热门教师学习心得体会汇编九篇.doc

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1、热门老师学习心得体会汇编九篇【热门】老师学习心得体会汇编九篇当我们备受启迪时，有这样的时机，要好好记录下来，如此就可以提升我们写作才能了。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是WTT搜集整理的老师学习心得体会9篇，与。老师学习心得体会 篇1好老师要具有“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有梦想，有准那么，有才能，有爱心。首先是有扎实学识。 扎实的知识功底、过硬的教学才能、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的根本素质，其中知识是根本根底。俗话说：“活到老，学到老。”作为老师，想要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求老师们要不断地进展学习，具备

2、扎实的专业根底知识和渊博的文化知识。苏联教育家马卡连柯认为，学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他的不学无术。我认为老师的学识素养应该是三维的，一是本学科素养，这是深度；二是教育素养，这是高度；三是人文素养，这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格老师的素养指数。 我们只有不断加大这个长方体的综合容积，才能进步我们业务素质和教书育人的资本。第二是有理想信念。做一个有理想的老师，是每一个老师心中的梦想，没有这个梦想，就不会有理想老师的出现。什么是有理想的老师？应该说，这个问题绝不限于老师的教育技能，而是对老师生命意义和自我命运的追问。教育是老师人生智慧和生命旋律的事业，是构成

3、老师全部人生价值和意义的根底。有理想首先是老师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问题。老师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；老师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的学生采取不同的教学策略。老师必须与时俱进，关注时代开展的新走向，把老师的价值观和理想人生放在一个更大的时代背景中考虑。记得有一句小诗这样说“理想、信念是灯塔， 是你的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量”。我们每个老师只要站在教育理想这个高度上，那么我们的生活中会有更多的自信的笑容和积极的担当。第三是有道德情操。老师的人格力量和

4、人格魅力是成功教育的重要条件。“师者，人之模范也。”老师的职业特性决定了老师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断进步道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。老师必须率先垂范、以身作那么，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。第四是有仁爱之心。这似乎和有道德情

5、操是一样的，但是我觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发自于内心的需要。道德答复：“职业标准要求我这样做”而爱答复“我想这样做，我需要这样做，我必须这样做。 教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这句话对于做一个好老师同样有着极为重要的指导意义：作为一名老师，应该懂得宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“仁”的消极表现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。中国近代教育家夏丏尊在爱的教育一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。”这句话，

6、能让我们感受到教育中的爱极为重要，也只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。老师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊人的事迹，没有辉煌的成就，然而许多平凡而普通的老师却用爱铺就了孩子的成功之路。汶川地震那天，张_老师跪扑在教学楼一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护雏的雄鹰，但是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双臂锯掉，保全两个孩子的生命。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。年轻的张老师用自己的生命诠释了这句歌词。还有谭_老师，教学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一张课桌，张开双臂护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现

7、时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。是什么让他们在生与死之间，决然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关头，彰显着人性的力量。确实，我们也许做不了什么惊天动地的事，但是，做一个怀揣仁爱之心处处与人为善的人，应该不是什么为难的事。记住诺贝尔和平奖获得者塞尔维亚特蕾莎修女的这句话吧：“我们做不了什么伟大的事情，但是我们可以用伟大的爱去做小事情。”老师是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们才无愧于老师这个称号。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草

8、：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。或许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次成功。作为一名好老师，应该对“理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心”四大特质进展终身修炼。以引领全社会的良好风气，推动国家早日实现中国梦。老师学习心得体会 篇2学校给我提供外出学习的时机，让我能工作学习结合起来，通过学习，从中可以获得真实课堂教学中的经历。6月17日，我有幸到省教育学院参加了20_年辽宁省小学科学老师学科专业素质展示会，为期三天，聆听了14个市的代表进展的专业素质展示，对我触动很大，感受颇多：一、思索之一：深化挖掘新教材内

