2022年寒假老师实习总结报告_酒店年总结报告样本.docx
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1、2021年寒假老师实习总结报告_酒店年总结报告样本 酒店年总结报告样本 当工作到了肯定的阶段,总结便是必不行少的。让我们从中发觉优点,摒弃缺点,积累阅历,推动将来工作的进展!下面是由工作总结之家编辑为大家整理的“2021年寒假老师实习总结报告”,仅供参考,欢迎大家阅读。 我们班实习从12月11号开头,12月24号结束,共计两周。虽然在学校里实习,而且时间不长,但这些日子收获颇丰。实习状况如下: 一、 老师技能培训 实习中,给我留下深刻印象的有过丰富教学阅历的马老师,她侃侃而谈真挚的说着做老师的条件,老师必备素养,如何备课,如何写教案。在老师的讲解下,我做了如下总结: (一)成为老师的条件 1、
2、友善的态度2、敬重课堂里的每一个人3、耐性4、爱好广泛5、良好的仪表6、公正 7、幽默感8、良好的品德9、对个人的关注10、伸缩性11、宽容12、有方法 对此结合近几天所学,特别有感受。其实我们自己说怎样成为好老师,说的再好听都是空话。同学才是我们的最好的评判。同学尽管说不出理论的大话,却可以说出最实际的标准。假如不能真正为同学所接受,就已经失去了成为好老师的最基本的条件。 马老师告知我们,其实做老师的最重要的条件是要有崇高的责任感,只有这样才能做一个合格的老师!我们不能只为了自己的生存而工作,老师是一个崇高的职业,我们要加强平常的技能训练,做合格老师! (二) 老师必备素养 在实际教学活动过
3、程中,老师所面临的状况既复杂又多变,要求我们要兼备多种素养: 首先,要具备过硬的专业素养。 专业素养不仅指老师所具备的学历和文化程度,更多的体现在教学水平上。老师的活动舞台在讲台上,能够给同学传授多少学问,怎样才能更好地把学问传授给同学,是当前衡量老师是否优秀的主要标准之一。因此,老师,尤其是青年老师要在充分调查同学水平的基础之上,多讨论教学方法和技巧,多讨论教学中的学问目标,不断提高教学水平。 其次,要具备良好的协调管理力量。 老师在课堂上传授学问的前提是维持好课堂秩序。中同学普遍活泼好动,课堂上随时会发生各种各样的问题。如手机响、打哈欠、讲小话、照镜子等,这些都是在课堂上屡见不鲜的现象。其
4、实,我们大可不必苦恼。一个眼神、一个手势、一句话,都可以让这些问题迎刃而解。老师告知我们不仅要敢于维护课堂秩序,还要把握更多的技巧。 如:有些老师或许会认为现在的中同学只不过是一群追星族,其实,他们对身边的人和物都有自己的思想和见地。老师的举手投足,在不经意间已在他们的心中留下各种各样的印象。一位敢于面对问题,并具备很好的解决问题力量的老师,不仅会获得同学的敬重,同时也在不知不觉中成了他们心中的偶象。 第三,要具备较好的处理人际关系的力量和沟通力量。 教学绝不是单方面的简洁的行为活动,在教学活动中,还涉及到多方面的复杂的人际关系问题。如老师和同学的关系,科任老师间的关系,老师和学校领导间的关系
5、,老师和同学家长间的关系,等等。只有处理好这些关系,才会有好的教学环境。良好的教学环境不仅可以让工作进行得更顺当,而且还有利于老师的身心健康。因此,老师首先就要学会主动和他人进行沟通。好的教学设想需要领导、同事的支持,还需要同学的理解。 第四,要有良好的心理素养和随机应变的力量。 不管是在教学中,还是在日常生活中,我们都会遇到一些或大或小的突发大事。面对这些突如其来的问题,既需要士气,也需要才智和阅历。如教学楼拥挤时,有同学由于不当心从楼梯上摔下来;或者广口瓶打破等等。一旦出现这些事情,假如不准时处理,那么很可能会造成更大更多的伤亡事故。因此,老师平常就应当多学习一些日常突发大事的处理方法,多
6、熬炼自己的心理素养。只要这样,在面对问题时,才能够保持冷静,准时并正确的处理好事情。 老师应抓住机会,多多学习,全面提高自身素养,方能成就自己,方能无愧于时代。 (三) 如何备课 所谓备课,主要是指把握教学内容,领悟编者意图,确定目的要求,选择教学方法。 明显,深化钻研教材,是提高备课质量的核心。 1、 全面把握教学内容 通过备课,要解决的第一个问题就是老师应当全面地把握教学内容。也就是说我们应当做到,从学问结构的整体动身,进一步明确所要教学的内容在整个学问体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来,而不能孤立的、割裂地看待任何一部分学问。 之所以应当坚持这种观点,首
7、先是由学科的特点打算的。数学学问系统性强,规律严谨,学问与学问之间,不仅存在着纵向的联系,也存在着横向的联系。离开对全局的把握,也就很难处理好局部。 老师说到,北京的马芯兰老师,在教学中特殊注意孕伏、迁移与交叉,并取得突出的成果,其重要缘由之一也在于此。 2、 深刻领悟编者意图 通过备课,老师对教材的理解不仅要全面,而且要深刻。能否领悟编者的意图,是衡量老师理解教材深浅的一个重要标志。 怎样领悟编者的意图呢?我看主要是多问自己几个为什么。例题为什么这样设计呢?习题为什么这样编排呢?结语为什么这样引出呢?等等。然后我们自己再来回答。经过这样一番思索的过程,我们确定会提高驾驭教材的力量。 对编者意
