培训班主任工作总结模板汇编八篇.doc

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1、培训班主任工作总结模板汇编八篇【精华】培训班主任工作总结模板汇编八篇总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进展一次全面系统的总结，它可以给人努力工作的动力，为此我们要做好回忆，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是WTT为大家搜集的培训班主任工作总结8篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。培训班主任工作总结 篇1新年伊始，我们黑旺实验小学在区教育局、黑旺中心校的正确领导下，坚持以素质教育为中心，坚持以为了孩子的一切为出发点，以进步老师素质为核心，特别是进步以班主任为骨干的老师队伍素质为抓手，不断加强教育教学管理，为发扬成绩，找出差距，特对我校班主任培训工作加以总结。一、对班主任工作的认识班主任

2、的工作是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，他应该是一个不断进取的过程，一直以来我们把班主任称为德育工作者，他确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对富裕，孩子在家中地位独一无二，假设教育不得法容易出现一些思想偏向。因此，重视儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。然而，要做好这项工作，仅凭传统和经历是不够的，还要遵循教育工作的客观规律。为了确实提升班主任老师的整体素质和管理才能，我们学校一直坚持对班主任工作进展定期总结和汇报，及时组织班主任进展相关的学习和交流，为更好的作好我校的

3、班级管理工作而努力。下面就我校对班主任培训工作情况做简要汇报：二、班主任培训工作的详细措施1、领导重视，认真组织1、我们学校一直坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习以外，自己加强学习，加强反思，加强合作，加强交流，他们可以在做中学，也可以在学中做，使得我校的班级管理程度一直保持着新颖的活力，获得了领导、家长和社会的一致好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的，特别对于低年级的班主任更是如此，学校领导在严格要求班主任的同时，对班主任待遇也给予了适当的进步，结果按评估成绩按一定的等级进展发放，虽然钱数不多，但是足以说明领导对班主任工作的重视，足以说明班主任工作的重要性，为了更好的作好班主任工作打下

4、良好的根底。2、制定培训要求为了确实作好这项工作，根据教学的实际需要，认真观看培训视频，并不断反思，在学习的根底上进展再创新，从而进步自己的程度和才能。3、确定对象，严格组织对于小学教育工作者来说，每一个人都应该具有班级管理的才能，每一个人都应该以可以作好班主任工作而自豪，我们希望我们的老师每个人都能作班主任，都能做好班主任，这些班主任老师都能很认真的参加每一次培训活动，并且获得了很好的效果。4、培训方式灵敏多变采用德育理论学习与德育理论相结合的形式，实际工作与经历交流相结合。我们学校结合中小学班主任培训的时机，组织全体班主任利用现代的手段更加方便快捷的进展沟通交流，大大进步了班主任工作的才能

5、与程度，收到了很好的效果，三、培训踏实，效果显著。由于我们学校很注重老师们的学习和总结交流，很多班主任有自己的思想，同时，组织交流也使很多班主任老师有了学习的目的和典范，从而更好的推动整个班级的管理程度，这样逐步形成了一个良性循环，我们的班级工作也会越做越好，学校的管理也会越来越标准，争取作出自己的特色。千里之行，始于足下。我们黑旺实验小学一定会以此次班主任培训为契机，加强班主任的培训工作，以班主任工作的提升为打破口，全面进步我校的教育教学程度，为创立人民满意的学校再添一份力量。培训班主任工作总结 篇2班主任的工作是培养人、教育人塑造人的工作。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它主要是反映

6、班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。为了实在进步班主任的整体素质和管理才能，进步我校班主任的专业素养和履行班主任工作职责的才能，建立一支高素质的班主任队伍，充分发挥在学校整体工作中的重要作用，我校一直坚持按照上级要求，组织班主任进展网络学习培训。现就班主任网络学习情况，总结如下：一、领导重视，认真组织班主任培训由李颜江主任统一管理、组织和安排。所有班主任参加培训。培训地点在我五楼会议室，培训通过经历交流，专题辅导、活动观摩等形式开展。培训活动在校领导指挥下，在辅导老师、参训老师的共同努力下，获得了良好的效果，到达了预期的目的。二、 制定方案，及时培训按照我校班主

