实用心理活动总结范本20222.doc

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1、实用心理活动总结范本2022心理活动总结 篇1一、活动背景为响应校心协的“10.10世界精神安康卫生日”的活动号召，交通运输工程学院积极筹办了“责任铸就理想，阳光洒满人生”的主题心理班会，交通设备1005的同学们积极参与。“少年强，那么国强；少年弱，那么国弱，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲；少年雄于地球，那么国雄于地球。”梁启超先生的这句名言震荡着一代代年轻大学生的心灵。但近年来发生的各种事件说明大学生的普遍心理素质不高，更缺乏社会责任感，开展责任与理想的心理活动迫在眉睫。开展责任与理想教育活动是提升整个中华民族整体素质的要求，也是进步学校教育功能的需求。只有安康的心理素质，加之其他积极因素的互

2、相作用，大学生成才才有了可靠的内在条件，一颗颗人才的新星才有可能升起。一个民族才会有希望。二、活动目的1、启发同学们对责任与理想更深层次的考虑，形成正确的人生观、价值观。2、通过这次活动使同学们负有历史责任感和使命感，并为自己的理想不懈地努力。3、增强同学们的思辨才能，语言表达才能和小组协作的才能。4、增强同学们之间的交流。三、活动主题责任心间常驻，梦想扬帆起航四、活动内容一问卷调查1、活动地点：中南大学南校区2、活动时间：20_年10月2123日3、活动过程：首先，活动负责人刘东润于21号设计完成了调查问卷。其次，按照分工我们大二的同学们作为大一的学长学姐在校外进展了问卷的分发及回收，虽然比

3、拟辛苦，但是不仅锻炼了语言表达才能也锻炼了与人交流才能。最后，进展了问卷的结果的统计与汇总，并得出了结论。4、问卷调查结果：调查问卷包含了10个小问题，发放问卷20_份，涉及社会的热点，公众意识等方面。比方：第一题针对社会热点53.8%的同学选择与朋友讨论，30.7%的人喜欢网上评论，更多的大学生愿意与人交流。第三题你理解社会热点事件发生的阶段。60%的人在刚发生时就理解，15%的人在成为历史后才理解。大学生们经常关注社会大事，国家大事，普遍责任感较强。5、活动完成情况：工作内容6、活动总结：准备较为充分，活动任务很早就完成，有很强的执行力。问卷的结果引发大家对社会热点的关注，以及怎么关注，用

4、什么心态去对待问题等的剧烈讨论，并得出了结论。二建议自愿献血奉献爱心1、活动地点：长沙市献血屋2、活动时间：10月23日3、活动过程：我们获知信息，很多同学希望可以通过献血，对社会做出自己的奉献，力量虽然微小，却是自己回馈社会的最高尚的方式，这是同学们强大责任感的表达。于是，我们提出自愿献血的建议。第一，21日征集自愿献血。第二，21日到22日负责人李志刚通过各种途径寻找医院平安的献血点。第三，23号出发前往，大家集合一起参观了献血屋，并向献血屋的工作人员护士咨询了有关事项。护士小姐姐很细心的给我们介绍，我们的来访她也表示很感动和欣慰，后来护士理解了我们每个人的情况后帮符合资格献血的人献了血。

5、最后，护士还送给了我们纪念品，并口头表示了感谢，我们一行人还照了一张照片纪念！各位同都发自内心的感觉做了一件特别有意义的事4、活动完成情况：工作内容 工作人员 完成情况 征集自愿献血的同学对医生的咨询 李焱肖锦泉 优 李志刚陈凯 优拍照 王立强刘嘉 良5、活动总结：本次活动完全到达了预期目的，同学们普遍很积极，虽然很多同学因为体重，近视等各种原因没能献血，但是同学们的爱心感动了护士们。此次活动在同学们中间普及了有关献血的常识，增加了大家对无偿献血的积极性。(三)维护校园环境小分队1、活动地点：中南大学新校区2、活动时间：10月23日到26日3、活动过程：这是于同学们对新校区主要草坪的受损害程度

6、严重现象提出的一份建议。我们分别于23日制作了挂在草坪边的标语还有张贴在新校区公告栏的建议书。由于天气原因，建议书于25号张贴公示。标语及横幅的悬挂于26日施行。4、活动完成情况：工作内容 工作人员 完成时间交设1005班5、活动总结：此项活动在交设10005班和11级交通实验班获得了积极作用，“少一片足迹，多一片绿色”成为我们保护公物的口号，我们不仅要以身为那么，更要去影响更多的人，参加保护草坪保护校园的行列。承当起责任，我们认为要首先从小事做起，从细节做起。而作为一个有责任心，有道德的大学生，我们就必需要担负起保护草坪的责任，担负起维护校园形象的责任，为校园的建立奉献出自己的力量。四参观岳

