英语教师近期工作计划范本五篇.doc

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1、英语老师近期工作方案范本五篇在管理学中，方案具有两重含义，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在将来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的管理事件。为帮助大家学习方便，WTT搜集整理了英语老师的近期工作方案范文，希望可以帮助您，欢送借鉴学习!英语老师的近期工作方案范文11、指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下面的教学理念为指导：第一，实在地理解学生的真实程度，注意高一与初中的衔接，尽快使学生适应高中英语教学;第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣;第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教;第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，

2、完成设计目的;第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习才能开展进步的综合评价体系。2、学生情况分析p 本届高一新生在英语根底方面很薄弱，由于在以前学习英语的过程中，没有很详细全面地学习音标，根本的音标和字母拼读都没有掌握好。在词汇，语法规那么等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生程度存在很大差异。另外，学生在学习策略和情感态度方面也存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多学生不能明确学习英语的目的，学习缺乏主动性、自觉性;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习和课后复习工作，学习没有方案性和策略性，也不注意知识的积累和稳固。最后，学生对新教材缺乏一定程度上

3、的理解，还不适应新课改指导下的一些教学方法。在课堂上，习惯像以往被动地承受所传授的知识，不擅长发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。3、教材与教辅的分析p 内容与构造：本学期采用的是北师大出版的英语教材，包括必修模块1和必修模块2。该教材在新课标的指导下编写，更加贴近社会和学生生活，文化品位和文化含量高、语言地道、语料丰富而且复现率高、版式新颖、编写体例富有创意、练习形式灵敏而且重于培养学生用英语进展思维与表达的才能。教材的每一模块主要包括语言输入(Languageinput)和技能开展(Skillsdevelopment)两大局部，详细有三个单元，每个单元都围绕一个独立的主题展开，例如第一

4、单元的“Lifestyle”，第二单元的“Heroes”和第三单元的“Celebration”。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言理论活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的进步和学生学习策略的培养，是相较于以前教材很大的不同。教材特点与重难点：北师大版英语教材表达了以下特点：首先突出学习者的开展，包括注重学习策略的培养和使用;注重进步学生的语言认知才能;为老师和学生提供个性化的选择;其次努力进步学生用英语进展思维和表达的才能。详细为：为学生提供更多的体验真实语言的时机;精心设计教学活动，使学生看到明确的目的和明确的成果;为学生开展语言运用才

5、能提供详尽的语言支持;重视复现，重难点分析p ：该套教材强调学生综合语言运用才能的培养和进步，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的才能;用英语分析p 问题、解决问题的才能;用英语进展思维和表达的才能。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目的。4、教学目的总体目的：通过对必修模块1、2的学习，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际才能。同时培养自主学习才能，积累学习方法。详细目的：结合学生根底知识过于薄弱的实际，在教学刚开场的阶段，注意高一和初中

6、知识的衔接，例如复习音标和字母拼读规律，积累根底词汇、词语搭配、句型，熟悉不同单元呈现的语法规那么，掌握实际用法。希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对根底知识有一定的掌握。5、教学措施让学生每天积累几个单词，利用“互测及老师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。实行过程性评价，调动学生积极性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓重的学习气氛，培养学生安康向上的人格和竞争意识。关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。在教学中根据目的并结合教学内容，创造性

7、地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。经常进展教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实情况，利于学生的有效性学习。6、教学研究方案作为一名刚投入教学工作的新老师，自身更应该注重教学理论的学习和理论经历的积累。从所任课班级实际情况和本身条件出发，认真进展考虑和改正。多关注学科教研的开展，多多听课向有经历的老师虚心学习，取之所长，多和同事交流讨论，交换教学思想和方法，避己所短，不断进步。积极参与学科的相关课题研究，撰写论文，参加教研组，备课组的教研活动。7、继续教育方案作为新老师，站在教学工作的新起跑点上，

8、不能仅满足于如今，更要严格要求自己，树立终身学习的观念。在教学之余，多关注教育网站、多阅读教育书籍和刊物等，认真学习新的教育思想和教学理念，不断丰富知识，进步专业理论知识程度和自身综合素质。积极参加学科培训活动，更新自己的教学理念，适时调整教学方法。还有利用信息化社会的便捷之处，参加远程培训活动。总之，不断自我学习和承受继续教育，进步自己，成为教授好学生的“头活水”。英语老师的近期工作方案范文2一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学中学生英语阅读才能培养的策略，重点围绕“课例研修”通过一系例的研修活动，提升老师的专业开展程度，力求英语阅读教

