班主任培训心得体会2022.doc

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1、班主任培训心得体会2022班主任培训心得体会 篇1客观上说，暑假一天的班主任校本培训的收获不是很大。作为校方来说可以说明一种态度，对班主任工作很重视，假如说其中有三言两语可以与某些班主任的内心引起共鸣，那就是善莫大焉了。作为参加培训的班主任来说，我想也无非如此。假如不是要写这篇材料，也许培训也就是培训，无非是生命中又度过了一天。但是仔细一想，似乎又有些值得玩味的地方。班主任校本培训最大的一个好处恐怕就是提供了一个环境，让我的心灵得到栖息，有足够的、单一的时间来总结自己的得失。如此大密度的培训可以让我不断的穿行于班主任工作的理论与理论当中。思维一直行走于班主任工作的理论前沿，容易激发灵感，产生思

2、维的火花。至少，强化了我作为班主任的意识与责任。班主任是一项研究人的工作，因此我们需要与时俱进的开展工作。这样就要求我们不断的打破经历的束缚，创新工作形式与方法。套用一句时髦的话，这世界唯一不变的那就是不断的变化。在我自己读书的时候，老师喊学生改试卷，学生会感到非常的快乐，认为这是老师对他的信任，当时我就很希望老师喊我改试卷；如今不一样了，老师喊学生改试卷，学生会认为是任务，能推那么推，因此如今老师喊学生改试卷，他可能会说：“我还有作业没有做完”。我前不久看了一本资料，名字已经忘记了，说以前学生有70%的信息老师，而如今只有30%的信息老师。老师已经不是学生主要的信息来了。这句话仔细考虑一下，

3、我们不妨可以得出这样一个结论：老师对学生人生观、价值观的形成影响越来越小。当今时代是一个信息化爆炸的时代，在南半球发生的事情要不了半小时，北半球就知道了。面对如此瞬息万变的社会，我们老师，尤其是班主任老师应该做好充分的思想准备。因此，我在考虑一个问题，在信息化背景下如何与学生进展有效沟通。客观上说，沟通本身就可以产生消费力，良好的沟通可以产生先进的消费力。沟通不仅局限于口头，也可以是书面的，让自己的教诲随着墨迹流入学生心尖；沟通不仅拘泥于办公室，也可以在花香四溢的大自然之中，让自己的语言随着花香沁入心扉；沟通不仅拘泥于现实，也可以在虚无缥缈的网络当中，让自己的想法在另一种环境传达。我们不一定要

4、做超女快男，但是一定要知道超女快男；我们不一定要沉溺于网游，但是一定要知道网游；我们不一定要做奥尼尔，但是我们一定要看NBA;我们不一定要使用“晕”、“赞”、“沙发”、“粉丝”“玉米”这些在学生中口口相传的时髦语言，但是我们一定要知道这些词语的含义。以上便是我对此次培训反思后的心得，敷衍塞责。至于培训中所提的问题，时间仓促，缺少考虑。但是关于班主任研发系统，我罗嗦一句，这是一个比拟高层面的要求，不是班主任被动的应付可以得来的，需要的是积极主动的钻研。如同教科研一样，重在培养问题意识。班主任培训心得体会 篇2青春，这是人生中最灿烂、最美妙、最珍贵的年华，有如朝阳，好比鲜花，为人们所向往和赞美。然

5、而青春期又是多思的时代，多变的季节。在这个阶段，人常常会浮动急躁，也易出现欢喜和哀愁交织。如何面对一些突如其来的风浪呢？ 昨天听了赵淑敏老师的讲座受益匪浅，一点想法如下：一、正视心理问题，塑造学生健全人格。健全人格是学生走向社会必需的一种素质，而健全人格的塑造必须遵循学生生理及心理开展的规律。高中学生正处于自我意识和独立意识的觉悟和开展时期，他们在长大过程中，还有许多不成熟的地方，必须依靠老师的指点和帮助。我们应变外塑为内化，掌握学生的兴趣和爱好，丰富学生的生活，使学生对学习、前途充满信心。从现代意识、自我认知、根本的道德标准和行为准那么等方面人手，学生学会自我评价、自我调节、自我控制，从而形

