精品班主任培训心得体会模板集合.doc

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1、班主任培训心得体会模板集合班主任培训心得体会模板集合6篇当我们经过反思，有了新的启发时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样有利于培养我们考虑的习惯。那么你知道心得体会如何写吗？下面是WTT为大家整理的班主任培训心得体会6篇，希望大家可以喜欢。班主任培训心得体会 篇120_年8月27日我校全体老师在海南临高第二思实验学校报告厅学习了徐宁老师的高效学习小组建立和瞿卫平老师的班主任管理技能之提升,这次学习使我受益匪浅。高效学习小组建立的学习使我对高效课堂有了一个初步的认识，我觉得它主要是指教学过程的最优化，教育效果的最大化。是师生的共同进步，是知识和素养的共同进步。随着课改的逐步推进和深化，老师对合

2、作学习的认识已经跨越理念走向行动，从尝试到有序运作，从注重形式到讲务实效。如何真正让学生的行为、认知、情感参与到小组合作中来，使合作学习具有实效，这是大家非常关注的问题。进步小组合作效率重要的一条就是加强合作学习小组的建立研究，包括小组构建、小组评价和小组奖励等策略的研究。可以说高效课堂建立的关键在于学习小组的高效，建立、培训好了一个小组，也就把握住了高效课堂的灵魂。因此在高效学习小组建立的学习中我认为如何划分学习小组是最重要的一个环节。高效课堂的合作学习是以小组为根本单位进展教学活动的，构建合作学习小组是进展合作学习活动的组织前提。合作学习小组通常由6名学生组成，在构成上要求小组成员的性别、

3、学业成绩、智力程度、个性特征、家庭背景等方面有着合理的差异，使每个小组成为全班的缩影或截面，这样构建的合作学习小组“组内异质，组间同质”。组建好学习小组，并不等于学生就能合作、就会合作了。要使合作学习小组可以正常运行，合作富有成效，那么必须做好以下几件事：一是选一名得力的组长。组长是老师的小助手和代言人，是一组之魂。理论告诉我们，选一名成绩好、责任心强、有一定组织才能的学生担任小组长，负责全组的组织、分工、协调、合作等工作至关重要。二是起一个响亮的名字。通过小组讨论统一意见后决定。让每个成员集思广益、共同磋商，为小组取一个积极向上，富有新意的、响亮的名字，这有利于凝聚人心，形成小组目的和团队精

4、神。三是编一个相应的代号。这样既便于组长分工、交流、讨论，又便于老师抽查，并给予及时评价，使个人承当一定的小组责任，促使小组成员将焦点集中到互教互助上来。四是有一个简单的组规章程。甚至可以有组歌，也可以自己设计组旗。五是制定小组的共同奋斗目的。有了共同的奋斗目的，大家才有了方向，有了方向就有了动力。六是制定个人的奋斗目的。在共同的奋斗目的的指引下，每个成员制定个人的奋斗目的，建立小组内的互相合作机制。而在班主任管理技能之提升的学习上我认为应该做到以下几点：一是不断进步自身素质，塑造具有个性的魅力班主任。大家都知道，班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，班主任应对教育对象施行影响的同

5、时，不断地完善自己。二是充分利用班会的教育功能。班会除了班主任总结一周的班级情况，充分发挥学生的主动性和能动性，引导学生组织与开展内容丰富、形式多样的班会活动，表达学生的主人翁地位。三是培养班干部，形成优秀的班集体。通过这次培训，让我更深化地体会到要注意培养班干部，班干部是老师的得力助手要放手让班干部管理班级事务，有得力的班干部，才会有优秀的班集体。四是开展丰富多彩的活动，增强班集凝聚力和感召力。天真活泼、充满活力、富有朝气是当代青少年学生的典型特征。开展丰富多彩的活动既能寓教于乐又能培养学生集体意识和荣誉感，增强班集体的凝聚力和感召力。这次的培训虽然短暂，但通过培训让我们对高效课堂小组建立和

6、班主任技能的提升有了更深化的认识，让我们在今后的学习和工作中更加得心应手。班主任培训心得体会 篇2特别让我感动的是她们渊博的知识，流利的口才，生动的演讲深深地打动着我，没一句是废话。本来天气炎热，晚上睡眠缺乏，早上来时走路还想打瞌睡，可一听麦惠老师的演讲我的睡意抛到九霄云外了。不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地。其次她班主任方法创新，细心，有责任感。在她身上表达了新时期老师应该具备的知识与才能都表达出来了。下午，听韦德秀班主任经历讲座。她虽其貌不扬，可说话幽默幽默，也深深吸引着我，整个下午我也听得津津