7、任培训方案，对班主任培训对象、目的、内容、组织管理、考核做了明确要求。本次班主任培训围绕班级德育、养成教育、平安教育、后进生转化、家访工作做了详细安排，安排了一线班主任老师做了交流，让大家分享优秀班主任的班务工作经历。三、精心准备，统筹安排领导高度重视班主任培训工作，李颜江主任屡次指导工作，强调要建立班主任岗位制度，进步班主任整体素质，进步班主任履行工作职责的才能。精心组织，加强培训过程的管理。一是培训前与校办公室、教务处、后勤等部门获得联络，对培训的会场布置、宣传；多媒体是否可以正常使用；后勤保障供给进展了协调安排，保证培训过程的正常进展。二是派出专人负责事宜，严格考勤，既有纪律要求，又讲人

8、性关心，并将参训情况列入培训考核范围，保证培训的有序进展。四、今后努力方向1、加强对班级工作的长远考虑，内容和措施还待创新，要结合如今班级工作的特点，对解决班级成长和开展等问题进展深化讨论。2、培训班主任的工作还要注重可持续性，对培训开展和指导有待进一步探究。培训班主任工作总结 篇3自从工作以来就当班主任厌烦感与日俱增，这次班主任培训，领导提出：是想着要当个好班主任，而不是敷衍了事。那么，要怎样才能成为好班主任呢？通过培训给了我许多启发。要做个好班主任，应该记住以下几点：首先，班主任应是学生的良师益友，要尊重学生的根本要求。班主任要用童心聆听学生的心声，对学生要表达理解，平等地和学生议论，防止

9、争论，禁绝体罚，注意倾听，给人面子，就事论事，口有遮拦，引导自律，提供帮助。其次，班主任要有安康的心理素质，做一个有阳光心态的班主任。班主任要具有正确的角色认知，自己能恰当地认识自己，并能愉快地承受老师的角色；班主任要具有安康的教育心理环境，在教育中情绪要稳定，心情保持愉快，反响适度，情绪自控，积极进取；教育是具有独创性的，不人云亦云，能创造性地开展工作，抗焦虑程度高，建立良好的人际关系，能适应和改造教育环境。再次，班主任要努力改变自己，做一个变压力为动力的班主任。班主任要多改变自己，少抱怨环境，多互助、少互斗，多学习、少批判，选择积极的角色进入生活，笑对生活，开展自己的长处，要学会反思，争做

10、一名专家型的班主任。最后，班主任还要注意做人的根本要求，比方要有安康，学会生活，广交朋友，自我反省，建立合理专业期望，进步自我调节才能。做一个让学生喜欢的班主任，心理安康是根本保证，只有心理安康的老师，才能教育出心理安康的学生，才能实现教育的根本目的和追求。这次培训，让我从更深层次反省自己的教育工作和生活，更好地学习、教育、生活。培训班主任工作总结 篇4我是一名参加工作近九年的青年老师以及班主任，今年暑假有幸参加了中小学班主任国家远程培训，从中学到了许多的理论知识。通过六个模块的学习，使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解,对班级管理更趋理性化。现总结如

11、下：1润物细无声。培训中谈到诸如：老师要平等对待学生，对学生眼保健操、播送操的态度，安排座位、评选干部、三好学生、值日生工作等，虽然都是一些日常琐碎小事，但不认真对待却会引出许多负面影响：通过培训，我深化认识到要到达润物细无声的目的，要在教育的细节上下功夫，把细节的工作做好，把平凡的工作做得不平凡，就会收到事半功倍的效果。2更新教育观念。在每一个模块的学习中，都有专家讲座，聆听了专家的讲座后，茅塞顿开，对于日方案，班主任工作要忙到点子上，课堂管理的新认识，如何开场新半年，班级文化，班级常规的制定与落实、主题教育活动的设计与开展等等，都有了一个全新的认识，思路清新、目的明确。3增强了理性考虑。班