7、麓书院1、活动时间：10月22日2、活动地点：岳麓书院3、活动过程：参观前，发动同学们通过网络和书籍等途径对岳麓书院的有关资料包括建筑格局、人文景观、历代学子作一个详细地理解，由于早上交设1005同学们要上选修课，下午11级工程试验班有心理普测，我们把出发时间定在了下午3点，虽然时间有点赶，但是大家从筹划前到参观后一直热情不减。从下午3点半出发到7点平安返校，在岳麓书院大家也很兴奋，在书院门口，孔子像前拉横幅集体合影纪念，在门口解散之后大家分为各个小队伍，并且都在约定时间5点半的时候准时到达集合地点平安返回，一路上大家不辞辛苦，无论是大二还是大一新生很好地展现了我们中南学子意气风发的精神风貌。

8、4、活动的完成情况：工作内容 工作人员 完成情况 交设1005带队5、活动总结：大家看到了左宗棠、曾国藩的学习之地。看到了朱熹理学思想的头，看到了历史。这很重要，长沙的历史，湖湘学派的影响让人联想很多。经过一千多年历史的开展，沉积在岳麓书院各种建筑之上的浓重的文化气息，使得岳麓书院充满了文化的魅力，大门两旁悬挂有对联“惟楚有材，于斯为盛”，上联出自左传襄公二十六年，下联出自论语泰伯，出经典，联意关切，道出了岳麓书院英材辈出的历史事实.我们一行人认真参观岳麓书院的建筑、碑文、纪念馆、陈列室、大讲坛，这些都是岳麓书院之所以被称之为“千年学府”的见证。通过这次学习，我们更深化的认识到自身知识的缺乏，

9、前人是我们大家学习的典范，传承中国传统文化，我们的责任重大。五心理活动总结班会1、活动时间：10月23日2、活动地点：新校区A座3223、活动过程：1主持人宣布班会开场。2交通运输工程学院心理安康协会负责人讲话。3各项活动负责人做总结讲话。(4)热点事件讨论。5心理安康游戏拍卖会。6诗朗读水一样的活着7全体同学齐书心愿，梦想并在主题横幅上签字。8全体同学大合唱我相信。9各班班长总结。10主持人宣布班会完毕。4、活动完成情况：工作内容 工作人员 完成情况心理活动总结 篇2转眼间大学生活已经在我们指尖流过了四分之一。这段时间，有各种感情的调味料充实着，初始的新颖，聚会的开心，运动会的热情，考试的紧

10、张我们一起分享，也非常感谢导员，学姐，以及09电子的所有同学对我工作的支持，谢谢大家的参与。在这个学期，我代表09电子的同学去石家庄民兵训练基地参加了一次心理集训，在这次活动中我知道了什么是潜能，以及如何激发潜能。在训练的过程中我就已经迫不及待想要和大家分享我的收获。终于，在我和团委会成员共同举办的以“我爱我-大学生心理安康节”为主题的团日活动中让大家亲身体验到了潜能的力量。在这次主题团日活动中，我和团委带着大家观看了有关走出自卑，开掘潜能的相关视频。这段视频让大家认识到了大学生心理安康问题的严重性，以及本次主题活动开展的必要性。在活动的过程中，我为大家展示了参加心理集训的相照顾片，同时介绍了

11、一些集训过程中发生的故事。活动的高潮局部是游戏环节，其中一个游戏的名字叫做“不倒森林”。在这个环节当中大家努力配合，在45秒中的时间完成了大家认为非常钟都不可能完成的任务，让大家认识到了个人潜能和集体的潜能，增强了大家的自信心，更重要的是进步了班级的凝聚力。最有由导员和学姐总结发言，同学们也畅谈感想，看到大家真的在这次活动中有所感悟真的很开心。这次活动的成功举办让我对自己的工作有了进一步的考虑：1首先一个活动的成功举办离不开队友的帮助，感谢班委会的大力支持；2在每一次活动开展，我们都应该做好完善的准备工作；3每一次活动开展前还必需要做好宣传工作；总结一年的工作，尽管有进步但是也有失误，比方说我

