与家长家访过后的个人反思心得(6篇)_老师家访心得体会.docx

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1、与家长家访过后的个人反思心得(6篇)_老师家访心得体会 短短一个寒假，闲里找忙地去家访，整理家庭住址的远近，上网搜集家庭训练的学问短时充电，提前电话预约，在算不上凛冽寒风、微透着春意的济南冬天，造访老友般（此前开过三次家长会，相当一部分家长已经比较熟识了），跟同学的爸妈聊聊孩子，聊聊凌云一班。 家访前更正自我的熟悉，父母不行是孩子的第一任老师，还是孩子一生必备的教材。我们和他们的区分是，老师好比课堂，原则上经过课堂影响同学；而父母则是教科书，同学能够随时翻阅。笼统讲就是言传和身教的区分，家访给我最大的感受是有一种影响了无痕迹，请别输在家庭训练上。良好的家庭训练和科学的家庭训练理念，最能对孩子产

2、生最进取最持续的影响和引导。 家访感受之一家庭训练中必需强化父亲的训练力气。 年前1月21日开最终一次家长会时我曾向凌云一班的家长呼吁过。事情起因源于我和老公对女儿的训练，引起我的思索和触动后，我曾特地上网搜寻据美国耶鲁高校的科学家最近做的一项讨论成果证明：由男性带大的孩子智商高，他们在学校里的成果往往更好，将来走向.也更简单胜利。这项调查是他们持续了12年，从婴儿到十几岁的孩子各个年龄段进行跟踪调查所得出的结果。我们并不否认女性训练的重要性，母亲以女性特有的感情细腻、做事仔细认真、性格温顺去影响孩子，经过讲故事、教唱歌、玩玩具等给了孩子许多的关怀与呵护，这是功不行没的。然而，缺乏男性训练往往

3、会使孩子表现出多愁善感、性格软弱、胆小怕事等特点。而男性训练往往具有以下一些特点： 男性倾向于独立，所以会训练孩子也要独立。父亲往往不是对孩子包办代替，而是鼓舞孩子独立处理问题，所以对孩子溺爱的成分就比较少；男.运动，喜爱带孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，这无形中就熬炼了孩子的意志力；男性的动手本领比较强，让孩子劳动不 只是扫地、擦桌子，而是和孩子一齐用锤子、刀子等工具去修理东西，培育了孩子多方面的动手本领；男性的探究精神比较强，和孩子在一齐往往会搞些探究性的活动；男性一般比较爱下棋，经常和孩子在一齐下跳棋、军棋、象棋、围棋，能够培育孩子的规律思维本领 所以提议父母在孩子训练上分工相对明确： 日

4、常生活小事依靠于母亲，可是在学习习惯、遇事处理方式等会影响孩子思维方式的重大问题，父亲尽可能多地参加。当然，许多理科出身的妈妈们在这一方面也有很强的优势。所以训练孩子时，父母都应当负起自我的职责，但在时间上又各有侧重：在孩子小时，母亲应当多负些职责，由于这时候孩子需要细心的照料；孩子进入学校以后，父亲应当多训练，这是由于孩子大了心理特点有变化，照看过细他反而会反感。 一天中，无事的“和平”时期，谈谈班里的乐呵事，眉飞色舞地汇报提高，晚上想吃什么大餐啦，妈妈多出面；学习效果打折了，作业拖拉磨蹭了，与同学有冲突啦等“波动”期，聪慧的妈妈们请连续做你的家务，做回“甩手掌柜”，任务交给孩子爸，让他来和

5、孩子谈。 与家长家访过后的个人反思心得【篇二】 耗时近一个月的家访最终告一段落。走访了部分家庭，部分家长由于工作的特别缘由是家长到学校来与老师沟通的。都说父母是孩子的第一任老师这话真是不假。我校是进城务工对口学校，父母创业之初，没有条件陪伴他们的成长，一部分孩子是在乡下由老人带大的，因此从这些孩子的日常生活中总能让我感受到一些不同之处。 通过这次家访，感受最深的有几种状况： 一、孩子从农村到城市的孩子比较害怕，总感觉到孩子在可怕什么。见了孩子的家长才发觉原来孩子对自己的父母都有一种距离。他们不会象那种一起在父母身边成长的孩子那样对父母撒骄，他们怕自己万一哪方面做错了会被父母又送回老家。 建议家