12、主任工作纷繁复杂，常常忙于班级日常事务处理，忽略了班级工作的理性考虑，如今我深深体会到班务工作要有目的。目的就是方向，有了方向才有动力。班主任应根据学校工作和本班的实际情况，制定全班在知识、才能、情感等方面的总体目的和阶段目的，让每一个学生明确我们全班正在努力奋斗的目的是什么，以防止盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力，而且要将集体的目的动力落实到每一个学生身上，帮助和鼓励每一个学生，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力自觉要求自己。4管理要有艺术性。班主任一句不负责任的话，一句偏激的语言，都会给学生带来意想不到的伤害。在这次培训中，专家们也讲到了班主任工作要有艺术性。魏书生老

13、师给我们介绍了他的班级管理方法：“让民主与科学走进班级”的班级管理方法，使我认识到了民主与科学管理方法的重要作用，我们一贯的教育方式就是老师约束学生，强迫性完成老师的一些任务，而民主与科学的班级管理方法那么不同，他能让学生进展自我管理，进步学习效率。学到了一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准那么等等，使我们收益非浅，那种“凡事分析p 原因”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，擅长运用表扬与鼓励的方法促进学生的开展。有一段话，我很受教育：“今天我们要想成为合格的老师，就必须学会新的教育思路以学生为起点。我不是说不要目的，不是说不提要求，教育是不可以没有目

14、的，没有目的就不是教育了。我们不能总是从自己的目的出发要求学生，我们要学会从学生的详细情况出发，一个个引导他们趋向我们的目的。这目的应该大同小异，且因人而异。老师应该是一个引导方向的人，不应该是一个制订一刀切的指标的人。”这段话将鼓励着我们认真地对待工作。再者，对于学生的心理安康教育，我们有了更进一步的理解与认识。过去对有学生的心理安康教育我没太关注，心理安康教育也应该是不容无视的，应该让学生在学校得到全面安康的开展，也许对他们的将来有一定的帮助。5让心灵安康成长。丰富多彩的班会活动是学生们心灵成长的沃土，因为班会是培养学生文明行为习惯、安康心理素质，良好道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生

15、与学生之间，学生与班主任之间进展情感交流、心灵沟通的重要方法，班主任要通过成功地组织形式多样、内容丰富的主题班会，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。这几个月来，享受着远程培训的智慧大餐，方才明白，班主任工作原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!俗话说：“十年树木、百年树人”，党和人民把培育国家将来接班人的荣耀而又艰巨的重任托付给我们班主任、我深深体会到任重而道远，须不断学习与时俱进，在教育专家的引领下朝着既定目的，为做好新时期的班主任工作奋力前行！培训班主任工作总结 篇5为认

16、真落实原州区教育局关于开展小学老师班主任培训工作的通知，实在提升我校班主任的专业素养和才能，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，3月_日3月_日，我们进展班主任培训。这是我校首次举办班主任培训班，学校高度重视，精心组织，培训工作获得了圆满成功。现总结如下：一、培训课程内容针对性强我校本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建立和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和班主任管理艺术等方面内容，精心设计了课程方案，合理安排了丰富的学习内容。为了让学习内容更贴近班主任工作实际，我还特地安排了优秀班主任老师讲述了班主任的专业成长途径等问题，大家分享了优秀

17、班主任的经历并同大家讨论了班主任的专业化开展问题，这些内容得到了班主任的普遍欢送，针对性和启发性都很大。二、培训工作的组织管理到位1.领导重视，人员到位。培训之前，张校长通知大家开会进展了详细部署。在培训过程中还屡次与老师进展沟通，提出详细要求，落实讲课人员，协调有关事宜，从组织上保证了培训工作的有序进展。2.准备充分，管理到位。此次培训，张校长亲自与我屡次商量课程方案，明确课程内容。对培训活动的顺利进展和培训质量起了关键作用。此外，培训当日，我们就提出要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。3.统筹兼顾，协调到位。此次培训，涉及全校班主任，为使培训工作更具针对性，以进步培训工