12、们开展活动的方式没有太多新颖的思路，希望在接下来的一年里可以使我的工作效率进入一个新的程度，我也将和09电子的所有同学一起为班级的辉煌而奋斗。心理活动总结 篇3在过去的一年中，我担任班级的心理保健员之职。在过去的一年，我做了一些工作，同时也学到了很多。每一种工作都有让人值得回味和向往的理想境界，在我从事工作的一年中，我尝到了工作的艰辛，与此同时，我也体会到了作为一名保健员工作中的快乐与平凡。首先要明白自己的职责，才能不断进步工作才能，做一名合格的心理保健员心理保健员的职责是维护班级同学的心理安康，每个心理保健员都应有充分的紧迫感和责任感。工作努力的同时还要有敏锐的眼睛，以便可以及时发现身边同学

13、存在的问题，及时想方法，及时解决。心理保健员的工作职责主要有：1、宣传普及中学生心理知识，传播心理安康理念，定期在班上开展一些有关心理安康的宣传活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的进步。2、宣传介绍我校心理安康教育工作的进展和心理咨询的相关建立。3、负责搜集本班同学的心理安康信息，每月向心理安康中心上交班级同学的心理状况汇报表。4、努力学习相关的心理知识，进步对心理安康方面的认识，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。5、工作遵循保密原那么，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。6、在培训期间要认真学上好心理保健员培训课，做好班级心理普查及相关测试。7、配合心理咨询室开展的

14、心理安康教育系列工作，积极参加心理保健员培训、专题学习和交流活动，不断进步自己的工作才能。8、按照要求每学期写好工作总结，并上交心理开展部。在过去的一年中，我不断加强与同学的的交流，通过不同的方式方法与他们沟通，理解他们内心的想法。1、温馨教室建立，通过心理角、心理小游戏、心理书籍推荐与各种宣传活动等形式，侧重和谐人际关系的建立，促进班级软硬环境建立，为建立温馨教室效劳。2、心理保健员定期搜集本班同学提出的一般性心理困惑问题，并及时反应到院心理开展部，通过心理开展部联络心理安康中心老师寻求专业解答3、加强与其他班干部及宿舍长的联络，及时发现问题，擅长帮助有心理困惑和烦恼的同学，当发现个别同学有

15、严重心理问题时，要及时报告辅导员和心理安康中心老师，并劝说其到辅导员或校心理安康中心处咨询。4、所谓“谈心”，顾名思义，即为面对面，心对心地交谈。此活动的目的在于为同学提供一个倾诉心里话平台以促进同学之间的交流沟通，增进同学之间友谊，同时还可以预防学生“心理危机”的发生，如自杀等。为了让自己的工作更有高度，更具有教育理念指导，我也在不断的学习，新的一年开场之时，我要用全新的视角去开展工作，在教育工作战线上做个有心人。希望心理保健员可以在老师和同学的帮助下积极完成心理工作，为同学们的心理安康保驾护航！最后，一学期的完毕，代表着另一学期的开场，真理不用我重复，而我们要做的，就是超越过去的，还有如今

16、的。心理活动总结 篇4本学期，我校以苏州市中小学推进心理安康教育施行意见的文件精神为指导，根据小学教育的特点和小学生心理开展的规律，面向全体学生，开展了多种形式的活动，对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生进步了心理素质，健全人格，增强了承受挫折、适应环境的才能。一、加强老师队伍建立(1)以“专业”为核心，加强专业心理老师队伍的建立。合格的心理老师是经过专业培训的，除了有扎实的理论功底外，更多的是理论上的操作方式与方法。我校有两名获得资格证书的心理辅导员，她们认真参加各种培训活动，并在学校中积极做好各种形式的心理辅导活动，注重辅导的方式与方法，讲究心理辅导的实效，努力把专业做“精”。(2)以“

17、班级”为主阵地，加强班主任队伍的建立。班主任是学生心理三级监护体系中的第一级。因此，我校非常重视班主任的队伍建立。首先是转变班主任的观念，在注重学生学习的同时更应关注学生的心理开展，认真做好学生的心理辅导工作;其次是经常鼓励班主任利用空余时间，通过书籍、网络等途径，加强心理专业知识的学习，进步 自身的专业素养;第三，学校开展由心理安康老师通过讲座、沙龙、论坛等形式，对全体班主任老师进展培训，以点带面，实在进步班主任的工作才能。本学期，我校的心理辅导老师柏晶晶执教了放飞烦恼传递快乐团体辅导课，让我校的班主任老师受益匪浅。(3)以“全员育人”为导向，加强其他老师队伍的建立学生的心理安康教育，不是专

