学校科学老师工作总结.共享(4篇)_学校科学老师教学总结.docx

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1、学校科学老师工作总结.共享(4篇)_学校科学老师教学总结 本学期即将结束，我镇学校科学教研组的工作在区教研中心董老师的领导下，结合我校实际工作，全体科学老师严格根据学期初制定的工作方案，团结协作，真抓实干，兢兢业业。从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高老师教学水平，全面提高同学的科学素养为目的，训练教学工作有了一些起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 1、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 教研组内老师严格遵守学校的各项规章制度，仔细落实科学常规教学各项任务，落实重点和难点，统一进度和内容，仔细备课、上课，做好课后反思工作。在区教研中

2、心组织的说课活动的感召下，我校老师进行了科学说课活动，提高了老师的课堂教学水平，并熟悉到了自己的不足。平常我们注意培育同学擅长倾听的力量和进行科学试验的力量，向同学供应充分的科学探究机会，使他们在探究的过程中，体验学习科学的乐趣，培育了科学探究力量。学校领导也都特别重视我校的科学教学水平的提高，大力支持老师乐观参加区教研室组织的每一次科学教研活动。 2、充分利用教学仪器推动课堂教学 本学期，在学校领导大力支持下，大部分科学老师能结合上学期小课题讨论的阅历和教训，连续开展科学小课题讨论，并且同学讨论爱好特别深厚，能做到持之以恒。为丰富同学的课余生活，提高同学的科技创新意识，指导同学撰写科学小论文

3、，辅导同学进行科技小制作和小创造的实践，也是我们这学期辅导同学的重点。并取得了肯定的成果。 虽然我们这学期基本上完成了学期初的预定目标，但我校科学老师整体教学水平还有待提高，我们不会辜负上级领导和学校领导的期望，我们会团结全都，精诚合作，不断探究，不断进步。 学校科学老师工作总结.【篇二】 时间荏苒，时间已经指向了x年，回顾本学期工作，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。现总结如下： 一、加强理论学习，不断更新训练教学观念 1、连续努力学习科学课程标准，使自己能正确理解并在日常教学中乐观贯彻新课程理念，以学论教。 2、乐观参与学校组织的各种教研活动，乐观仔细地听

4、课，虚心向其他老师学习，遇到教学上的一些困惑能准时与其他老师沟通学习，博采众长，补己之短，不断提高教学水平 3、注意利用各种反馈信息，常常对自己的教学行为进行分析与反思，仔细进行教后小结，使自己的课堂教学在实践与总结中不断进步和提升。 二、做好课堂教学常规工作 1、每节课前做好充分预备： （1）仔细钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念甚至课本上的每句话都弄清晰，以便了解教材的结构、重点与难点，自如地把握学问的规律，适当补充教学资料，更好地调动同学学习的乐观性。 （2）了解同学原有的学问技能水平，他们的爱好、需要、方法 习惯，学习新学问可能会有哪些困难，充分考虑自己的教法和同学的学法，思索

5、如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动等。 （3）细心预备试验。由于科学课上试验所需材料范围很广 2、确保课堂教学 在课堂教学中尽量确立同学的主体地位，注意同学的自主探究和学习，培育同学的主体意识；虽然平常备课、作业、预备上课及特长课的试验等工作量特殊大，但依旧尽自己最大努力，认仔细真备好、上好每一节课。 （1）把同学学习爱好的培育、学习欲望的激发，当作课堂教学的首要任务来抓。爱好是最好的老师，学校生的奇怪心比较强，但这种奇怪心有时只是停留在好玩、新颖的表面层次上，我们要促使同学把平常的奇怪心进展成为“科学的奇怪心”，扩高校生爱好的范围，引导同学发觉平常不留意的现

6、象，从而产生探究、讨论的欲望，准时地把同学的爱好和留意力吸引到教学中去，调动同学自主学习、亲身体验和自行探究、思索的乐观性，让同学产生一种发自内心的动力，有利于同学学习习惯和品质的培育。 （2）把培育同学的基本学问、技能和情感，作为课堂教学的重要任务来抓。 在教学中面对全体同学，关注每一个同学的进步与成长，由于同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学学问的把握力量也不同，从期中考试的答题状况可看出，同学没能精确地理解和把握科学基础学问和技能，所以重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧特别重要。应针对同学实际状况因材施教，在抓好基础学问即科学课本学问，同学们共同提高的前提下，对不同程度的同学

