2018年广西普通高中学业水平考试英语学科考试大纲与说明.pdf

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1、 1 20182018 年广西普通高中学业水平考试年广西普通高中学业水平考试 大纲与说明大纲与说明 英英 语语 一、考试性质一、考试性质、目的目的和对象和对象 广西普通高中学业水平考试是根据教育部关于普通高中学业水平考试的实施意见 （教基二201410 号） 和自治区教育厅颁发的 广西普通高中英语学科教学指导意见 （试行） 的相关精神和要求设置的，由自治区教育厅组织实施的省级国家教育考试。考试以教育部 2003 年印发的普通高中课程方案（实验） 、 普通高中英语课程标准（实验） 为依据， 是面向广西全体普通高中学生的标准参照性考试。 凡具有广西普通高中（含综合高中）学籍且修完英语课程的高中学生

2、均须参加本科目 的测试， 按照广西普通高中学籍管理条例规定， 在本考试中取得合格及以上等级是广西普通 高中学生毕业的必备条件之一， 也是普通高中同等学历认定的主要依据之一， 本考试结果也 是高等学校招生录取的重要参考之一。 本考试结果以 A、B、C、D 四个等第形式报道，其中 D 为不合格。 二、考试目标二、考试目标 广西普通高中英语学业水平考试参照普通高中英语课程标准（2017 年版） 高中英语 学业质量水平一的要求，着重考查学生在具体社会情境中运用英语理解和表达意义的能力， 同时通过语言材料的选择、考查重点的设置、考试项目和考试形式的设计等，直接或间接地 考查学生的文化意识、思维品质和学习

3、能力。在语言知识方面，主要考查学生识别、理解并 正确运用词汇及语法知识。在语言技能方面，主要考查学生的听力、阅读以及写作能力。听 力和阅读理解能力着重考查学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。 在阅读理解部分，试题适当选择涉及文化背景和文化差异、情感态度和价值观的语篇，引导 学生对其中的文化差异进行理解和判断，对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释。 写作着重考查学生用英语进行思维和表达的能力，试题引导学生对现象、观点、情感态度进 行比较和分析，并在此基础上发表或表明自己的观点、态度和价值判断，达到考查学生思维 能力的目的。 具体考试能力目标如下表所示： 2 能力项目 能

4、力描述 语言知识运用 1.能在简短的语境中正确运用语法和词汇； 2.能有效地运用语法知识准确地理解句子和语篇意义，并能依据具 体语境得体和准确地表达意义； 3.能有效地运用词汇知识来理解和表达与各种主题相关的信息和观 点； 4.能灵活运用英语交际用语。 听力 1.能获取话语中的事实性的具体信息； 2.能理解话语的主旨大意； 3.能根据话语中的重要线索进行判断； 4.能识别不同语气所表达的不同态度和情感。 阅读理解 1.能理解文章中的事实信息； 2.能确定文章或段落的主旨大意； 3.能根据文本线索和语言知识，猜测句子或词语的含义； 4.能对文章所表达的观点、意图、态度和情感作出简单推断； 5.理

5、解文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义。 写作 1.能根据中（英）文提示、图画或表格等所信息，进行简单的表达； 2.能按照情景要求对人物或事件作出简单描述或评论； 3.能用正确的格式写出便条、日记或信函等。 三三、考试内容、考试内容 广西普通高中英语学业水平考试以普通高中英语课程标准（2017 年版） 所规定的必 修课程的内容和高中英语质量水平一为主要依据。 考试内容反映学生学科核心素养的发展水 平。试题难度严格依照学业质量标准的基本要求进行设定，不过于强调试题的区分度。题型 设置力求突出考查学生英语语言运用能力的特点。同时，在试题中渗透对文化意识、思维品 质和学习能力的考查。 英语理解能力