7、有味的，无不佩服她班级管理。短短的一天培训学习，让我充实了自己。得到了很多经历，并能学以致用。在今后的教学生涯中，我将把这次学习的东西创造性的加以利用，取其精华，努力做一名成功的班主任，为教育事业奉献出自己的一份力量。班主任培训心得体会 篇3假期的班主任远程培训，让我收获颇多，受益匪浅。一是足不出户就能利用网络简单学习，二是节省了时间和精力，三是节省了不小得额外开支。这次学习不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例理论上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。通过这次学习，使我

8、认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：一、要有爱心，树立正确的学生观。爱是无私的，是平等的，是应对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的根底。学生只有感受到老师的爱，才会愿意理解老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会获得预期的效果。作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念决定学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的将来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上对待他的世界，走进他的心里

9、，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。二、要有强烈的职责心，树立起为学生效劳的思想。通过学习使我认识到班主任的职责就是培养安康的班群众和精神安康的人。班主任是一份非常辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的.。这于一份强烈的职责心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们务必要职责心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生效劳

10、的思想，踏实做好班主任的本职工作。三、要讲智慧，要擅长因材施教，因势利导。老师的智慧，独特的工作方法，珍贵的工作经历是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。老师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原那么就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。通过本次的班主任培训，使我认识到只有从读书学习和在工作理论中勤于探究、及时反思、擅长总结，才能更好地教书育人！班主任培训心得体会 篇4短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号，在这几天里，

11、我每天坚持一丝不苟地到会学习，各位专家和老师们的讲座让我大开眼界，受益匪浅。这次培训活动充分表达了“学思结合，知行统一”的指导思想，理论与理论严密结合，案例故事发人深省，专家讲座高屋建瓴，培训学员畅所欲言，使人茅塞顿开。教育专家的循循善诱，丰富多彩的学习内容，争先恐后的学习热情，无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈，行之有效。它将引领着中小学班主任工作精益求精，科学安康地蓬勃开展。我这次班主任培训的收获颇多，总结归纳起来主要有以下几点：首先，班主任必须爱岗敬业，关心学生，树立威信。班主任是班级的教育者和组织者，是学校进展教诲工作的得力助手，要对班级学生工作全面负责，用胸怀宽广、平易近人的品格感染学

12、生。作为“一家之长”，班主任应该关心保护班集体中的每一个成员，从小事做起，从点滴做起，不仅表如今语言上，更重要的是落实到行动上。只有真心实意地热爱和尊重每一个学生，设身处地地为学生着想，用爱心感化教育学生，才能得到学生的信任，才能得到他们的支持和配合。班上有较多的留守儿童，他们远离父母，特别需要我们在生活、学习上给予特别关心，使他们感到家庭一样的温暖。爱心是后进生转化工作的光滑剂，要擅长抓住他们的闪光点，采用鼓励和赏识原那么，才能让他们树立信心，下定决心，奋起直追。只要班主任用心付出，学生必定“亲其师信其道”，也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。而班主任要想树立威信，

13、不但要传道、授业、解惑，还要具有崇高的人格魅力，拥有科学民主的管理才能，公正无私的处事态度，雷厉风行的工作作风，渊博深沉的知识修养，与时俱进的进取心态，才能获得学生的尊重与支持，“拧成一股绳，劲往一处使”，才能在教育中到达“随风潜入夜，润物细无声”的效果。其次，班主任必须严格要求学生，树立良好班风。班风是班级文化的灵魂。常言道：“严师出高徒”、“没有规矩，不成方圆”。班主任应该与全班同学一起，制定一套科学合理的班规班纪，并严格执行，持之以恒。班级的日常事务由班干部和组长分工负责，全体同学参与，班主任严格把关，促使学生自觉守纪，才能形成良好班风，使班级工作井然有序。学风要浓重：学习是学生的主要任

14、务，班主任要让学生明确学习目的，循序渐进地培养学生的良好学习习惯。要自觉守纪：自觉遵守班级纪律是学生认真学习的有力保障，班主任要和任课老师同心协力，教育学生互相催促，严格守纪，要慎独，为大家创造最正确的学习环境。要团结友爱：班主任要精心培养全班学生和睦相处、互帮互助的人际关系，创设轻松愉快、其乐融融的学习和生活气氛，增进师生之间、学生之间、干群之间的亲密感。班干部以身作那么树立典范，学生上行下效团结一致。第三，班主任必须建立起坚强有力的班委，让它成为自己的得力助手。班级事务琐碎复杂，假如班主任全包全揽，那将是心力交瘁而破绽百出。所以，应该实行“值周班委制”，让学生轮流当班长、组长，分项负责任，