9、涵，成功的课堂教学，要有学生的主动参与。观察现象提出问题查找资料设计调查研究方案实验证明运用各种手段搜集分析p 数据得出答案、解释。这几个步骤，是科学课的一般形式。新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。新科学教材(教科版)非常重视把学生当作学习的主体，有机的把活动和学生的实际相贴近，并且以单元研究的形式出现。可以看到每个单元都是一个很贴近学生生活的科学主题，主题下面又衍生出假设干课题，这些互相联络的课题就构建了符合学生开展所需要的科学素养框

10、架。二、思索之二：注重科学教育中的师生真诚面对。在新的科学课程标准中特别提到：“尊重儿童在科学学习中所表现出来的个别差异，这需要老师注意观察和研究小学生的行为。一个优秀的科学老师常常会弯下腰来倾听儿童的心声。科学课老师对学生说的最多的话是什么呢?不是你应该怎样去做这件事，而是“假如这件事情你愿意去做的话，就”我觉得很有启示，这样的话包含着对学生的尊重和爱。我们的科学课应该多一些关心，少一些指令。要运用教学相长，与学生平等讨论的教学方式。老师不是知识的传授者，而应当把教学过程看成是与学生一道共同来重新“发现”科学真理的过程。把自己当做他们中的一员。我们的课堂应该是只有投入的探究，而没有思想的枷锁

11、，充满“自由探究的空气”。每次在学生小组上讲台汇报时，我们不妨轻轻的坐在他们的位置中，让学生忘记老师的存在，把专注的思想用于互相探究上面。在教学中要经常启迪学生，要他们勇于提出质疑、大胆发表意见、进展有效争辩。“我想知道的是”“我打算这样来做”“对他说的我有另外的想法”让学生把自己最想说的说出来，哪怕是他们的不举手的“插嘴”那也是很可贵的意见，就当它是闪亮的智慧火花。所有这些“有价值”的语言就是我们最希望听到的声音。三、思索之三：改变评价体系，促进学生的最优化开展。以往的评价以知识性为主的总结性评价为主，往往无视了科学技能、科学态度等诸方面的评价。而如今新科学课程的评价体系强调学生对过程的参与

12、，主要是发挥评价的调控与改良功能，并在进展过程中不断调控，最终实现教学过程的最优化。例如盘锦市的顶峰老师介绍的评价方法：1、个人评价。要用符合本学科的评价语言，如：你真像一个小科学家、你的答复很有创意.2、小组评价:采取互评的方式，充分进步学生的参与性。3、班级发放表扬卡。在教学中多样化的评价方法可以参考教材的建议，也可以借鉴其他老师成功的经历，也可以由自己、甚至是学生来制定，但凡有利于进步学生科学素养的评价方法都应得到运用。用新的教育理念来指导新科学的评价体系，才能到达科学课程的教学评价的主要目的，那就是理解学生实际的学习和开展状况，以利于改良教学、促进学习，最终实现进步每个学生的科学素养的

13、课程宗旨。四、思索之四：加强课后反思，要从自己所授的课中悟出一些新的发现。思之那么活，思活那么深，思深那么透，思透那么新，思新那么进。反思自己的教学行为，总结教学的得失与成败，对整个教学过程进展回忆、分析p 和审视，才能形成自我反思的意识和自我监控的才能，才能不断丰富自我素养，提升自我开展才能，逐步完善教学艺术，以期实现老师的自我价值。第一、要反思教学过程是否存在着“内伤。”要反思自己是否在刻意追求所谓的“好课”标准：教学环节中的“龙头”、“凤尾”、“铜腰”个个精雕细琢，教学手段中的“电媒”、“声媒”，一个不能少;学生讨论热热闹闹，答复下列问题对答如流。这种“好课”似乎无懈可击，但有没有给学生