6、成自身较为稳定的人格特点，以期到达人格塑造不断完善的目的。二、对青春期的学生进展心理指导，教给学生心理调适的方法二、进入青春期的高中学生，随着生理发育成熟，不可防止地会产生对异性的好奇和对爱情的探求。他们生活经历缺乏，感情易冲动，自制力缺乏，极易陷入早恋的泥潭。为引导学生正确认识早恋的危害性，顺利渡过青春期，需要对学生进展心理指导。闲谈是对学生进展心理情绪的有效方法之一。老师假设能巧妙地把握时机，以有关青春期、性心理方面的知识为引导，层层分析p ，就会深化学生心灵，使学生从中得到启迪。学校也应将青春期教育列人了学生思想品德教育范围，定期对学生进展青春期教育，其中包括现代的青年观，青春期生理、心

7、理知识，观看青春期知识录像带，设计、发放、分析p 调查问卷等。我们以树立什么样的人生观为主题，利用多种形似组织学生座谈讨论，指导他们划清纯洁的友谊、真挚的爱情和早恋的界限，认清科学的人生观，树立远大理想和崇高的志向，教育学生珍惜青春期大好光阴，专心学习，让学生认识自我，做到自爱、自尊、自重、自强，具有一定的自我控制才能。三、架设心灵倾诉的立交桥，开展心理咨询人的心理活动有其隐蔽性的一面，学生希望通过咨询，尤其是个别咨询的方式来解决心中藏而不露的一些心理问题。为消除学生对心理疾病的神秘感、恐惧感以及羞耻感等种种偏见和误解，在咨询工作中我们始终遵守保密原那么，一切从预防着手。老师利用个别谈话、个别

8、教育的时机，针对学生的实际情况，运用心理咨询技术，对局部有心理问题、心理障碍的学生进展心理咨询诱导，从而加强学生的个别教育。如对性格内向不善交往的学生可结合有关社会心理学知识、进展社会交往和社会适应的教育；对那些所谓屡教不改的学生那么指导其进展意志品质的锻炼；对学习成绩差的学生，既要进展学习目的性的教育，又要教给他们科学的观察、记忆、思维的方法，使他们改良学习方法，求得较大进步；对由于心理安康问题所造成的学生在情绪、性格和人际关系上的缺陷等，都应想方法帮助他们排除，以免造成不必要的危害和后果。在进展个别教育、心理咨询时，要语气温和、态度诚恳，要选择适当的场所进展交谈。这样，会更有利地帮助学生更

9、好地适应社会和认识自己，完善自己，促使学生自我精神保健的自觉和自我精神支持系统的完善。四、建立新生入学安康档案及心理档案在新生人校后，学校每年对学生进展体检，对每一位学生建立安康卡片，以便理解和掌握学生身体发育状况。体育课定期对学生进展安康测试，学校制定出了课间操达标评分标准，设计了课间操质量一览表，从快、静、齐三方面对各班课间操的质量进展考核，由此，进步了课间操的质量，也使正处于青春期生长发育的学生得到了锻炼，更利于身体安康。老师可以运用观察、实验、量表测量等方法理解和掌握每一个学生的心理开展特点和程度，建立起每个学生的心理档案。如：可以通过心理学量表测量出学生的智力开展程度、性格特征、气质

10、类型等心理特性；也可通过观察、实验等方法理解学生的心理过程、情感意志、自我意识、社会交往才能等方面的心理开展状况；还可以通过学生的言论举止、笔记文章、行为表现等理解学生的典型心理。然后老师可采用卡片的形式建立心理档案，以便日后的管理和教育、教学活动。通过上述工作的开展，使我们更加理解学生的心理、生理状态。可以既照顾学生共同的年龄特征，又兼顾每个学生的个性特点，对其心理变化、开展过程作系统的动态的观察，真正做到因材施教、有的放矢，对症下药。班主任培训心得体会 篇39月24日，我有幸在49中聆听了教育专家陈纪英老师的.讲座。通过学习，我深切感受到教育专家先进的教育理念和崇高的人格魅力。65岁的她结

