小学语文教育教学工作总结范本.doc

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1、小学语文教育教学工作总结范本小学语文教育教学工作总结的开展是为了促使老师们汲取教训，加倍完善自己，进步自身素养。下面是WTT推荐给大家的小学语文教育教学工作总结范本，希望大家有所收获。本学期教学工作即将完毕，为了能从本学期的教学工作中总结经历，汲取教训，也为了使自己的教学程度有所进步，在此，特将本学期的语文教学工作作一个全面的、系统的回忆总结：一、班级、学生根本情况。本学期我担任的是四年级(1)班的语文教学工作。本班共48个学生，其中6名学生语文根底较为突出，多数学生处于中间状态。局部学生学习根底差，学习习惯的养成不佳，因此语文学习程度总是提不高，成绩不够稳定。 主要缺乏为：1、大概有十个左右

2、的同学汉语拼音大局部没掌握，大量的生字词不过关。2、阅读才能普遍不高，朗读是存在“唱读”、“拖腔”的现象。3、个别男生的书写马虎，作业格式不标准。4、存在个别的作业拖拉现象。二、详细工作(措施)(一)、制定教学方案。开学前根据新课标要求，以及教材的编写特点，结合本班学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学方案。教学方案按照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度;根据本册教材的训练重点，规定了总的教学目的：培养学生的语感才能，形成较好的语言表达才能。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。教学方案对不同的课文明确了重、难点。使整个学期的语文教学在预定的安排下，有目的、有

3、方案、有针对性地开展工作。(二)、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了不同的教学方法。(三)、标准学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的施行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必需要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进展催促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极考虑。学会听课，学会做笔记。3、写字工整，作业标准。强调文字

4、书写的重要性，并适时进展写字训练与指导。统一标准作业格式。(四)、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点，重点打破。1、 汉语拼音。利用早读，教学生字时的一切可用时间，进展复习、稳固汉语拼音。2、 字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进展读写、听写。3、 课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进展朗读训练与指导。4、 阅读。从平时上课到考试，刻意让学生进展阅读的训练，多考虑，多解决问题，进步阅读程度。5、积累引导学生积累语言材料，开拓“日积月累”用来抄写成语，并进展听写稳固。利用书香园地时间阅读课外书籍。(五)、为了全面进步学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。1、 每位学生都有一本

5、摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进展摘抄记录。增加学生的语言积累。2、课前朗读古诗词积累成语。进步学生对古文化的感悟才能，并进展记忆积累。3、开拓“一语惊人”栏目，摘录上课时孩子们使用的好词佳句等。三、所取成绩。在师生的共同努力下，本学期的语文教学获得了一定的成绩。1、圆满完成了开学前所制定的教学目的。2、学生的语言综合运用才能有所进步。3、学生的语言积累有所增加。4、学生朗读程度有了显著进步。在校集体朗读比赛中获得中年级段第一名。5、学生习作程度有所进步。在校现场作文比赛中有4人次获得一二三等奖。四、存在问题。1、培优补差工作，由于时间关系，人数，任务多

6、等一些客观原因，开展的课外活动较少，成效不大。2、没有能全面，多层次进步学生语文程度。3、作文程度整体偏低，指导训练力度不够。4、老师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活泼。五、今后的努力方向和设想1、要努力开发、充分利用教育资网中的语文课程资，开展丰富多彩的语文理论活动。理论活动要与教材内容有一定联络，可以将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。2、运用多媒体，进步教学效率。进一步进步运用现代化教学工具的纯熟程度，发挥多媒体辅助教学的作用，使语文教学课堂变得更活泼、更生动。第 5 页 共 5 页