学校科学老师学科教学年度工作方案(6篇)_学校科学老师年度工作方案模板.docx

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1、学校科学老师学科教学年度工作方案(6篇)_学校科学老师年度工作方案模板 作为老师的我们必需“关注自己的内心世界”，谋求自我的灵魂充实和精神生长。 作为一项为孩子“打底”的工程，训练自然需要老师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完善人生的信念，这种特别的职业就打算了老师必需把读书作为一生中的头等大事，作为一名老师，在肯定意义上说，读书就意味着训练。 因此，老师的读书不仅是同学读书的前提，而且是整个训练的前提，把读书活动融入到自己的训练教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下的新学期读书方案： 一、指导思想：

2、 通过读书熬炼思维力量和对训练问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行训练创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、我的读书目标： 1、通过学习训练经典理论，转变训练观念，提高训练教学力量、训练创新力量，同时通过阅读接触更广的课外学问，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的老师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学阅历从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得

3、更为丰富多彩。 三、主要措施： 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，讨论问题，解决问题；读书与实践相结合，学以致用，注意实效；读书与“校本教研校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题；个人阅读与集中学习相结合，广泛沟通，相互启发，共同提高；读书与课改相结合，理解新课程，融入新课程，实施新课程；读书与不断解放思想相结合，提高熟悉，创新工作思路。 3、读书活动与课堂教学相结合。 要

4、用现代训练思想指导训练教学工作实践，紧紧围绕同学进展和同学需求这个中心，为同学的进展供应开放的空间。边学习训练理论，转变训练观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握训练教学的信息和动态。抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀老师学习，使自己的教学方式、方法有更大的进展和胜利。多学习他人阅历，常常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新

5、课程。 四、读书支配： 大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进的训练思想、训练理念武装自己的头脑。每周阅读两篇训练教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本训练教学著作。 1、经典阅读：给老师的建议老师培训读本陶行知训练名篇 2、选读书目：赏识你的同学做最好的老师训练才智从哪里来老师角色与老师进展新探有效教学学校数学教学中的问题与对策老师的情感与才智、优秀老师的课堂艺术 3、每月必读：细节打算成败学校数学老师学校数学训练学校教学参考(数学)福建训练读者(原创版)学校数学教学设计。 读书让我们懂得古今中外，读书让我们看到天上人间。我们无需回走千年，便可穿水泊上梁山，

6、结识英雄英雄。我们无需逾越千里，便可问巴尔扎克，从人间喜剧里听出悲意。我们无需跋山涉水，便可领会到名师大家的教学风范。 学校科学老师学科教学年度工作方案【篇二】 经过一年的科学教学工作，自我感觉已经初步融入了这个学科的教学行列，对于学校科学的教学模式也有肯定的适应。在过去的一年工作中有进步，但是与自己的要求还是有肯定的差距，为了更好的完成新学年的工作，争取更大的成果，现制定新学期的工作方案如下： （一）加强理论学习，提高自身专业素养。 加强教改理论学习，不断充实自我。广泛阅读教学方面的书籍和文章，丰富、更新自己的专业学问，不断提高自身素养。作为科学老师应自学主动学习训练、教学理论，用科学理论武

7、装头脑，指导自己的教学实践活动。科学新课程标准学校科学训练概论训练新理念给老师的一百条新建议学校科学课程教与学等训练教学理论书籍将成为我亲热的伙伴，做到课余时间仔细阅读，准时做好笔记，同时写好心得体会，领悟其中的精华，使理论在头脑中形成影像，并将其实践于课堂，促进新课程的进展，使其发挥最大效力。 （二）注意教学讨论，打造高效课堂。 首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己的学问视野，增加自己的学问储备。 严格做好常规工作，乐