11、合自己多年的工作经历，结合大量案例，深化浅出的说明了当好老师特别是班主任以及学校心理安康教育的重要性、必要性及相应的一些做法。陈纪英老师讲座的内容可以用一个字来概括，那就是“爱”，对学生的爱。她说“百年大计，教育为本”而教育就要以人为本，其本质就是以“心”为本。作为老师特别是班主任，其职责不仅仅在于传授知识，更重要的是在于怎样呵护学生，用爱与学生进展心灵的沟通，教育学生的心灵。除了充满对学生的爱，还应该有良好的心理安康状况。老师的心里安康直接影响学生的心理安康。心理安康的老师能很好地设计促进学生身心安康开展的良好心理环境，反之，老师的心理不安康反而导致学生害怕说谎、违抗等不良表现。“十年树人，

12、百年树木”一个合格的学生，仅以对课本知识的掌握程度与应用才能作为衡量标准是远远不够的，他们的心理安康也是一个重要的参照。老师应学会心理调适，保持良好的心态，才能为学生创造和谐、安康的成长环境。通过这次培训，我不仅学到了珍贵的班主任工作经历和方法，还让我认真地调整了自己的心态。我深知班主任要有一付安康人格的身；有一颗爱生如子的心；有一双用开展的目光善待学生的眼；有一个易于换位考虑的脑，让自已的笑声与学生的笑声和在一起；让自已的心与学生的心连在一起。我会将这次学到的经历、方法运用到自己的班主任工作理论中去，扎实有效地做好班主任工作，力争做一个有爱心、快乐、安康的班主任。班主任培训心得体会 篇4在学

13、习中成长，在成长中理论，人生就是这样，每一次学习就是一次理论的时机，每一次理论就是一次挑战。20_年9月22日至24日我有幸参加了区教育局组织的中小学班主任培训学习，这次培训学习，聆听了丁榕、迟希新、隗金枝、王宝祥、张虹、郑丹娜等教育家、全国优秀班主任精彩的专题讲座，短短的三天的学习、交流为我们进展了一次很好的思想洗涤，以及理念的更新，教育方法的指导，为我们今后的班主任工作打下了坚实的根底。在培训的日子里，每天的感觉是幸福而又充实的。因为能领略不同风格的专家老师的课堂风采，能听到不同类型的讲座，能感到思想火花的冲击。在这里我们与教育专家的全新理念进展了一次亲密的接触。听取了专家及老师的各种教育

14、观点和见解，更进一步理解了新时期班主任工作的开展方向和目的，经过这一次的培训，同时也反思自己以往班主任工作的缺乏，在教育与管理过程存在的许多问题。但是经过这一次的培训学习，我相信自己是有所收获的，那些对班主任工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵给了我很多指导，使我的教育理念进一步得到了更新，真是受益匪浅。下面就谈谈听取了专家们的讲座，梳理的几点体会。一、全面系统，各具特色。在这次学习中，专家老师的讲座涉及了班主任工作的多方面，深化浅出，各有千秋。让我记忆犹新的是特级老师丁榕的加强班主任专业化建立、做一名幸福、快乐有成就的班主任讲座，她的讲座亲切朴实，细腻深远，她讲述了自己教育生涯的点

15、点滴滴，尤其是他为自己学生出版的几本书，里面展示的全是她与学生一起学习生活的一个个场景。学生写得不怎么优秀的一篇作文、一张制作的不怎么漂亮的贺卡，丁老师都如珍宝似的一一，展如今我们眼前时，没有哪个听课老师不为之深深感触的。她的班级管理教育理念时时以人为本，从人性的角度理解人，从人本的角度完善人，从人本的角度开发人，从人权的角度尊重人，对学生的一生开展负责，及“一时一事为“一生一世”。他的教育理念告诉我们，作为老师我们教孩子无论三年还是六年，必须想到孩子的今后六十年乃至一生。所以我们把目光放远些，再远一些。还有其他几位优秀老师的讲座，更是各具特色。阳光型的郑丹娜老师，她的多才多艺不但征服了她的学

16、生，同时也让我们听课老师羡慕不已。二、学无止境，更新观念。听了专家老师的挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们的知识渊博，想想他们的才能从何而来，让我想起了王宝祥这位老教授所说的话，他说老师要不断的学习，选择读有价值的书，理解最新的科学技术信息，有意识的积累这样才不会被时代抛弃。我们确实要多读书，问问我们自己这几年来读了多少本书。再想想魏书生所说的，他每次外出都要带一本书，从不改变之一习惯。由此可见他们的学识无不是在不断的学习中积累的。学习是无止境的，只有不断学习，不断更新自己的知识体系，才能在学习中更新教育观念，改变教育方式，做一个新时代的老师。三、求同存异，学会创