6、主要包括考生对口头和书面语篇的理解能力、 从口头和 书面语篇中获取信息的能力， 以及对口头和书面语篇作出反应的能力。 试题主要从理解的对 象和理解的层次设置考查点，理解的对象包括语篇直接或间接提供的事实、观点、情感和态 度等信息。理解的层次包括识别、归纳、分析、阐释和评价等。英语表达能力主要考查考生 用英语进行书面表达的能力，特别是在真实语境中传递与沟通信息、再现生活经历、表达观 点、意图和情感的能力，主要考查书面表达实际效果，兼顾表达的准确性、 流畅性、衔接性、 连贯性和得体性。 广西普通高中英语学业水平考试的词汇范围参照 普通高中英语课程标准 （2017 年版） 规定的 2000 个单词

7、（含义务阶段要求掌握的 1500 个单词和高中英语必修课要求掌握的 500 3 个单词） ；语法考查范围参照普通高中英语课程标准（2017 年版） 对高中英语学业水平 考试的规定， 主要涵盖义务教育阶段学习过的语法项目 （参见 义务教育英语课程标准（2011 年版） ）和高中必修课程要求学习和掌握的语法项目，围绕必修课程所涉及的功能意念和主 题语境， 考查学生在熟悉的情境中， 使用所学的语言知识理解不同类型的语篇所传递的意义， 并以书面的形式陈述事件、传递信息的能力。 （一）语法知识（一）语法知识 序 号 一级项目 二级项目 1 名词 可数名词和不可数名词、名词的复数形式、专有名词、名词所有格

8、 2 代词 人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词 3 数词 基数词、序数词 4 介词 必修阶段所学的介词 5 连词 必修阶段所学的连词 6 形容词 比较级和最高级 7 副词 比较级和最高级 8 冠词 冠词的一般用法 9 动词 动词的基本形式、系动词、及物动词和不及物动词、助动词、情态动词 10 时态 一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现 在完成时、过去完成时、过去将来时 11 被动语态 一般现在时的被动语态、 一般过去时的被动语态、 一般将来时的被动语 态、现在进行时的被动语态、现在完成时的被动语态、情态动词的被动 语态 12 非谓语动词 动词不

9、定式、动词 ing 形式、动词过去分词 13 句子种类 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 14 句子成分 主语、谓语、表语、宾语、定语、状语、补语 15 简单句的基 本句型 主语+系动词+表语、主语+不及物动词、主语+及物动词+宾语、主语+ 及物动词+间接宾语+直接宾语、主语+及物动词+宾语+宾语补足语 16 主从复合句 宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句 17 并列句 必修阶段所学的并列句型 18 构词法 合成法、转化法、派生法 19 特殊句式和 结构 倒装句、强调句、省略句，there be 句型 （二）主题语境（二）主题语境 序 号 主题语境 主题语境内容 1 人与自我 个人

10、情况、家庭、朋友与周围的人、周围环境、日常活动、学校生活、 兴趣爱好、个人感情、人际关系、计划和愿望 2 人与社会 节假日活动、购物、饮食、健康、文娱与体育、旅游和交通、语言学习、 热点话题、历史与地理、文学与艺术 3 人与自然 天气、时间与环境、科普知识与现代技术 4 （三）功能意念（三）功能意念 序 号 功能意念 内容 1 社会交往 问候、介绍 、告别、感谢、道歉、邀请、请求允许、祝愿和祝贺 、提 供帮助、接受和拒绝、约会、打电话、就餐、就医、 购物、问路、谈 论天气、语言交际困难、提醒注意、警告和禁止、劝告、建议 2 态度 同意和不同意、喜欢和不喜欢、肯定和不肯定、可能和不可能、能够和

11、不能够、偏爱和优先选择、意愿和打算、希望和愿望 、表扬和鼓励、 责备和抱怨、冷淡、判断与评价 3 情感 高兴 、惊奇、忧虑、安慰、满意、遗憾、同情、恐惧、愤怒 4 时间 时刻、时段、频度、时序 5 空间 位置、方向、距离 6 存在 存在与不存在 7 特征 形状、颜色 、材料、价格、规格、年龄 8 计量 长度、宽度、高度、数量 9 比较 同级比较 、差别比较、 相似和差别 10 逻辑关系 原因和结果、目的 11 职业 工作、单位 四、考试形式 考试采用闭卷、笔试形式，全卷满分 100 分，考试时间为 120 分钟。 （一）听力理解的考试形式（一）听力理解的考试形式 听力理解主要考查学生从口语语篇