14、考虑的空间?小组合作学习有没有流于形式?讨论是否富有成效?有没有关注学生情感、态度、价值的变化?学生的创造性何在?对这些“内伤”必须认真回忆、仔细梳理、深化反思、无情剖析，并对症下药，才能找出改良策略。第二、要反思教学过程是否存在“伪探究”有的探究性学习只表如今问题的探究上，只要老师抛出一个问题，几个学生立即围成一团分组讨论，也不管小组成员的组合是否合理，问题的价值是否有讨论的必要;待几分钟后，老师一声击掌，学生的讨论戛然而止;再由小组中的“老面孔”优等生发言。至于其他学生，尤其是学习有困难的学生，在讨论时是否真正心到神到力到?是否真正学会了应该学会的方法、技能、知识?就不得而知。这种“神散形

15、未散”的“伪探究”掩盖了个性之间的差异，甚至会剥夺局部学生的独立考虑、质疑、发言的权利。那么到底解决了多少“疑难病症”?又有多少学生真正参与、体验了学习的快乐、获得心智的开展呢?以上是我在听课过程中的一些心得，当然，要做好这些，需要我个人的不懈努力。在今后的工作过程中，我会虚心向有经历的老师请教，利用一切可利用的资来充实自己的大脑。此次的听课对于我来说非常的重要，至少它告诉我再上科学课的思路。我非常感谢也非常幸运参与了这样一次活动。老师学习心得体会 篇3一、通过学习让我进一步认识到师德建立的重要性。有些人认为师德学习是走过场，甚至有人认为是浪费老师的珍贵时间等等，所有这些思想在一定时期，一定范

16、围内都会存在，但我认为这些思想不仅是错误的，而且是有害的。当今社会，一个家庭中最多两个小孩，他们是整个家庭的希望，父母长辈为他们倾注了所有的心血，如假设老师没有将他们的子女尽可能的教好，甚至因老师自身的问题，而没让他们树立正确的人生观，这样不仅会影响一个小孩的一生，还有可能使得一个家庭陷入苦难。老师在教育教学过程中，由于过多的教案、作业、校本培训、考试、各种学习及体会、继续教育等的处理中，以及年复一年的教着类似的知识，使得许多老师都有一种深深的职业倦怠，许多类似事件的发生，老师都没有激情去深化。从而很容易影响学生。对老师来说，这一个出了问题，没关系，下次注意，可对学生来说，他们一生中却只有这一

17、次，一旦伤了，就难以再补回了。有的学生甚至出现性格大变的情形。而这种学生一旦多了，对社会来说也是有一定的负面影响的。这就要求老师平时要认真对待每一件事，每一名学生。也只有老师拥有良好的师德，才能在目前繁重的工作中尽量不出错，少出错。二、在学习过程中，找到自己今后教学就遵循的标准。那就是师德的根本标准：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。通过学习，对照标准，我回忆自己教学生涯，觉得自己有许多值得肯定的地方，如从不体罚学生、依法执教、完成学校分配的教学任务，多与老师接触、探究、合作，从不利用教学来赚取一分钱，可以说真正做到了“两袖清风”。找到了这些优点，

18、使我在今后教育教学中找到了自己的位置，找到了自信，也就找到了从事教育事业的美妙将来。三、当然，在对照标准和标准的过程中，通过深化的反思，在我的教学中也存在着一些缺乏之处。如有时作业布置过多，考试次数偏多，在各方面对自己要求还不是很高等。对待缺点，我的态度是无论有多大的困难都要改，绝不放纵自己。我想从如今起，从小事做起，持之以恒就一定会改掉一些缺乏。总之，在这次学习活动中，受益非浅，确实进步了自身的师德程度。为今后更好的教学打下了坚实的道德根底。老师学习心得体会 篇4老师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的将来。中学老师专业标准明确了一名合格中学老师的道德坐标、知识坐

19、标与才能坐标，它是我国老师专业化进程中的重要里程碑。它强调以学生为本，倡导以师德为先，重视老师才能提升，践行终身学习理念。在“专业理念与师德”局部，标准从职业理解与认识、对中学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对中学老师的专业理念与师德提出详细要求。第一，强调老师职业的专业性和独特性，要求老师注重自身专业开展。第二，突出中学生的生命教育。老师要“将保护中学生的生命平安放在首位”，“尊重中学生的人格”，“信任中学生，尊重个体差异”。这即意味着，老师要效劳于中学生生命成长的需要，关心中学生的生命状态，同时也关注中学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求老师要积极创造条件