15、一周一总结。这样，让每个学生都有当家作主的时机，做老师的助手，当同学的示范，既锻炼了才能，又培养了自律，一举两得。每次班委选好确定后，班主任就应非常注意发挥他们各自的才能去组织和管理班级同学的学习与生活。应大胆放权，充分发挥班委的主观能动性和工作积极性，让他们有一个宽松的工作环境，使他们真正成为班主任的得力助手与班级的中坚力量。班干部的责任心加强了，各项工作才能开展得井井有条，才会从“班主任要我做”变为“我要班主任指导着做”，大大进步他们的积极主动性。当然，班主任要严格要求班干部，帮助他们树立为大家效劳、做大家表率的思想，让他们严于律己、宽以待人，时时处处起模范带头作用，让同学们信服。另外，还

16、要对班干部的工作及时指导帮助，让他们在工作理论中扬长避短，增长才干。第四，班主任还要精心组织各种各样的班级活动，以加强班级的凝聚力。班主任要当好班级工作的组织者，做好领头羊，形成班级的向心力，就要举行富有特色的班级活动。这也是学生学习、娱乐劳逸结合，亲其师，乐其友，信其道的有效途径。通过集体活动，为学生架起交流沟通的桥梁，亲密师生、同学之间的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱，互相理解，互相关心，增进友谊，增强合作意识。这些活动也为同学们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发他们拼搏向上的精神。班级活动形式应该多种多样，包括教育活动、教学活动、文娱活动，开展

17、时必需要有整体方案，应针对学生的特点，悉心安排和科学设计每次活动，并且通过同学们的充分准备、精心筹划，使其顺利开展，获得成功。要启发学生，在重视知识的同时，也要开展多方面的才能，争取多才多艺，真正做到知能并重、一专多能。第五，班主任要加强自身学习，进步班主任的管理智慧；加强与家长的沟通，“得家长者得天下”。读书学习是最有效的进步方法之一，读一本好书就像和许多高尚的人谈话。徐局长向我们推荐了班主任工作漫谈和发现母亲等好书，有心的班主任应及时拜读。多听专家报告，专家报告是专家和我们面对面的交流，这是绝好的时机，我们不能错过。多借鉴班主任成功的案例，看人家是怎样成功的，我们应向别人学习怎样的品质。得

18、家长者得天下，家长是孩子的第一任老师也是孩子的终生老师，在教育孩子上家长是老师得力的助手，或者说两者互为助手，所以说，得到家长的支持多与家长沟通教育就成功了大半。以上是我通过班主任培训后的一点体会。总之，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。做好班级管理是班主任工作的重中之重，任重而道远，这需要我们取人之长补己之短，不断学习，不断探究，不断创新，才能管好班级，胜任班主任工作。班主任培训心得体会 篇5很荣幸参加了这次研修班的学习，聆听了多位北京师范大学教授的讲座，从学生价值观的培养到依法履行班主任职责，从不同的角度诠释了该如何开展班主任工作，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何多形式地开展班级

19、教育和管理。从而促进班级的理想情操安康开展，培育出独具魅力的新一代接班人。此次更看到了自己和优秀班主任们的差距，下面我就谈谈对开展班主任工作几点感悟和考虑。一、做具有安康价值观的班主任价值观作为一种社会意识对个人和社会有着普遍的显著的导向作用。在班级管理中，正确的价值观对学生的成长起促进作用。老师是学生的楷模，我们的形象直接影响学生人生价值观确实立。因此，我们要注意发挥老师在各方面的表率作用，在日常的教育教学中浸透积极的价值观，以培育他们在做人做事上的理想和操守。所以，老师除了要培育学生对美妙社会和人生的坚守和信仰，培养学生社会核心价值观，还要关注引导学生具备包容、豁达、独立、进取、英勇、儒雅

20、等品质。培育学生的价值理性和积极的价值情感，指导他们解决个人生活中真实的价值难题，引导他们形成良好的、稳定的价值品格。二、做以主题活动浸透德育的班主任班级活动是一个班生命力的详细表现，根据班级建立的不同阶段开展相应的主题活动，能使班集体产生宏大的吸引力和凝聚力。因为丰富多彩的主题活动有助于学生间彼此理解、互相帮助及进步人际交往才能，更有利于老师浸透教育思想、培育学生形成积极的价值观和人生观。三、做满怀高度责任心的班主任班主任除了要有严谨的治学态度和广博的专业知识，还要有良好的职业道德与责任感，做到依法履行班主任职责。责任心是班主任工作的前提，有了这样的前提才可以尽心尽力地营造良好的班风学风。只

