称职生物课课程教师教学长篇总结五篇.doc

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1、称职生物课课程老师教学长篇总结五篇对一段时间的工作进展总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经历教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作。老师的工作总结怎么写呢？ 下面就是WTT给大家带来的称职生物课课程老师教学长篇总结五篇，欢送查阅！称职生物课课程老师教学长篇总结1本学期我担任高三生物学科教学，作为毕业班的老师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深化研究教法，根据学情不断调整教学思路。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，以促进教学工作更上一层楼。一、创造时机让学生想参与，能参与，最后主动学习。没有学生积极参

2、与的教学应该是失败的。老师在关注学生的同时，要积极创设时机让学生体验成功的快感。1.鼓励参与。老师要抓住学生心理特点，组织提问、帮助答复和鼓励性点评相结合生动活泼的学习气氛，学生即使答复错误不要立即指出而应该通过引导启发促成其答复正确，经过屡次时机学生参与的激情就有了，运用多种手段呈现学习内容。有了外在的诱惑力，就会诱发学生的内在需求，从而乐在其中。2.提供时机。通过老师的合理启发引导，让学生经过自己的积极探究，从而找到规律，发现问题，理解新知，突发奇想解决难题。有了这样的体验，学生才能感到探究的兴趣所在，当获得成功时，那份喜悦是别人难以体会的，可以说喜悦是发自内心的。由此生发的学习动力也是其

3、它鼓励手段所不能替代的。二、根据特定的学情创新教学方法，进步教学质量。1、创设情境，激发学生学习兴趣。新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。2、严密联络生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联络严密。在现实世界中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的时机，使学生在互评中学习，在讨论中思维，让学生在讨论思维的过程中探究。4、认真制作符合学情贴近生活的课件，进步课堂学习气氛，学生积极性高，效果好，寓教于乐。称职生物课课程老师教学长篇总结2本学

4、期我担任高一2个班的生物教学工作，在教学中我做到了认真备课、上课，课后认真进展教学反思，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成了本学期的教育教学任务。现把工作中的一点体会总结如下:一、进步教学质量，关键是上好课。1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备。2、认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，理解学生原有的知识技能

5、的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。4、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生

6、的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。二、做好课后反思。课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要及时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进展较深化的考虑和总结，这样才能使我们的教学经历理性化，以指导改良以后的教学。三、不断学习、更新理念在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。四、目前存在问题:主要还是受到课时的限制，特别是高一教学内容多，学生没

7、有足够的课时来复习相关知识，础比拟薄弱，这个情况在平时的测试中已经表达出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。五、培养了学生多方面的才能1、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联络实际注重与现实生活的联络，融入了“以学生开展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面开展。2、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变

8、学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联络，学会运用旧知识和已有的学习经历学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。总之，一切为了学生，为了学生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析p 和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校领导、师生的支持，创造性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。称职生物课课程老师教学长篇总结3光阴匆匆，转眼间，一个学期

9、即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面进步自己的业务素质，进步教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进进步。一、加强学习，不断进步政治思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探究教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民老师。以“尽我所

10、能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守中小学老师职业道德标准，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教

11、学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经历、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。1、夯实根底，突出重点，抓好一轮复习工作。结合初三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽

12、略点，构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵敏发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合中考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，进步学生综合分析p 问题的才能。作业量整体上适中略有缺乏，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与进步，获得成功的体验。我任教初三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比拟大。

13、在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的修改方法，使学生对生物更有兴趣，同时进步每一位学生的文化成绩。2、认真反思，及时总结，进步教育教学程度。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生

14、态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个中考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以进步学生对中考新题型的适应才能，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学20年第一期。3、研究教法，进步效益，发挥集体备课优势。初三的生物课的集体备课活动，按时开展、获得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试

15、与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成才能，完善知识构造。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动，“青年老师说课比赛活动”，大型“新老师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培理论活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组老师参加，以进步全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到很

16、多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有到达自己心中的目的;3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够

17、多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。称职生物课课程老师教学长篇总结4一学期以来，本人按照学校的安排，任教高二生物，又兼任生化组长、高二生物备课组长，任务重、工作复杂，但是本人能热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断

18、进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学年度的教育教学工作小结：一、不断进步教学质量1、课前准备-备好课：认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时

19、，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。二、做好课后辅导工作。高二下学期是学生参加生物毕业会考的学期，但是在这学期就要开场重视这项工作。因为我校的学生根底差，同时有没形成一种好的观念，很多学生抱持一种无所谓的态度，成绩进步不上去。针对这种情况，本人对一些可能上C的学生进展重点辅导，鼓励后进生，落实优生，不段进步学习成绩。三、积极参与听课、评课。本人克制课时多，时间紧，又经常发生课时冲突的困难，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，

20、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，不断进步。四、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的根底上，还经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。初上讲台，教学业务不够纯熟，虚心向老老师请教，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。五、兼职工作作为高二备课组长，我很好的完成了组内的各项工作，还组织了一些教学活动、学习活动。在11月下旬合理安排，配合学校工作迎接市教研院的教学调研

21、。六、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物

22、的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。称职生物课课程老师教学长篇总结5学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动开展”为中心的教学思想，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊

23、重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度，并顺利完成教育教学任务。一、政治思想素质坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项根本原那么，认真参加政治学习，认真贯彻党的教育方针。有良好的职业道德，做到教书育人，为人师表。热爱本职工作，责任性较强，并具有一定的钻研和创新精神。工作任劳任怨，敢挑重担，乐于承受学校安排的常规和临时任务，并能认真及时地完成。严格遵守学校的劳动纪律、规章制度，工作积极、主动、讲究效率。二、业务知识才能在工作中，能根据需要有方案地学习政治理论、先进的教育教学理论和文化业务知识。一是进步教学质量，做好课堂教育。在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好

24、课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正表达“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理安康教育，开展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析p 和综合思维才能的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探究、主动考虑、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促开展。二是积极参与听课、评课，虚心向有经历的老师学习先进的教学方法，进步教学程度。三是与班主任、组长亲密配合和约通。常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地向组长请教教学上碰到的问题，使自己的知识与学校的教育理论形式合务，共同做好教学工作。以上是我今年教学工作大体情况，的缺乏就是对这些所有工作的详细操作把握得不是很理想，希望在以后的工作中领导及老老师们能多多指点及帮助，自己争取尽到一名优秀老师应有的责任，也争取在教学方面获得更多的进步!一切都已过去，新的开场又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步，以求无愧于心、无愧于学生和无愧于学校。第 16 页 共 16 页