7、做出不同的要求，对那些反应较快、力量较强而留意力不够集中的同学，多留意培育他们的观看力量；对那些反应较慢、力量较弱的同学，更多地培育他们的思维力量和实践力量，使大家充分发挥自身的个性，施展各自的制造才能。试验教学中要抓好试验基本技能，尽量制造机会让同学动手试验，通过试验进行观看和讨论，明的确验的目的要求，真正了解每个试验涉及的科学原理，切实提高同学的试验力量。 三、乐观参与各种科技竞赛活动 科技活动是展现孩子课外科技技能的最好平台，本学期我乐观组织同学参与各级各类的科技活动竞赛。其中在成都市其次十九届青少年电子作品制作竞赛中获得机械模型集体二等奖。在成都市其次十五届英特尔杯青少年科技创新竞赛中

8、获得市级嘉奖的有二十多人次。 经过一学期的耕耘，同学在科学素养上有了很大的提高。同学在期末考试测试中有了很大的进步。当然面对将来，自己还有许多的总做要做，比如在下学期如何提高同学的科技动手力量以及怎样提高对科学课外学问这方面感爱好的同学的水平。 学校科学老师工作总结.【篇三】 时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的训练教学工作也告一段落。站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，训练教学工作有了肯定起色，基本完成了学期初预定的目标。现将这一学期来的工作总结如下： 1、加强业务学习，重视提高自身素养。 新课程实施至今

9、虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课很多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的老师专职就二人，其余两位是任课老师，这学期又是一个特别的时期，大家都没有那么多时间做在一起去讨论钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的转变，面对教材很多老师都不知该怎么去教，其中有很多的内容就连老师也知道不多，所以我们就想尽一切方法坐下来学习一些科学课的课程标准，盼望老师们能对科学教材有个整体的把握。 2、加强教学常规管理，提高课堂教学效率 为了提高我们科学学科的训练教学质量，我们在学期初就仔细制定了本学科的教研组工作方案和各班级的学期方案，并组织老师仔细落实“老

10、师个人钻研教材形成个性教案共同争论集体讨论形成共性教案实施课堂教学反思记录教学得失”的过程进行集体备课。 为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，准时终结阅历和教学中值得留意的问题。同时每位老师都乐观参加课堂教学沟通活动，多次开展听课评课活动，仔细对自己的工作进行反思、总结，通过“同伴互助、自我反思”的形式不断提高自身的教学水平。 平常我们也时时提示每一位老师在教学中要面对全体同学，加强后进生的学习爱好、学习态度和学习习惯的培育，信任他们通过自己的刻苦努力也能取得满足的成果。 本学期，我自觉遵守学校规章制度，注意自身道德修养的提高，待人真诚和善，努力树立良好的师德形象。喜爱学校，把学校当成其

11、次个家，留意维护学校的良好形象，在家长、同行面前宣扬学校的良好形象。喜爱同学，关怀同学的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康进展制造良好的环境。 3、乐观开展教学讨论活动 各老师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题讨论工作。依据学校支配，本学期我们教研组进行了“如何有效的组织小组合作学习”的校本教研课题的讨论。各老师依据课题进行教改实践，乐观开展组内老师说课、上课、评课活动，老师们相互学习，取长补短。新老师能乐观上进，虚心请教。大家一起听课、评课、改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。 另外我们也组织老师乐观参加网络教研活动，在网上发相关的帖子，大家共同争论教学中遇到

12、的问题，查找解决方法。同时我们乐观组织老师外出参与区里的教研活动、倾听专家讲座。 展望下学期，我们将在这坚实的基础上再接再厉、求真务实、锐意进取、开拓创新，更好的和孩子们一起欢乐的学习科学！我们确信：明天是今日的连续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越！ 学校科学老师工作总结.【篇四】 本学期，我接手了两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是盼望能精确的对待自