9、学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用才能，全面推进素质教育，大面积进步教学质量。二、研修目的通过教学理论和教育行动研究，力求改良教学行为，进步教学效益，努力去实现面向全体学生，轻负高效的教学;促进老师个人专业开展，强化教研组建立，增强教研组的凝聚力，完善校本研修体系。积极参加“研修一体化”，开展“区域协作研修活动。三、依托适宜平台，引领优秀老师专业开展。结合教研室和学校的其它工作安排，本学期有一些老师参加不同层次的培训、评比活动。组内应落实专人进展针对性辅导。1、继续贯彻上级关于师德师风建立有关会议精神，通过政治学习组织教职工认真学习，进一步端正教职员工的工作态度和工作积极性，引

10、导广阔老师正确对待苦乐观、荣辱观以及质量关。以工会活动为载体，开展学陶师陶活动，真正做到教书育人，为人师表，为学生效劳，做学生的知心朋友。坚决杜绝违犯老师职业道德，有损教育和老师形象的现象，一经发现，即予教育，批评指正。2、进一步认真学习新课程标准和课程改革纲要，理解掌握当前课程改革的任务，转变教学方式，进步教学质量;进一步明确新时期老师开展目的，增强开拓创新的意识和积极进取的精神，进步全体老师的认识程度和理论程度。3、以同轨学科为单位，组织备课组，开展集体备课活动，确立备课组教学质量责任制，进一步完善备课组集体备课制度，同学科的老师要做到“一结合、两发挥、三定、五统一”。集体备课和个人备课相

11、结合;充分发挥骨干老师的作用，充分发挥集体的智慧和优势;定时间、内容、主讲人;统一进度、重难点、作业练习、单元测试题和教学目的。4认真开展教学研究活动，做到人人上教研课，人人、参与说课评课。集体备课，同时开展“一课例三讨论”活动，实在进步教研质量。4、交流个体学习感悟,包括理论学习体会自学教育学、心理学方面知识，认真研读有关新课程教育理论，并认真撰写读书笔记。5、专业知识和课程标准学习(包括新课标解读、教材分析p 、试题分析p 、学科开展前沿、学科方法、学科课程资的开发和利用等内容。英语老师的近期工作方案范文3所谓“校本研修”，是指以学校教育、老师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目

12、的和学校、老师的开展规划为根本方向，以满足学校内老师的专业开展需求为根本目的，以学校自身力量、资优势为主要依托，在学校、老师自我反思的根底上，在老师开展共同体(教的互相作用(影响)下，进而在教育专家的指导与专业引领下，由学校自行设计与筹划安排施行的一系列、分阶段、有层次的老师教育(包含老师培养、老师培训、老师进修、及老师继续教育)与教育研究(包含教学研究及常规教研、教育科研)有机交融的促进学的过程与活动。核心是学校“教研、科研、培训一体化”。一、指导思想以新课程理念为指导，以“阅读课的有效教育”为学科主题，聚焦课堂，重点讨论课堂教学中学生英语阅读才能培养的策略，重点围绕“课例研修”“城乡联动、

13、区域协作”“研修一体化”开展活动。通过一系例的研修活动，提升老师的专业开展程度，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，积极开展学生综合语言运用才能，全面推进素质教育，大面积进步教学质量。二、校本研修的根本思路依托现有的教学资及师资力量进展符合我校的英语教学研究。英语校本教研是为提升英语老师的素养、进步课堂教学效益、开展学生英语意识效劳的，其在各校开展的形式多样，“集体备课”是大家共同关注并不断讨论而又褒贬不一的形式之一。“集体备课”的优点是：同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之智慧，进步老师钻研、理解和把握教材的才能;缺乏之处是：英语“集体备课”在局部学校名存实虚，老师为了“省事”，往往是

14、按资料抄写的教案。假如真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲哀：局部老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对学生将是何等的不负责任!英语“集体备课”是一把“双刃剑”，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的讨论。三、校本研修目的第一、要制定以教学设计为主题的校本研修活动。一套教材的施行需要较长一段时间探究的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系，理解这一学段的知识框架，弄清各阶段学生才能培养的侧重面。所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材。在教研活动时，各备课组聚在一起，仔细研究教材，制订教学目的，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此根底上