18、作的有效性，除了前期课程安排上努力兼顾各种不同要求以外，在安排小组讨论时，每组人员的组成也努力考虑年级的不同，让他们交流的面更广，形成的“牵手圈”更大。三、培训成效显著1.培训形式与教学质量获得普遍认可。此次培训，虽然只有短短的几天，但其培训形式和教学质量却得到了班主任一致认可。培训当天，班主任说：“工作繁忙学习什么啊”。但一天以后态度就发生了变化，几天的学习他们一次也没有缺席，班主任业务才能大大进步了，知道班主任工作不应是简单的说教，还要有一定的心理辅导技术，面对学生团体，我们首先要学会倾听，其次要学会“说话”，学会与学生交往，做心理疏导等等，这些足以说明此次培训的形式和教学质量已得到我校班

19、主任的普遍认可。2.班主任工作理念和方法得以更新。此次培训，课堂气氛活泼，更多地内容说到班主任的心里去了。班主任在讨论发言时纷纷表示：通过学习，自己的德育理念发生了深化变化；也知道了不少德育工作的政策法规；明确自己的工作也是一个专业，也必须加强理论学习，才能不断进步自己的工作效率；学会了要真诚地与学生沟通，准确地把握学生的心理状态，才能使自己的工作更具目的性；让我们在今后的班主任工作中找到了理论支撑，能使我们的工作与时俱进。有位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严厉加负责，如今看来应该：“笑”字无限相加，“气”字无限相减，“烦”字永远除尽，“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升

20、。3.做好班主任工作的信心更加坚决。此次培训，是近年来的首次，班主任纷纷戏称：我们是黄埔一期。培训前我心里是没有底的。如今我发现，此次培训效果较好。在培训学习期间，张校长表示将班主任培训坚持不懈地抓下去，我在讲课中传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的工作士气。有班主任还说，如今看来，做老师，不做班主任是不完美的。大多数班主任纷纷表示做班主任是很有意思的，这次学了几招，相信自己今后会做得更好。此次培训活动，除了反映出上述的情况以外，也让我们感受到了我校班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力，因此可以说，此次班主任培训活动是成功的，缺乏之处有待我们在今后的培训工作中加以改良。培

21、训班主任工作总结 篇6_年6月2627日，我参加了“广东省名校长_工作室”挂牌暨_市中小学“名师工作室”“名班主任工作室”主持人首期培训。虽然只有短短的两天时间，但收获很多，感受很深。_市教育局周_副局长告诉我们要增强教育的使命意识，突出教育的宗旨，怎样培养人，培养什么样的人。广东省继续教育指导中心的谢_主任告诉我们，作为名班主任要在当地发挥示范引领作用，全面调动当地老师的工作积极性及参与精神。通过这次学习，让我更加迫切地希望自己的班主任工作能上一个台阶，并使之升华。一、进步自身素质，理论引领理论。1、作为班主任，应对教育对象施行影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结

22、经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。有一句话说得好：一个班级是否团结、是否具有很强的荣誉感和集体观念，首先要看班主任是否做了表率，班主任的精神风貌对学生具有强烈的示范作用。我平时对学生要求严格、上课不迟到、上课纪律要好、卫生要求整齐干净。下课后和学生们一起聊天，一起劳动，拉近彼此间的间隔 ，让他们喜欢我、信任我。领导经常夸我们班是全校最舒适的班呢。2、当然，班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的理论活动中培养形成的.，我们可以通过各种途径来进步自己。因此，我们要跟上前进的步伐。我们必须学习，树立自身形象，获得学生的信任和尊敬。二、擅长因材施教，智慧因

23、势利导。教育家丁有宽的“没有爱就没有教育”已经深化人心。教育必须有爱，但爱也需要艺术。没有爱的艺术是危险的，而没有艺术的爱是无力的。教育要真正起到作用，老师的智慧、独特的工作方法、珍贵的工作经历是必不可少的。不同的学生不同的心理路程，我们要因材施教，遇到突发事件，只有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法。因为我们工作的对象是小孩，不同的小孩，需要不同的语言和手段。只有通过学习、借鉴和在工作理论中勤于探究、及时反思，擅长总结中得来的方法才是最智慧的方法，才是班主任管理的智慧。三、树立效劳思想，擅长有效鼓励。我们都明白，班主任工作是一份非常辛苦的工作，时时考验着我们的耐心，要与几十名学生打交道，操心