13、己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。 抓好教学过程、激励并维持同学的学习爱好。 由于三班级的学习状况很差，导致基础学问的进一步掉落，到了四班级，班级里对学习感爱好的同学人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的同学没有学习状态，更没有学习的心思。 假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有由于这样，而放弃了优秀的同学，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深化浅出的分析，

14、实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成果，但也没有让同学失去科学的爱好。 而对于三班级同学，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的同学，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用同学的思维给同学补习，效果也不错。 课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高。对于成果优秀的同学，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展同学的学问面和提高同学的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。 这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能

15、够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个同学都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活 让他们喜爱上我的科学课，是我的动力。 更多工作总结.编辑推举 学校科学老师期末教学工作总结推举(4篇) 光阴如水，根据学校的一贯工作要求，我们可以提前预备好自己的学校科学老师工作总结了，工作总结可以关心我们发觉自身不足，总结胜利的阅历，工作总结要有详细案例，还要有将来的工作的工作方案，那么学校科学老师工作总结应当怎么写呢？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集

16、和编辑了“学校科学老师期末教学工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 学校科学老师期末教学工作总结【篇一】 本学年我担当六班级的科学课，学期即将结束，现将自己在教同学涯中的一些做法提出来与大家沟通一下，以求得到大家的关心，科学教学总结。始终以来我从同学实际动身，本着注意全体同学在原有的基础上向前提高，但由于学问难度的增加和基础较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。本学期我试着做一些大胆的尝试，现将本学期的教学工作总结如下： 一、扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取在每次单元考试或作业中，同学答题存在的问题，与他们平常没有精确地理解和把握学校科学的基础学问和技能有很大的关系，因而在教学中

17、重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓科学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各同学之间的智力差异和学习基础不同，同学对科学的学问的把握力量不同，老师应针对同学实际状况因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。抓基本技能，要抓好科学用语的使用技能和试验基本技能。平常的试验教学中，对课本上的基本概念基本原理要深化浅出地分析，力求100%的同学理解，要让同学真正了解每个试验涉及科学原理，多给机会让同学动脑思索问题的时间，多给同学提问的空间，多让同学动手做试验，体验通过试验进行观看和讨论的过程和乐趣，切实提高同学的试验力量。 二、重视猎取学问的过程和科学探究力量的培育要提高

18、同学的力量，就要在教学中加强同学科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题力量的培育。平常教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应当重视猎取学问的过程，让同学把握学习科学的基本学科思维方法。平常科学试题中常出现科学探究内容，这对学校科学教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向，以课本学问为基本探究内容，以四周环境为参照对象，让同学亲身经受和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究力量。 三、亲密联系.生活实际，抓好学问的应用平常试题中涉及能源、环保等.热点的内容，从多角度对同学的学问与力量进行考查。这类试题的考查力度今后将逐步加强，这就要

19、求科学教学要突破单纯灌输课本学问的限制，削减机械操练耗费的时间和精力，让同学有时间阅读课外科技学问，尽可能多地接触和熟悉.，要求同学多关注.热点问题。用科学视角去观看问题和分析问题，学以致用。 四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准基础训练课程改革是训练战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。与老教材相比，新课标对同学要求起点较高，落点较低，但在平常的练习或单元考试中的落点还是比较高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的同学养分午餐。 五、强化教学过程的相

20、互学习、研讨作为一名科学老师，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师准时进行沟通，探讨胜利阅历及提出不足之处，以求达到自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找不足之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新老师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新老师共享，只有水涨船高才是真正的胜利。 通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，今后的工作任重而道远，要想与时俱进，有待于我加倍努力！ 学校科学老师期末教学工作总结【篇二】 本学年本人主要担当的是36班级的.信息技术学科和6班级科学教学工作。本学期本人从各方面严格要求自己，乐观协作学校支配，全心全意为着学校