6、长多鼓舞孩子，尤其是在孩子犯了错误的时候都要赐予孩子正确的引导及陪伴，而不是简洁的指责和批判，更不能威逼孩子不听话就送回老家的话。由于孩子犯错时并不清晰他究竟错在哪里？家长在孩子身上应当有更多的耐心、责任、包涵和理解。 二、即便在城市孩子父母工作忙，孩子也由老人管。孩子身上大部分行为都向老人学习，动作比较拖沓，多数比较自私，不情愿与人共享。隔代亲的老人们总是怕孩子吃亏，也不鼓舞孩子接交同学。孩子失去许多学习机会。 建议家长多抽时间陪伴，同时鼓舞孩子接触同学。社交是一个很大的平台，学习的机会也许多，肯定要让孩子学会交往与共享。究竟个人是将融入.的。家长应教会孩子如何接纳，汲取对自己成长有利的伴侣

7、。让孩子汲取他人的特长，鼓舞孩子接交更多的与同龄人。 三、父母生了二胎，又要忙于工作，孩子有一种失落，觉得父母不再象以前那样爱他，导致学习成果和行为习惯都亮红灯。并且这样的孩子多数学会了撒谎。孩子就这样放纵自己，而家长依旧对孩子疏于管教。 建议家长工作再忙也要关注孩子的心理健康和学习状况。肯定要尽可能抽时间与孩子沟通，沟通。假如家长由于工作缘由和其次个孩子小而对老大的关注削减，孩子会有一种深深的失落感。错过孩子最佳的陪伴和训练时机，再挽救难度会很大。 通过家访，我深刻感受到了家长与孩子的无耐。感受到我们学校的孩子和家长一起的时间太少。感受到家长生活的压力，孩子学习的压，更感受到家长们正处于想迫

8、切改善自己的生存条件而奋斗的阶段。但孩子还处于似懂非懂的成长萌芽需要引领的阶段。对于现在存在的问题我只能充分利用好孩子在学校的时间，尽可能赐予孩子关心和引导，给家长解去后顾之忧。 与家长家访过后的个人反思心得【篇三】 有人说，爱是一种信任、一种敬重，也有人说爱是一种.，一种鞭策，而我更喜爱这样的一句话：只有像爱自己的孩子那样爱每一个同学，我们才能打开每一位同学心灵的窗户，才能训练好他们。从教将近十年的我，从这学期的深化每一位同学家访工作中，深刻地领悟了这句话的真谛，现将家访的感受总结如下： 一、宽容滋润心灵的爱 人非圣贤，孰能无过，更何况是尚在成长中的孩子。其实，身为训练工的我们，更要对这些孩

9、子少一些责怪，多一些宽容；少一些猜疑，多一些信任明明（化名）是班级里比较内向的男生，学习比较优秀，刚接班的时候，就有许多老师和同学向我介绍他的状况：脾气比较急躁、不情愿关心有困难的同学但我始终对他的印象还不错，这学期，他却做了几件让我“刮目相看”的事。 第一次事情发生在第三节课的时候，第一遍预备铃已经响过，班里大多数的同学已经去美术专用教室上课，班里唯独剩下程程（化名）和明明两位同学，任其我怎样召唤，二人就是忙于写家庭作业，干脆收了程程（化名）的作业，程程乖乖地去上课，等我预备收明明作业的时候，意想不到的事情发生了，他像一头发怒的豹子冲我大喊大嚷，从教多年，从未见到此情景，此时怒火中烧的我，最