18、业心理老师一个人的事，也不是班主任老师一个人的事，而是全校所有教育工作者的事。所以学校在加强专业心理老师、班主任队伍建立的同时，也要对学校其他老师进展培训。我校通过组织老师观摩学习、上网理论学习、阅览室阅览学习等方式，加强老师心理专业知识学习的同时进步了老师的心理辅导意识和辅导才能。(4)以“德育导师”为契机，充分发挥德育导师效应结合德育导师制，充分发挥导师的作用，对学生进展个别辅导和团体辅导，做好学生的心理辅导工作。二、进一步完善心理咨询的管理1、以点带面，保障“阳光屋”的有效开放我校的心理咨询室“阳光屋”，已被评为苏州市的合格心理咨询室，本学期继续每天开放一小时，由心理咨询室的值班老师负责

19、学生的咨询辅导工作，并做好相关的咨询记录。对问题较严重者，我们进展了个案跟踪辅导，认真做好个案研究记录，使心理安康教育工作更具实效性、标准性、科学性。本学期“阳光屋”的辅导老师对97位个案进展了科学耐心地辅导，其中有12位学生进展了跟踪辅导，都获得了较好的效果。“阳光屋”已经成为了孩子们的一个“心灵驿站”。2、以班为面，开展富有实效的班级团体辅导本学期，我校进一步完善了学生心理档案，做好一年级新生的心理档案搜集整理工作。各班班主任利用班会课根据本班学生的特点，每月做一次集体辅导，对班级中出现的共性心理进展辅导，引导学生形成积极安康的心理。并做好记录，使心理安康工作更具有实效性，真正地效劳于学生

20、。柏晶晶老师执教了放飞烦恼 传递快乐五年级团体辅导课。孩子们畅所欲言，倾诉自己生活和学习上的烦恼。通过互动交流、范例引领、小试牛刀、大显身手等环节，孩子们集思广益，依靠集体的智慧来解决烦恼。最后大家发现，生活中总有烦恼，但只要换个角度，就能坦然面对。李晓静老师执教的学会欣赏一课，层次鲜明，块面明晰，用充满诗意的语言告诉学生，要用欣赏的目光去看周遭，生活将更美妙。3、家校合力，形成富有高效的管理体系小学生的心理安康教育仅仅依靠学校是远远不够的，更需要家庭教育。因此，老师应和家长合力共同做好学生的心理安康教育。学校利用家长会、家长开放日活动、家长学校，进步家长对心理安康的认识，并利用家校路路通等方

21、式及时与家长联络，共同做好学生的心理安康工作。本学期，我校举行了“关注孩子心灵成长”四年级的家长学校活动。活动邀请了团中央知心姐姐杂志社心理安康教育全国巡回报告团成员李亚青老师来校讲座。李亚青老师首先分析p 了目前家庭教育的盲区无视孩子心灵成长;而后讲解了孩子心灵成长的五大营养肯定、自由、宽容、情感、梦想，最后说明了安康美妙的心灵是家长留给孩子的最大财富。讲座活动中，李亚青老师亲切的话语，鲜活的实例，科学的指导，给家长们带来了家庭教育的启示，也解开了现实教育中的一些困惑。通过活动，家长们关注到了孩子的心理安康，对家庭教育有了更全面的理解。三、积极开展多种形式的心理安康教育活动1.加强学校心理咨

22、询室的宣传工作。通过黑板报、橱窗、红领巾电视台等途径，努力普及心理安康知识。本学期，红领巾电视台“成长快乐”节目开拓了安康快车这一版块，内容主要包括学生的身体安康、饮食安康，还有心理安康方面的知识，内容贴近学生的生活实际，起到了一定的教育作用。2.积极开展大课间活动和体育活动。我校每天坚持大课间活动(分室内和室外两套活动)，学校提供充足的活动器材，并根据实际情况，让各年级四个班之间定期交换器材进展活动，这样不但丰富学生的活动内容，还充分调动了学生的积极性，让学生在活动中陶冶情操，放飞心情，同时也缓解了学习压力。3.加强了良好行为标准的培养。本学期，我校结合每月雏鹰争章活动进展 “一小之星 ”的

23、评选活动，评选内容结合小学生日常行为标准小学生守那么雏鹰争章，评选活动面向全体学生，结合学生的日常表现，月底进展考核，并推荐出每月的.一小之星。九月是“礼仪之星”，十月是“红色之星”，十一月是“平安之星”，十二月是“友爱之星”。每月产生24位一小之星，在月底的升旗仪式上进展隆重的表彰，颁发荣誉证书。通过这样的活动，鼓励学生，树立典范，也促使了学生身心安康地成长。4.开展了丰富的课外理论活动。本学期，我校邀请了太仓市人民医院眼科主治医师郑吉主任来为全校同学作主题为“保护小眼睛”的安康教育讲座。邀请了当地医院口腔科施医生来校作“安康牙齿，伴你一生”口腔保健常识的讲座。11月9日上午，我校组织全体师