21、训练教学工作服务。现将本学期工作总结如下： 一、思想政治方面： 本学期本人以乐观求进的态度仔细参与各项学习，深化学习政治理论学问，仔细认真的做好学习笔记。注意师德，团结同志。严格根据中学校老师职业道德规范来要求自己，提高了自身思想政治觉悟。 二、工作方面： 1、教学方面：本学期本人仔细遵守学校的各项规章制度，按时上下班，无故不请假、不旷职。仔细备课每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课作出总结，写好课后记。计算机学科注意同学的动手力量，因此在课堂上讲得尽量少，让同学动手动脑尽量多，充分考虑不同层次的同学学习需求和学习力量，以满意不同层次同学的需求。 2、网络管理工作：在完成日常教学工作的

22、同时，我也乐观做好学校的网络管理工作。仔细做好各室计算机的管理和维护，在保证学校网络正常运行的前提下，乐观协作市信息中心做好IP登记管理、老师实名认证等工作;保障网络稳定，杜绝不良信息的网上传播渠道，为我校老师专业成长进展创设良好的网络环境。 三、自身修养方面： 在工作中遇到各式各样的问题，活到老学到老。本人仔细向其他同行学习，多向领导请示，提高自己的训练教学水平。工作时不带心情，尽量把工作做到。 总之，本学期，本人本着为训练教学服务的宗旨，努力做好本职工作，不断学习，不断提高自己。在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。 学校科

23、学老师期末教学工作总结【篇三】 以新课程标准和学校工作支配为指导，从学科的特点和教学实际动身，留意教学讨论与实践的统一，注意试验教学的桥梁作用。为此本学期我们学校加强科学试验室管理，要求平常能做到有管理，有使用，有成效。对仪器要做到合理分类、分橱存放，准时借还，准时打扫等。一学期下来，工作取得了肯定的成果，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下几个方面来总结： 一、细心预备试验器材，优化试验教学 试验教学是科学学科中最主要内容之一。在科学教学中要求每一位老师能做到演示试验、同学试验开出率为100。在教学过程中每一位老师都能乐观制造条件，利用好现有的器材，让同学动手做，让他

24、们亲身经受科学探究的全过程，在探究过程中学会学问。特殊是中班级的科学课，在课前，老师能做到细心预备大量的有结构的观看、试验材料，保证正常的试验探究。 二、加强管理，合理使用 本学期科学试验室能加强管理，做到有借有还。在教学时，首先，准时填好试验通知单和试验名称，以及所需的试验器材。其次，合理试验，在课堂上，要对同学进行平安训练和正确的试验操作指导。最终，试验做完后要准时放回原处，并做好试验记录工作。 三、用多样化的评价手段，激发同学学习的主动性。 1、让不同层次的同学都有体验胜利机会。 2、针对课前学习预备总是不充分的状况，我们实行了各种预防措施：鼓舞每个同学预备一个便笺本，特地用来记录预备任

25、务。 3、以学习促进展，以沟通促提高。 “理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学老师的教学指南，为加强对新课标精神的领悟贯穿，利用课余时间进行课标学习。 四、重视发挥电教手段，优化组合 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高现代训练媒体在教学中的使用率，丰富同学的感性熟悉，在培育和提高同学的思维力量的过程中发挥乐观的帮助的作用。 五、存在问题及改进措施 1、目前，试验老师队伍还不够壮大，科研水平和教学力量还有待于进一步提高。在平常的训练教学中要注意抓住各种机会提高自身的训练教研力量和科学素养。 2、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对同学科学素养的培育还有待进一步提高，要加强对新课程标准的

26、学习，开放思想。 总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们还必需更好的学习，要激发每一位科学老师的教学热忱，乐观提倡有制造性的试验教学讨论，为提高科学学科的教学质量而共同努力。 学校科学老师期末教学工作总结【篇四】 “十一五”期间我市科学学科骨干老师培训工作紧密结合学院“十一五”整体规划，树立“服务课改、服务学校、服务老师”的工作宗旨，着眼于“三提高”，即科学老师专业进展水平、学科课程建设、同学科学素养的提高，以“有效教学讨论”为主题，通过调查讨论，把握状况，调整培训策略；通过有效形式，践行反思，提高培训实效；通过选题立项，推动课程建设，发挥了老师的引领作用。 现围绕培训完成状况、培训所取得的