21、有从日常点滴做起，从小事做起，与学生们付真心相处、心心相惜;对学生们倾心教育、细心保护，使他们在学校学得认真、相处融洽、平安成长，就定能踏实地印下每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼去发现学生们的亮点，促进他们身心安康成长。同时，把自己塑造成长为一个有影响力的优秀班主任。班主任培训心得体会 篇6前些天有幸参加了市班主任培训，感谢几位做报告的优教育专家，谢谢你们给我提供珍贵的班主任工作经历。我也特别珍惜这次学习的时机，听讲时甚至害怕丢掉一个字，认真做好记录，专家们的精彩报告深深地吸引了我，使我在教育思想上受到了一次深化的洗礼。可以说，在班主

22、任工作上，假如说我以前是一只迷途的羔羊，那么听了几位专家的报告，终于找到了一条宽广而深远的路。因为报告中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。晚上我详细地整理资料，并进一步琢磨，把一些先进的教育思想与大家共享。主要体会有以下两方面。一、班主任工作要擅长创新。时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和理论才能作为重点，正是反映时代的要求，做为班主任也要用创新理念武装自己。1、想方设法使每个学生都成为班集体的主人。进步自身素质的主人。让每个学生感受到学习、劳动第一受益者不是老师，而是他自己。这一点李镇西老师的话给了我很大的启示，使学生认识到学习劳动是自己的事

23、。使自己成为职责活动范围内的主人。班主任要给学生搭建这个舞台，创设优良的环境。2、把德育放在首位，世界观、人生观、苦乐观放在首位。3、当班主任最要紧的是培养学生良好的习惯。这一点是几位专家的共识。总之，创新不是遍地挖坑，而是沿着一个点向四周延伸，教育要远离口号，要在认识上、情感上、行为上入手。行为养成习惯，习惯形成品质，品质决定人的命运。老师要狠抓行为，点点滴滴做实事，不难为一个人，不放纵一个人，不做盲目攀比。二、班主任要注重学生的心理安康开展。这是我感受最深的内容。听过林崇德老师的讲座，令我受益韭浅，同时使我更明晰深化的认识到，对学生进展心理安康教育势在必行，我主要从以下五个方面谈起。1、心

24、理安康教育不是心血来潮，不是时髦，而是社会的需要。1社会竞争将越来越剧烈，这种竞争通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承当前所未有的压力，培养学生安康的心理和抗挫折的才能迫在眉睫，假如老师一味地追求完成教育任务而不注重学生的心理开展，一些悲剧事件还会不断地出现。2多元化的时代，爱孩子是必要的，但仅如此是不够的，必须懂孩子，否那么就会出现爱的悲剧。过去成人在孩子眼里是神秘的，如今孩子在成人的眼里是神秘的。懂孩子是一项艰巨的任务。也就是要认真研究孩子的心理。从而完好地理解孩子。3以人为本的教育思想，要求我们必须开展心理安康教育。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的全面和谐开展，我们要更新

25、教育观念，把以教材为本，以老师为中心转化为以人为本，以学生为中心。2、一切教育要求与评价都应以心理规律做指导，尊重学生的心理，老师的专制思维倾向会使学生屈从、厌恶、推卸责任，进而造成学生易怒紧张，还使胆小的人与集体隔绝。老师评价学生的固定思维形式又会给学生一种沉重的心理负荷。3、班主任要讲究语言的艺术。语言做到对学生的身心安康起积极的促进作用。否那么就会对学生造成无益的伤害，甚至影响其终身的开展。4、班主任要把学生当做活生生的人，有开展的人。学生有四好：好奇、好动、好胜、好模拟。有四喜：合群、称赞、游戏、活动。对于学生的爱好，班主任要学会尊重。例如，有一次美术课，老师要求画一只小鸭，而一个孩子因为学画画所以很快就画完了，他左看看，右看看。大家都在埋头画小鸭，于是又画了一只小鸡，再看看同学还没画完。他就又画了一只母鸡，这时老师发现了就斥责他，孩子说，小鸡同小鸭玩，老母鸡保护小鸡呀。老师更生气了，问：你那鸡和鸭是真的呀？从以上这些事例不难看出，因为家庭教育、学校教育、社会教育都存在着弊端。致使许多孩子造成心理障碍和心理问题，在我们实际生活中也不乏其人。在班主任工作中，我有些事处理的也不是很得当，但通过这次学习，我有了新的认识。要走进学生生活，真正理解孩子的心理。第 17 页 共 17 页