24、生举行了主题为“消防平安记心中”的逃生演练活动，增强了师生的消防平安意识。12月6日下午，我校组织五年级全体学生参加了主题为“知我沙溪，爱我家乡”的社会理论活动，帮助孩子们走近家乡，理解家乡，更好地激发了他们爱家乡的情怀。12月22日，我校组织学生观看了“励志青春 放飞梦想”太仓名人校园巡回展。总之，在学校心理安康教育这条路上，还需要我们地一步步探究，多学习，多理论，多考虑。心理活动总结 篇5一学期就要完毕了，本班很多学生在学习方面都有了宏大的进步，心理也朝着安康向上的方向开展。这既有学生本身的发奋，也有家长的协助，更有老师耐心的指导，下方我就本班的心理安康教育做小结：一、走进学生帮助学生。由

25、于小学生正值成长开展过程中，缺乏科学的区分潜质和社会理论经历，加上独立意识较差，因此小学生很容易发生心理行为偏向。近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不安康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏向，是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的潜质。因此，透过讲故事、学生表演小品、小组讨论、学生点评的方式，让学生在寓教于乐中理解相关的知识。在家长开放日，结合学生的平时表现和家长及时交流。给家长相应的指导，让他们多关心孩子的成长，多注意孩子的心理变化。二、透过课堂教学浸透心理安康知识。课堂是学校进展教育活动的主要场所，课堂教学不仅仅是科学知识传授的过程，也是

26、学生心理开展的过程，从教材资料看，各科资料都是很好的心理安康教育素材，在各科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，进步自身的心理素质，且作为教育的主体，老师不仅仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，这就构成了心理安康教育的一个重要资料。三、联络家庭，引导学生家长关心子女的心理安康。由于学生家长与学生固有的血缘关联，感情和伦理道德上的内在联络，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理安康的同时，还应关心他们的心理安康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是安康，这是不全面的认识，事实

27、上，在一些孩子的身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理安康不够重视，甚至采取违犯心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理安康开展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联络做到及时矫正，引导他们热爱生活、关心别人，培养他们的职责感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理安康教育理论中，我们深深感到在小学进展心理辅导的重要性和迫切性。担负着培养下一代重任的小学教育，在当今科学技术飞速开展、竞争日益加剧的这天，我们更应当注重学生潜能的开发，培养学生良好的社会适应性，持续安康的心理。理论证明，老师只有融入学生，才可以倾听学生的声音，为他

28、们烦恼而烦恼，为他们快乐而快乐。要使学生的心理得以安康开展，老师务必掌握好心理知识，遵循学生心理开展的规律，在理论中灵敏运用心理教育规律，探究学生的心理开展，总结心理教育的经历，与家庭、社会严密联络，才能获得良好的成效。心理活动总结 篇6大学生心理安康节原定于5.25日举行，在接到活动提早的通知之后，我们在最短的时间以最快的速度行动起来，对整个活动做了周密的部署和安排，通过及时出宣传板，海报，发传单等形式进展紧急宣传。对活动的人员安排，活动现场的布置划分做了详细的规划，良好的前期准备工作、科学合理的分工以及现场灵敏的调度为本次活动的成功做了深沉的铺垫。1、宣传工作此次活动受到了学校大力支持与指

29、导，在紧迫的时间里，我们按照大学生心理咨询中心老师的要求，由学院宣传部出了四张宣传板，对本次活动的背景，活动的意义以及活动的时间地点做了详细的介绍。除此之外，学院心理部加强与心理委员的联络，深化到08、09级做发动，以主动报名的方式决定参加本次现场咨询的同学，心育员老师召开专门会议，对预约同学进展辅导，说明心理咨询过程中需要 注意的问题。同时，在众多报名参加宿舍图书漂流的宿舍进展挑选，确定了最终参与图书漂流宿舍的。2、现场活动情况活动现场包括6个区域：心理咨询区、心理绘画区、沙盘游戏区、读书漂流区、催眠区和心愿树区。心理咨询区在心理咨询区，心理咨询师与同学面对面的交流，在平等的咨询关系中，讨论