27、成果和阅历、培训过程中存在的突出问题进行总结如下： 一、多种教研形式，开展有效教学策略讨论 通过对基层骨干老师课堂教学调研，我们针对老师教学实施低效的主要问题：传统的教学观念和教学方法、科学信息资源利用的局限性、学问结构不合理、创新意识不强，科研力量较弱、训练实践力量差，实施问题、学习、反思、实践、调整、改进的研训策略，乐观开展行动讨论，并通过多种研训形式，将讨论成果转化有效的研训资源，在广阔的科学老师中示范、研讨，将“有效教学讨论”引向深化。 1、 有效教学专题讲座 由研训老师主讲的学校科学有效教学专题讲座全面的阐述了科学学科教学各环节的有效实施建议和方法，从有效课前沟通、有效的教学导入、有

28、效的问题设计、有效的教学评价等方面揭示了有效教学的内涵，给广阔科学老师带来观念的冲击和变化，引领老师走进有效教学的思索和讨论之中。 针对当前课堂中“人文关怀”流失现象，研训老师图文并茂的给大家叙述了老师的启示这则训练故事，大家都很感动，熟悉到，学校科学是以培育同学科学素养为宗旨的启蒙课程，从人文的维度上，科学探究留给同学的，除了学问的授受和才智的开启外，还应包括身心的点化和人格的润泽。科学老师不仅要教好课，还要有高尚的人格和师德与同学对话。 2、 教学案例观摩与探讨 “十一五”期间，我们多次开展观摩研讨活动，例如：针对“如何发挥老师的指导作用”进行了我长大了教学观摩研讨；针对“如何发挥同学在探

29、究活动中的主体地位”进行了轮轴教学观摩研讨。随着“有效教学”教研活动的不断推动，我们在科学老师中提倡优质“常态课”，并由研训老师亲自执教一节观摩课，随后由试验学校科学老师利用40分钟备课，上了一节常态课，大家通过研讨的到了一个重要的启发：教学基本是常态课进行的，上好常态课是提高教学质量的根本保证。常态课的教学：是朴实的、精彩的、也是高效的；常态课的课程：师生之间在自然合作、有效沟通的动态过程中形成；要依学而教，敬重同学个性差异。作为一名老师，要怀揣一颗朝圣者般的虔诚之心，勤于学习，擅长反思，不仅仅满意于做教材的代言人、教学常规的执行者，更要努力做一位教学活动的制造者、教学环境的开拓者、同学成长

30、的引领者。 我们还将学科骨干老师培训活动与“十一五”期间的各级评优活动结合在一起，为骨干老师、中心教研组和广阔科学老师供应听课、评课、学习、反思、提高的机会，老师们受益非浅。通过听研讨课、说课、互动评课、讲座等形式的学习活动，从多方面提高了老师的科学专业素养，为我市学校科学课程改革的深化开展起到了乐观的推动作用。 3、请进来，实现借脑增智 为了加快老师观念的转变，提高对教材的理解与把握力量，丰富专业信息，在研训老师的乐观沟通、协调下，我们有幸与南京师范高校郝京华教授近距离接近，听到了精彩而更解惑、解渴的教材辅导。郝教授从学校科学训练的地位、科学训练的价值取 向、内容、方法和评价等方面阐述了科学

31、训练的新趋势以及从中得到的启示。在讲座中郝教授结合了很多训练教学中的详细案例进行论述，她独到的见解把大家深深地吸引住了，赢得在场老师们阵阵热闹的掌声和笑声，使老师们对科学训练有了更深的熟悉，受益非浅。我们还有幸观摩了来自山东的专家执教的创新活动课，一个针对同学创新力量进展的崭新课堂教学给我们的教学讨论注入新的思索和才智。 4、走出去，开展学术沟通 每一次外出学习听课或参观都会带给我们极大的收获，为开展科学骨干老师培训带来新的启示。我们珍惜每一次学习机会，仔细组织，乐观思索，取其精华，改进教学。例如，赴沈阳观摩东北三省评优课、参与省科学学科老师素养展现会等，受到其中启示，我们的研训工作内容得到丰