17、新。这次培训每位授课老师都针对班级工作的各项问题做出了细致的讲解，他们对班级工作的开展与班级管理各有千秋管理，虽形式不一，但主旨是一样的，他们都把班级工作做到最好。在交流、讨论中，我们深知北京的学生与老师的素质都比我们乡镇的学生与老师的素质高，我们不在同一个程度点上，有很多教育方法也不是我们都能可取的，这就需要我们审视，汲取我们能采纳的教育方法，在不断的理论中学会总结，学会创新，学会反思，这样我们的班主任工作才会做的更好。培训的日子是过去了，但班主任工作是不断前行的。班级工作是繁琐的，是一个长期又艰巨的任务。培训中学到的班级工作详细操作还需要在理论中体会，我将以育人为己任，让教育做到孩子们的心

18、上。班主任培训心得体会 篇5今天上午是桓台一中的苏老师做的专题报告如何当好班主任，苏老师是一位经历非常丰富的班主任老师，做班主任工作已有近20个年头了，期间送出了一届又一届的优秀毕业生，每年所担任班级的升学率都是全校乃至全市最高的，并且在学校举行的各项活动、比赛中，他的班级也是数一数二的。苏老师提到班主任应具有的根本素质主要有以下几点：一、拥有真挚的爱心和高尚的师德苏老师举了很多发生在他身边的案例，从中不难看出他和学生的关系非常融洽，他对学生有着真挚的、深沉的爱。时时处处以身作那么，表达出了他高尚的师德，非常值得我们去学习、去借鉴。他提到“拥有真挚的爱心，才能及时的、清楚地发现每个学生的优点、

19、缺点和困难，给予适当的帮助。”著名教育家陶行知曾说过：“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”英国哲学家、数学家罗素也曾说过：“但凡老师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的开展。”国家_还说过：“高尚的师德，是对学生最生动、最详细、最深远的教育。”二、拥有合理的知识构造和较强的教学才能具备过硬的专业知识和教学才能，能在无形之中让学生对你产生敬仰之心。试想一下，假如某班主任，尽管他的思想素质非常好，但他的课却上得一团糟，他这科的学生考试成绩很差，这样的班主任能搞好班主任工作吗?肯定不能。班主任一定要教好自己的功课，才能在学生中树立威信，在教育工作中发挥

20、主导作用。教好功课，具有较高的教学程度，是对班主任也是对每一位老师的最根本的要求。三、拥有科学的管理思想和育人艺术对于几十名各具个性特点的学生，班主任要根据学生的心理特点、年龄特征，遵循教育规律，提出实在可行的方案和方法，施行有效的管理。另外，班主任还要根据新情况、新问题适时调整和改良自己的管理工作，使班级真正成为教育学生思想、培养学生品质、增长学生知识的团结互助的集体，这些都需要班主任具有较强的组织和管理学生的才能。他提到有位小学班主任，在他班举行文艺活动时，一位学生来请他一起参加，他就说自己不会唱歌，又不会跳舞，去干什么?还是不去了。学生劝了半天，他还是没去，结果学生就抹着泪走了。其实学生

21、并不是真的让他去唱歌、跳舞，只是坐在那里看他们活动，就已经很快乐了。四、拥有全面合作的意识和终生学习的理念苏老师曾屡次提到全国优秀班主任任小艾的一些事迹，谈到她自己订阅的教育报刊杂志，数量超出了她们学校图书馆中书籍的总数。后来她嫌自己学校的图书馆太小，干脆去了朝阳区文化馆图书馆，再后来又成了北京首都图书馆的常客。一有时间她就泡在图书馆中，直到读遍了图书馆中所有的藏书。自己写的读书笔记，摞起来都超过了她的身高。苏老师还通过一些案例，来说明做班主任有时也要动脑筋，想一些好点子。例如他谈到，他在开家长会时，就曾经尝试着搞家长讲座，你的家长假如是医生，就讲讲安康和保健方面的知识;假如是工人，就讲讲工厂