8、图领悟得越深,越能充分发挥教材在教学中的作用。 (三) 仔细确定目的要求 对于任何一节课,确定教学的目的要求都是非常重要的,由于它指出了教学的主攻方向,规定了全节课教学活动的归宿。 制定教学的目的要求,一要详细,二要明确,三要恰当。切忌笼笼统统,模模糊糊。 在制定目的要求的同时,还要构思落实的方案,使它真正能够变成现实。没有详细实施的构想,再好的目的要求也等于零。 (四)适当选择教学方法 教学有法,但无定法,贵在得法。依据不同的教学内容以及不同的教学对象,选择最佳的教学方法,是实现目的要求的关键。 选择教学方法应依据的一般原则 1、符合同学的熟悉规律。 2、符合学科特点及同学的年龄特点。 3、
9、有利于发挥老师的主导作用,有利于调动同学学习的主动性与乐观性。 4、有利于加强基础,培育力量,减轻负担,提高质量。 5、实事求是,从实际动身。 此外,备课除备书本外,还应备同学,只有真正了解同学,才能备好课,讲好课。 (四)如何写教案 教案,也就是课堂教学的方案。 1、一份较好的教案应具备条件: (1)应当具有科学性(2)应当具有系统性(3)应当具有针对性(4)应当具有启发性 2、教案的写法 一份教案最主要的内容包括: 教学内容。 教学目的要求。 教学过程。 对教学目的要求的制定,一要全面,二要详细,三要恰当。 所谓全面,就是不能只有对学问的要求,也应当有对力量的要求,不能只有对智育的要求,也
10、应当结合教学内容有对思想品德的要求。 所谓详细,就是不讲大话,不讲空话,而是在40分钟里能实现的。 所谓恰当,是指要求的程度要符合大纲及同学实际。 教案的重点部分是教学过程,从复习检查、基本训练、到例题的分析与讲解,始终到复习巩固,布置作业。 教学过程没有固定的模式,但一般地说它可分为以下四个部分: 第一, 复习检查或基本训练。 其次, 新课。 第三, 巩固练习。 第四, 布置作业。 之所以说它没有固定的模式,关键是在讲与练的处理上。 练习不仅仅是一个教学环节,更是一种教学方法。讲中有练,练中有讲,讲练结合好像效果更好一些。 总之,教案是写给自己的,怎样使用起来便于教学就怎样写。 在马老师的最
11、终一堂课上,老师让我们自由提问,她来解答。我问了这样的问题:初上讲台时要留意什么?老师的回答让我受益匪浅。 首先,新老师要明确一个问题,那就是为什么要把同学集中在教室里,而不把教科书发给同学,让他们自学就行了。其实有一个特别重要的因素,就是如何用较少的时间,引导同学较快地领悟新的学问,激发同学主动地去探究新学问,指导同学学会把握新学问的方法和途径。老师的主导地位,打算了老师在教学过程中的作用和责任。因此,当你预备登上讲台时,就应当想到如何尽快让同学领悟新学问、如何激发同学主动探究新学问、如何教会同学把握新学问的方法,而解决这些问题的前提在于你有一个怎么样的备课。 二、 秘书技能练习 在实习期间
12、,我们还接受了班主任老师在秘书技能方面的培训,我们大家都觉得特别有用。 1、 做简历 简历对于我们即将毕业的同学来说是多么重要啊,我们能否找到工作,看自己专业学问,也要有脱颖而出的简历,才能让聘请者发觉我们。赵老师,指导我们做简历,我们实际操作,并拿着自己做的简历参与了23号在奥体进行的人才聘请会呢! 2、 幻灯片的制作与演示 幻灯片,我们都会做,只是做得不够好,这是我们在实习时在全班展现时发觉的。班主任老师给我们提了建议,并教给我们一些解决问题的方法。大家都有一种恍然大悟的感觉。 3、 简洁的公文写作 通知是最常用的一种公文,使用频率很高,运用范围广泛。常用的通知主要有:事项性通知、会议通知
13、及任免通知和批转性通知等。通知的写作通常包含标题、正文两部分。老师讲解清晰明白,并在课堂上指导大家练习。 三、 &n 更多工作总结.我推举 2021年寒假假期记者实习总结报告 许多时候,我总是想着:等会吧,再等等,等我预备好了就开头! 可是,实习的过程中却完全不这么回事。接热线的时候,人往那一坐,电话一响,哪还顾得上思索,边听边记录、完了还得给市民供应自己知道的信息。刚开头的时候,总是会遗忘询问些基本的东西,甚至会遗漏新闻六要素:不是忘了问打电话人的姓名,就是遗忘留他们的联系方式幸亏熟能生巧这肯定律。 第一次看到报纸上自己的名字时,快乐得以为:假以时日,我就会世人皆知!可是渐渐得就有点麻木了。
14、甚至会想,这又不是我写的,我只不过是给老师查查错字,完全不跟新闻打交道。耐着性子等了几天,最终,老师放开手让我干了!又快乐的跟个什么似的。我第一次单独行动,是:去长途汽车站拍几张照片,以及询问春运票价上浮的程度。我拿着相机,兴冲冲的出门,对着站牌照,对着路人也照;等到了车站,也是对着候车室的乘客站、对着滚动条照,依旧没个中心。走哪照哪。等到猛然发觉快6点,才惊觉:怎么我照的,一张都不适合放新闻旁边呢?这时才慌了神,抓紧给刘老师打电话,避重就轻得说照了些照片。正好这时又堵车,等到回报社也将近7点。结果是误了点不提,事也没办好。 有了第一次的失策,我出门前都会问老师:稿子内容侧重在什么?老师也会指
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