12、中获取信息和观点的能力。语言素材涉及到日常对 话、演讲、报告、广播通知等。主要考试形式是：考生在听录音的过程中或听完录音之后， 根据录音提供的信息和试题上的问题，从三个选项中选择正确的一项。 （二）英语知识运用的考试形式（二）英语知识运用的考试形式 英语知识运用主要考查学生结合上下文语境理解和运用英语词汇与语法的能力。 该部分 考试形式主要包含两种：第一种为单项填空，要求考生从语言的准确性和得体性出发，从四 个选项中选择最佳选项。第二种为完形填空，要求考生根据所给语篇信息，选择符合语篇意 义与连贯的最佳选项。 （三）阅读理解的考试形式（三）阅读理解的考试形式 阅读理解主要考查学生理解书面语篇的

13、能力， 其中包括对语篇内容、 语篇结构的理解和 把握，也包括对语篇内容的分析、阐释和评价。阅读理解的考试形式包含两种：第一种要求 考生根据阅读文章和问题，从四个选项中选择正确的一项。第二种要求考生根据短文内容， 5 从短文后的七个句子中选出能填入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。 （四）写作的考试形式（四）写作的考试形式 写作部分主要考查学生的写作能力，其中包括写作的流利性、准确性和得体性。主要考 试形式包括短文改错和书面表达。 短文改错要求考生从一段语篇中找出十个语法错误并加以 改正。 书面表达要求考生根据所给信息提示写一篇作文， 要求达到作文内容的完整性以及语 言表达的准确性、连贯

14、性和得体性。 五、试卷结构 （一）题型结构（一）题型结构 内容 节 题型 题量 答题方式 计分 第一卷 第一部分 听力理解 一 简短对话 5 三选一 20 二 长对话或独白 15 第二部分 英 语知 识 运用 一 单项填空 10 四选一 25 二 完形填空 10 第三部分 阅读理解 一 阅读理解 （第一节） 10 四选一 30 二 阅读理解 （第二节） 5 七选五 第二卷 第四部分 写作 一 短文改错 10 找 出短 文 错 误并 改 正 10 二 书面表达 1 作文 15 总计 65+1 100 （二）难度结构（二）难度结构 容易题、中等难度题 、较难题的赋分比例约为 7:2:1。 6 六六

15、、题型示例、题型示例 第一部分第一部分 听力理解听力理解 一、听短对话一、听短对话 【例】 1. How much is the shirt？ A. 19.15. B. 15.9. C. 9.15. 【答 案】C 【能力要求】能获取话语中的事实性的具体信息。 【知识内容】该题依照普通高中英语课程标准（2017 年版） 学业质量水平一的要求，着 重考查学生在熟悉的社会情境中运用英语获取说话人所表达的具体事实的能力。 社会交往是 英语功能意念项目的内容之一， 该题设定的场景为社会交往中关于购物 （Shopping） 的情景。 这类试题属于听力理解考试中的事实识别型试题， 试题的题干围绕时间、 地点

16、、 人物、 数据、 职业等事实性信息来设问。听力理解的短对话一般只设定一个话轮，即一问一答。 录音原文录音原文 ： M: Excuse me. Can you tell me how much the shirt is? W: Yes, its nine fifteen. 二、听长对话二、听长对话 【例】 1. Whats wrong with the woman? A. She has a fever. B. She has a toothache. C. She has her leg broken. 2. Where will the woman go? A. The library.