10、终还是抑制住了自己的情感爆发，震动、难过之余，更多的是对明明训练上的反思。 其次次事情发生在课外课上，明明由于误拿了手机，课上被同学发觉，误拨了110，（只响了一声，就挂断了）这下可把明明激怒了，从课上始终不依不饶地说到放学，看到此种状况，我抓紧询问状况，可出乎意料之外地是，他把全部的不满又转移到了老师的身上，而且表现出：破罐子破摔的状态，让我怀疑不解。 针对发生的两种状况，我准时与家长联系，确定了家访的时间，通过家访我了解到：明明以前是个很优秀的同学，妈妈对于他的管理比较严格，过于关注同学的学习成果，而忽视了孩子的心理成长过程，还有最近家长为了让孩子换一个学习环境，有意识地渗透“转学”，因此

11、同学才会出现对什么事情都无所谓的状况。 了解到这些后，我和家长一起分析同学现在的状况，优点赐予确定，例如：比较酷爱读书，精通信息技术等等，盼望连续发扬。但是，孩子身上目前存在的问题，急需家长和老师协作，关心及尽快改正，为此我们制定了如下的方案： 第一：家长要和孩子常常沟通，准时了解同学的思想动态，做到有的放矢。多引导孩子看到乐观、健康的一面，在学习上不要给孩子过大的压力，不要将自己没有完成的心愿，强加给孩子。 其次；家长要以身作则，避开动辄勃然发怒。父母的行为很大程度上会影响孩子的一生，因此父母时刻保持冷静是对孩子最大的教育。（通过家访了解到，明明由于玩嬉戏，妈妈一生气，一下子摔坏了两个笔记本

12、电脑）第三：家长无论工作多忙都要常常带孩子出去开阔视野。比如：常常爬爬山、打打球等等，通过情境宣泄心中的生气。 第四，告诫家长，孩子常常脾气急躁，对自身的身体损害比较大，而且势必影响到和同学的关系，将来又将影响到和领导、同事的和谐相处。 几点建议，明明的家长表示特别赞同，并表示肯定执行，并且多次表达深深地歉意和谢意。离开明明家的时候已经很晚了，虽然明明几次对我的“顶撞”，已经对我的心灵造成很大的损害，但是作为一名训练工，我们要用自己的宽容之心去包涵孩子在成长过程中所犯下的过错，期盼明明的转变。 二、引导润物无声的爱 金秋九月，我接手了五（2）班，班里同学状况参差不齐，其中“小许”最为特别：四班

13、级转入，几乎是“大错三六九，小错每天有”，接班之后，对于他的“力量”我是真的领教了，每一天他是进入办公室出勤率最高的，针对他每一次、每一天犯下的“罪行”，我真的是做到了：晓之以理，动之以情，有时自己都被自己感动，但是，对于小许来说转变不是很大，我自认为自己对这样的同学比较了解，可是通过家访之后，我不得不对自己的训练工作有一个重新的熟悉： 小许从小就没有父亲，母亲年迈，和同母异父的姐姐生活在一起，很小的时候，家长为了弥补他缺失父爱这一事实，尽可能够满意他全部的需求，所以导致他现在：自理力量比较差（不会扫地、不会系鞋带等等），没有约束，我行我素，思想比较单纯、稚嫩等等。了解到这些状况后，除了对他产

14、生怜悯之情外，更多是盼望在自己的努力下，小许能有很大的进步。 首先从最简洁的扫地做起，教室里就剩下我们两个人，我手把手地教他，起初他觉得有些不好意思，（再加上在家里妈妈比较勤快，全部的家务活都由妈妈一人包揽，）所以导致小许做事不仔细，急于求成，发觉这一问题后，我乐观鼓舞，引导，渐渐地小许也能有模有样地把班级的地面清理的干洁净净，同时，还主动担当班级里两项最脏的工作：一项是倒并且清理垃圾筒，另一项是小饭桌后，摆放同学的餐具，看到小许的进步，我着实兴奋了很久，这在以前是肯定看不到的想象。 小许最近的进步比较大：例如上操的时候，能够有意识地掌握自己，不去干扰四周的同学，能够简洁地处理和同学之间的小纠

