有关心理活动总结10篇文档.doc

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1、有关心理活动总结10篇文档有关心理活动总结合集10篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，让我们抽出时间写写总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是WTT整理的心理活动总结10篇，仅供参考，欢送大家阅读。心理活动总结 篇1又是一个浪漫的冬季，不经意间，进入大学已将近半年了，从不认识初的拘束到“混熟”后的融洽，我与市场营销这个大家庭一起体会到成长的快乐，而自己也荣欣的担任了班级的心理委员。一开场担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，后来经过学校的培训后，首先我受益匪浅，学习到很多关于心理方面的知识，也深化地认识到心理

2、委员工作的重要性，于是我渐渐开场理解这个工作，也开场承受这份工作，最总也喜欢上它。在这一学期里，我试着努力地主动与同学们沟通，去倾听他们心里的困惑，去分享他们的快乐，去分担他们的烦恼，为此我做了以下工作：一、加强自身的心理素质锻炼，进步工作才能1作为心理委员，必须具备强烈的责任感，每次都按时参加学校，学院举行的心理委员培训讲座和素拓活动，及时理解学校在这方面的措施和政策，并且通过活动过程还与其他班级的心理委员互相交流经历。2课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，学习一些心理知识，以此来提升自身的素养，进步效劳同学的程度。二、积极开展班级心理活动，培养同学们乐观向上的阳光心态110月23日：刚进入大

3、学，彼此之间还很生疏，为促进同学们互相理解认识，尽快融入班集体，在心理委员的建议下，全体班1委的积极组织下，我班筹划了“我们在徽园”的集体活动，并且在徽园开展一系列互动环节。211月1日-7日：为了尽快理解同学们的思想、心理状况，便于以后针对性开展心理活动，在心理委员的组织筹划下，全班同学积极参与，我班成功开展了“大学生心理安康调查”活动。311月-12月：为丰富同学们的课余时间，带动个别参与积极性不高、性格内向腼腆的同学融入集体，我班在辅导员的关心下全体班委的组织了“班级篮球友谊赛”“班级羽毛球友谊赛”等心理活动。4根据自己和同学们的时间，有针对性的和同学们谈心交流，搞好同学关系，成为他们知

4、心信任的倾听者，并获得；良好效果。总体来讲上一学期的心理工作比拟顺利，但也发现自身在工作中有一些缺乏和缺陷，有待改良和进步。1没有充分地与每一位同学交流沟通，可能无视了局部需要我帮助的同学。2积极主动找我倾诉的同学不多，大局部是我主动找他们，说明我的信任度还不够高。3我班举办的心理活动不够多，参与面还不够广泛，有局部同学参加不太积极。4自身的程度还比拟有限，有些同学提出的问题我还不能给出合理的答复，处理问题的经历还缺乏。鉴于以上问题，我在下一学期的心理工作中做如下打算：1为进步大家对我的信任，我将一贯坚守保密原那么。2为方便同学们与我的交流沟通，我将统计大家的E-mail地址、QQ号和手机号，

5、建立一个完好的无障碍交流渠道。3每周一群邮件的方式为每一位同学提供心理方面的小知识，小笑话以及一些音乐来缓解同学们的心理压力。4继续主动联络同学，与他们交流掏心，并与其他班委举办更多的更精彩的心理活动。5建立信息回馈制度。将自己和校学生心理咨询的联络方式、地址告诉每一位同学，收到同学们的信息及时给与回复，同时也鼓励大家对我的工作提出珍贵建议。以上是我担任班级心理委员以来的工作总结，虽然在筹划组织协调中遇到很多困难，也投入了我不少精力，但我发现我的付出是有意义的，我很有成就感，我如今已经爱上这份工作，总结教训，汲取经历，我会在以后的工作中更加积极主动效劳同学，让10市场营销这个大家庭更加温暖更加