15、精心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培养学生具有较为纯熟的语言技能，丰富的语言知识，愉快的学习过程的体验，良好的英语交际才能，科学探究的学习方法和团队合作的意识，持久的学习积极性，良好的学习习惯和学好英语的自信心。同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地进步教学才能，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保存地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，经历共享，而下一年级的老师那么可以在原有的根底上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断进步。第二、开展以“课堂教学改良方案的施行”为主题的校本研修活动。并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准。要求老师制定

16、课堂教学改良方案目的和详细的施行措施来提升老师的教学才能，其中包含：师德素养，文化知识素养，教学才能和教科研才能素养等。老师先集体学习英语老师根本素养等理论之后，参照其中的各条要求，认真分析p 本身课堂教学中的优点与缺乏，制订实在可行的改良目的与措施，并落实到每天的课堂教学中。同时，老师要把本身的课堂教学改良的施行情况案例的形式记载下来，并及时进展反思，提出进一步的改良措施。第三、开展以观评课为主题的校本教研活动。本学年我们方案以个人观评课、备课组集体观评课，教研组集体观评课等多种形式进展。1、完好地观一节课，分析p 这节课中所蕴涵的理念，总结课例所提供的行动策略。2、把两节同课题的课例进展分

17、模块分析p ，比拟他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达成的教学效果，评价他们的优缺点及对本身所产生的借鉴意义。3、把网络上与本身公开课同名的课例进展对照分析p ，剖析各自的教学目的、教材的处理、教学方法、练习的设计，进展讨论，获取新的认识与感悟。第四、以“骨干老师带动全体教研组老师”为主题的校本研修活动，我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带教3位青年老师，让他们尽快地成长起来。采取互相听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参加各种比赛。为青年老师搭建平台，让她们在各种活动中锻炼本身;让她们在不断的理论和反思中快速进步。同时，还可以邀

18、请市区教研员到学校里来，进展指导，听课，研讨。第五、开展人人小课题活动，每位老师针对本身在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个研究小课题，独立或合作研究、攻克。要求选题小，富有现实性、实效性，研究周期为一学期或一学年。然后整理，撰写，择优在校杂志教坛幽兰上发表。第六、除根底型课程外，加强创造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如“小翻译家”、“英语歌曲欣赏与学唱”、“视听英语乐园”、“英语电影赏析”等课外活动小组，并鼓励学生积极参加全国中学生英语才能大赛等比赛，让学生通过英语学习和语言理论活动，逐步掌握英语知识和技能，培养和进步语言综合运用才能，拓展视野，汲

19、取知识，开展个性，并进步人文素养和科学素养，为终身学习和终身开展打下良好的根底。1、采取“分组协作、逐层推进、校本科研”的工作策略，构建以校为本的英语教研活动形式;2、为期一年，采取以“研修一体”为主，“集中研修”为辅的方式，抓好老师培训，促进老师的专业开展;以老师为研究的主体，以问题解决为出发点，以常态教学的研究为重点，实在进步英语新课程的教育质量。3、个人自学与集中学习相结合，本校理论探究与经历交流分享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合。四、学习形式以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进展学习。根据学习内容，结合实际教学情

20、况，反思本身的教育教学行为并进展理论。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。五、研修主要措施1、认真参加集体组织的学习培训，作好培训记录。2、认真参加学校的校本研修活动，汲取其他老师的成功经历。3、精心准备自已的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备才能。4、空余时间利用电脑进展网络研修。老师的自身开展不仅是学校教育质量的根本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之。而校本研修为老师的专业化开展搭建平台，根据学生实际，探究和改良教学方法，解决在课堂教学理论中遇到的问题。所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，进步教学效率和效益，促进老师专业开展。英语老师的近期工作方案范文4本学期英语

21、教学教研活动立足于老师个人的自我开展，充分表达了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉进步的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，进步新课程的理论才能和创新才能。一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以“科学开展观”和小学英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以“如何让学生用活目的语言”和“优化设计，进步学生的语言运用才能”为主题，立足课堂教学，深化推进课改工作，深化开展“小学生自主创演英语课本

