自然测量幼儿园大班数学教案.doc

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1、自然测量幼儿园大班数学教案活动目的：1、鼓励幼儿自主选择测量工具来测量周围物体，在探究比拟中发现测量工具和测量结果的关系。2、理解测量在生活中的应用，激发幼儿参与测量的兴趣。3、愿意与同伴合作交流，解决问题。活动准备：1、幼儿已有初步的测量经历。2、尺子、绳子、软尺、吸管、小棒、短积木、铅笔、筷子、纸卡段、盒子、书等物品。3、记录表、水彩笔、磁性板。活动过程：一、引题：提出任务今天小朋友来当“小小测量员”，用三种不同的工具来测量一样的一条边，并把测量结果记录下来。二、探究：分组测量并记录1、幼儿两人自由结伴协商、自主选择适宜的测量工具来测量物体同一条边。2、老师巡回观察、倾听、理解幼儿测量的情

2、况。3、鼓励幼儿用不同的工具进展测量，并把测量结果记录下来。三、分享：交流测量的过程和结果1、将各组幼儿的测量记录表张贴在磁性板上，幼儿边看边交流，讨论测量的过程和结果。2、引导幼儿分析p 记录结果，说说为什么会有不同的结果?并在分析p 比拟中获得用不同测量工具测量同一条边测量结果不同的经历。四、游戏：问答竞赛小游戏，启发幼儿再次测量。1、测量黑板的长边，用什么工具量的次数最少(或最多)?为什么?试一试。2、测量活动室长度有三种长短不同的工具，选取什么工具测量速度最快?为什么?试一试。3、假如没有这些工具，我们还能用什么方法来测量活动室的长度?试一试。五、活动延伸：鼓励幼儿再次尝试探究用各种不同的工具来测量物体的高度、远近等。第 2 页 共 2 页