6、温馨，与大家一起快乐阳光成长。心理活动总结 篇2为进一步研究和探究主题班会课的形式，进步班会课的育人效果，拓展和创新学校德育工作方法和途径，我校于20_年5月26日开展主题班会观摩研讨活动。分管德育副校长，班主任、科任老师和学生家长代表等二十几人参加了此次观摩研讨活动。此次活动适逢“心理安康活动周”，李老师以直面挫折，珍惜生命为主题，让学生自编自导，通过情景剧表演、游戏、述说名人遭遇的挫折、评说身边的故事新闻、谈自己的心理感受、班主任总结、全班宣誓等环节，层层递进，充分发挥学生的主体性，注重感受、体验和分享，学生应对挫折的方法，体会生命的顽强与坚韧，懂得了生命的意义和价值，进一步强化了对学生积

7、极乐观、英勇向上、热爱生命优秀品质的培养。课后研讨中，老师和家长一致认为三玲老师这节课内容丰富、形式多样、主题鲜明、手段新颖、方法独特，非常符合初三学生年龄特征和思想认识程度。也从不同角度提出了自己的看法和建议，黄副校长在总结讲话中，充分肯定本次班会观摩活动，要求老师们加强探究和理论，不拘一格，大胆创新，共同创始我校德育工作的新场面。此次观摩研讨活动为全校班主任搭建了一个互相交流、互相学习的平台，大家通过听课、研讨、沟通、借鉴，到达了取长补短、共同进步的目的。进一步提升班主任的德育教育和学生管理的程度，标准学校班级德育活动的精细化管理。心理活动总结 篇3学生心理漫画是借助漫画手法将自己学习生活

8、中的心灵感悟表达出来的途径，能诠释心理安康知识的深化内涵，宣传普及心理学知识，进步学生心理安康意识，心理漫画是绘画治疗技术在心理安康教育的应用，它是集通俗性、幽默性、教育性于一体的心理辅导方式，它于学生学习、生活实际，具贴近性和针对性，寓教于乐，引导学生关注心理、关注自我，进步心理素质。此次心理漫画展征集了各学院推荐的优秀学生作品，同学们分别用不同的漫画形式表现出有关心理安康的问题。所展示的漫画中，取材于大学生活的点滴小事，内容贴近学生、贴近生活，富有启发性和励志性，简单的漫画中表达了深化的道理，学生用夸大的笔墨和幽默的语言反映了当代大学生的心理变化和开展的过程，内涵丰富，融思想性和艺术表现力

9、于一体，展示了我校大学生积极安康、青春活力的精神风貌，精彩的漫画展吸引了众多师生驻足观看。心理安康节心理漫画展的举办，以轻松的方式引发了同学们对大学生心理安康问题的反思，充分挖掘了同学们的想象力和创造力，对于丰富校园文化生活，推动我校精神文明建立，促进大学生的全面开展起到了重要的作用。本次心理漫画活动效果显著。不仅丰富了学生的校园生活，还使学生在生活化的场景中净化了心灵，提升了素养，使学校心理安康教育的主题进一步得以了深化，激发同学们积极的学习动机，培养良好的学习心态，同时也能为有志于心理漫画创作的同学提供一个展现风采的舞台，在快乐中感悟人生。心理活动总结 篇4本学期是大一的第二学期，环艺30

10、7班的全体同学们既褪去了大一的羞涩与害怕，又增长了该有的阅历与稳重，从此开场，同学们在大学浩瀚的知识海洋中渐渐地都有了明确的努力目的；从此开场，我们也不再是怀着一颗好奇异常的朦胧心理初进大学的青涩学弟学妹了；从此开场，我们的一举一动在我个人看来，人的心理认知与承受才能是随着他的经历与知识的累积而成长的。本学期，同学们的心理状况总的来说非常良好，像大一上半学期时的那种迷茫与低靡的自甘堕落现象越来越少了。虽说班级的成员们因为一些平时表现的小事有了一些小的“争吵”，但假如摒开这层表象的外衣来看，不正是说明307班的同学很在意自己在大学生涯的每一刻锐意进取给身边亲爱的老师和同学们留下的印象么？在班委和