20、，让中学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在老师与学生交往的微观世界里，老师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定中学生是否可以拥有一个快乐的学校生活。第四，要求老师要注重修身养性。标准提出了指向老师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出老师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将老师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。 在“专业知识”局部，标准从中学生开展知识、学科知识、教育教学园知识、通识性知识四个领域对中学老师的专业知识提出详细要求。其中有四个方面表达出鲜明的时代精神和教育开展的特点。第一，要求老师理解和掌握中学生开展的知识。第二

21、，对中学老师学科知识的要求表达一定的特殊性。第三，要求老师掌握中学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。在“专业才能”局部，标准从教育与教学设计、组织和施行、鼓励与评价、沟通与合作、反思与开展五个领域对小学老师的专业才能提出详细要求。以下五个方面表达出鲜明的时代精神和教育开展的特点。第一，对老师才能的要求处处表达“儿童为本”的理念。第二，对老师才能的要求尽可能跟上时代开展的新需要，如要求老师“帮助中学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段浸透运用于教学中”等。第三，关注中学老师专业才能建立过程中的独特性。第四，非常强调老师的沟通与合作才能。第五，重视培养老师的反思与开展才能。总之

22、，标准的出台，是政府重视教育重视老师的又一个举措。为我们老师提供了一个行动的目的。我们应该以标准为行为准那么，做一个优秀的人民老师。作为一名高中英语老师，我觉得，更加应该与时俱进，在知识和专业开展方面孜孜不倦。学习国内外生物教学的先进方法和经历，不断提升自己的生物教育教学程度，创新教学方法。老师学习心得体会 篇5在林校长及各校行政领导的带着下，我们参观学习了_公司。现将外出学习中自己的所见、所闻、体会及今后努力的方向总结如下：首先我们参观展览厅，为看到这么多尖端技术产品而折服；参观示范区，为第一次近间隔 观察这些产品消费而叹服。听着工作人员耐心的讲解，原来懵懂的头脑顿悟了不少。终于知道了什么叫

23、机械制造及陶瓷机械消费了。终于理解到家居装修中如何进展节能环保，终于开窍了不少。此外，作为广东省重点企业，中国机械制造百强企业，这家公司不仅注重技术研发，产品消费，还很注重员工素质的培养。在参观消费线时，我们会时不时的看到一些温馨的标语，如今天工作不平安，明天生活无保障;请保持车间整洁，还你我舒适环境在参观过程中，和一位工人阿姨闲聊了两句，从她亲切的话语中，不难发现，在这里工作，挺舒适的。从走廊往车间里看，很多工人都是笑着干活的，给人感觉工作很自在，没有压力。这不就证明了，让员工舒适的工作，他们才会更加投入。科学管理，高效效劳，不断创新，持续开展,勤，诚，学，勇，和追求卓越，挑战极限这是该公司

24、在用实际向我们展示他们自己的企业文化。我想，正是因为这良好的企业文化造就企业的成功。通过参观学习，我认识到这家企业可以创造出今天如此辉煌骄傲的成绩，主要有以下几方面原因：一是企业的管理理念令人信服。邯郸市飞腾蔬菜包装作为私人企业，管理标准程度高，工人效劳意识强，消费效率高，企业负责人思路开阔，具有远见卓识，注重企业文化建立，注重技术实力，注重企业开展潜力，大力施行可持续开展战略。二是企业精神极具优越。团结拼搏，务实奉献的企业精神，让员工感到团队的力量是伟大的，以致于他们更努力的工作，全身心的投入到工作与技术创新中。三是员工本身的工作理念强。企业每位员工都本着永久的开展，永久的效劳理念去对待自己