8、观参加“名师工作室”的研修与教研活动，规范和优化课堂教学，做好教学反思，并与同学科老师们坚持相互听课，相互评课，不断总结自己的教学得失，虚心向他们请教，取人之长，补己之短，努力提升自己教学驾驭力量。 （三）努力提高训练教学科研力量 在今后的课题讨论期间结合理论学习讨论，和课题组成员乐观探究教学实践，研讨教学案例，撰写训练教学论文，提升教学讨论力量。 1.乐观参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有阅历的老师学习，提高自己的教学力量。 2.准时进行教学反思，撰写训练随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读训

9、练专著和训练教学文章，做好读书笔记。 3.加强自身课堂调控力量和教学方法手段的敏捷运用，对自己的课堂教学进行深化讨论；注意倾听同学的心声，尝试走进同学的心灵。 4.将训练教学反思、课题讨论准时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领。 （四）开展各项活动，促进师生进展。 1.依托课题实践进行行动讨论，为同学构建和谐、愉悦的学习氛围。 2. 潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及同学学习的心理，激发同学学习科学的爱好。 3. 张扬同学的个性，进展同学特长，努力开发同学的科学潜能，进展同学的多元智能，注意同学自主性探究和个性特长的培育。 学校科学老师学科教学年度工作方案【篇三】 新

10、的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修方案拟订如下。 一、研修主题 以提高作文课堂教学实效性做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素养为基础，以课堂教学为重点，以提高同学作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成果的全面提高而努力。 二、研修目标： 1、加强理论学习。通过参与集体学习及自学等方式仔细学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，渐渐突显出个人的教学风格和教学特色。 3、注意阅历积累。乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程

11、中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、研修措施 根据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的训练教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思索，在思索中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、沟通互动乐观参与教研活动，发表自己的看法，与全

12、体老师主动沟通研修历程。结合区域内的教研活动，仔细上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此熬炼对习作指导课的驾驭力量。 4、撰写阅历在平常的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累阅历，学期末形成关于作文教学的阅历论文，争取在教学刊物上发表。 学校科学老师学科教学年度工作方案【篇四】 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，专心提倡让同学亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的奇怪心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教材分析： 1、整体概述： 由“沉和浮”、“热”、“时间的测量”和“地球的运动”四

13、个单元组成的。教学时要留意以下几点： (1)带给足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 (2)帮忙同学把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。 (3)科学概念的构建不是一步到位的，需要长时间的学习才能达成，老师在教学过程中，不要急于求成，要一步一步打好基础，让同学的熟悉沿着概念构成的规律进展。 (4)本册有很多动手制作的项日，必需要让同学亲自经受制作的过程，仅有在手脑并用的过程中，才能进展同学的科学探究潜力。 2、单元简析： (1)第一单元沉和浮：同学从物体的沉出现象开头，在一系列的探究活动中，探寻物体沉浮的规律，讨论影响沉浮的变量，最终构成有关沉出现象的解释：一是用浮力和重力的关系解释

14、沉出现象，二是从密度的层面解释沉出现象。 (2)其次单元时间的测量：同学制作计时工具并进行观测和测量，了解人类计时仪器的进展史，及对“时间”的熟悉进展过程。熟悉计时工具的工作原理，感受计时工具的进展对人类生活和进展的影响，感受人类为了不断改善工具所作的不懈努力。 (3)第三单元热：同学在三班级“温度与水的变化”的基础上，将连续观看热量变化过程中产生的物体的热胀冷缩现象，观看热量在物体中传递的现象，探究热量传递的规律，发觉物体的导热性能是不一样的，在生活中的应用也是不一样的。 (4)第四单元地球的运动：让同学经受人类对地球运动的探究过程，学习基于可观看到的现象和事实，运用相对运动、参照物、模拟再

15、现等原理和方法进行推理、论证，不断地利用已知探究未知的方法，最终熟悉地球运动(自转和公转)的模式。 3、材料清单： (1)第一单元沉和浮： 小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、木块、小刀、透亮胶带、大小相同轻重不一样的球、轻重相同大小不一样的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部带定滑轮)、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、食盐、白糖、烧杯。 (2)其次单元时间的测量： 钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、细线、木条。 (3)第三单元热： 温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台

