新学期幼师参与实习的总结(7篇)_幼儿园幼师实习总结.docx
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1、新学期幼师参与实习的总结(7篇)_幼儿园幼师实习总结 时间飞逝,转瞬间一个学期在繁忙中悄然度过。我喜爱孩子,和孩子们在一起每一天都很欢乐,我的脸上总是挂着微笑,在劳碌中体验者幼师的欢乐。起初来到这我只是个懵懂的实习生,在幼儿园老师的关心下我从一个什么都不懂的同学逐步走向了解幼儿的老师。以下是我这个学期工作的几点总结: 一、思想政治方面 作为幼儿老师必需树立正确的儿童观,真正的喜爱每一个孩子,真心的对待孩子。老是被预为人类灵魂的工程师,老师的政治思想会直接的影响孩子,在思想政治上我严格要求自己。 1、乐观参与幼儿园内的各项活动,并仔细的做记录,提高自己的思想和力量水平 2、对比规范条例严格要求自
2、己,不迟到不早退。 3、不断的革新思想,提高思想觉悟,树立为人师表的形象。 二、教学实习方面 依据幼儿园的要求,我仔细学习36岁儿童学习与进展指南,全面细致的了解各年龄阶段幼儿进展水平和特点,做到因人施教,使幼儿得到全面进展。 在教学中,我严格要求自己,敬重幼儿,尽可能的营造公平、和谐的班级氛围。学习鹰一般的眼睛,准时发觉每个幼儿的闪光点。每节课我都提前做好预备,用好玩的教具来吸引孩子们的留意力,使他们能达到我预设的教学目标。课堂上,我尽可能的使用启发性的语言引导孩子们自己表达。美术课上,通过作品展现让孩子们自己介绍作品,熬炼其语言表达力量,同时提高了孩子的自我表现力量;.课上,我让幼儿通过儿
3、歌、小品、情景剧来表演,形式新奇好玩,把教学内容融入到表演中不仅开发幼儿的智力,还培育了幼儿多方面的爱好;体操时间我总会和孩子们一起做操,和他们一起体验做操的欢乐,同时用自身行动引领一些顽皮的孩子做操;室外活动的时候,我和孩子们一起嬉戏,增进师幼间的关系。 不足之处: 1、学问方面存在不足,例如,在美术课海底世界真奇异上,图画上的一些鱼类我都不熟悉,在对孩子进行教学的过程中陷入逆境。 2、在组织方面还存在不足,室外活动时由于孩子太多组织的活动不能满意全部的孩子导致有些孩子不知所措。 三、班主任工作方面 1、班级管理方面 我们班的孩子活泼好动,有些孩子特别顽皮,管理起来的确有些困难,起初我不知道
4、如何下手管理,后来通过指导老师的关心我对于班级的管理有了些头绪,经过一个学期的磨练我总结出几条方法: 1、对于班里特殊淘气的孩子要常常关注他,时常夸奖他的优点,使他们感觉老师喜爱他,以表扬的形式渐渐的约束其捣乱的行为。 2、对于平常不爱说话的孩子,要常常的提问,课下的时候还要和他们一起玩,使他们感觉老师是关注他的。 3、当课堂上孩子们都说话时,你可以这样说:好吧,那咱们就说说话吧,老师说开头你们就可以说话了,一分钟后咱们就停止说话。孩子们以为是嬉戏自然的就会遵从老师的支配。 4、当大声组织纪律毫无用处时,突然不讲话,或者小声的和几个孩子说话,引起孩子们的留意,从而组织纪律。 2、家长工作方面
5、家长是幼儿园的好搭档,只有家园良好合作才能使幼儿健康的成长。每次接送孩子的时间都是和家长良好的沟通机会,每次我都会微笑着接送孩子,准时的向家长反映孩子在幼儿园的状况,并适时的给与孩子表扬,仔细的回答家长的问题,并亲切的问候幼儿的身体状况。我始终坚信:你敬重给别人,别人就会敬重你。当孩子在幼儿园不当心磕碰时,我首先向家长表示歉意,说明事情的原由,并敬重家长的爱子心情,我们班的家长每次都会体谅老师。一句没关系,孩子也是淘气让我知道我的恳切得到了家长的认可。 新学期幼师参与实习的总结【篇二】 在实习初期的时候,看到小伴侣椅子放的不整齐,我就会帮他们放整齐。他们告知我饭菜吃不完,我就会告知他们不要吃了
6、;他们要上厕所,不管当时在做什么活动,我都以为应当让他们去上厕所;他们不会脱衣服的时候,我会主动帮他们脱等等,我以为我是在关心他们,可事实并非如此,后来有阅历的老师告知我不行以帮小伴侣处理生活中的琐事,假如有小伴侣遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿,但结果却是溺爱他们。所以经过反省我觉得老师心中应有一把尺,这把尺其实就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 小伴侣们都特别天真可爱,我很喜爱和他们玩。我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片,和
7、他们谈天。我试着让自己变成小伴侣,融入他们的生活,但这样却并不代表小伴侣会听我的命令做事。缘由就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话,命令他们做事。有一次,我答应他们,他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。但由于那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。下午上班,有个小伴侣说:老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗?我觉得很惭愧,我没有说到做到,失信于幼儿了,我想是不行能令幼儿信服的。我严肃地向他们道了歉,并告诫自己今后要做到真正地敬重幼儿,对幼儿要讲信用。 在这一个月里,从老师们身上,我看到了为人师表散发出的刺眼光线,给了我实习生活带许多启发性的思维。在校时总会以
