实用教师个人培训总结范本集合2022(九篇).doc
《实用教师个人培训总结范本集合2022(九篇).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《实用教师个人培训总结范本集合2022(九篇).doc(28页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、实用老师个人培训总结范本集合2022(九篇)【实用】老师个人培训总结范文集合九篇总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料,通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?下面是WTT为大家搜集的老师个人培训总结9篇,与。老师个人培训总结 篇1本学期,我有幸参加了“景宁县中小学老师网络培训”,通过几个月的培训学习,我认真听取了专家学者的教育新理念,学习了不少优秀老师的课堂教学设计,同时还与学员们进展了充分的交流,收获很大,同时也认识到了自己教学中的缺乏。这次培训来的很及时,培训内容也很深化,培训的效果将极大地提升
2、了我的教育教学程度。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我深深感到学习的重要性,在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、鼓励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训理论来谈谈自己的体会。一、一丝不苟,认真参加网络培训。培训一开场,我就认认真真地聆听并阅读了霍懋征、邹有云、黄静华、盘振玉、林崇德这五位优秀老师在师德报告会上作精彩报告。他们的先进事迹和崇高师德感人至深,催人奋进。在今后的教育教学工作中,我将用行动来响应霍懋征老师倡导的“没有爱就没有教育”、“没有教不好
3、的孩子”的理念。像邹有云老师所说的:“要教好学生,光有热情是不够的,更需要潜心钻研教学。”像黄静华老师那样倍加珍惜祖国和人民给予的荣誉,以高尚的师德支撑自己的整个人生,用真诚的心去关爱每一位学生,用全部的爱去点燃这“红烛”的事业,让这爱与美的事业如同火炬,熊熊燃烧,代代相传。牢记林崇德老师说的:“有什么样的老师就有什么样的学生,严格要求学生首先要严格要求自己。”二、不断进取,深化反思教学工作。在培训过程中,不光学到了许多关于学生心理的知识,更大的收获是懂得今后在开展工作的过程中一定要遵循学生的心理开展特点。通过和其他学员交流,我不断思量着自己在工作中的缺乏之处。努力进步自己的业务程度,继续向优
4、秀的老师学习,来更好地适应如今的教学工作。作为老师,只有不断的更新自己的知识,不断进步自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学形式,这种教学形式限制了学生的开展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能。通过培训学习,我进一步理解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学形式的内涵。这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间,为课堂注入了新的活力与活力,表达了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学形式引入课堂,改变课堂的相貌,使课堂气氛活泼;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。充分表达素质
5、教育的根本目的。三、立足课堂,在理论中提升才能。课堂是老师表达自身价值的主阵地,今后我会本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中,我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中,立足“用活新老教材,理论新理念。”力求让我的教学更具特色,形成独具风格的教学形式,更好地表达素质教育的要求,进步语文教学质量。通过这次网络培训,使我深化意识到:自己的教育教学业务知识和才能还非常欠缺,教学理念也比拟陈旧。在今后的教学中,我将立足实际,继续运用网络资,加强理论学习,转变教育教学观念,积极理论新课改,不断地进步自身的价值,为教育事业做出自己应尽的义务。老师个人
6、培训总结 篇2省老师培训,主要是向中学一线老师讲授一些新课改理论,浸透一些新课改。目的是利用一线老师的有利条件,理论联络实际,在教学理论中探究尝试新课改,以便探究出成功教学经历,发挥辐射作用。下面就把老师培训的有关情况总结老师必须转变传统的教育观念。1、在新课改中,老师应以学生为本位。关注学生的开展,不能把学生作为接纳知识的容器,而应充分挖掘学生的内在潜能,使学生的个性得到,潜能到达极限努力开发学生的最近开展区,使其“跳一跳摘桃子”。另统的教学具有一定的预设性,那就是老师事先写好教案,教学方式过于固定化,形式化,存在一定的弊端。因为教育对象是有差异的,因此必须在弹性预设的前提下,根据不同的教学
7、情境,自主构建教学活动。2、新课改要求老师必须转变传统的角色。在新课改形势下,老师应成为学生潜质的开发者,教育教学的研究者,学生心理的咨询者、安康指导者。学生学习的引导者、合作者,而不是课堂教学的者。在教学中应教给学生学习方法,老师有一碗水,应给学生一桶水,教给学生学会取水的本领。培养创造力。到达抛砖引玉的效果。3、在新课改中应恰当运用多元智能理论。一个正,应具备八种智能,如:语言智能、音乐智能、逻辑-数学智能、空间智能、肢体-运作智能、人际智能、内省智能、自然观察智能。但每个人在各种智能的开展程度上有所不同,所以在教学中应差异,促进学生个性开展,扬强不弱。因材施教,激发学生的好奇心、求知欲,