24、费力，而这份付出是无私的。而这于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。这是一种无私的效劳。在效劳过程中，引导、发现、赞赏、鼓励等会成为自己工作的常态。心理学研究说明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定，所以我们要擅长鼓励，让学生在鼓励中进步成长，从而树立正确的人生观。总之，作为班主任，我们自身的素质、责任心和使命感，对于班集体建立及学生成长开展起着非常重要的作用。我们用真心、耐心去做好班主任工作，真正把自己塑造成一名经历型、行家型的班主任。培训班主任工作总结 篇7盛夏时节，老师培训工作在靖安二中圆满的完毕了。几天下来我们在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的知识

25、和学生心理辅导技术进展了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位精心辅导我们的老师、专家表达自己最为诚挚的谢意。我是一个刚刚参加工作的老师，这次的培训无以异于是一场及时雨，为证在班主任工作道路上探究的我指明了方向，为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和理论经历。通过这一个礼拜的学习，如今我感觉眼界开阔了，知识丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。第一天，我们聆听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的中小学生心理教育的理论与理论讲座，在这一场的讲座当中，朱老师以自己的教学经历，生动可感的为我们讲述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们

26、日后的教学和班级管理工作提供了非常有用的技巧与方法。其中就很详细的道明了中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移、奖惩约束、回绝无视。结合自己的班级管理例如，同时结合上述的心理学理论我很深化的感受到班主任工作的复杂性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握学生渴求提供了几位有益的帮助。此后的培训中，我们还陆续的聆听了县小张莉老师的班主任案例分析p 、万载中学黄科华老师的班级管理工作以及靖安三中张艳老师的班主任工作方法探究。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经历，完美，通俗的为我们讲述了一个有一个的珍贵经历。而其中，黄科

27、华老师的演讲让我印象最深化。他幽默的语言风格，丰富的教学经历，生动的教学讲解带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题鲜明的指明了新时期老师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动性、长期性、灵敏性。并且借用很多经典的名言给予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾李镇西。最后他一再强调老师工作的创造性勇气的重要乱世出英雌，盛世多平庸。鼓励大家积极改革创新，创始一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应该多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚赞赏，降低要求，点亮学生内心的火花

28、。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的窍门。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。张艳老师是一位经历丰富的班主任，具有高度的责任感和耐心，对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的原那么：尊重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包容一切，以师者的爱去感染一切，把微笑留给学生。最重要的就是要欣赏学生，赞美学生，珍爱学生。批评的时候要换个角度，让批评变脸。在张老师的课堂上我接触到了很多自己难以接触的经历，从她的身上我终于明白师者仁爱的深化内涵。在接下来的班级管理和教学中，我必将秉承这些重要的原那么，走近学生的心里，成为他们心目当中的良师益友。老师的爱更多的是通

29、过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建立方面也是一个无声教育学生的一种手段和方式。布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一个任务，赶紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都不去想。如今学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，因为，我明白了，布置教室的过程也是一个对学生进展教育的过程，里面蕴含着很多教育的契机，班主任老师，要好好的把握这个时机。首先，要把它看成是一项集体或动，班主任不要大包大揽，要发动全班同学参与，制定好方案，设计好方案，不管同学的意见怎么样，首先他参与了，就是一种进步，这种参与的意识，以后在其他活动中会渐渐得到强化，对他今后的开展会很有好处的。其次，在设

30、计方案的过程中，老师还要做好引导，告诉学生，班级的布置不光要美观，还要有丰富的内容，积极向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想，怎样才你到达这个要求呢？在这个过程中，学生的审美意识，和价值观都会得到一次锻炼和进步。另外，在布置教室的过程中，还要抓住培养团队意识的契机，对那些有这样或那样困难的学生，要号召大家主动帮助他，给他们发言的时机，让他们也愉快的参与进来，和大家一起分担失败的责任，分享成功的快乐！可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的相貌生辉，更重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都到达了进一步的升华与和谐，学生的动手才能，得到了锻炼，主人翁意识，团队意识都会有不同程度的曾