25、的工作，注重技术管理方面的自我开展，在企业负责人的领导下，齐心合力共同把企业推向国际市场，施行走出去战略。学习企业文化，何尝不是一个在学习做人做事的过程？此次企业文化之旅，我还看到了我们企业人员那种高素质的表达。正是我应该向大家学习的。与她们相比，我的工作就是天堂。舒适的工作环境，适度的工作强度，让我由衷的对以后的工作充满了信心，学习了她们的工作精神以后，我决定在以后的工作中我要做到以下几点：一、学会知足。俗话说：知足者常乐。我们要学会知足，更何况我们工作本身就得以让我们知足。二、懂得奉献。无论干什么都要干一行，爱一行,我们要热爱自己的工作，要学会付出，勇于付出，为金融行业，为信誉社奉献自己的

26、一份力量。三、勇于超越自我。人要活到老学到老，在以后的工作、生活中，我要不断加强学习，努力进步自己的业务知识程度，在以后更广的工作平台中展示自我。四、团结同事，进步凝聚力。人心齐，那么士气足，士气足，那么百事兴。企业的凝聚力是企业快速开展的保证，只有员工心往一处想，劲往一处使，才能使企业力量集中，步伐迅速。老师学习心得体会 篇6当我读了老师根本功新修炼这本书后，使我对老师根本功有了更深一层的认识。我觉得有很多的想法值得和大家分享。一、老师的根本才能不能通过短期的训练一蹴而就。老师的根本才能可以不断地去在理论中学习磨练。老师的根本技能我认为应该包括教育教学方法，主要指撰写教案、说课、教法与做学生

27、思想工作的方法;还包括听、说、读、写。听主要是指应该学会倾听，这是一项交际的根本技能，主要指师生间与生生间的互相倾听，我觉得学会倾听，可以进步课堂的有效性；说应该是指普通话程度，并包含课堂表达、讲解，假如老师课堂说出的话学生不明白，那肯定会影响课堂教学的有效性；读，我觉得除了读书之外，更重要的应还包括读学生，学生是一本书，动态的书，也是不易读懂的书，老师只有读懂学生这本书，并走进书的内心世界，如此教育才能有的放矢；写，这里的写主要是指三笔，即粉笔字，硬笔字，还有毛笔字，只是电脑的普及，我们的写字技能却在下降，甚至是有些字已经写不出来了。但作为老师必备的根本功，我想我的字还是该好好地练练！我觉得

28、老师的根本技能应该还要包含计算机的操作才能，老师应该会使用计算机，会上网搜索资料、发收邮件，还要会做教学课件。二、教学根本功，是老师具有扎实的教育教学功底。三、老师教学根本功的拓展今天，我在老师根本功新修炼这本书上，又看到了“老师根本功”五个字，它长期要求的根本功是：板书、普通话、制作并操作常规教具、选择教法、钻研教材、布置并修改作业、考试命题等。施行新课程对根本功提出了更多的要求：板书加电子版书、语言表达加倾听、交流、操作常规教具加制作使用多媒体课件、选择教法加设计学法、钻研教材加开发课程资、布置并修改作业加理论性作业、课题学习等等。我们数学老师增加了新的根本功是：擅长举例、 擅长提问 、擅

29、长比拟和优化。本书从更广泛的角度来讨论老师的根本功：1教学技能根本功：板书板画、教具使用、语言表达、作业设计与修改、教学资的选择与使用、现代教育技术的掌握与运用、试题命制与试卷分析p 2教学设计根本功：文本解读、教材处理、目的设定、起点把握、问题提出、过程设计3教学施行根本功：情境创设、环境营造、兴趣激发、学习指导、活动组织、教学调控4教学策略选择根本功：讲授、小组合作、发现5教学评价与教学研究根本功：教学评价根本功：即时评价、鼓励性评价、形成性评价、终结性评价；教学研究根本功：教学反思、听课评课、课题研究、筹划组织教研活动如今，电脑特别兴旺，很多东西网上都有处可查。手写的字已跟不上“潮流”，