32、富。我们还乐观参与学术沟通活动，将教研课成果与大连甘井子试验学校沟通，研训老师还做了专题讲座。我们同样参观了学校校内建设，开阔的眼界。几年里，我们也先后有多名老师参与了省级各项评优活动，获得好成果。两名骨干老师先后参与了训练部国配方案“培训者的培训”，获得结业证书，一名被推举参与xxxx省科学学科带头人的培训。 二、科技竞赛活动，熬炼老师科技指导力量 老师的训练实践力量不仅在课堂上，还要在校内科技训练活动的组织与开展之中，老师的科学活动指导力量影响着学校的科技训练水平，制约着同学科技创新力量的培育。在研训老师的细心指导下，我们分工合作，周密支配，齐心组织了抚顺市学校科学“太阳能小车”大赛活动，

33、活动得到基层学校和科学骨干老师的重视，从参赛人员选拔、报名、赛前指导、赛中管理等环节中得到全面的熬炼，活动得到了家长们的关注和支持，得到了多家宣扬媒体的关注和报道，在.上产生了很好的影响。这次活动促动了许多科学老师在自己的校内中开展特色科技活动，如：试验学校的试验室建设形成特色；抚顺城四校的“科技乐园”系列活动和“提倡低碳 呵护地球”科技月活动等，在校内中形成深厚的科技训练氛围。 三、科研课题讨论，探究同学评价有效策略 组织科学骨干老师进行课题攻关，就是让老师在实践中进行反思，感知新的训练理念；就是让老师通过讨论，尝试先进理念指引下的行为方式，体验工作的胜利。同时，课题讨论又促使老师不断学习新

34、学问，形成了“学习，讨论，反思”的良性循环。xxxx年xxxx省科学学科十一五规划课题开题会在试验学校召开，我们组织全市科学老师参与了开题会，了解我省科学讨论的现状和瓶颈问题，学习了来自大连的关于同学前概念讨论的试验阅历和同学学业成果评价的做法。会后，我们经过讨论确定了我市担当的子课题：学校生科学素养评价体系讨论。目前讨论正在运作阶段，初步形成了我们的各册的“试题库”、“学问体系”，各试验校也渐渐形成自己的评价手段，如：同学学习状况评价表、“概念图”等等。试验课题引领科学老师通过课题讨论实现训练理念的更新与提升，促进科学课程建设。 四、提炼总结阅历，推广骨干老师阅历成果 我们提倡骨干老师树立起

35、“工作学习化”的思想，重视发思，注意积累，在完成作业过程中，积累和提炼自己的教学阅历。xxxx年，我们乐观响应了学院汇编成果集锦的要求，面对全体布置作业，择优重点指导修改，推举了优秀的课例、论文、老师教学和同学学业评价方法等，分别入编学院成果汇编中。同时，研训老师制订了学校科学学科老师教学和同学学业评价方法和标准。xxxx年末，结合学院的要求，我们优中选优，推举教学明星、优秀课例、优秀课、优秀讨论成果几项奖项的参评人员。我们将对这些骨干老师实行动态管理，并组织他们进行讲座或进行课堂教学展现，充分发挥他们的示范带头作用。 “十一五”骨干老师培训中，老师作业等级均为合格、优秀，100%达到30学分

36、。尤其是三县的骨干老师克服路途遥远、工作环境艰苦的困难，严格要求自己，乐观参与每次的教学讨论活动，保证出勤率。 培训中存在的主要问题： 1、还需加强对科学骨干老师的专业学问的培训。 2、骨干老师树立起突破自己的士气和信念，要不断理解科学训练的内涵，进一步转变教学方式和同学学习方式，提高教学有效性。 3、理论功底的短板成为制约骨干老师专业的瓶颈，骨干老师要在参与培训学习的基础上加强理论自修。 4、骨干老师尚需树立成果推广意识，擅长总结自己的阅历做法，总结自己的教学特色。 学校科学老师的工作总结.合集(5篇) 光阴似箭，依据学校相关通知，我们应当要预备写学校科学老师工作总结了，工作总结是一种工作方

