教师工作计划锦集.doc

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1、老师工作方案锦集精选老师工作方案锦集6篇时间一晃而过，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份方案吧。写工作方案需要注意哪些问题呢？下面是WTT搜集整理的老师工作方案7篇，仅供参考，欢送大家阅读。老师工作方案 篇1一、思想政治首先必须始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持学习，为培养出符合建立新时期中国特色的社会的一代新人而努力工作。其次要注重个人道德修养，为人师表，严于律己，重点要注意廉洁从教，克已奉公，做一个人民满意的老师。三是要关心学生的学习、生活，做学生的良师益友，不误人子弟，要能做到既教书又育人。四是要加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲

2、往一处使，组成一个团结协作的大家庭。二、个人业务一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高程度的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，阅读相关教学网站，随时记下可借鉴的教学经历、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实进步根本功，努力使自己成为能随时供应学生一杯水的自来水。再者必须向老老师虚心请教，汲取别人的珍贵经历，活学活用到教学中来。甚至要不耻下问，深化学生，体会他们的学习认识和承受才能，从而更好的效劳于教学。三、课堂教学课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的45分钟井然有序、包容性大，信

3、息量多、形式活泼、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前认真备课。作到课前再备课，重点备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。处处表达专业特色，用内容代替老师的指令，求知欲就是他们出发的号角，让学生始终处于音乐的欢快气氛中。并根据学生的年龄特点进展兴趣化教学，让学生在一种轻松愉快的气氛中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，运用多种方法导入新课、用热情贯穿课堂始终、以游戏中解决枯燥的教学、充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进展一系列的学习活动，自觉的用

4、脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反应。记下教学中的成功点和失败点，及其改良方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规;使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进展积极地学习。四、课外活动学生全面开展并不能局限在课堂之内，课外也是他们的第二课堂，20_工作重点本学期我将结合本学科的特点，举办多种课外活动，成立本学科的兴趣小组，一方面充实他们的精神生活，另一方面也在娱乐中领悟学习方法，激发他们的学习兴趣。老师工作方案 篇2一、团队定位永新小学刘丹会老师工作室是由追请教育理想的志同道合者组成的民间老师团队；是通过专

5、业阅读、理论探究、专题研讨、写作提升等形式来促进老师幸福成长的专业开展共同体；是学校优秀老师的孵化器，是推动我校教育改革开展，施行自主教育管理，打造高效课堂的研究室。二、工作目的营造老师专业成长的良好气氛，提升教育职业认同感，激发校内老师从事校本科研的积极性，促进成员专业开展，推动学校教育教学研究，并把科研变成实际消费力，提升学校教育教学程度，争取把学校老师逐步培养成为校、镇、区级教育教学骨干，从技术型老师向专家型、研究型老师转变。三、工作措施1、制定个人规划。工作室成员根据自身实际情况，科学地制定个人专业开展三年规划、年度开展目的与年度总结，明确自己专业开展的目的和步骤。2、强化理论学习。每

6、两月研读1本教育专著，每年跟踪阅读2份专业报刊，撰写读书笔记进展现场交流或网络分享。3、打造研修平台。通过网站论坛、专用QQ群、专业博客等网络平台学习互动，同时组织校内现场研讨。4、开展专题研修。工作室定期开展研讨活动现场交流与网络研修交替进展，每月四次，每次一个主题：理论研讨，专题讲座，阅读交流，写作引领。5、进展课改理论。条件成熟的时候，申报区级或市级课题开展教育科研。同时结合学校科研实际和班级详细情况，自主进展班级实验与教学改革。6、外出观摩学习。有方案地安排工作室成员外出培训、观摩、考察学习，聘请知名教育专家学者担任工作室导师，进展指导。四、日常形式每月的第一周：专业阅读；每月的第二周