30、也不大受“欢送”了。曾经我有一位学生的家长跟我说：“孩子太累了，写不好字，也没方法。反正将来用的是电脑”确实，时代在进步，有些“根本功”也似乎可以消逝在时代的潮流中。常常在感慨那些名师名家，他们的教学根本功都非常扎实。我以全国著名特级老师靳家彦的感言作为对我们所有老师的劝戒：老师不是诗人，但要有诗人的气质；老师不是演员，但要有演员的才能；老师不是哲人，但要有哲人的考虑；老师不是将军，但要有指挥千军的气概。一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生融为一体的热情，一颗真挚而仁慈的心。所有这些，才能后成一位语数老师的神韵。我们每个人都不一定能成为特级老师，特级老师的要求我们也不一定能做到。但只要努力，

31、我们的“根本功”就会更扎实些。老师学习心得体会 篇7老师的职业道德，集中体此刻教育职责感，关爱学生和工作效率上。暑假学习正是老师们提升自身综合潜力的好时机。特意为大家整理了关于暑假学习心得体会范文的相关材料，期望对您的工作和生活有帮助。一、充分发挥老师的主导作用在课堂教学中，老师的主导作用是不容无视的。在先学后教，当堂训练的教学形式上，老师的主导作用就应体此刻精心的准备上，体此刻简而精、通俗易懂的语言上，体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上，体此刻可以及时发现问题的精锐的目光上，体此刻耐心的巡视指导上，体此刻及时解决问题的方法上。二、相信每一个学生学生在个性上存在差异，但在智商上是绝对没有差

32、异的，每一个学生都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生去学习，去全力地发挥自己的潜能，并透过老师的培养逐渐进步学生的各方面的潜力。三、使学生能真正地成为课堂的主人用心地动脑考虑，动手操作，充分表达了学生的主体作用，使学生从思维到理论都得到很好的锻炼与进步。当堂训练的方法进步了课堂教学的质量，让学生可以在课堂上发现问题解决问题，不留死角，一向处于主动状态，有利于培养学生学习的主动性、用心性，真正体验学习的乐趣。四、因人施教，不让任何一个学生落伍任何一个学生都有学习的潜力，要向让他们学好，就务必给他们带给学习的根本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适宜的指导方法。在不失

33、大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学惯用心性。当后进生的潜力提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断进步，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断进步。透过这次培训，我感触很深，受益匪浅，自己感觉就像和所有的老师交融在一齐，翱翔在知识海洋中，陶醉不已，流连忘返。不仅仅教育教学程度进步了，师德师风也得了升华。为此，我代表所有的老师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”，也期望以后类似的培训时机延续下去。更期望我市的教育大业在市委、市政府的指引下，日新月异，与时俱进，大放光荣!老师学习心得体会 篇8我认真学习贯彻重新修订的中小学老师职业道德标准。通

34、过学习，我充分认识到新时期加强老师职业道德建立的重要意义，准确地理解了新修订的中小学老师职业道德标准的根本内容，并自觉用新标准标准自己的言行，做新时期师德楷模。1、修师德，从勤于育人做起当您漫步在校园时，您便会发如今这块实验田里，每一天都有一串动人的故事在编织着。在教书育人中我们要努力做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别是对那些特困生，更是“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。2、修师德，从小小微笑做

35、起热爱学生，是师德的永久话题。如何表达老师的爱，如何让学生承受老师的爱，我认为，最简单、最容量做到的、最好的效果是从微笑面对学生做起。“微笑”的力量是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。在教育教学中，我学会了微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，把这温暖的阳光洒向每一位学生，让它滋润学生心田，让它点燃学生奋进的火花：当孩子们遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑;当孩子们淘气时，我给他们送去宽容的微笑;当孩子们获得成功时;我给他们送去赞赏的微笑面对微笑，孩子们也学会了鼓励，学会了宽容，学会了赞赏。3

