小学班主任工作总结2022.doc

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1、小学班主任工作总结2022【推荐】小学班主任工作总结4篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，因此我们要做好归纳，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是WTT整理的小学班主任工作总结4篇，欢送大家借鉴与参考，有所帮助。小学班主任工作总结 篇1以学校工作方案为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作。一、加强德育队伍的建立，营造全员育人气氛。1、加强学校德育环境建立。花大力气建立好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓

2、德育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期继续实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进展教育。2、加强班主任队伍建立。树立责任意识。本学期实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估鼓励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和获得的成果和时提出批评或表扬。二、常规教育常抓不懈。抓好行为标准教育。开学第一个月，各班利用班会组织学生认真学习贯彻中学生守那么、中学生日常行为标准，少先队组织要用不同形式进展检查。通过对学生集中进展行为标准系列教

3、育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理的才能。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。三、抓好文明礼仪教育、爱国教育、感恩教育1、通过举行学校礼仪风采展示、“手拉手、一帮一”等一系列的主题教育活动，加强学生文明礼仪标准教育。从平时的一点一滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步标准学校升降旗制度，结合清明节、劳动节等重大节日对学生进展爱国、革命保守教育、中华保守美德教育。3、感

4、恩教育。本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱家长，爱老师、爱同学、爱身边的人开场，对给予自身关心和协助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进展教育，使学生学会关心、学会做人。四、根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，根据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教育，有利于学生的安康开展。因此，本学期要求各年级要根据学生的特点，合理布置活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争和诚信自立的意识。五、加强班级建立。1、要求班主任老师根据年级、班级的详细情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教学设计，多讲身边人，身边事。

5、2、加强班级文化建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色。3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教育活动，在活动中培养学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明小学生的活动。活动中要给更多的学生参与的时机，培养学生的责任感和主人翁意识。六、进步学科德育浸透功能。继续开展学科德育浸透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵敏随机地对学生进展思想教育，引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学态度，进步他们识别真善美的才能，逐步形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。七、抓好“三结合”教育，促进学生全

6、面安康地开展。重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教推荐。班主任做好家访工作，和家长一道做好学生深化细致的思想工作。利用家校通平台，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在老师、家长的指导下，可以沿着正确的轨迹前行。八、法制教育、心理安康教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、班会课、国旗下讲话等进展普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法；做好学生心理的疏导，老师要积极创设良好的课堂气氛和保证学生心理安康开展的人文环境

7、，充分利用班会课，促进学生身心全面安康地开展。九、重视科技教育。科普活动，旨在培养和进步学生的科学文化素养，以培养学生创新精神和理论才能为重点，将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促进学生全面开展。十、继续抓实体育卫生工作。坚持阳光体育活动，通过活动促进学生的身心安康。对课间操和眼保健操加强检查。做好污染病的预防宣传工作，坚持晨午检制度，坚持每天两次卫生清扫除，设定每周五为学校清洁日。十一、平安教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立平安意识，教育和引导学生不参与有害身心安康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通平安教育，加强防范意识教育，创立平安文明的学校。十二、开展少年军

8、校特色活动。少年军校是我校的品牌特色活动，本学期积极开展各种形式多样的活动，如队列竞赛。小学班主任工作总结 篇2宋末诗人蒋捷曾说：光阴容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。真的是时间匆匆过，转眼间，我做一年级三班的班主任已半个学期了，回忆这个半个学期，为了班级建立，为了建立良好的班风与学风，做了许许多多的努力。有进步，有欢喜，也有反思。如今就来回忆一下这半个学期来所做的工作，常思常新，希望自己能取长补短，不断完善班主任工作。一、班风学风建立。本班由于上学期更换了老师，比拟特殊，加上淘气任性的孩子多，纪律比拟难控制，班风学风都不尽人意。面对这种状况，我不断思索，希望能用一套科学的管理方法彻底改变一年三

9、班的班风与学风，把一年级三班建成一个勤奋好学、积极向上、纪律良好的班级。首先，建立完善的管理制度。班级里实行班干部责任制。挑选和培养积极分子，分工细致，责任到人，形成班级集体管理核心;培养老师的得力助手，同学的学习典范;公平公开公正，每个学生都可以来竞争班干部职位，充分调动孩子的主人翁精神。及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造时机，锻炼和培养他们的才能。然后，建立稳定适宜的班级奖励制度。孩子们都喜欢表扬，抓住

10、这一特点，每天对表现好的学生奖印章，让学生累积，看一周下来，孩子们能累积到多少印章，选印章多的学生颁发表扬信和进展抽奖，奖一些精巧的小文具。其次，狠抓课堂常规，建立良好的学习气氛。我大力抓课堂常规，要求学生上课精神饱满，积极考虑并发言，不开小差不讲小话，要答复先举手等。对课堂上表现优秀的学生及时给予表扬，对表现落后的学生及时进展教育。树立典型，学习先进。让学生在学习上充分地展开竞争，进步自我学习的能动性，开展相应竞赛活动激发每个学生的学习积极性。老师方面，要认真备好课，组织好每一堂课，充分调动学生的积极性。经过一段时间的努力，班级的班风学风都有很大的改善。二、积极参与学校各项活动.三月份学习雷

11、锋月，本班响应学校号召，积极参与广州市青少年基金会为山区学校建“爱心厨房”发起的捐款活动。四月份参加一年级组的写字比赛，其中钟悉允、陶广昕两位同学荣获年级一等奖。五月，参加“百万葵园”户外活动，学校第二届播送操比赛，庆“六一”文艺汇演。六月，积极复习，迎接期末考。三、加强家校联络。经常保持与否学生家长联络，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。关心学生的生活，及时和家长联络，体贴他们的冷暖，理解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。光阴匆匆过，经过半个学期的努力