8、鼓励其创造创造。4、做新课改中的师。首先、要转换师生关系。新课改形势下的师生关系,应是师生平等、教学相长的关系。老师要尊重学生,要学会蹲下来与学生说话,要面带笑容,目光要平视学生。其次、要争当“严师”。要严而有方、严而有序、严而有度、严而有情。第三、要争当“特师”。即课堂教学要有自己的特色、教学根本功要有自己的特色、培养的学生要有自己的特色。第四、要争当名师。要成为名师,必须搞科研,是自己的教学有理论支配。5、老师应具备相应学科的专业知识和理论素养。作为老师应具备广博德知识,做到横亘古今,贯穿中外,这样才能在讲课时引人入胜,深化浅出,左右逢。还应具备深沉的理论素养,生动幽默的讲课艺术。因为兴趣
9、在哪里,学生的注意就在哪里。还应具备的人格魅力,在学生中树立威信。6、新课改要求改变老师如下心理素质。(1)改变过去只注重知识传授,轻过程、轻才能轻方法的倾向。(2)改变课程构造过于单一,缺乏学科之间整合的现状。(3)改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状,加强课程内容与学生生活、现代社会及科技开展的联络。注重学生的兴趣和经历,精选学生终身学习必备的根底知识和技能。(4)改变课程施行过于强调承受学习、死记硬背和机械训练的现状。以上就是我培训之后有关理论知识方面的总结。由于程度有限可能说的不太清楚不太透彻,和抱歉。下面在谈一谈我个人的体会:1、在培训中,通过与其他老师的交流、沟通
10、、碰撞,发现自己有很多缺乏。理论上,自己的教学缺乏足够的理论作指导,教学中有的现象,没有形成自己的教学形式。2、理论上,在培训期间听了六节高中课,两节初中课。初中的师大附中马艳辉老师的课对我很大。他的课堂组织才能、语言艺术、对学生积极性的调动都较好。特别是学生答复后的及时点拨正是我所缺少的。老师个人培训总结 篇3本年度,我从自己的教学实际出发,不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口,为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶,现总结如下:一、可以按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,进步自己的理论素养。1、开展有效课堂教学研究,进步课堂教
11、学质量认真开展有效备课,有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究,严格要求自己,在每周听节课程之后,会大家共同讨论分析p ,取长补短,发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、各教研组积极组织老师听课、研讨,总结优点,发现缺乏,逐步进步;使自己不断走向成熟,给课堂注入更多的活力,获得更大的效益。3、自我反思及案例反思,是老师进步教学程度的一种有效方法,反思自己备课时是否遇到了什么困难,是否调整了教材,为什么调整教材;反思上课时是否发生了意料之外的问题,自己是怎样及时处理的;反思自己本节课有哪些比拟满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累,自己确实掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,丰富、完
12、善了自己的课堂,最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且,注意做好课堂实录,并整理成文字材料及时上交。二、参加多种研修形式,思想汇报专题全面提升自我素质1、积极参与网络研修,多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑,并对自己感兴趣的话题发表评论,及时与各位博友沟通交流,增长自己的见识,开拓自己的视野,使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思,找出自己在某一方面的缺乏,然后制定自培方案,并施行方案,以弥补自身缺乏,进步自身才能的方式。三、研修内容丰富多彩1、加强师德培养教书育人,师德为本,认真学习中小学老师职业道德标准和新时期老师职业道德修养等规章,把师
13、德教育和学校的各项活动结合起来,可以做到遵纪守法,爱岗敬业,为人师表,自尊自律,廉洁从教,团结协作,积极进取,勇于创新,成为教书育人的楷模,学生、家长、社会满意的好老师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念,作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修,做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等;课中根据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目的,用了什么教学策略,有哪些成功之处等,帮助老师寻找课堂教学的优点与创新之处,寻找问题与缺乏,捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之,在工作中,有收获信任
14、的喜悦,也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索,为这最光芒的事业奉献着无悔的人生。老师个人培训总结 篇4我非常珍惜这次不断完善和进步自我的时机,积极认真地参与了继续教育学习,此次培训收益颇丰、获取匪浅。一、进步教育思想,开阔改革视野。培训学习,让我把埋着苦干的头抬了起来,发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中,每位老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座,阐述了他(她)们对初中政治教学的独特见解,对新课程的各种看法,对政治思想方法的讨论,并向我们介绍了比拟前沿的教育理论知识,以及如何开展课例研究,让我犹如呼吸到清新的空气,为之振奋。二、通过学习理论,不断应用理论。作为一名老师,我努力把学习的理