11、全体同学的共同努力下，最终真正做到了班级的和谐与坦言。于此，我认为，学习是大学的第一任务，但与同学室友的友好沟通与交往却又是第一要务中不可或缺的重要组成局部，因为，与我们生活息息相关的同学与老师们是注定要在我们的人生道路上留下永久的记忆的，而他们也时时刻刻地影响着我们的成长，在大学，我们不只要学会书本上的知识，更重要的是学会做人，合格的大学生应该是德才兼备。我作为心理委员经过了快一个学期的工作，以及班里同学的配合，对于心理委员的主要职责我已非常理解。知道班级心理委员的日常工作，心理委员的职责。1、心理讲座，丰富心灵这学期学院里开展过一次心理讲座，参加的同学都说自己受益匪浅。12月，我也组织筹划

12、了一次以“情绪管理”为主题的心理班会。情绪就是人对事物的态度的体验，情绪的长期压抑对个人的安康有很大的影响。所以我通过班会的形式来向同学传达情绪管理的重要性和情绪管理的一些方法。采取寓教于乐的形式，气氛非常轻松。希望每位同学关注自己的心理安康，可以更好地管理自己的情绪。2、理解同学，心理沟通我及时理解班级各位同学的心理状况，用心去观察理解每个同学，及时发现班里同学心理和行为的变化。她们愿意来找我聊天。我也按照培训时老师所教诲的，多听、少说、不批评、不说教。尊重对方，不说不该说的话，因为我知道一些不适宜的话只会使事情恶化。我和同学们建立了良好的朋友关系，这也是我做好心理委员工作的根底和财富。3、

13、积极配合，共同努力我积极配合院和系里的心理活动，并做好宣传工作，分配好人员去参加心理活动。每次的活动我都做好了记录，除了记录人员，更重要的是我去记录参加了的同学们的感想，还有搜集同学们在心理安康方面的需求，来协作学校展开更符合学生的心理安康教育工作。我配合好其他班委各种活动。作总结就像给自己铸造了一面镜子，通过这面镜子我看到了自己的成绩和进步，但更重要的目的是看清自己身上的缺乏之处。总的来说，环艺307班心理工作比拟顺利，各项活动的开展也较为成功。但是由于经历缺乏，阅历不够，也存在着一些的缺乏。在以后的工作中，我将会更加努力，争取做得更好。心理活动总结 篇5缤纷五月，由我校学生会权益部承办的“

14、大学生心理安康宣传周”，面向全校学生普及根本心理安康和心理卫生知识，旨在通过丰富多彩的活动，促进同学们能造就安康的自我，陶冶情操，建立自信，进步人际交往才能，从而增强心理素质。我们在全院广阔师生中先后开展了“心理安康集体游戏”，“团体辅导活动”，“心理电影展”，“户外心理活动”等一系列丰富多彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是：“让大家在参与中进步心理认识，旨在鼓励同学可以通过自己的劳动和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、自立、自强、团结”，培养同学们的“合作”和“关爱”精神，培养同学们的奉献和互帮互助精神。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热烈欢送，收到

15、了理想的效果。一、以宣传为先导，营造良好的心理安康教育气氛一结合各专业详细情况制定我院大学生心理安康宣传周的活动方案，将方案下发各专业，为本次宣传周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。二制作并发放心理安康知识宣传手册100余份。二、以学生为主体，开展丰富多彩的心理安康教育活动本次心理安康教育宣传月系列活动主要包括户外心理活动、团体心理辅导、和心理电影赏析等。一5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级，集体做“天黑请闭眼”这个游戏！二5月25日于晚自习时间带着来那个个班级一起观看了一个关于心理知识的视频。三5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理安康疏导。分小组进展宣传单的发放，同