31、强。教育的契机实际上就存在于老师日常的繁琐细碎工作中，班主任要做个有心人，抓住每一个细节不失时机的进展教育，班级的工作会很快的攀上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利用。相信我们每位班主任都会在其中收获到不同的快乐，体验到不同的乐趣。培训班主任工作总结 篇8我从事教育教学工作26年，当了_年的班主任，回过头来想想，自己的26年工作，总结起来说就俩字：“累，烦”。然而，通过这次的班主任国培，特别是听了郑立平老师的，魏书生老师的讲座，深化体会到自己离他们所说的做人做事的那种精神境界还远了去了。在佩服两位专家的同时，我从新审视了自己的工作态度，做人做事的态度，觉得自己的累与烦都是由于自

32、己的思想境界不够高尚，没有怀着一颗平常心去对待工作，没有科学地去管理班级而造成的。由此可见在他们身上一定存在一些值得我们借鉴和反思之处。一直喜欢一句话“一个人要有才能改变自己能改变的，要有勇气面对不能改变的，要有智慧分清什么是能改变的什么是不能改变的。”听了郑立平老师一场报告会，我更深化的体会到了这句话的哲理，更坚决了前进在教育道路上的信心，更清楚了在教育事业上的努力方向。郑立平老师把教育比作了婚姻，道出了我想说却一直表达不出的心声。郑老师说“很多人都是糊里糊涂的走上了教育战线，既然和教育结了婚，要么白头偕老，要么各奔前程，千万别糊里糊涂的凑活，虚度光阴”。其实，这个故事告诉我们：假如不想从事

33、教育，赶快去别的领域开展，你可以飞的更高；假如选择继续教育之路，那就摆正好心态，你同样可以飞的更高。魏书生老师给我们的讲座也是这个含义，“松、静、匀、乐、让我们守住那份心灵的宁静，以静治动，以不变应万变。摆正心态，坚守阵地，品味你工作，做人的自豪感和幸福感，同时也尽到了做人的责任！芸芸众生，大局部是平凡的人，留名青史者屈指可数。虽是平凡人，但我们不能平庸，我们可以做出一份不平凡的工作成绩。走在教育的道路上，我们已经无法改变，可以改变的是工作心态。与其郁郁闷闷的求生不得求死不能，不如潇潇洒洒轰轰烈烈的去活一会。既然不做教育战线上的逃兵，那就去做一名勇士；既然选择了教育的道路，那就选择了这种工作方

34、式；既然当了一个累并贫寒的老师，那就做一个快乐并优秀的老师。带着一份冲动与感恩的心情，听着专家的讲座，心里面还在考虑着：自己干了二十几年，似乎都是在盲干，身体上的劳累不说，虽然带出的学生有考上重点大学的不少，但是自己付出的代价也忒大的。审视自己如今当的班主任工作，还是在起早贪黑的繁忙着，身在忙着，就不能像郑立平老师和魏书生老师那样科学地管理，放心地让学生自己去做事吗？学校在进展教育教学改革，特别是课堂教学改革，我假如还这么身体在忙着，那我如何腾出时间来进展我的课堂教学上的创新与改革呢？我得好好规划规划，好好地利用班干部。于是乎，通过半个学期的观察，我做出了从新改选班干部，把工作细化，让班干局部管班级各项工作。各小组长个各尽职责。我就当背后的“检查官”了。另外，根据本班的现状，差生，捣蛋生一大堆，我该怎么管呢？上课讲话，上课吃东西，开小差的多了去了，班规出台不理睬你的，他们照样我行我素。我该如何管理？我想啊，我得向魏书生老师学习，交给他们些事情做。让他们自己管自己，发挥他们的积极主动性，有事情做了，他们也就不闲着了，课堂表现也许会有所改观。这就是如今的我，新的理念，新的心态，也希望自己活出精彩来！谁不希望自己轻松啊？第 22 页 共 22 页