7、：专题讨论；每月的第三周：写作指导；每月的第四周：专题讲座；多余的一周，作为问题自主交流周。我们的日常工作就是在教育教学理论中阅读、研讨、写作，听讲座。五、成员义务工作室成员定期参加研讨，单周二晚上7点半8点半网络研讨，双周二上午第三节或另定时间现场研讨，每次研讨保证时间。工作室成员必须坚持写作。“实验、阅读、写作、交流”是工作室每个人专业成长的根本功课，三年内应该有文章发表方案和成长为骨干老师的愿望。工作室成员必须开拓个人教育博客，并在全国自主网、班主任之友论坛或者中国老师报论坛上发表帖子，抒写自己在学习与实验过程中的点点滴滴。每个人必须向工作室提交成员申请、年度开展目的和三年规划。团队成员

8、互相鼓励，共同进步。六、组织建立1、成员组成根据学校开展需要，本年度对工作室成员进展扩大，成员定为15人以内，以后酌情调整。2、成员条件1喜欢孩子，热爱教育，积极参与学校教育教学改革；2肯吃苦，善钻研，积极进取，有较强的专业开展意识与个人成长欲望；3自愿提交书面申请表、三年规划与年度方案，由相关负责人审核通过。七、活动制度团队活动分为两种：一是日常交流研讨会议。工作室定为单周二晚上7：008：00进展网络研讨，双周二上午第三节课现场研讨。请成员自己作好衔接安排，准时参加。如确有特殊情况，请履行请假手续。二是校内活动或外出学习。每次活动必须有方案、有组织、有准备、有记录、有收获、有交流，不搞形式

9、走过场。工作室任何人不得无故缺席。每次发言必须有成文的书面稿子，不能临时东拉西扯。无故缺席超过3次，要对工作室口头陈述一次；无故缺席6次对工作室书面陈述一次；无故缺席10次自动退出工作室。八、政策保障1、经费保障本学年起，学校将为工作室逐步配齐办公室、办公桌、电脑、打印机、书柜、录音笔、照相机等硬件设备。每年订阅教育类经典书籍约50100本，专业报刊510种。活动经费假设干。2、政策支持1保证工作室成员在专业进修培训、教学交流研讨、外出参观考察、选优评职晋级等方面享有同等优先的权利。特别优惠：跟老师专业成长相关的先进老师从工作室成员中推荐；校级骨干老师评选中，工作室考核占5分活动缺勤一次或未完

10、成任务一次扣1分。2学校在课务安排、场地设施、信息技术等方面给予支持，保障工作室常规活动正常开展。3每年组织成员参加12次大型专业培训或参观考察活动。九、岗位设置1、设专题主持人2名，负责主持每周研讨会议。2、设专题书记员2名，轮流负责记录整理活动记录，并且发布到公共博客。3、设图书管理员1名，负责管理工作室书籍报刊。4、设作业考核员1名，负责收交、记录成员作业，在每次研讨前打印分发到每位成员手中。5、设档案管理员1名，负责搜集整理工作室所有电子文档及纸质资料，每学期装订成标准的专档。6、设纪律管理员1名，负责记录出勤、纪律及完成任务情况，及时总结公布。7、设宣传联络员1名，负责书报购置、团队

11、宣传、新闻撰写及活动联络工作。8、设网络管理员1名，负责工作室博客的日常管理工作及成员博客更新记录。9、工作室值班员假设干名，负责工作室办公事务与日常工作。老师工作室是老师专业开展的民间共同体，每个成员都是工作室主人，每人都必须在工作室中坚持承当至少一件工作，提倡自己主动创新合适的工作岗位，做好团队效劳。工作室活动场地开拓出来以后，由成员轮流值班。十、活动安排上期重点：阅读教育故事，学写教育故事。下期重点：写作教育故事，学习尝试投稿。每月参加工作室活动四次，网络学习与现场研讨交替进展，阅读交流、案例研讨、写作培训交替进展。每两个月研读一本经典教育专著。坚持阅读、理论、反思与记录。每人必须建立博