30、同学们在生活、学习、性格等方面的缺乏所遇到的困惑，指导同学们以理性的心态对待生活，持续三个多小时的现场咨询使同学们获益匪浅。绘画区通过老师指导画出山，河，树，房屋，路十项事物，通过画中的颜色，布局等，分析p 同学们的性格，处世风格，人际交往等深层次无意识的问题，对发现的问题给予疏通。沙盘区沙盘游戏又称箱庭游戏在游戏中，建立自己的世界，通过沙盘中展现的世界来理解一个人的心理概况。在大学和成年人的心理诊所，它也深受欢送。人们找到了回归心灵的途径，进而身心失调、社会适应不良、人格开展障碍等很多问题在沙盘游戏中得以化解。在本次活动中，第一次将心理沙盘搬到了活动的现场，参加的同学排起了长龙，这种在轻松中

31、体验自我的游戏，收到了广阔学生的欢送。心愿树心愿树是一个许愿的地方，将愿望写出来，然后用心型针贴在树上，让同学们有一个舒展或者分享愿望的地方，希望我们的心愿成真生活更美妙。在心理学图书漂流区，大学生心理咨询中心的李老师与林老师分别发言，就对本次图书漂流活动的目的和意义做了详细的解读，对参加本次活动的宿舍提出要求，8个宿舍的成员着装统一，以良好的精神相貌投入到活动中。随后，大学生心理咨询中心的老师进入到指定的2个宿舍，与宿舍同学进展了团体风景构图法的体验，活动以创新的形式将心理安康教育推向宿舍，贴近大学生的生活，受到了同学们的好评，也是本次活动的一大亮点。催眠区在催眠区，心育培训学校的老师让众多

32、的同学体验了催眠之旅，参与的同学释放了压焦虑，感到全所未有的轻松与平静。整场活动虽然在炎炎烈日下进展，然而我们的活动现场仍然人潮如涌。我们的指导老师照旧不辞劳累为前来咨询的同学耐心的指导，额头的汗水、湿透的衣背阐述着职业精神。活动中广阔同学以不同的方式参与其中，在与老师欢快的交谈中理解自己存在的问题，通过老师的精心指导来解决问题。通过参与活动，大家在学习搜集整理有关心理学知识和信息时，也进展了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加积极。3、活动的缺乏之处本次活动虽然到达了预期的目的，但是也存在着缺乏。尽管我们在因为时间造成的影响上做出了弥补然而某些活动环节还是不能进展，或不能提供足

33、够的时间让老师和同学们进展深化交流。总而言之这次活动举办的非常成功，增强了大学生的心理保健意识，进步了大学生的心理安康程度，让心理安康教育深化大学生日常生活，在促进每一位大学生都成长为身心安康的合格人才和新世纪的建立者方面起到了积极作用。同时本次活动也为我院日后开展关于大学生心理安康教育及大学生思想政治教育工作奠定了根底。心理活动总结 篇7一、活动背景：以集体教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力，互相催促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感，为创立良好的班级体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱

34、的班级文化气氛。班集体的成长需要每一位同学的热情与爱心，需要大家团结友爱互相帮助。有同学遭遇困难，应有人伸出援助之手；有人心情沮丧，应有人倾听和开导；有人破坏班级和谐，应有正义之士挺身指正。总之，和谐处理同学之间的关系，积极融入新的大家庭，齐心共创班级荣誉是每一名学生，是每一名动画_2班学生应该做到的事情。二、活动目的：1、增强班级凝聚力，强化团体的向心力；2、培养团体的默契，增强亲切感与归属感；3、促进团体成员的互动，使同学们在活动中学会沟通、学会信任、学会合作。三、指导思想：以集体教育为核心，以养成教育为抓手，以团结向上、努力学习、互相帮助为主题，引导学生从身边小事和细微之处做起，群策群力

35、，互相催促，互相帮助，从而唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感，为创立良好的班级体尽一份力，努力营造积极向上、团结友爱的班级文化气氛。四、活动主题：“相亲相爱一家人”心理主题活动五、活动筹划人：动画_2班团支部。六、活动成员：动画_2班全体成员。七、活动前期准备：一、活动所需工具：电脑、音箱、气球、眼罩、白纸、纸条、彩笔、小本子、水果、糖、薯片、矿泉水、瓜子。二、经费预算：工具数量单价总价备注电脑1台0 0代班电脑音箱2只00代班音箱气球2包510彩色眼罩2包510不透光白纸1张11一开彩笔24支00代班彩笔小本子10本110水果30份130糖2包510薯片5包3_矿泉水2箱1224