16、时为同学讲解自己通过活动得到的体会教育，让更多的同学理解到心理安康的重要性。四5月27日在我校举办了一场游戏比赛，以班级为单位分组完成游戏内容。在游戏过程中设置了游戏规那么，游戏时间，游戏奖励和惩罚。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个序幕。在以后的工作中，还需要深化心理学知识的普及和加强团队辅导及个案分析p ，由面及点的展开，我们将把心理安康教育贯穿于大学生思想政治教育的始终，让每一位大学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者接班人，让每位学子的青

17、春都能沐浴到最灿烂的阳光。心理活动总结 篇620_年4月26日，我经济系团总支心理安康教育部在本月份的示范性团组织生活中带来的话剧我的大学生活让大家反思了另一个“自我”，学会了不要在迷茫中迷失自我，让大家明白了一时的失败不要紧，只要坚决目的，坚决信心，不懈努力，终会走向成功！现将本次活动的工作情况作简要的汇报总结。一， 活动概况：1， 前期准备：选取贴近生活，亲密关系大学生活的剧本我的大学生活。确定心理剧演出的演员及角色。制作相应的道具，找符合故事情节的背景音乐，每天准时排练确保节目的成功演出。2， 活动形式：在四月份的示范性团组织生活暨会审三四和会电一二三四的联谊活动中演出。二，活动成就：作

18、为新世纪的大学生应该有所作为，对人生应该有自己的认识和见解。努力获得自己的人生价值，别人的生活纵然五光十色，但自己的命运始终有自己掌控。让我们充分认识到，作为当代大学生应有的责任和担当。在大学这个亚社会里，我们应该学会学习，学会与人相处，学会适应，才能更好的走出学校适应复杂的社会。挫折和失败只是暂时的，将来是光明的我们应该勇往直前。三， 活动缺乏此次活动是我们部门第一次举办的，虽然很顺利但也出现一些缺乏现象。演员们多多少少都有些紧张，没能把最好的一面呈现给大家。演员在台上缺少与观众的互动交流，望下次能演出自己的风采。四， 将来展望因为承办活动的班级都是经济系的，所以在此期间表达了我们心理安康教

19、育部的工作宗旨和作用，让同学们对我们部门有了更为充分的认识，以便在以后的工作中更好的效劳同学们。在此活动中我们学到了一些珍贵的经历，这种生动详细，贴近生活的活动可以大力提倡。希望我们的努力，能得到预期的效果。此次成功演出，为5.25的心理剧竞赛提供了模板，预祝5.25活动的成功。以上是我部门对心理剧表演活动的总结。对于活动中暴露的缺点，我们有那么改之，无那么加勉。在以后的工作中，更加严格要求自己，做好每一件事。心理活动总结 篇7我校是一所寄宿制小学，学生们逐渐分开父母的怀抱，独立面对自己的学习和生活。怎样面对挫折、如何与同学交往、面对父母的期望与唠叨该怎么办。这一系列问题都是学生们真切面临的课

20、题。心理安康教育作为素质教育的一个重要组成局部，在我校扎实有效地开展。它浸透在老师们的日常课堂教学中、浸润在班主任的教育管理中、也表如今学校为之专门开设的心理安康主题教育之中。现对我校心理安康教育工作总结如下：一、组织机构学校心理安康教育一直以来被学校领导所重视。校长担任组长，副校长和各班主任组成的心理安康教育的成员。日常活动有目的、有方案、有措施、有宣传、有总结进步。学校领导经常利用校教职工大会宣传、布置工作，在全校营造了良好气氛，形成领导重视、全员参与的喜人场面。学校有独立的、标准的心理辅导室。二、心理安康教育工作的开展1、建立建全学生心理档案建立了学生心理档案是加强学生心理教育工作，推进