8、为当一位幼儿老师确定很好玩,很轻松,但来到这里我转变了这个想法,每次上完一堂课我都有深的感受:想要当好一名好的幼师真的不是件简单的事! 看着带课老师给孩子门上课,我仔细的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样,我还是遇到了许多在校期间没有学过的,究竟试教和正式的时候的心态是不一样的。听课了之后我开头讲课,孩子们还是如我想象中一样,乱成一团,根本不听我讲课,后来我用小组竞赛来管他们的纪律,这样不但可以培育他们的团队精神。还可以为课堂带来一些活力。渐渐发觉,孩子们开头接受我喜爱我,这是让我最兴奋的一件事了。我才发觉,原来对待孩子真的是要特别的专心,给他们多一点的关爱,他们自然就会喜爱你我很
9、庆幸能与小一班的小伴侣和几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间,小伴侣们给我带来了无尽的欢快,而几位老师的知道和教悔则是一笔珍贵的财宝,特殊是方老师的语言课,她的嗓音总是那么优美,总能让孩子们把留意力集中在她的身上,让我大开眼界,受益匪浅。在实习期间,她总是很仔细的阅读我们的教案,听取我们的想法,并提出自己的看法。我们上完课后,她会主动找我们谈话,指出我们的不足,使我们不断的改进。 在实习期间,最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持
10、等不确定的因素,对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多月的时间里,我的观念,我的心态,我的力量在渐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注意阅历的积累,注意观看有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的力量。这是一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度虚心,观看认真,汲取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和进展。 新学期幼师参与实习的总结【篇三】 一个多月的实习生活,使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻
11、地了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分;同时也熟悉到了作为一个幼儿老师,除了做好幼儿的训练工作外,如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论理论的学习,经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次实习第一次完整地观看了幼儿的一日生活,发觉其实训练幼儿的生活常规,培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务,一门值得重视的学问。要会利用机会对幼儿进行随机训练,把有方案的训练和随机训练相结合。日常生活的突发大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 在实习初期的时候
12、,有阅历的老师告知我,不行以帮小伴侣处理生活中的琐事,假如有小伴侣遇到什么不会的,做不了的,只可以耐心引导他们去完成。假如帮他们做了,后果就是他们永久都不能学会自己的事情自己做,不能养成良好的行为习惯。经过一段时间的实习,觉得其实幼儿老师的心中应当有一把尺,就是老师坚守的原则,这些原则的动身点和终点都应是进展和提高幼儿的力量。 在教学工作中,我很努力的去完成我的工作,仔细写好教案,教具都一一预备好;虚心接受赵老师给我提出的问题,将好的看法汲取过来,重新修改、制定。教学活动中,抓住幼儿感爱好的事物为动身点,在活动中发扬孩子们的特长,让孩子自由的去说他们想说的,给每一位孩子一种畅所欲言的环境,但在
13、教学过程中,最大的感受就是抱负与现实的差距很大。当我写好一份教案,仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后,我以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。上课时间的把握,各个步骤的连接,幼儿心情的调动,课堂秩序的维持等不确定的因素,对老师的组织力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来,在这一个多学期的时间里,我的观念,我的心态,我的力量在渐渐地发生变化,从中也领悟到作为一名新老师,肯定要戒骄戒躁,要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作,注意阅历的积累,注意观看有阅历的老师是如何上课的,并借鉴她们好的方面,不断提升自己的力量。这是
14、一个成长的过程,也是必经的过程,假如自己的态度虚心,观看认真,汲取得当,那么,就肯定能够取得进步,得到提高和进展。 而且,新老师还应当留意建立老师的个人魅力和树立一个良好的形象。这就必需从自己的技能技巧、人格等方面下工夫。与幼儿的距离,建立自己的个人魅力,技能技巧也是一个很好的途径。同时,还应当要做到言而有信。只有敬重幼儿才能令幼儿敬重自己,树立良好的形象。有一位有阅历的幼儿老师说:“老师树立形象要做到说一不二,对幼儿提出的要求要幼儿必需做到。当然这些要求不是过份的。例如,在活动中,有活动规章;在嬉戏中,有嬉戏规章,老师必需在微小处树立威信。假如在微小处不留意,那更不用说在别的地方了。树立威信
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