22、中的有关知识和平安措施;假如是农民，就讲一讲种庄稼的艰辛和收获后的欣喜。通过这种形式，既让学生学到了很多知识，还促进了学生和家长间的关系，起到了感恩教育的作用。总之做班主任，有时更像是一种艺术，只要我们肯动脑、多动脑，总会有不断的惊喜在等着我们。班主任培训心得体会 篇6刚从幼儿园转岗来到小学三年级教三个班的英语，并担任其中一个班级的班主任。面对这样一个工作大变动，我有点束手无措，倍感压力。很感谢区教育部门为使我们这些新老师能尽快适应教学工作，特地为我们新老师安排了班主任培训。对于小学，我初来乍到，在对于如何组织好班集体，如何管理好班级和最大程度进步教学效果上，很是缺乏正确的理论指导。通过这三次

23、的培训，收获颇丰。一些本来认识模糊的问题，如今搞清楚了。一些个人的情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育是一门大学问，是一门艺术，需要我花更多精力去钻研。通过培训，我得道了很大的收获，现将ijide心得体会略说一二。首先，在黄埭中学听了徐校长的讲座，让我对班主任这一职业有了更加清楚深化的认识。班主任是一个班级的管理者，如何做好班主任工作，这是自当班主任以来我一直思索和努力解答的问题。聆听了徐校长的“班级管理专题讲座”，这次学习就像一缕冬日阳光给了我指引。一开场，徐校长以中国好声音给我们的启示切入，徐校长的“请你做班主任是费事你，费事你就是信任你。”“人生最大的需求就是

24、被需求”可谓一语惊醒梦中人。作为班主任，我们应该比别人的思路更开阔些，方法更多些，责任更重些。“不以分数、外貌、家庭取人，擅长用学生的亮点去点亮学生”。一个班级就像一个家，班主任就是这个家的家长，孩子的方方面面自己必须了如指掌，以便于随时可以理解孩子的思想动态，可以及时指导孩子的行为习惯。对待孩子，要用婆婆的眼睛：挑剔些、关注细节，妈妈的心：温和宽容。细心观察，用心发现学生的亮点，再通过一个亮点点亮更多的亮点。假如我们能如徐校长所说，对一个学生的一优点甚至一小优点就肯定表扬，那么长此以往学生受到的表扬多，这个学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好。表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如学

25、生经常受到批评，便会失去信心，就会使他自暴自弃，很难进步。最后徐校长以“爱的路程千万里，有困难我们彼此鼓励”和我们来共勉。一个班主任在班级管理工作中有着任重道远的担当，怀揣一颗擅长包容的爱心，拥有一双赏识学生的慧眼，施展独特的班级文化创立才能，在平凡中创造不平凡。其次，我们作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务，而一个魅力班级文化的建立又是重中之重。这时，丁如许老师的打造魅力班会课给我们创立班级文化做了一个最好的示范。班会课是班主任教育学生的阵地，是与学生交流沟通的平台。班会课上什么？班会课怎样才能上得精彩而又有效呢？如何打造魅力班会课？这是最困扰班主任的问题之一。，一开讲，他就热

26、情有力的指出：“生命在于运动，德育在于活动，班会课是最有魅力的德育。”接着他讲述了他独特的教育智慧和亲身理论的丰富案例。开展各种形式，各种主题的班会课，能让学生对问题有更好的认识，丁老师提到主题教育课是近年来迅速开展起来的班会课的新课型，主题的选择、确立非常重要，主题要鲜明、恰当，重在“教育”，要运用形式多样的教育手段，增强教育的针对性和实效性。于是我在我班开展了平安知识班会，平时对学生口头上说明各种平安隐患以及后果，他们听得次数多了，产生了听觉很疲劳。我通过情景再现、快速选答、机智处理等环节进展了一次“珍爱生命，平安第一”的主题班会，这是可以强调突发问题最好的场合和最适当的预防针。让学生学会