21、素质教育的开展，的重要条件和必要保障。为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，为学生的身心安康开展提供动态的监测手段，为全面进步教育教学质量提供实在有效的帮助。2、开展心理知识讲座。我校定期开展心理知识讲座，普及心理安康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。3、个别咨询与辅导。在全校性的心理知识讲座的根底上，我校开设心理辅导室，对学生进展个别辅导。使老师和学生在心理辅导室内通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进展诊断、矫治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，可以及时识别并转介到医学心理诊治部

22、门。在个别咨询与辅导中，心理辅导老师做好相关的记录，耐心的为学生给予指导。特别是期中考试前后，学生面对自己的考试总会有许多的忧虑，心理辅导老师就予以劝慰，疏导，减少学生对考试的恐惧或忧虑，并帮他们认真分析p 得失。4、心理教育的学科浸透。我校开展的心理安康教育也并不是孤立地进展，而是与其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进展心理安康教育。如在语文学科中进展心理教育，在思品课中进展心理教育的浸透等，让学生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。5、开通“小星星”信箱，利用“红领巾”播送站为老师与学生的沟通搭建平台。学生把自己的困惑和想法通过信箱和老师交流，比拟普遍的问题利用

23、了播送站的“星星回音”进展解答，实时宣传心理安康知识。同时也邀请局部同学到“快乐小屋”进展单独交流，利用些特殊的节日加强对学生的爱心教育，比方：学生自己作的“爱心卡”“感恩卡”等。让他们懂得家人或别人对你的效劳和关心要知道感恩。孩子们对活动的热情很高，也得到了教育家长反映很好。6、开设爱心妈妈亲亲 由于父母常年在外打工，又远离监护人，他们亲情缺失，有的甚至在性格、心理和行为品行上存在问题。很多人外出打工，只有春节时难得回家一次，有的为了省钱，甚至几年都不回家。留守儿童见不到父母， 沟通就成了一个重要的途径。他们离家甚远，不得不寄宿在学校，一个星期甚至几个月才回家一趟。学校开设爱心妈妈亲亲 ，每

24、个学生可以利用休息时间跟爸爸、妈妈进展 交流，学习生活情况，拉近了父母与子女间的感情。7、积极配合班主任开展丰富多彩，形式新颖、多变的主题班会。每周五是我校的例行主题班会课。结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进展心理安康教育，以帮助学生树立科学的安康观，拥有阳光的心态。主题班会课围绕学生的学习、心理、生活等方面展开，形式多样，内容丰富。如新生对他们进展入学教育，帮助他们尽快适应新环境，融入新集体；积极开展以“认识自我”，“搞好与同学老师之间的人际关系”为主题班队教育活动，使学生增强了自信心，同时也学会如何与人交往以及与人交往的一些技巧；如六年级面临毕业考试的压力，难免有焦虑紧张的情绪，我们

25、通过讲座辅导、心理咨询帮助学生增加正确的竞争意识、克制自卑心理，正确对待考试。8、注重对家庭教育的指导与交流。结合家长学校及每学期的家长会，注重对家庭教育的指导和交流。每学年针对不同年级开展了不同的辅导内容，内容丰富，涵盖了新生适应问题、考试焦虑、家长和学生沟通、创立学习型家庭等等。心理安康教育是进步小学生心理素质的教育，是施行素质教育的重要内容，培养心理安康的教育人才，是学校教育的重要任务。为了培养心理安康的人才，我校在心理安康教育活动中，还将不断努力，以期获得更大的成绩。三、存在问题当然我校心理安康教育还是处在起步开展阶段，学校心理安康教育老师的才能有待于进一步进步，学校心理安康教育工作的

26、开展需要进一步标准化，对学生、家长、老师的心理辅导有待于进一步科学化。如今局部学生、家长、老师对心理安康教育的开展还存有一些偏见，对心理安康教育的隐性效果认识缺乏，认为只有分数是看得见的，追求功利性，无视了学生安康人格的完善和开展，使学生在面对自己成长过程中出现的问题时感到不知所措。心理活动总结 篇8为普及幼师生心理安康知识，提升同学们的心理安康程度。我校由校团委组织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的525“中国梦 校园情 快乐心”大型心理安康宣传周活动于5月中旬拉开帷幕。普及常识 人人参与随着近几年我校心理安康活动的有序开展，心理安康的重要性越来越受到老师同学们的重视，然而如何将心理

