小学语文部编版三年级下册《生字归类》专项训练6(含答案).doc
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1、三年级语文下册生字归类专项训练题 班级 考号 姓名 总分 一、字音天地。1.下列四组中声母相同的一组是( )。A. 鸳 翼 涯 验 B.惠 痕 释 幻C. 执 栅 烛 择 D.呈 储 衬 旭2.下面四组词语的读音没有错误的是( )。A.膨胀(pn zhn) 目录(m l) 丝绸(s chu) 缭绕(lio ro)B.河豚(h tn) 伶俐(ln l) 纤维(qin wi) 舞蹈(w do)C.距离(j l) 斑点(bn din) 支援(zh yun) 物资(w z)D.贡献(n xin) 谦虚(qin x) 懦弱(nu ru) 雄狮(xn sh)3. 给加点的字选择正确的读音,打。苏州(s s
2、h) 牧场(m m) 欧洲( u)存在(chn cn) 智慧(zh zh) 贩卖(fn fn)酷吏(l sh) 拱手(n n) 税收(shu su)疫苗(y y) 烦躁(zo co) 雅致(y y)概括(j i) 逆流(n s) 缝隙(x j)钳子(n qin)4. 把下面划线字的音节补充完整。悠扬(y_) 唯一(_i ) 揉碎(r_)系列(x_) 抓痒(y_) 米醋(_)希望(_) 飞溅(j_) 剃头(t_)否认(_u) 惯性(g_) 叫骂(_) 交替(t_) 抚摸(m_) 厘米(l_)刑警(x_) 单薄(_) 颤抖(_n)山巅(d_) 闪耀(_o) 期盼(_n)庆祝(_n) 歉意(q_)
3、雕塑(d_) 折叠(d_) 光辉(h_) 盗窃(_i)走私(_)5.写出同音字。m 神_ 浓_ _蜂 寻_bin 分_ 狡_ _化 _子yn 检_ 飞_ _语 鲜_sh _会 _计 _箭 宿_m _名 泡_ 沙_ 沉_di 等_ _款 _价 _领f _号 仿_ _从 轻_z _建 _止 _先 _咒l _史 _害 _量 颗_二、字形乐园。1.我会读拼音,写词语。j j u r z sh xn shn l q_ _ _ _ _chun j lu du fn fn t sh_ _ _ _xi jin jin ch bn bn h li_ _ _ _j x m u p tn xn s wi w_ _
4、_ _ _chn shn f z pin yun tu mn_ _ _ _su rn u hn rn hu_ _ _2.我会形近字组词。内 _ 尘 _ 计 _ 宫 _肉 _ 尖 _ 汁 _ 官 _夸 _ 省 _ 仿 _ 扯 _夺 _ 县 _ 防 _ 止 _苦 _ 寿 _ 酒 _ 赵 _若 _ 表 _ 洒 _ 越 _颈 _ 捧 _ 柳 _ 粘 _须 _ 棒 _ 抑 _ 沾 _驾 _ 椅 _ 抱 _ 瓣 _架 _ 骑 _ 泡 _ 辫 _3.下面书写中完全正确的一组是( )。A. 警告 肌肉 文章 同胞 海藻B. 马达 属于 檀木 盈利 水筒C. 跪倒 承受 衣赏 负责 发泄D. 障碍 颠峰 香蕉
5、橱房 改变4.用横线画出词语中的错别字,并改正过来。胡芦( ) 拔打( ) 沸滕( ) 竹杆( )池溏( ) 放应( ) 惜口( ) 美木( )扩号( ) 前涂( ) 休闪( ) 形壮( )负账( ) 骄阳( ) 走郎( ) 腊烛( )乖法( ) 刀险( ) 叁加( ) 巧击( )5. 选择合适的形近字填在下面的语境中。何 河 保 佳(1)这条( )太宽了,你自己游过去都自身难( ), ( )况还要背着东西。最( )的办法还是找一条船。掠 掷 抬 捞 摸(2)敌人趁天黑( )上山,妄想( )夺我们的粮食,结果被我们战士( )出的手榴弹炸的连拖带( )的逃跑了,最后什么也没( )到。6. 读语境
6、,写出形近字。(1)写出含有“氵”字的生字。微风吹过,小( )中,( )起层层波( ),虽然没有( )洋大海的壮阔,但却也别有一番景致。(2)写出含有“阝”字的生字。老师一再叮嘱我们:不要给( )生人开门,因为这是一件非常危( )的事情。为了( )止有同学忘记,还特意发了安全宣传手册给我们。7.猜猜下面是什么字?(1)少小离家心不离。( )(2)二十四小时。( )(3)刀在嘴上跑,最终往右靠。( )(4)九一八直记心怀。( )(5)拆掉围墙有人来。( ) (6)一口木头齐人高。( )(7)大错特错。( )(8)栽花须除草,安分好守贫。( )(9)除去一半,还有一半。( )(10)一生同心。(
7、)(11)太阳从地平线上升起来的时候,月亮正落下。( )(12)十个哥哥。( )(13)西方一星沉。( )(14)30天除以2。( )(15)狗吠声连户内外。( )(16)溪边林木森森。( )三、多音字乐园。1.给下面的多音字注音组词。散_( ) 杆_( ) 称_( ) _( ) _( ) _( )禁_( ) 挣_( ) 爪_( ) _( ) _( ) _( )模_( ) 缝_( ) _( ) _( )2.根据语境给多音字注音,并写出另一个读音,再组词。春天,我们播撒( )了种子;夏天,它就会开出鲜( )艳的花朵,吐露出芬芳;到了秋天,果实累累( )带给我们丰收的喜悦。撒( ) 鲜( ) 吐(
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