17、B. The park. C. Her home. 【答 案】1. A 2. C 【能力要求】 能获取话语中的事实性的具体信息。 【知识内容】 该试题设定的场景为社会交往中关于请求与允许（Asking for permission）的 交际情景。话题包括说话人所要表达的意义、意图等内容，该试题难度依照学业水平一的要 求设定。这类试题的题干设定两个到五个话轮，通常围绕理解、归纳、简单判断等几个微技 能来设问。该题具体情景为工作场所情境中，员工因病向部门主管告假，对话过程涵盖了请 7 求和允许的功能意念。 录音原文：录音原文： W: Excuse me, may I come in? M: Com

18、e in, please. Whats up? W: Mr. Green, Im not feeling well. May I ask for a leave? M: Oh, your voice sounds like you have a cold. Do you have a fever, too? W: I think so. M: Youd better see a doctor. W: Well, Ill just go home to take some medicine and see how it goes. M: All right. Have a good rest a

19、nd dont worry about your work. W: Thank you. 三、听短文三、听短文 【例】 1.Who is speaking to the visitors? A. A teacher. B. A guide. C. A policeman. 2.Which city will the visitors arrive in? A. London. B. Paris. C. New York. 3. Whats the population of the city? A. About 5 million. B. About 6 million. C. About 7

20、 million. 4.What does the speaker think of the people in the city? A. Friendly and helpful. B. Busy and healthy. C. Happy and rich. 5. Which place does the speaker suggest? A. The Chinatown. B. The British Museum. C. Windsor Castle. 【答 案】1.B 2.A 3.C 4.A 5.B 【能力要求】能获取话语中的事实性的具体信息。 【知识内容】该题考查内容为英语社会交往

21、中关于介绍（Introduction）的情景，具体情景为 一位导游向游客介绍到伦敦旅游的行程安排、 景点以及对伦敦人的印象。 该类试题属于中等 偏易难度的综合型试题， 主要考查考生领会听力语篇的事实性信息， 以及在听的过程中迅速 辨认关键信息的能力。 这类试题通常选择与考生生活相关度较高的话题作为命题的语料， 以 消除学生对话题内容的陌生感， 题干通常围绕考查考生对听力语篇的整体把握、 提取信息等 8 几项能力来设问。 录音原文录音原文 Hello, ladies and gentlemen! Im Mary, your guide today. First, Id like to tell

22、you about London before we arrive. As you know, London is the capital of England. Its a very big city with a population of about 7 million. The people are usually friendly and helpful, especially the policeman. They are always glad to tell visitors about their city. London is a very busy city. Peopl

23、e work in offices, banks or for companies. They are in a hurry all the time. London is also a beautiful place. It has a lot of parks and gardens. When you are in London, you should visit the British Museum. It can tell you a lot of interesting stories. You may also visit many other places of interes

24、t such as Big Ben and so on. OK, thank you. I wish you a pleasant journey. 第二部分第二部分 英语知识运用英语知识运用 第一节第一节 单项填空单项填空 【例 1】The boy bought a bicycle _ was newly repaired. A. whose B. which C. who D. where 【答 案】B 【能力要求】能在简短的语境中正确运用语法和词汇。 【知识内容】 该题考查英语语言知识中的语法知识， 要求考生学会在具体的语境中运用所学 的语法知识来构建意义。 该题具体考查了必修阶段语法知

25、识的限制性定语从句， 要求考生能 在具体的语境中理解和使用关系代词 that、which、who、whom、whose 和关系副词 when、 where、why 引导的限制性定语从句。语法知识包括词法和句法知识，词法知识关注词的形 态变化，如名词和数、格，动词的时态和语态变化；句法知识关注的句子结构，如句子的成 分、语序、种类等。该类试题依据普通高中英语课程标准（2017 年版） 必修阶段语法知 识内容要求命制。 【例 2】He _ his clothes in a hurry when the alarm clock rang. A .put up B .put out C. put on

26、 D. put down 【答 案】C 【能力要求】能在简短的语境中正确运用语法和词汇。 【知识内容】考查英语语言知识中的词汇知识，词汇是语言知识中词和词组的总和。高中必 修阶段的词汇知识的要求是， 在义务教育阶段学习成果的基础上， 学会使用 500 个左右的新 9 单词和一定数量的短语，重点是在语境中培养学生词块的意识。该题具体考查了动词 put 构 成的短语，要求学生结合语境，选择恰当的词组填空，以构建完整的意义。 【例 3】 To Edwards _, Gina didnt turn up at his birthday party. A. disappointment B. disap