27、多角色理论，在主题班会中学会发现问题，意识问题，以后会正确的对待学习生活中的点点滴滴，对于创立和谐校园是非常重要的。最后，丁老师勉励我们，面对班主任这份甜蜜的苦差事，我们要追求上最好的班会课，班级应该是有个性的独性的。这次班主任培训的很多内容，我在自己短暂的几个月班主任工作中经历过，有种似曾相识的感觉。这次培训我自身得到了理论上的进步，我自己反思自己时，用学到的理论反观自己的教育行为，不能不成认，自己很多行为是错误的，自己的管理方式存在着许多缺憾，在今后的工作中，我要充分把理论联络实际中去，多动脑，多理论，多沟通，爱岗，敬业，奉献，做一名幸福，有成就的班主任！最后感谢学校给我们这次进步自己的时

28、机，让我在班主任工作道路上能少走弯路，多出成绩，为教育事业开展献出自己一份力量。班主任培训心得体会 篇720_年_月_日和14日我区进展了为期两天的班主任培训学习工作，我有幸参加了这次培训，认为这是一次及时的培训，为广阔班主任老师提供了学习交流的平台，及时解决了我从事班主任工作中的许多疑虑困惑，同时也引起我对自己从事班主任工作方法方式及教育行为的深深反思，认为本次培训收获很大，值得我认真的总结反思。本次班主任培训分为两大板块，第一板块是聆听教育专家的报告，区领导有幸聘请家庭教育专家、资深心理咨询师翟召博老师为全体参训班主任作学生心理开展特点与教育常见问题的报告，第二板块邀请本区优秀老师做发言交

29、流，请区内优秀心理咨询师对参训班主任进展心理学根底知识和教育策略培训，优秀骨干班主任代表就班主任领域工作作典型、专题发言，全体参训班主任对班级经营与管理艺术、班级团队建立与管理策略、与学生和家长沟通等问题进展交流讨论，请 “亲子共成长”讲师团成员分别为参训班主任上一堂“家长课程示范课”，课后围绕“家长课程上课形式”、“授课理念”等展开研讨。翟召博老师是教育界的专家，听了他的报告后获益匪浅，首先觉得专家站得高，看得远，让我理清了学生心理开展的特点，以前的许多困惑迎刃而解，例如以前头疼的上课纪律问题，知道了有的学生不爱学习上课爱捣乱无非是“想获得关注、争取权利、报复、自暴自弃”这四种原因，相信以后

30、可以让我对这些学生对症下药，做好他们的教育工作。此外翟老师高瞻远瞩，教诲我们不要只看外表现象，做到“走一步，看五步”，要理解了学生心理开展的规律，按学生的开展规律培养教育孩子。我感觉专家的报告精准到位，我无论是作为一名老师还是作为一名孩子的家长都获益匪浅。第二天开发区几名优秀班主任老师作了典型发言，表达了我们的外乡特色更加贴近我们的实际教学，同样让我受益不少。每位发言的老师的真知灼见都来自自己多年的班主任工作经历。他们都擅长结合自己教授的学生举例讲解容易引起我们的共鸣。通过这几位老师我理解到要不断更新教育观念，老师不能停顿学习，在工作中要不断进展反思，掌握必要的心理学知识，用自己的青春奉献教育

31、事业。特别值得一提的是我区非常重视家长课程工作，聘请了袁萍和崔秀丽两名老师为我们做了示范课，两位老师课堂教学形式灵敏，不光单纯讲授，还穿插剧情表演、家长互动，为我们以后进展家长课程提供了很好的形式。最后非常感谢事业局组织这次班主任培训，相信对我今后的班主任工作会有很大的指导和帮助，各位专家和老师的教诲如同晨钟暮鼓鼓励和警醒着我们，在做好班主任这一工作上不断努力，不断探究，让自己教学之路越走越好。班主任培训心得体会 篇8通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到以下同点：一、进步自身素质班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行

32、影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在理论中总结经历，进步自身素质，才能严于律己，以身作那么，在学生中树立一个实实在在的典范。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理间隔 ，与学生打成一片。注意发现学生身上的优点进展因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候，优化班级系统。1、拓展大视野，确立大目的。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，

33、让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目的。使每一个学生对自己将来都有大目的，并从小都能向自己的目的去奋斗。2、养成大气度。班主任经常让学生举办对如今，对将来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，使命感、责任感也强化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克制困难很终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因此要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带着全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。第 21 页 共 21 页