22、剧的理论与研究”。努力进步学生的素质程度，促进我校英语老师和广阔学生的共同开展。二、研修目的：1、进一步研读英语课程标准，深化理解、掌握新课程的根本理念。2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。3、结合学情，探究英语教学的有效途径，进步教学质量，培养学生学习英语的兴趣。4、探究合适学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，打破难点。三、研修方式：1、专题培训：交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学理论严密结合起来。2、专题总结：结合自己的教学理论和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、培养学生创新思维习惯和学习才能的教学形式、

23、及对英语教学资的有效开发的研究等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析p 与系统整理。3、网上学习：充分利用我校网络资优势，在网上查找所需学习资料，进展互相学习和交流。四、研修内容：1、师德教育加强师德师风学习，不断反思自身教育教学行为，进步师德修养，完成一篇500字以上的学习体会。2、新课程按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。3、教育技术才能积极参加市、区、校组织的教育技

24、术才能培训，不断进步自身的信息素养，力争每节课运用多媒体教学，实现现代化教学方式。4、中小学老师心理安康教育自觉学习老师心理、心理安康与心理保健方面的知识，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。5、学科专题以自主学习为主要方式，拓展英语专业知识，加速知识更新。加强专题研究的自觉意识，在不断的学习充电和行动研究和理论应用中进步专业化成长的速度。6、深化开展“小学生自主创演的理论与研究”。本学期在上学期小学生自主创演高效课堂的根底上，继续深化理论与研究，结合以往高效课堂教学的相关经历，理论2-3高效课堂教学课。实现“如何在课堂教学中培养学生的创编、表演才能”方面的理

25、论探究，在日常英语课堂学习中，应着力让学生在“演中学”、“学中演”，并在平日里，注重学生的语音发音。英语老师的近期工作方案范文5作为一名乡村英语老师，能用的资较少，想要扩大自己的知识面，必须继续坚持努力学习。通过学习理解到，促进老师专业的开展至关重要。一名老师，要深化的认识到不管任何时候都应该通过个人研修方式来进步和完善自己，才能适应现代教育的开展需求，与时俱进。我很庆幸我可以参加这次“信息技术应用才能培训”，可以让自己的这次信息技术培训学习到达学习致用的效果，我制定了相应的研修方案：一、研修目的1、确立学科为本的教学研究根本理念，把课本知识融入信息技术中，到达学以致用的效果;2、针对英语教学

26、，不断总结和探究，通过信息技术的平台找到让学生可以轻易承受的教学方法;3、进步自身的专业开展才能，让自己的教育理念与新时期的现代教学思想保持一致。二、研修方式1、聆听请教在信息技术的学习中，对于讲解不明白的问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，或者咨询专家帮助解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，并与他们共同讨论。2、不断反思提升自己通过多种途径加强业务进修，及时汲取信息技术学科的新知识、新技能。在利用信息技术手段辅助教学，积极参与在线研讨;在利用多媒体教学的环境中，合理利用软件、数字教育资，优化课堂教学，进步自己的课堂教学效率;在利用

27、网络教学平台时，可以有效地开展自主、合作、探究的学习活动，转变学生的学习方式，培养学生的创新意识和综合才能;同时利用老师网络研修社区，养成网络学习的习惯，树立终身学习的理念，维自身的可持续开展奠定根底。3、积极学习珍惜这次培训时机，认真遵守信息技术培训要求，每天抽出时间上网学习。学习过程中，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。根据专家对信息技术的讲解，找出自己的缺乏，及时分析p 解剖，并在最快的时间内融入专家的讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业的缺乏。三、详细措施1、每天利用一段时间登录网络研修平台，积极参与讨论，认真完成培训期间的各项活动及作业。2、翻开视频，认真听课，做好笔记，并把理论运用于理论，进步自己的业务程度。3、培训期间多与同行研究讨论，取长补短，不断总结和反思，努力让信息技术更好的效劳于我们的教学。4、多阅读与信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用才能程度。总之，我将努力学习，更新自己的知识背景，争取在研修完毕后，合理的应用信息技术，把它与传统的教学相结合，融入到我的英语教学中，从而进步英语教学课堂效率。英语老师的近期工作方案范文第 19 页 共 19 页