15、论知识转化为理论动能,使之有效地指导平时的物理教学工作。在培训过程中,我把自身对政治新课程标准的理解与组内的老师交流,并在课例跟进后,用新的练习设计理念指导我的教学,在不断总结的根底上重新发现,如此用心的循环往复,是因为培训班的课例研究让我从有力,变得更加有心。 同时,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思、调整我的教育观,正是这种换位考虑,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。三、加强专业知识学习,做专业型老师。培训既紧张而繁忙,因为在培训中,我感受到了一种孜孜以求、学无止境的气氛。这种严谨实效的气氛,让每听一课我都认真准备,精心揣摩,通过网络便
16、捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。在理论过程中敢于迎接挑战,便也敢于创新。可以说,是培训鼓励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在初中政治的教育教学上。有句话说的好:“老师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是不断的头水。”所以我们要想做一名优秀的老师,不能做一潭死水,而是要做那不断的头水,因此必需要不断加强专业知识的学习。四、以课例研究为载体,促进老师专业化成长。课例是老师课堂教学“轨迹”的真实反映。以课例为研究对象开展课例研究,是老师从事教学改革研究的重要方式,有利于促进老师的专业开展。老师的职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程,有目的、有方案的开展教学研究及课
17、例研究,能有效缩短老师成长周期。此次培训我觉得让我收获最大的就是课例研究活动。在培训过程中,我的心里发生了很大的变化,从最初把课例研修看成一种负担,变成今天的感谢和期盼。培训过程中,我们班的每一位老师都付出的艰辛的努力,一次次的课例跟进,我们都有极大的收获。一次次的课后交流,我们的思想碰撞出火花,凝结成智慧的结晶。在执着的研修过程中,我们付出了不懈的努力,收获颇丰,但最让我们感到欣慰的是:我们这些本来陌生的人因为课例研究走在了一起,通过亲密无间的合作,成为一个具有凝聚力的团队。我们坚信,课例研究过程中的这种不服输、不言败,孜孜以求的精神将使我们终生受益。牛顿曾经说过:“我之所以成功是因为我站在
18、了巨人的肩膀上。”此次骨干老师的培训,要感谢教育局、教研室、学校给我们青年老师提供的一个肩膀,让我们站得更高、看得更远!在教育这条路上,奋斗的目的还在远方,我还将以此次培训的收获作为一种鼓励,鼓励着我继续前行!老师个人培训总结 篇5老师专业开展是新课程改革对学校开展提出的新要求,也是学校管理工作的重要构成局部。第二小学致力于打造一支高程度、高专业、高素质的老师团队。为此,在历年老师培训工作的根底上,我们注重效劳基层,以校为本,抓校本培训、校本研修,形成老师成长的校本特色;同时,严密围绕县老师进修学校对老师培训的新任务、新要求,大力开展具有针对性、系统性、实效性强的全员培训和知识性课程、理论性课
19、程培训。本学年,我校非常重视老师的成长与培养,把老师的培训工作作为一项重要的常规工作来抓,工作的标准化,制度化逐渐加强,并在培训内容上更具有针对性和实效性。现把本学年老师培训工作总结如下:一、领导非常重视和支持老师培训工作。本学年培训一如既往地得到学校领导的重视,培养的组织体系为:校长统一指挥协调,教务处组织施行并制定科学合理的培养机制,精心挑选有较强针对性地培训内容,严格规定了新老师的管理措施,并做好培养的组织与后勤保障工作。培养工作做到了组织健全、责任明确、分工协作、保障有力,为保证培养工作收到实效奠定了坚实的根底。特别是侯校长对老师的培训内容确实定、安排、培训的要求考核验收都亲自过目,予
20、以详细地指导。她还参加每一次老师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持。二、老师积极参与做好培训工作。全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是进步教学与管理才能的,更认识到是时代的需要,是一位优秀老师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责的需要。因此,全体老师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格遵守培训要求。三、本学期开展的主要工作1、理论培训:一是我们组织老师认真地学习理解临清市教育局教研室制定的有关教学常规这一局部内容,包括制定方案、备课、上课、作业的修改、考试与讲评等等,使中青年老师明确了当好老师
21、的标准和要求,使之有规可依,有章可循。除此,还认真学习了走进新课程、苏霍姆林斯基的给老师一百条建议、各学科的新课程标准及解读等。 二是通过二次培训为老师做新课程理论的报告,使大家进步了对新课程改革的认识,明确了方向,树立了走向新课程改革的信心。三是我们始终强调培训方式的开放性、多样性、参与性和研究性。倡导培训者与学员的互动交流,注重两者在培训过程中的互相启发与思维碰撞,改变“一言堂”的注入式讲授方式,采用“参与分享”式培训形式,搭建平等的对话平台,以实现最充分的信息交流与资共享。2加强教学技能培训,进步了老师的程度。本学年开展了老师教学技能方面的各项比赛,包括老师钢笔字比赛、说课比赛等。从大家
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 实用 教师 个人 培训 总结 范本 集合 2022
限制150内