27、pointing C. disappointed D. disappoint 【答 案】 A 【能力要求】能在简短的语境中正确运用语法和词汇。 【知识内容】考查英语语言知识中的词汇知识，要求考生依据所设定的情景，运用符合语境 和语法规则的词性。该题具体考查了必修阶段的词汇“disappoint”的四种词型变化。该类 试题依据普通高中英语课程标准（2017 年版） 关于必修阶段词汇知识的内容要求命题， 要求考生了解词汇的词根、词缀、词性，并运用于理解和表达有关主题的信息和观点的交际 活动中。 【例 4】 Could you tell me how to get to the Great Wall

28、, please? _ A. Thank you all the same. B. Dont ask me. C. Youre welcome. D. Sure. You can take the No.5 bus. 【答 案】 D 【能力要求】能灵活运用各种英语交际用语。 。 【知识内容】 该题考查内容为英语语言知识中的语用知识。 语用知识是指在特定的语境中准 确理解他人和得体地表达的知识。 这类试题要求考生依据交际场合和交际身份， 选择得体恰 当的语言表达形式， 以达到交际的目的。 该题设定的交际场景为问路与指路， 考生根据询问， 指导对方搭乘直达长城的公交车。 第二节第二节 完形填空完形

29、填空 【例】【例】 Justin, my brother, has been missing for two weeks. Now I 1 him very much. Im worried that something 2 has happened to him. Im sure he 3 that night at about 11 oclock, because I heard him playing his favorite CD in his bedroom. But where has he gone? Yesterday a girl named Marvies told me

30、that 4 was once taken away by aliens (外星人) from outer space. They did some research on her. Marvies said that the whole experience was really terrible, 5 luckily they returned her home. If Justin has been taken away by aliens too, I hope they will 6 him soon. 10 My parents have been worrying about J

31、ustin. Soon after he was found missing, they called 7 . However, the police are not making 8 in the case. They are very puzzled, saying Justin might have been murdered. Dad is very 9 with them. He doesnt think they are doing their job well. Mum is so worried that she 10 sleep well. I hope Justin wil

32、l come home soon and tell us what happened to him. I want all of us to be together again. （ ）1. A. dislike B. respect C. hate D. miss （ ）2. A. bad B. good C. nice D. simple （ ）3. A. came home B. went out C. fell asleep D. fell ill （ ）4. A. he B. they C. it D. she （ ）5. A. and B. so C. or D. but （ ）6

33、. A. kill B. hurt C. return D. catch ( ) 7. A. the police B. the teachers C. the firemen D. the doctors ( ) 8. A. sense B. a mistake C. a living D. much progress ( ) 9. A. delighted B. disappointed C. satisfied D. pleased ( ) 10. A. shant B. cant C. neednt D. mustnt 【答 案】1.D 2.A 3.A 4.D 5.D 6.C 7.A

34、8.D 9.B 10.B 【能力要求】能有效地运用词汇知识来理解和表达与各种主题相关的信息和观点。 【知识内容】完型填空是一道综合型测试题。其题干以高中英语课程标准（2017 年版） 必修阶段的词汇、语法和语篇知识为标准进行命制，围绕考生必备的语言知识进行考查。试 题备选项以单词或词组来呈现，考生需要运用语篇知识、语法知识和词汇知识，构建意义连 贯的语篇。该类题共设 10 个空，所涉及的知识涵盖高中必修标准规定的词汇。 第三部分第三部分 阅读理解阅读理解 【例 1】 A Dads have Fathers Day. Moms have Mothers Day. Kids have Childr

35、ens Day. But, do our grandparents have a special holiday? They do! Double Ninth Festival （重阳节） is a special day for older people in China. This holiday is on the ninth day of the ninth month of the lunar calendar （阴历） . This year it falls on October 16. On this holiday, younger people usually show l

36、ove and respect for older people. There are many ways in which Chinese people express their respect. When an older person 11 enters a room, everyone stands. People are introduced from oldest to youngest. When presenting a book to an older person, two hands are used. Young people always offer their s

37、eats to older people on a crowded subway or bus. Respecting older people is a tradition in China. Thats because the Chinese know that older people have knowledge and experience that young people can learn from. So, Chinese people are proud of being old. In Western countries, however, older people se

38、ldom think they are old. They are called “seniors”. Theyd rather do everything themselves. Even after retirement, they take on hobbies, part-time jobs and new activities to keep their bodies working well. Westerners respect their older people, too. Usually, “seniors” ride trains and buses for free.