12、客，每周至少更新一次，发表自己的教育故事与教学感悟。上期方案阅读三本经典教育专著：苏霍姆林斯基的给老师的建议与全校老师共读；吴非的一盏一盏的灯由工作室成员研读并交流；侯登强的做一个有故事的老师放手给成员自我研读。寒假阅读李镇西的怎样当个好老师答一线老师36问老师工作方案 篇3帮扶对象：_帮扶形式：采取“共同研究，集体帮助”的形式，互帮互学、取长补短、互相帮助。青年老师是学校的将来，青年老师的成长应有方案，分步骤进展。为此，制定老带新的老师培养工作方案如下：一、坚持实行集体备课制度、制定教学方案通过实行集体备课，可以使新老师更好地掌握课程重点，理解教学难点，学到老老师的教学经历和教学方法。集体备

13、课要求必须由年轻老师进展表述，然后老老师加以指导，直到形成完好的备课教案。二、不定期进展新老老师双向听课经常进展新老老师双向听课。年轻老师通过听老老师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老老师的教学态度、教学经历和教学风格。老老师在听课的过程中，可以及时发现新老师教学中存在的缺乏，进展传帮带，促进新老师的成长。三、积极抓好日常教学工作程序积极抓好日常教学工作程序，确保教学工作有效开展。按照要求积极认真做好课前备课。四、加强专业理论学习针对青年老师自身的缺乏，在老老师的指导下，有方案地学习专业理论知识，不断进步业务素质，更好地完成教学工作。五、建立老师教学程度纪录对新老师的教学效果，进展记载并长

14、期保存。老老师结合纪录对新老师的教学效果进展评估，使得新老师能直观看到成长过程。六、及时总结经历教训新老老师共同进步。老师工作方案 篇4没有人方案要失败，但却经常有人会因为方案而失败，从实际出发，制定系统全面的实习方案至关重要，现制定个人教育实习方案如下：一、教育实习的意义和目的。学生通过教育实习全面参与中学教学的全过程，培养和锻炼学生从事实际教育教学工作的才能，并使学生在中学教育教学理论中承受深化的专业思想教育，增强对中学工作的适应性，培养学生在教育教学中独立工作的才能。通过课堂教学实习，培养学生独立地从事中学教学工作的根本才能；通过班主任工作实习，培养学生从事班主任工作的根本才能；通过开展

15、教育调查，培养学生对中学教育、教学工作进展观察、分析p 的根本才能以及研究教育科学的兴趣。二、教育实习的内容与要求。教育实习包括教学实习、班主任实习和教育调查三个方面。1、教学实习教学实习是教育实习的中心任务，教学实习在原科任老师指导下进展，方案如下：充分锻炼进步自已，多听课，做好记录，并主动虚心向科任老师学习，做到多思、多问、多做。认真钻研高中思想政治的教学大纲、新课程标准和课程内容，掌握教材的精神本质，对于根本理论、根底知识和根本技能，力求弄懂弄通。利用假期，深化理解中学生的学习情况，针对学生的实际，确定教学目的、重点、难点、教学方法，写出详细教案，并主动向科任老师请教，完善教案。每节课上

16、课前进展检查性预讲，同组队员参加听课，并邀请原科任老师参加，预讲后由听课师生提出意见，然后对教案进展修改和补充，最后送原任老师审阅批准后再试教。坚持互相听课和评议制度。在备课、预讲上课等活动中，虚心向原科任老师学习，发扬团结互助精神，互相学习、互相帮助，共同进步。认真做好修改作业和下班辅导学生的工作，认真研究作业的正确答案，特别是比照拟复杂的疑难问题，经过集体研究，作出统一正确答案，送原科任老师审批，然后才着手修改作业，作业修改后，先在小组内互相检查防止错漏，或修改后送回原科任老师审阅后再发给学生，对于作业中的普遍错误，进展集体辅导，个别错，个别当面改。积极组织和指导学生开展第二课堂活动，主要

17、是开展与学科知识相关，注重培养学生才能，陶冶高尚情操的活动，活泼学生的第二课堂，并充分做好活动的准备，征求班主任的意见。2、班主任工作实习班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和做法，充分利用思想政治教育工作的优势，细心、耐心、用心做好班主任工作。方案如下：在12周内理解掌握全班学生的思想、学习情况，订出班主任工作方案包括班主任工作目的要求、班活动安排、主题班会的内容、思想政治教育工作重点、集体工作措施。领导班集体，对班集体进展思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的作用。上一次主题班会课，独立组织一次班活动包括班课、团课、班干部会议、班、团活动。做好