16、、铁片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑料块。 (4)第四单元地球的运动： 乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。 三、同学状况分析： 透过几年的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，对科学本质有必需的了解，科学素养得到相当的培育，已经具备了初步的探究潜力，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。可是两极分化很明显。优等生表现出对科学深厚、长久的爱好，科学素养进展态势良好；后进生对科学有种担忧感，随着班级的上升，课程难度值增加，学习态度不够仔细，加上对科学学科的熟悉不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养进展态势一般。 四、教学

17、目标： 1、本册教科书设计了很多探究活动，这对同学科学探究潜力的培育是很有帮忙的，老师要进展同学识别和掌握变量的潜力，连续学习运用比较试验进行探究的技能，要引导同学准时记录试验现象，进行分析整理，转化为证据，用科学探究活动帮忙同学逐步建构科学概念。 2、在学校阶段，同学的思维将由形象思维向抽象思维进展，五班级同学的抽象思维，仍旧需要直观形象的支撑，所以在思维进展的过程中，我们要从现象和事实动身，帮忙同学进行概括总结，得出结论，进展同学的科学探究潜力。 3、对情感、态度、价值观的培育，就应基于对证据意识的培育上，使同学能够不断地查找证据来支持自我的假设，透过理性的思索和大胆的质疑，来进展同学的情

18、感态度价值观。 五、基本措施： 1、了解同学对所学科学问题的初始想法，个性是一些概念理解过程中出现的想法。 2、指导同学反复进行掌握变量的试验。(掌握变量试验要加以指导) 3、引导同学在观看和试验的过程中做好记录。 4、引导同学用精确、恰当的词语描述观看到的事实和现象。 5、引导同学对观看和试验结果进行整理和加工，构成正确的解释。 6、悉心地引导同学的科学学习活动； 7、充分运用现代训练技术； 8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。 学校科学老师学科教学年度工作方案【篇五】 一、研修目标： 1、让自己在设计课、上课、观课、评课等基本功在原有的水平上有所提升。 2、在自我

19、反思、合作探究、阅历积累中，不断拓展科学专业视野，提升自己科学教学讨论的品质。 二、预期目标： 1、争取一年内写一篇较有质量训练教学方面的论文；(XX市二等奖以上)。 2、利用训练教学中的心得写两篇训练教学方面的案例，其中至少要一篇要较有深度(温州市二等奖以上)。 3、仔细讨论两节课，争取在瑞安和温州市级开课，并整理好课堂实录。 4、仔细的研读XXX的学校科学训练“探究研讨”教学法；写XXXX字以上的读书笔记，并选择其中的一个课例进行仿照；另外阅读完学校科学学员必读的三本训练理论专著；平常每一个月以阅读XXX杂志为主，思索并做简洁的读书记录。 三、详细措施： 1、仔细乐观参加各项活动，完成各样

20、作业。 2、学会听课：有选择性的听优秀老师上课，学习他们是如何处理课堂中的各个环节。不但要做记录，更要思索别人的教学设计和课堂把握的力量。同时乐观参加学科的教研研讨活动。 3、提高上课力量：可以尝试仿照优秀教案、课例上一堂课。留意细节的处理。争取开两节市级以上的公开课，虚心听取他人的珍贵看法，整理写成案例。 4、写思索：上课后必写反思，并将深有感受的想法写到博客上。 5、上网学习：扫瞄重要的科学网页；参加网络研修班；参加重要的群争论和各种论坛活动。 我将严密的根据自己的研修方案实施，专心坚持，信任在这样的一个的平台上，我会快速的成长。 详细对比表如下： 时间任务执行状况 20xx年寒假初次阅读