27、安康常识普及度每一位同学心中仍是一道难题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复考虑商定，借此时机让同学们以人人参与的方式，自己把网络资和生活中的心得体悟的心理安康常识用手抄报的形式展示出来。经过老师们的积极发动，学生们的广泛参与。5月12日19日校团委记者团征集到同学们的作品20_余份。后经过层层把关，于19日28日在办公楼前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理安康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的考虑，更有通过剪纸、绘画表现的对心理安康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习进步。情景剧场 启迪精神

28、心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展现出来，以此来体验人物心理，启发学生考虑，是一种被普遍认可的心理安康活动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的5个心理情景剧于5月23日在校礼堂演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的 讲述了全班同学共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克制困难，积极努力的同学友谊；11级大专1班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来在母亲老师的感召下改正错误努力发奋回报亲人的感人事迹等等。实用文档 同学们的表演不仅演得好更演的准，从各

29、个侧面放映出幼师生活中常出现的问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。心理电影 励志前行幼师生喜欢电影，更擅长从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与咨询中心的老师经过反复挑选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开门拥抱它之前一定不能惧怕其中的困难与挫折。5.

30、25“中国梦 校园情 快乐心”大型心理安康宣传周现已落幕，但通过心理手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的典范树立，心理电影的鼓励诱导，全校师生受到了“中国梦 校园情 快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的早日实现而发奋努力的勃勃活力。心理活动总结 篇9五月份刚开场，就开场在写心理安康节的活动筹划书。整个月都在想着要怎么完善活动的方案。在写方案这块，期间还有过一些不太快乐的事情，比方总觉得谁不会写筹划之类的，觉得她们不够上心不够重视，不够关心集体的事情，觉得谁都是在忙自己的，好似我更在乎一点就是吃亏似的。从这可以看得出来

31、，其实自己是心胸狭隘的，看不得别人比自己更专注于自己的事情，嫉妒别人在为自己谋划。其实完全可以看得很开的。课题、公开课等等，完全不存在嫉妒这么一说，因为该有的我都有的，甚至还不少，她也只是在为自己的以后做打算，也是应该的。也可能我是嫉妒她可以为了自己的事情那么专注，其他事情都可以不管。我希望自己变成这样，这时候看到她已经做到了，我当然会嫉妒。看到别人不在乎集体事务，那我自己呢？又有多在乎？还不是一样会有拖延，会有因为追求完美而导致的拖延等等。以后，凡事多要求自己，多宽容别人。因为在看到被人专注于自己本专业的时候，我还得做一些其他的跟专业不相关的事情，就觉得心里不平衡。其实，不外乎是因为自己太过

32、贪心，什么都想要，想做好德育这边的工作，又想做个专业的心理的事情。太贪心，注定容易被扰乱了心神。其实在筹划这块，还暴露出了我们在分工上的一个问题，就是责任没有分到个人，分到个人之后并没有明晰地划分，我还是插手太多，假如说了这事归你管，就正儿八经不过碰，不管事情最后做得怎么样，都是归个人的。这样就很好了，假如我总是去插手，总担忧别人做的不好，别人会觉得，既然你那么会做，就留你做好了。你都做得那么好了，我看着也没什么需要补充的了。这样既给别人推脱找了借口，也给自己找了很多费事。明确职责分工这一点，以后不管做什么都要时刻记得。还有，从下个学期开场，以后常规的几项活动，要负责分工到个人，平时干嘛的那些