18、班主任的日常工作，如知道早读、早操、文体活动、检查教学日志、检查卫生、修改周记、家访等。认真做好个别教育工作，在全面理解全班各方面情况的根底上，深化理解一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面情况，做好个别学生转化工作。正确运用教育心理的知识，为学生排忧解难。3、教育调查和教育科研在搞好教学和教育实习的前提下，合理安排时间进展教育调查或教育科研，锻炼调查研究和教育科研才能。调查研究在获得实习学校同意后进展，方案如下：从实习学校和当地情况出发，结合开平教育情况开展调查。写调查报告或科研论文。三、教育实习五部曲。1、明确目的，引航前进。没有目的，也就没有动力。方案包含着一个人的希望和目的，在假期中，

19、我确定的实习目的是虚心学习，努力做好虚心向长师中学的老师学习，努力把各项工作做好。2、循序渐进，做好准备。做事不可一步登天，需步步为营。在实习目的的指引下，我充分利用假期的时间，充分做好准便，准备工作主要包括：备课，准备主题班会，制定班级管理方案，准备第二课堂活动，多阅读高中政治的参考书，多阅读教育心理的书籍等等。3、勤练微课，增强技能。针对自身存在的缺乏，勤练微课，练好普通话，增强自身的师范技能，多考虑，发现教学存在的问题，在实习期间多与任课老师交流。4、细心准备，定位保姆。我本身是开平人，应尽地主之谊，为带队老师和队员减轻负担。做好实习日程生活的方案，妥善安排队员的空余时间；细心准备生活之

20、所需，带齐药品，为队员提供及时的帮助；制定考前须知，保障队员的平安。5、及时总结，做好反应。在实习期间，坚持做好每天一小结，每周一大结，总结经历，查漏补缺，并及时把问题反应给班主任或者任课老师。四、教育实习的时间安排。教育实习分为四个阶段：准备阶段，见习阶段，实习阶段和总结阶段。1、准备阶段暑假：认真做好五个一，这主要包括：一份电子教案，一个课件，一个班会课教案，一份第二课堂方案，一份实习前的准备总结。2、见习阶段：做到四个多多看、多听、多问、多想，即多观察、多听课、多请教、多考虑。1实习工作安排会议上，认真听取实习学校的领导、科任老师，原班主任介绍学校、科组、班级情况，请教优秀老师教育、教学

21、的好经历，理解实习学校各项工作和各种规章制度。2积极观摩教学，包括：每位政治课任老师的课各一节，每位实习同学的课各一节，并做详细的听课记录。此外，还主动去观摩其他科目的科任老师的授课。3在科任指导老师的指导下进展备课、预讲。3、实习阶段：把握上课时机，与科任指导老师议课、备课，队友间互听互评、取长补短、共同进步。继续认真备课，写教案，预讲，做好各种课前准备工作。争取多上重复课，让自己的教学方法与技能得到修正与改善。及时修改作业，理解教学效果，加强个别学生的辅导。做好班主任工作，按方案安排各项工作与活动。利用国庆假期开展调查研究和教育科研工作，搜集整理资料，为总结做准备。4、总结阶段：写好工作总

22、结、个人鉴定、教育调查报告等。离校前清理好各种借用的材料、物品、用品。认真写好感谢信，假设能参加学校的教职工会议，那么充分准备发言以表谢意，衷心感谢各位指导老师和学生。纪念。在老师的指导下，在同学的帮助下，在认真准备的前提下，用心学习，努力做好每一件事情，这段实习经历定成为一笔珍贵的财富。老师工作方案 篇5我深化认识到现代教育的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创造才能、不断开展自己”为核心的素质教育目的，进步我们青年老师的教育素养和才能非常重要，特为自己定以下学老师个人工作方案：首先认真学习政治法律。政治道德素养是一个人必须具备，无论做什么工作都需要有良好的政治道德素养

