大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思.doc

《大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班音乐活动月光下凤尾竹教案及反思大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思1活动目的：1、初步感受三拍子的优美，能听出乐曲的段落。2、能用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的表现力。活动准备：孔雀头饰15个，葫芦丝一个，图谱， 音乐等。活动过程：一、情景导入美丽的傣族是小孔雀的家，它们最爱美，常常到小河边梳妆打扮。一天，一群美丽的小孔雀趁着月光，漫步在小河边的凤尾竹下，它们互相整理着羽毛，微风吹过，凤尾竹随风轻轻摇摆，小孔雀看见了，会干什么呢？就让我们一起到音乐

2、中来找答案吧。二、欣赏音乐月光下的凤尾竹1、欣赏音乐第一遍，提问：你觉得音乐中小孔雀在干什么？这段音乐是几拍子的呢？2、欣赏音乐第二遍，幼儿感受三拍子。3、欣赏音乐第三遍，老师演示图谱，帮助幼儿理解乐曲段落。4、欣赏音乐第四遍，要求幼儿能在每句末做一孔雀造型。5、欣赏音乐第五遍，要求幼儿能准确地听出在那里做造型。6、欣赏音乐第六遍，幼儿用自己的肢体语言表现出对乐曲的感受。三、完毕活动1、告诉幼儿的乐曲名字。2、出示葫芦丝，告诉幼儿葫芦丝是傣族的特色乐器。3、带幼儿到室外去吹葫芦丝。活动反思：这是一次学习时机，通过自身的努力，并在领导、同事的帮助下，顺利地展示了这节课。从准备到上课，这是个进步自

3、我的过程，例如写详案，把小朋友可能说的话也写出来，把所有联接语都写了出来，这样就能更流畅地进展教学。其次，通过几次试上，让自己更准确地找到自己的缺乏，每一次上完，都有很大的进步。总之，通过这次上课，进步了自身的教学程度，更让我体验到了成功的快乐。大班音乐活动月光下的凤尾竹教案及反思2活动目的：1、欣赏乐曲月光下的凤尾竹，初步理解傣族音乐的风格特点。2、通过现场欣赏葫芦丝等乐器演奏及随音乐舞蹈，多通道感受乐曲柔美、流等特点。3、积累合作舞蹈的智慧，体验其中的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备：1、乐器葫芦丝、笛子、陶

4、埙，录音带。2、老师用的少数民族服装，幼儿用的自制羽毛腕饰。活动过程：1、老师与幼儿一起随音乐进入活动室，完好欣赏录音乐曲第一遍，感受乐曲的美妙、动听。2、幼儿欣赏乐曲第二遍，老师引发幼儿注意听辨主奏乐器葫芦丝。3、老师现场用笛子、陶埙、葫芦丝分别演奏，请幼儿分辨乐曲中的主奏乐器。4、老师用葫芦丝现场完好演奏乐曲。5、老师与幼儿讨论乐曲的 ，如云南、傣族、凤尾竹以及曲名等。6、两名老师穿上傣族服装，合作舞蹈。7、幼儿在音乐伴奏下带上腕饰参与表演，分别进展孔雀舞表演及模拟吹葫芦丝表演，老师提示幼儿跟随音乐旋律、节奏做不同动作。8、幼儿分角色两两组合随音乐完好表演艺术12遍。活动反思：活动以音乐欣赏为主线，用整合的手段营造了了个审美的艺术气氛，借助葫芦丝、陶埙、笛子、少数民族服装、孔雀舞、老师现场演奏等多种与乐曲相关的要素，帮助幼儿全面感受、理解乐曲。幼儿通过多通道的参与，开展审美才能。缺乏之处：第一，在双人舞表演之前，应预先用提问的方式，引导幼儿注意观察两位老师是如何配合的，详细有哪些动作或造型，表演之后老师再组织幼儿交流和尝试，那么幼儿即兴跳双人舞产效果会更好；第二，在与幼儿讨论音乐背景之前，应让幼儿观看云南傣族人民生活和歌舞的录像资料，使幼儿的经历和体验更加直观、丰富。第 5 页 共 5 页