36、瓜子2袋36纸条25张00三、活动地点布置：1、前期教室卫生由动画_2班当天值日生负责；2、桌椅布置由动画_2班团委会负责，将桌子全部靠向除讲台外的三面墙并摆放整齐，26把椅子摆在桌子前面，进门左数第一个位置为班主任坐席，一套桌椅摆在黑板左侧放置电脑；3、板报设计与背景音乐由动画_2班宣传委员负责；4、摄影与影片制作由动画_2班代班负责；5、班会主持由班长与团支书负责；八、活动内容：活动一：兔子舞一、时间：20_年9月18日18:30二、地点：三教A座120三、活动过程：1、由团支书介绍活动目的：通过热身，使团体成员放松，活泼气氛；2、操作：全体成员围成一个大圈站立，双手自然放在前面同学的双肩

37、，准备跳兔子舞；3、由团支书总结活动意义：通过轻松的音乐与舞蹈，使同学们活泼起来，通过配合共同完成一个舞蹈，培养同学们的默契。活动二：滚雪球一、活动时间：20_年9月18日19:_二、活动地点：三教A座120(三、活动过程：1、由团支书介绍活动目的：加强成员彼此的熟悉与理解；2、操作：在现有的圆圈根底上，男女生按顺序分别进展1到n报数，“n”为方案分组数报同一数字的同学自然成一组。成员以滚雪球的方式进展连环自我介绍，包括姓名、籍贯、性格、特点、爱好。当全部介绍完毕时小组成员分享自己在这个活动中的感受，心得。同时推选出一位小组代表把全组成员一一向班级内其他同学介绍并代表自己的小组总结分享小组成员

38、在“滚雪球”活动中的感受。全部说准确的奖励小本子；3、由团支书总结活动意义：通过性格和爱好的介绍也加强了自我理解和同学之间的互相理解，只要用心，理解别人并不是一件非常难的事。活动三：团队契约一活动时间：20_年9月18日20:00二活动地点：三教A座120三活动过程：1、由团支书介绍活动目的：建立团队，制定规那么，明确个人在团队中的定位；2、操作：拿出准备好的一开大白纸和水彩笔，每个人在纸上写下对班级的期望和感受；3、由团支书总结活动意义：给自己和班级定下一个目的，并朝着自己的期望去努力，每个人都献出一份力量，班级将会充满爱。活动四：心有千千结一活动时间：20_年9月18日20：30二活动地点

39、：三教A座120三活动过程：1、由团支书介绍活动目的：通过活动中的身体接触，增进团体的情感交融，同时让学生体会新的看问题的角度；只要想方法，问题总是可以解决的，激发正向情感；2、操作：全体成员手拉手站成一个圆圈，请记住你双手拉的是谁，当说“开场”时，同学们开场自由的就近漫步但不要分开小组范围，。当喊“停”时，请你原地停下，不管是什么姿势，都不要再动。然后，用你的左手伸出去拉住原来站在你左边的朋友，再伸出来右手去拉原来站在你右边的朋友，在手不松开的条件下回到你原来的位置。3、由团支书介绍活动意义：生活中我们每个人都会有打结的时候，但无论多错综复杂总是可以解开的，当同学发生矛盾，彼此的关系打“结”

40、时，要试着用有效的方法化解它，不要轻易放弃让它沉积下来。活动五：盲行一活动时间：20_年9月18日21:00二活动地点：三教A座120三活动过程：1、由团支书介绍活动目的：通过“盲人”受助和“拐杖”施助角色的体验，增强对别人真诚的理解、信任、接纳和感恩，让学生们理解自助和他助同等重要，培养互助和合作的精神，建立新群体信任感。2、操作：指导者事先选择好盲行道路，最好道路不是坦途，有阻碍，两两一组，将其中一名同学的眼睛用眼罩蒙住由另一名同学带着着他完成“险途”过程中不可以说话。3、由团支书介绍活动意义；活动六：天使在行动一活动时间：20_年9月18日21:30二活动地点：三教A座120三活动过程：

41、1、由团支书介绍活动目的：促进团体成员进一步交流，让每一位成员体验被人关注的温暖，获得支持力量，也让成员学会如何关注别人，成为别人的支持力量；2、操作：以小组为单位每个人在同样大小的纸上写下自己的名字，折成同样的形状放在一起，进展抽签，每个成员限抽一张纸条只能自己看纸条上写的人就是自己要关心和关注的人。可以以送礼物的方式来机密关心自己要关心的人礼物为四元内3、由团支书介绍活动意义：通过此次活动让同学们学会关心别人和体会被别人关心的感觉，使同学感情升温，促进同学们互相理解。九、活动总结班里的每一位同学都通过此次活动对彼此有了进一步的理解，由开场的只知道彼此的名字到知道彼此的兴趣爱好，由开场的不好