39、They are given discounts（打折）in stores and restaurants. But Western seniors dont often live with their childrenthey live alone. For holidays, the family usually gathers at the grandparents home, and a great smile and warm hug for their parents are enough for grown children to show their respect. 1.Do

40、uble Ninth Festival is a special holiday for _ in China. A. fathers B. mothers C. children D. grandparents 2. What does the underlined word “ senior” in the fifth paragraph mean? A. Older people. B. Younger people. C. high school students. D. parents. 3. Older people in Western country countries _.

41、A. are proud of being old B. liked to be called “ senior” C. never take on hobbies after retirement D. usually live with their grown children 4. Which of the following is NOT a way to respect the older people? A. Stand up when older people come into the room. B. Introduce people from youngest to old

42、est. C. Use two hands to present things D. Offer seats on buses or subways. 5. What does the story mainly tell us? A. We should show love and care for older people. 12 B. Only Chinese people respect older people. C. Western seniors live a better life than Chinese older people. D. The Chinese and Wes

43、terners respect the old in different ways. 【答 案】1.D 2.A 3.B 4.B 5.D 【能力要求】理解文章中的事实信息，根据文本线索和语言知识来猜测词语的含义，并依据 文本意义确定文章或段落的主旨大意，做出简单推断。 【知识内容】 学业水平考试英语阅读部分的测试主要是基于语篇的考查， 要求考生能有效地 获取文本信息、理解文本内涵、做出简单判断。阅读文本的主题围绕人与自我、人与社会、 人与自然三大主题来选择。文本的语篇类型也以高中学生比较熟悉的记叙文、说明文为主。 该类题依据普通高中英语课程标准（2017 年版） 设定的课程内容和语言技能的要求进

44、行 命题， 主要围绕必修阶段必备的理解性技能进行考查。 本题是一篇关于中外文化风俗的话题 说明文，具体内容是介绍西方父亲节和中国重阳节，以及中外敬老文化的差异。 【例 2】 Its not easy to disagree with your parents. Here are a few quick tips on how to show your opinions in the right way. 1 Dont let angry words fly out of your mouth if you dont really want to say them, or you will ha

45、ve a lot of work to do later. Think about the problem from your parents point of view. 2 Why do they do that? Is it really bad? Try to stay calm. If you find yourself getting too angry, ask for some time to be alone. 3 Learn to listen. Maybe your parents arent as persuasive as you think. 4 Pay atten

46、tion to needs rather than problems. 5 Tell your parents that you want to discuss the problem with them rather than work against them. A. Think before you speak. B. Never listen to your parents. C. How would you feel if you were your mother or father? D. Its quite common to disagree with ones parents

47、. E. Hear them out and decide how to deal with the problem. F. Be clear about what you need, rather than focus on why you disagree. G. If you can, try to discuss the problem with your parents at another time. 13 【答 案】1.A 2.C 3.G 4.E 5.F 【能力要求】理解文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义。 【知识内容】该题是阅读理解试题的第二节，文本所选材料是考生熟悉的话题，一般多为结 构较为紧密、逻辑性较强的说明文和议论文。文章的第一句一般不会设空，所留空白处是段 落主题句、段落总结句、承上启下句、关键论点支撑句或者全篇概括归纳句。该题依据普 通高中英语课程标准（2017 年版） 必修阶段关于语篇知识的要求进行命题。本题的语篇主 题是家庭、朋友和周围的人（family, friends and people around） ，具体内容为“如何消除与父 母间的冲突” 。 第第四部分四部分 写作写作 第一第一节节 短文改错短文改错 【例】 假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文，请你修改你的同桌写