23、做根底。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应该认真学习各项法规，用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时理解孩子各阶段的开展和需要，热爱自己的事业。其次进步专业文化程度。新课程的施行，迫切要求广阔老师进步专业化程度。老师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。老师应成为学科知识的专家和学科教育两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。老师应把自身的专业开展目的定位在如下几个方面：(一) 制定科学合理的教学工作方案在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学经历，根据学生的实际情况和教材的运用性，以及英语学科“语言交际”的学科特点，来制定科学合理的教学

24、方案，有利于学生对知识的掌握和教学进度的施行。(二)老师个人业务工作方案要树立现代学生观，学会以开展的目光对待每一个学生，相信学生的宏大潜能，并努力去探究开掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体开展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到开展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的理论性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中开展自己。遵循“以人为本”的管理原那么，增强自己的管理才能。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，表达老师师德，互帮互助。深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境话”课堂教学理念，充分培

25、养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思理论，解决教改新问题，进步教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。(三) 加强自身的教学根本功作为一名老师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的，严格要求自己：抽出业余时间，在语言才能，专业才能和书面表达才能上训练自己，争取每天都有新的变化。(四)进步反思性教学才能要积累教学智慧，分析p 成功或失败的原因，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论考虑、观摩讨论等方式不断超越自我，才能更加完美。(五)积极参加征文活动在工作学习的过程中，积极参加学校以及报刊上的征文活动，只有不断总结自己的

26、教学经历与教学理论，不断参与各种活动，才能找出自己的缺点与缺乏，才能成长起来。六、学习进修方面结实树立终身学习的观念，每学期至少学习一本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，进步施行素质教育的程度和才能。积极参加举办的各种讲座，定期进展互相交流研讨。认真贯彻落实听课评课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克制种种困难全身心的投入到教育教学工作中。黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐气氛中，才能受到良好的音

27、乐熏陶，到达最正确的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经历情境，作为思维的开场阶段。”在教学过程中，老师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。1、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进展学习会扼杀学生掌握知识的意愿。” 著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时

28、抓住学生的注意力，擅长探究、分析p 学生心理，理解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐气氛，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。低年级学生的年龄小，思维才能弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜欢。教无定法，在教学过程中勤考虑、勤总结，灵敏运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效进步学生的积极性，让学生主动学习。2、精选教法，快乐学习 ，进步音乐教学实效儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐老师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的气氛，以民主的态度，商量的口吻，指导学生

29、进展音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活泼状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。3、 创设舞台，展示自我心理学和教育学研究说明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进展集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵敏地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的时机，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完

30、成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，根据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。4、 兴趣游戏，快乐学习无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与老师为他们精心设计的游戏。为了稳固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，

31、积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得老师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在开展，教学手段要革新，教学艺术要进步，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路!总之，在音乐教学中施行自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有兴趣的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的时机，一个成功的体验。让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学

32、习活动的主体。一个学期的开场，本学期我继续担任一年级语文教学工作，我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作，方案如下：一、 指导识方法，培养识才能苏教版小学低年级教材生量大，集中识性较强，这就有待任课老师采用灵敏多样的识方法，让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识教学。1、用会意、形声法分析p 合体。利用型规律、造特点识，学生就会用这种方法识记很多同类型的生。学习会意，老师只教给方法，让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感，学生在课堂上才会学得主动，学得轻松，效果必然会很很好。2、用熟换、加偏旁法识。将熟与所学生联络起来，

33、利用熟学生，既复习了熟，又学习了生，既找到了它们的联络，又区分了它们之间的不同，会起到事半功倍的作用。二、 重积累，抓阅读背诵朗读才能是学习语文必须具备的才能之一，是一项重要的阅读根本功。如今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富，生动活泼，富有儿童情趣。课文语言标准，易读易背，易于进展复述和说话训练。古今许多教育理论早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以，本学期我要树立以读为主，强化积累的教学思想，以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵”为根本思路设计教学程序，选择教学方法。三、 重才能，抓“口语交际”“口语交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能，是双向甚至多向的。因此，