42、意思开口讲话到一起玩游戏，每个人的脸上都充满笑容。相信班里的每一位同学在今后的日子里都会相亲相爱，渐渐的变成一个不可分割的大家庭，温暖、和谐。心理活动总结 篇8在教育理论中，我校深化体会到良好的、安康向上的心理素质是学生全面开展的根底，因此，有必要对学生进展心理安康教育，帮助学生进步心理素质，增强学生承受挫折、适应环境的才能。在本学期的教育、教学工作中，是这样做的：一、加强老师自身修养，树立“身教”楷模心理安康教育的目的是进步学生的心理素质、促进学生人格的健全开展。这一目的的实现，离不开老师。老师与学生朝夕相处，在向学生传授科学文化知识和组织各项活动的过程中，在与学生的日常交往中，无时无刻不在

43、以其自身的人格力量影响学生，老师的作用是无处不在、不可取代的。老师的心理素质直接影响着学生心理素质的开展，影响着教育教学工作的成效。因此，我们首先阅读了什么是心理安康、如何维护自身的心理安康，如何保护学生的心理资、如何对学生进展一般性的心理辅导等方面的书籍。学习心理安康教育理论，和学年组老师共同研讨心理安康教育的详细操作方法。并身体力行，时时、事事、处处为学生做典范，要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面浸透，多渠道全方位开展心理安康教育工作1、学科教学为主渠道进展学习方法辅导，并在教学过程中浸透心理安康教育。学校心理安康教育的一项重要内容是对学生进展学习心理辅导。会学习的人轻松愉快富有成效

44、。进展学习心理辅导，能帮助学生学会学习，这既是当前进步学生学习效率和效益的需要，也是使学生将来能有效地进展终身学习、适应飞速开展的社会的需要。学习心理辅导通过包括学习智能辅导，学习方法辅导，学习态度、动机、兴趣和习惯的辅导，预防学生学习疲劳，减缓学生考试心理压力等。学习方法不当是学生较突出的心理问题，应加以辅导。虽然智力程度高的学生常能通过探究，掌握一些有效的学习方法，但多数情况下要走一些弯路，而许多学生很难在学习中“自然而然”地掌握科学的学习方法，所以有必要对学生进展科学的、系统的学习方法辅导，帮助学生积极主动地建立自己的学习方法体系。2、课堂教学方面，充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教

45、学中的创造性教育，开展学生的求同思维和求异思维，注重激发学生的探究欲望，培养学生的创新精神，进步学生的创造性思维才能；通过心理安康教育，培养学生的心理品质；通过文学欣赏、艺术欣赏课，培养学生的审美观。3、班主任工作方面，精心培育学生的创造性人格。在班集体建立过程中以开展学生个性、尊重学生为根底，建立民主、平等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系，营造创造教育气氛，创设创造性人格形成的有益的外部环境，促进学生创造性心理品质的形成和开展；组织创造性理论活动，班主任通过组织主题班会、文体活动、校外社会理论活动，为学生提供参加创造性活动的时机，发挥学生的积极性和主动性，培养学生的创造性人格品质

46、；组建创造性学习小组，鼓励学生利用课余时间独立地开展创造性活动或以小组为单位进展集体创作，促进学生创造性人格的安康开展；正确评价学生的创造性，班主任通过科学地评价学生的创造力和创造性人格，帮助学生认识自己的创造力，引导学生在活动中开展自己的创造性人格，进步创造力。这些理论使班主任深化体会到，心理安康教育有助于在班主任与学生之间建立起平等、和谐的师生关系，为班级工作的开展、良好班集体的形成，创设了和谐、融洽的心理气氛。4、努力营造有利于学生创造性人格形成的文化气氛，通过组织参加科技节、艺术节、黑板报、团队活动、文体活动、校园建立等，营造开展个性、师生平等的创造教育气氛，教育学生敢想、敢说、敢做，敢于向权威挑战，激发学生的创造意识，培养学生的创造心理。5、在个性教育方面，通过开展学科兴趣小组活动、心理咨询活动等个性教育方式，对学生进展个别辅导。6、在学校与社会结合方面，通过与家长及时的沟通，随时理解学生思想动态，获得家长的有效配合。总之，只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理安康问题，把心理安康教育真正落到实处。第 32 页 共 32 页