36、、修师德，从精于教书育人做起苏霍姆斯基说：“只有把自己知识的百分之一用于课堂讲授就够了的老师，不是真正热爱自己学科的人。”可见，作为老师必须严谨治学，勤练根本功，既要精通学科知识，又要博采相关知识，还要有过硬的有关本领。为师者只有到达厚积薄发，游刃有余的境界，才能应变不惊，胜任老师职业。为此，我认为，在教育事业中，我们除了热爱自己所教学科，深化钻研教材，灵敏地运用教材，从而激发起学生的学习兴趣，使学生更好地感受并理解教材。还要注重夯实根本功，掌握现代教育技术。努力做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着“一眼泉水的水”来供应学生“一碗水”。4、修师德，从多一点考虑做起严谨治学

37、这一师德标准是指老师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密慎重、严格细致。它包含有非常广泛而深化的内涵，其中包括努力钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学规律，改良教学方法，进步科研程度等。要做到严谨治学，就是要求老师要多学、多思。孔子说：“学而不思那么罔”。而多思，这正是我们许多老师比拟缺乏的。因此，我校要求老师从多一点考虑做起：在学习中，多想一点所学;在授课前，多想一想该如何讲授教学效果会更好;在授课后，多想一想这一节课哪些知识点、哪些教学环节好些或差些，或是哪些学生承受好些或差些，为什么?这个问题，我还可以想哪些方法解决?哪个方法最有效?最有新意?就这样多一点考虑，做到理论联络实际，养

38、成严谨治学的好作风。在今后的教育教学中，我会不断的反思自己的行为，用爱的语言去播种、用粉笔去耕耘、用心血去滋润，用汗水去浇灌，做一名学生、家长、社会满意的老师。老师学习心得体会 篇9通过活动，我的职业道德修养进一步得到了进步，老师职业道德修养一书，使我更加明确了自己所肩负的重任，认识到了师德师风建立的重要性。作为一名老师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。只有这样才能培育出更多优秀的人才。以下是我的一点体会：师德就是作为老师所应具备的道德品质。老师职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建立和精神文明建立，从小的方来说影响学生的身心安康开展。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：“老

39、师的人格是进展教育的基石。”老师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，它关系到千百万青少年一代的安康成长，在全面施行素质教育的今天，加强师德建立显得极为重要。一、热爱教育、献身教育事业，是“师德”的思想根底。人们把老师比喻为一支红烛，不断燃烧自己，照亮别人，这是老师的骄傲和自豪，也是对老师的最高奖赏。我们既然选择了教育事业，就应爱岗敬业，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学工作，要坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使学生开展的方法、措施，在教育教学过程

40、中，利用学科特点加强对学生的思想教育，进步他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力进步教育教学质量。二、爱学生，尊重学生，是老师职业道德的最根本要求。崇高的师爱表如今对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，老师对学生的爱，有别于父母之爱，亲情之爱，赞可夫说：“不能把老师对儿童的爱，仅仅设想为用慈祥的、关注的态度对待他们。这种态度当然需要精力，才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上获得最好的成果。因此，老师对儿童的爱，应当同合理的严格要求相结合。”俗话说，严师出高徒，但又要严中有爱。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，切忌易怒易暴，言行过激，对学

41、生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要擅长发现，并且多加鼓励，培养学生安康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，进步教学质量。三、以身作那么、率先垂范。老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，都会给学生带来一生的影响，因此，老师一定要时时处处为学生做出典范，但凡老师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。四、积极进取，进步业务素养。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就要求我们要树立终身学习的理念，不断地进步自身的素质，以适应现代的

42、教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。要以德育人。老师的道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。其次要加强专业知识的学习。我作为一名站在课程改革最前沿中年老师，更应当树立终身学习的意识。无论是教育家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与经常学习是分不开的。随着课改深化展开，我们要克制“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”作法，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐，才能用“一眼泉的水”来供应学生“一碗水”。随着我国教育的改革的深化，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新形势。为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作养即是社会赋予我们老师的责任，也是我们老师适应教育改革开放的必然需要。第 26 页 共 26 页