34、在“口语交际”教学中，不仅仅要凭借教材，还要鼓励学生主动谈话、提问和参与讨论，充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点”，更重要的是要扩大理论面，把“口语交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“口语交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境，还可模拟电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目，讨论学生最关心的热点问题，让学生的个性和思维才能得到快速开展以到达“口语交际”训练的要求。四、 让学生在综合性学习中张扬个性，探究发现让学生积极主动地发现问题、探究问题，是新课程倡导的新的学习方式的本质、核心。学生是学习和开展的主体，教学中要充分发挥其主动性，在课堂上多给学生一些空间，

35、让他们自己去探究，去发现，去尝试，去成长。1读中探究；2议中探究；3汇报中探究。这样的安排，既可满足学生的心理需要，同时又发挥了群体的功能，又进步了学生自主参与学习的积极性和主动性。以上是我在本学期语文教学中的一些打算，我将尽职尽责，以人为本，使每一位学生都能得到最好的开展。从事幼儿老师行业以来，我的知识面、理论经历发生了变化，经历了一次质的飞跃。我从一名在校大学生逐渐蜕变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有理论经历的新老师逐步转变成拥有一定经历的老师，但更多的教学经历还是不够的，幸亏园领导及老师们在工作上给予了我极大的帮助，使我很快成长起来。经过半学期的教学理论，已使自身各方面才能得到了锻

36、炼。作为一名新老师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定老师自我成长方案，并在方案施行中不断修正自己、完善自己，不断进步作为一名老师应具有的素质。一、现状分析p ：1、优势：(1)半学期的教学工作经历，让我对教育孩子有了一定的经历和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担忧和无措。(2)随着上半学期家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经历，并且我和班中家长的关系比拟融洽，家长也很谅解、配合老师的工作。(3)有好学精神，敢于

37、承受新事物的挑战，乐于承受教学新理念的冲击。2、缺乏：因为我是一名新老师，工作只有半年时间，工作上还缺乏经历，面对一些问题还不能圆满解决。二、个人开展总目的：1、尽快进步自己对小班幼儿的管理和教学才能。2、努力进步自己的专业素质，认真学习、钻研业务，能更熟悉小班幼儿的年龄特征和开展特点。3、继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1、多向富有教学经历的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对小班年龄幼儿的管理和教学才能。2、自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注外,还要加快家园联络窗内容的更换频率,为家长提供更优质效劳。除

38、此之外，我还必须做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。3、主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，汲取教育学科的新知识、新技能。作为幼儿园老师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，利用空闲时间多听听其他老师的讲课，多看光盘，在家多查有关教学的资料，人活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。我希望以后在主班的指导下，积极进取，齐心协力把班级教的越来越好，有光阴说不行，要看自己的行动!每当自己想要懒惰时，一定要提醒自己，懒惰只会给自己带来失败，只有真正付出

39、的人才是最后的成功者!老师工作方案 篇6一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外开展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯穿，使之内化成自觉的教学行为。3、经常走出去聆听名师、特级老师的观摩课及各种研究课，汲取他们的精华，不断改良自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，进步驾驭课堂的才能。4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的老师。5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，进步自身修养。读中外名著，吸收文学

40、之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。加强专业书籍的学习，丰厚教育理论程度，不断探究教育规律，使教学更加严谨，科学。2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。3、加强学习和培训，转变观念。认真学习各种理论书籍，积极理论，撰写阶段性实验报告。4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承当教育教学观摩、示范课任务。5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学理论进步到理论的层面，让自己教学程度得以升华。三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网

41、上论坛等多种形式进展教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，进步课件制作程度，进步教学质量。3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身开展奠定基石”的思想，进步自己课堂教学程度，实现合格课100%，优质课50%的目的。课堂教学中小组合作学习收到实效。4、结合教材，选择合适内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己搜集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。5、参加各种科研培训及课题组活动，积极探究具有学科特色的教学方式，促进科研成果为自己教育教学效劳的转变。6、探究网络课形式，探究信息技术与学科教学整合的有效方法。7.开展“我能行”系列活动，培养学生对生活的积极态度和参与社会的才能，使他们成为有良好的行为习惯和个性品质的人。第 30 页 共 30 页