全院师生广泛参与，真正实现了学院教育教学质

45、量和本科教学评建工作的新打破。一准备阶段9月26日10月9日1、召开全院教职工大会，传达山东理工大学关于开展课堂教学质量月活动的施行意见。2、向全院师生做好山东理工大学关于老师课堂教学各种规章制度的宣传解释工作，严格按照评估标准标准老师课堂教学活动。3、建立院级教学管理工作督导员制度，完善课堂教学质量监控体系。4、制定经济学院关于开展课堂教学质量月活动方案，并认真组织施行。二施行阶段10月10日11月11日1、加强迫度建立，院长办公会议就影响经济学院教学评建活动的假设干重大问题进展充分讨论，达成了共识，在思想上、组织上形成了全院支持教学工作的良好气氛。2、以教学系专业为单位，开展老师之间的听课

46、、评课活动。3、组织经济学院青年老师授课技能培训和课堂教学竞赛，做好学校第三届青年老师课堂教学竞赛参赛人员的推荐工作。一名老师获得学校第三届青年老师课堂教学竞赛二等奖。5、按照评估要求，学院课堂教学质量月活动领导小组认真做好青年老师导师制的检查工作。6、制定经济学院老师辅导答疑要求和检查方法，对相关老师布置和修改作业情况进展了检查。7、举办经济学院老师教案、授课方案、教学大纲、作业和优秀课件展示活动，为课堂教学文件质量的进一步标准、进步奠定了根底。8、建立健全院级学生教学信息员制度，及时理解学生对课堂教学、学生导师制的意见和要求，加强对学生的教育、管理和疏导，形成了和谐的师生关系与良好的教风、

47、学风。9、加强师生互动、共同参与，召开由院领导、教学科、学生科工作人员及各班班委参加的院级“教学信息员”暨“教学评建”情况学生通报会。向同学们传达了学校有关评建工作的文件精神，通报了经济学院目前的工作进展情况及下一步的努力方向。统一了思想，进步了认识，为进一步进步我院的评建工作质量奠定了一定的根底。 11、努力进步经济学院的本科教学评建工作质量，进一步进步老师的课堂教学工作程度，召开了学院老师代表与教务处、评估办有关负责人参加的评建工作情况沟通会。对经济学院教学工作情况进展了总结，形成迎评期间经济学院关于进步课堂教学质量的宏观设计和详细工作安排。12、实在加强我院的本科教学评建工作，派出两位老师参加了由清华大学教育研究所主办的第七届“建立高等学校教学质量保障体系与教学评估”研讨会。13、召开了老师代表参加的课堂教学质量交流座谈会。院领导针对评建工作的开展，评估根底材料的集中修改等问题作了相关的说明。与会老师对课堂教学质量的进步、第 31 页 共 31 页