12、，一年级三班在班风学风上都有一定的进步，但这离优秀班级还有间隔 ，我将继续努力，争取在以后的班主任工作中尽善尽美，不断进步。小学班主任工作总结 篇3班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也可以从中体验到做老师的愉快。转眼间，一学期就要过去了。这期间我有很多的考虑和感受，现将本学期班级管理工作总结如下：一、以身作那么。为学生树立典范老师的一言一行，都是学生最直接的教材，学生在很大程度上会模拟自己的老师，在言行举止上将老师与自己作对照。所以，我就非常注重自己的一言一行，力求为学生树立典范。二、认真搞好教学工作。课余时间，我认真钻研教材教法，分析p 学生的学习根底状况，做到

13、因材施教，有针对性地讲授知识点。并且多方查阅一些与教学相关的课外资料，充实课堂的内容，激发学生学习语文的兴趣。上课时，对所有的知识点做到了如指掌，传授时做到游刃有余，对学生的质疑清楚地予以解释。这样，学生在心里就会佩服你，就会喜欢你上你的课，上课时也才会认真听讲，课后才会细心考虑。三、一视同仁，发扬民主，促进班级自治。我告诉学生，在这个班上我们是平等的，我们都是这个班的主人，都应该为这个班的建立出谋划策、奉献力量。在班上，我对所有同学都同等对待，鼓励成绩好的学生更加努力，争取成绩更进一步；对潜能生那么维护他们的自尊，让他们发现自己的长处和优点，培养他们的自信，努力进步自己的文化成绩。一直以来，

14、班上非常地团结。另外，我大胆利用小班干部，很多事情都让他们自己管理。这些干部在管理班级事务时，班上同学都能积极配合。正是这样，班委会成员为我分担了不少工作，他们在我的鼓励下，大胆地、独立地主持班上的一些活动，并且获得了很好的成绩。四、做好后进生的转化工作。后进生的心理咨询过程中，最缺乏的是自信心，觉得自己这样不行，那样很笨，因此无论做什么事都很被动，生怕被人嘲笑，看不起，我在平时的教学管理中，有意鼓励这些学生，大胆去学习，考虑。无论他们做得多么不完好，哪怕只完成了任务的五分之一，也要不失时机地肯定所完成的局部，鼓励他们继续努力来完成得更好。通过鼓励法，可以给后进生树立起自信心，并在学习和生活中

15、时时关心和帮助后进生。做好后进生的工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地反复做教育工作。必需要有耐心；耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。五、加强和学生家长的联络。学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习情况的好坏，在很大程度上决定了这几个同学学习成绩的好坏。因此，有必要亲密联络学生家长，和学生家长一起共同来进步学生的学习和各种优良习惯的形成。我知道，一个良好班风的形成，需要长期不懈地努力。在今后的工作中，我会一如既往，尽心尽力，做好班主任工作，让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，咬定

16、班级管理不放松，任尔东西南北风。小学班主任工作总结 篇4班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅仅是教书，还要育人；不仅仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。回忆这一学期的班主任工作，作如下小结：一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立声威。“谁爱孩子，孩子就会爱他，仅有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，体贴和关心学生，和他们进展亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，

17、耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的交流过程中，逐渐创立了良好的班风、学风；理解班级及班级学生主要的.优缺点并分析p 其原因所在，理解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征包括本领、气质、性格、爱好等，理解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。“桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我一向坚信这一点。我要以自我的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的声威。使我的教育获得事半功倍的效果

18、。二、干部队伍的组建和培养。创立良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与简便。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理本领。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、本领上获得更大进步，在纪律上以身作那么，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要可以经过干部这

19、个小团体建立正确、健全的言论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个团体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班团体的利益。所以，扎实有效地加强班级学生的行为标准训练是非常重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小文章学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，经过团体或个人、单项强化

20、或全面优化相结合的方式进展根据详细情景选择，务必使每个学生具有服从团体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、引导学生参加自主教育的理论活动。理论活动是本领构成和开展的根本途径。一方面，理论活动要求有相应的本领程度，另一方面，理论活动又供应了应用和锻炼本领的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项活动，让学生参加各种理论活动，以培养学生的自我教育本领，更好地开展学生的自我意识和增强班级职责感，同时，让学生在活动中体验成功、感悟自尊、感悟自我。每一次成功与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生

21、活，拓宽了学生的视野，开展了学生的本领，使学生在自我成功和同伴的成功中体验到了奋斗的乐趣，享受着学校生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，开展了自我、完善了自我。同时，我还不失时机地结合班级实际情景，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我骄傲”等系列活动强化学生的班级意识，增强学生的团体荣誉感和职责感，激发学生自主教育的动机。经过活动，使学生们不知不觉中进步了对自我的要求，加强了自律。五、落实家访多沟通。学生的天职是学习，所以班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种情景，我在与学生谈心之余，理解他们的想法，并且帮他们分析p 各科的

22、成绩。在鼓励的根底上，提出下次目的。在此期间，经过家访，让家长来监视、鼓励和支持学生。平时也要多与科任老师沟通，理解学生平时上课表现、作业情景、平时测验成绩等等。有进步的必需要表扬，有退步的找来分析p 原因。这样一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试完毕后立即向家长反应，对于进步的学生必需要给家长达 加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生交流，分析p 退步原因，加以鼓励和抚慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的资料是复杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在理论中不断完善自我，构成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常出色而游刃有余的。第 15 页 共 15 页