21、完学校科学训练探究-研讨法、整理博客 20xx年上学期第一个月(主要大事)再次阅读探究研讨法，并完成读书笔记 其次个月仿照课例上课，写反思感想、写一篇论文 第三个月争取学区级以上的开课、整理成课堂实录 第四个月完成阅读张红霞科学究 竟是什么，并简洁摘记 20xx年暑假阅读完余自强科学课程论、韦珏探究式科学训练科学指导及相关杂志 20xx年下学期第一个月完成暑期两本书的读书笔记 其次个月写一篇有质量的教学案例 第三个月争取温州级公开课，整理成实录，反思，写成案例 第四个月整理材料 学校科学老师学科教学年度工作方案【篇六】 一、工作目标 1.以生命化理念为统领，切实提高课堂教学的实效性。 2.以队

22、伍管理年为契机，切实提高科学老师的专业素养。 二、工作内容 1.常规教研 全区集中的常规教研活动以解决共性问题和沟通成果为主。重点为三班级的养殖教学饲养彩蚕的阅历推广和我的“一招一难”。 本学期尝试在学科建立“导师制”，拟聘请教科版教材专家、继红学校科学名师金光涛老师作为我区朝阳七校青年老师刘秀芝的导师。拟在5月教研活动中举办拜师会活动，并以此来推动和促进我区青年老师的专业成长。 2.区域备课 本学期在上学期区域集体备课取得的胜利阅历的基础上，加强集备的深度和效度。拟以“精备一课”为核心，通过两到三次的集备活动，以求达到“深、广、透”的教学效果，并从中摸索科学课备课的思路和模式，找到备课设计时

23、延长和拓展的切入点。 期末进行区域集体备课成果的共享和沟通活动。 3.网络教研 加强.络工作室的建设，把工作室建成学科的资源库，并充分利用好此平台，准时发布、共享、沟通。 开展好主题UC教研活动。 4.团队建设 以市课题和小课题讨论为手段，连续加强和提高学科10人讨论团队“静候花开”的讨论力量。 5.课题讨论 做好“十一五”市规划课题学校科学课程资源的开发与利用实践讨论的结题工作。 做好“十二五”省训练学会规划课题提高学校科学课教学实效性的策略讨论的开题工作。 以行动讨论为主导，做好小课题的讨论工作。 6.教学竞赛 市其次届“风采杯”教学大赛 省试验技能团队竞赛 市其次届老师素养大赛 7.学习

24、研修 以备课小组为单位，学习新修订的学校科学课程标准。 研修国外科学教学的案例。 8.卓越杯赛 做好第五届“卓越杯”老师综合素养大赛的方案、预备。 第五届“卓越杯”老师综合素养大赛，学校科学课堂教学以物质世界为讨论内容呈现。连续关注提问的有效性和概念建构的路径，关注修订课标在课堂中的实施和落实状况。 三、工作措施 1.在常规教研中提前做好教学部署和指导。依据教学实际，调串好养殖单元的教学时间，并适时指导沟通。依据实际状况，或在每次教研活动前，或集中在最终一次教研活动上，进行“一招一难”的沟通。 2.坚持上学期已形成的区域集体备课的制度要求。通过定主题、定内容，严格过程管理、进行成果展现沟通等，

25、保证备课的实效性。 详细要求：在“精备一课”中，首先形成共识的的一备教学设计。 组内成员以一备为蓝本进行教学，在二次备课中沟通教学反思，再修订教学设计。 修订后的教学实践，以录像课的形式保留(可选定一位组员录像)。 期末进行以备课模式为主的备课叙事的沟通。 3.准时把教研成果及新发觉的备课资源更新到网络工作室，连续发挥学科老师仆人翁的作用，以学科骨干老师为网络工作室各版块的版主，通过“我的课堂”来展现老师们日常教学的点滴。 4.引入“导师制”，加强团队建设的力度。通过课题讨论，提高团队的讨论力量。以团队成员为表率，发挥团队的乐观作用。 5.有问题意识，.不断把在工作中，在教学视导中发觉的教学问题，梳理成有讨论价值的小课题，使之系列化、系统化，形成小课题库，并逐步纳入到小课题讨论中。 6.其他各项工作，按省市区的要求，做好前期预备、中期指导、后期归档。 四、本学期教研日程支配 略