33、都是专人负责。比方秦就负责办公室各种表格的印制等等。一开场可能还不习惯，渐渐完善，渐渐上道吧。从筹划这个环节，在领导力修炼与提升上，可以做得更好。感觉有点像是我是外表上的领导，别人不用做事的，才是真正的甩手掌柜。姐说，假如自己真是个小领导了，那就做个领导。不要什么都管，领导要给下面的人做好分工，然后就可以坐着等结果了，不管你过程，给我个结果就好。结果好，就表扬，；不够好，再给点指导，这才是领导。不然你就是个有名号的跑腿而已。从这一次学生毕业时候对我的感觉上看，其实很多时候，不需要你做很多，做得太多了，你这个人的价值就不那么容易被人看得见，就不就给一点，别人才会记得，在别人需要你的时候才出现，这

34、样别人才会感受到你的重要性。在别人不需要的时候，你老在那里叨吧叨吧的，人家会很烦，怎么还可以期待别人会记得你的好呢！最后，还真是应了那么一句“不愤不启，不悱不发”。要谨记啊！心理活动总结 篇10在这节主题班会上，我的心灵受到了的震颤，我也很想测试一下自己的心房有多宽。孩子们同样也都在测试题中悟到心理安康的重要性，他们的心灵也受到了冲击，可以看得出，他们的心与之得到了共鸣，也想起了自己只有保持心理安康，人格才能变得更美。我觉得这是这节心理安康课的成功之处，用测试题来牵动了44位学生的心，选材适当，又别具风格。但也觉得有几个地方的设计可以再改一改，相信会得到更好的效果。1、一些学生答题后，班长进展

35、概括时，应让学生谈谈自己的感受一下，让学生们的心理有一个缓冲期，这样再进展下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进展不下去，感到冷场的为难。2、教学环节中有一个环节是老师让学生以小组的形式讨论自己的平时的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，学生之间几乎没有多少交流。在这一步的设计中，老师最好采用让学生自己想，然后把想法写下来的方式，相信会得到更好的效果。3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心理安康应从那开场，这样可以提供更多的时间给学生来

36、感受、考虑、交流。学生能进一步用别人的列子来反省自己，老师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。4、仅从这节课来说，对学生的教育引导效果很好，但从整个心理安康教育来说，还需要进一步的开掘，让学生感受、理解出对自己的要求，做为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有安康的心理去努力学习，为他们争光等。每一节优秀的课，都是在不断的学习改良，再学习再改良的过程中产生的。做为心理安康教育课也一样，需要我们老师投入百分之百的努力与考虑，才能得到预期的效果。有不当之处，还请同行们提出珍贵意见。本次班会因为有了充分的准备才使得班会可以顺利的开展。本次班会主要得与失：班会虽然完毕了，但是留给我们的考虑没有

37、完毕。1得本节主题班会构思有创意，形式多样，内容紧扣主题，教育意义深化，到达了教学目的。并可以与学生思想实际有机结合，针对性强。同学们发言、参与，尤其是发表自己对本身的看法时内容充实，非常的成功。通过活动，学生更加深化地认识到自身的心里状况，对学生保持和养成一个明朗的心情具有促进作用。班会课上全班同学积极参与活动，形式丰富多样，突出了学生的主体地位，锻炼了学生各方面的才能，给他们留下了难忘的记忆。2失回忆这次班会,有成功的地方,但还有许多缺乏之处。比方，有个别学生不积极参与，环节设计时细节考虑不周全,没有很好的方案参与者不明确自己的任务,导致参与时不知道应该谁去。通过反思我明晰了组织好一次班会活动需要的是什么。首先要提早考虑，设计出活动的方案；其次要考虑好细节，明确参与者的任务；最后是要给足学生时间排练，要与学生沟通、交流，让学生主动参与，因为他们是活动的中心，是活动最大的支持。只有做好这些才可以获得良好的效果。一个心理安康和人格完美的养成，而是需要一个长期的过程，这次班会给了我很好的学习和反思的时机，我理解到这只是一个开场，今后还需要不断的努力，更加主动的参与其中。第 25 页 共 25 页