15、纷，听妈妈说在家也转变了从前的“饭来张口，衣来伸手”的小皇帝作风，能够简洁地关心妈妈、姐姐做一些力所能及的事情等等。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的训练，达到家校结合，共同训练同学的目的 与家长家访过后的个人反思心得【篇四】 为了促进教学与管理，我校组织老师对同学进行了家访。在家访的过程中，我们和同学家进步行

16、了应对面的沟通，真正了解到了家长们的心声：有对我们的确定，也有我们需要改善的地方。 家访时，大多数家长对我们校内赐予了高度评价，这些评价主要表此刻如下几个方面：一、校内的饭菜质量不错。有些家长说道，在校内里每天都能吃上肉，比农村吃的要好。孩子正是长身体的时候，校内能不惜财力购买肉质食品体现了以人为本、对同学成长负责的态度。二、老师关爱同学，家长放心。家长们说道：孩子回家后会告知他们哪哪老师爱生如子，家长在诉说的过程中透露出来的是真诚、感谢、放心。三、同学成果优秀，家长满足。作为家长，在普及九年义务训练的这天，他们能够舍弃近在身边的校内花费较高的学费来我校就读，其中一个重要的缘由就是对孩子的成果

17、抱有务必的期望。同学自从来到校内后，成果有了好转，家长们感到欣慰。四、同学长大了，能体谅父母，能帮他们做些力所能及的家务，家长很感动。据很多家长反映孩子回家后能主动地帮忙家长担当家庭职责，如：扫地、烧锅、叠被子等，这减轻了父母的负担，家长们好评如潮。这验证了犹太的一句经典语录：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了；儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。从训练同学感恩父母的角度讲，有个别校内让孩子给家长洗脚，作为家长会有如何感受？不言而喻！ 在与家长的沟透过程中，间或也会听到一些推举，我们都准时做了笔录：同学的成果下滑了；孩子花钱很厉害，常常吃零食；同学回家不做作业等。这些个别属实现象，我们会在以后的教学管

18、理中仔细开展训练，践行对家长的承诺。 这次家访之所以能取得圆满的胜利得益于我们校内平实的工作做得扎实到位。贵在平实，在今后的教学管理中，我务必会.并付诸于实践。 与家长家访过后的个人反思心得【篇五】 家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学训练问题的方式。亲密师生沟通在素养训练的新形势下，我们学校又地处农村，同学居住地分散，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的训练教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是

19、一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家

20、庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对学校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。文化程度高 的家长对自己的子女都有一

21、套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一

22、个人一样。放假后，不学习，不写作业，成天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段

23、，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学训练问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高训练质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 家访是班主任亲密与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭训练，从而能形成训练合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭训练而无学校训练，都不能完成培育人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校训练是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭训练是一门培育人的科学。”通过

24、家访保持训练的全都性，是儿童健康成长的关键。必需充分熟悉家访的重要意义。 2、家访应有预备地进行。 去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对同学的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。 三、选择适当时机家访。 有利的时机是胜利的重要保证。例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及

25、同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的。同学罗某，个性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至讽刺、嘲笑，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思索，指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。现在，她与同学

26、的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小天使。 四、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过训练者与受训练者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重同学。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要

27、指出其不足之处，提出训练建议，盼望获得家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。 家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 五、家访要遵守同学在场原则 同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使同学开心地接受训练，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给

28、同学讲话的机会，有利于消退消极因素,保证看法的精确性和训练措施的切实性。 六、保证家访训练的连续性。 同学训练是一个长期的过程，学校的训练当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作常常化,无论同学在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与同学家庭保持联系,常常沟通，确保同学健康、全面地进展。 总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的训练效果，有助于家庭训练和学校训练的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作。 与家长家访过后的个人反思心得【篇六】 8月18日，我和吴老师深化几个同

29、学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客，让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学x的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我们给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞。有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”卢明浩的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们

30、的孩子放在你们学校班级，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学赵雅说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学张家豪见到我们的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我们是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬

31、长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。