37、法，是我们工作中必不行少的一部分，写工作总结肯定要仔细总结这段时间解决的工作难题，整理为胜利案例，那么大家的学校科学老师工作总结要怎么写呢？下面是工作总结之家我为大家整理的“学校科学老师的工作总结.”，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 学校科学老师的工作总结.【篇一】 一、加强教研组组风建设。 仔细学习新课标，新理念，切实指导自己的训练、教学活动。在教学中，我们面对全体同学，教学和试验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位同学都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，把握好最基础的科学学问、技能。我们组内规定，无论专职，还是兼职老师，必需上足上全课时。 二、有序进行常规教学。 这学期初，我们教研组连续

38、学习新课程标准，大家先自学，然后相互沟通，互谈感受，结合自己所任教的班级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学方案，为有序开展教学工作打下良好的基础。备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟、扎扎实实。常常开展集体备课，要求在课后有教后感，并准时总结、沟通、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。 三、乐观开展磨课活动活动 结合我校科学教研组的实际状况，我校科学老师除了乐观参加教研中心组织的教研活动外，乐观开展磨课活动活动，我校朱校长领先讲了一节科学课摆的隐秘，让我们一睹了领导课堂上的风采，其次次磨课时，朱校长对导学议练各个环节都进行了细心的设计，既扎实有效，又充分体现了新课程理念和教

39、学新思想。同时展现了精湛的教学艺术和独特的教学风格。课后，朱校进步行反思性说课，随后，近三十多名老师进行了沟通、研讨。大家各抒已见，畅所欲言，气氛轻松、热闹，问题研讨真实、深化。最终，朱校长激励全体老师认仔细真钻研教材，扎扎实实追求高效课堂教学，勤反思、促进展。我校相继开展了探究以信息收集和观看为主要探究活动的课堂教学模式活动。第一节，刘同娟老师执教了太阳家族，其次节由曹震老师和吴村学校孙昌好老师执教了它们都是鸟。4月1日和2日，我校又选择试验课为主题，由科学老师鲍增卫、刘晶、李巧真、王艳琪分别执教了摆的隐秘凸透镜玩镜子土壤里有什么四节课，几位执教老师都能紧紧围绕导学议练教学模式，深刻反思了课

40、的胜利与不足，各位参与活动的老师进行了精彩而真诚的点评。使我镇科学老师对观看和信息收集为主要探究活动的课堂教学模式等有了更深刻的熟悉，真正发挥了以教促研、教研结合的实际功效。此外，我校兼职科学老师李霞在课堂抽赛中获得一等奖的好成果。 四、加强同学小课题的指导 进入4月中旬，在我校老师们的倡议和指导下，我校中高班级同学开头了饲养蚕的科学小课题活动，孩子们乐观参加，踊跃报名，通过各种渠道了解养蚕的方法。在饲养过程中，准时采摘桑叶，并能做到认真观看，仔细记录蚕的生长过程和变化，从中发觉了很多蚕的神秘。现在孩子们养的蚕白白胖胖，快速生长。丰富了同学的课余生活，提高了同学饲养小动物的爱好，为同学供应了亲

41、近大自然的机会。 学校科学老师的工作总结.【篇二】 作为一名新老师，担当科学课的训练教学工作已经整整一个学期。在这段时间里，亲身经受了从一名高校生到一名老师的转变过程。在工作中，得助于众多“先辈们”指导和关心，使我的工作力量和教学水平得到了肯定程度的提高。同时，通过听课、评课和课后反思，不断发觉了自己问题的所在。针对自己教学和课堂管理上的薄弱环节，有阅历的老师和班主任给了我很多改良的建议，受益匪浅。主要有如下几点： 一、教学工作 我从见到课本不知所措到只会写备课教案再到学会了对课程进行教学设计。刚刚接触科学时候，我拿起“看起来特别简洁”的科学课本不知所措，只看到几个简洁的图片以及几句简洁的话，

42、对怎么进行教学简直一无所知。后来，我阅读了大量的课例并参考了同事们的教案，也许知道了一些备课教案的要求。但写出教案以后并不意味着备课工作的完成，一节课上完以后，发觉同学们根本不根据老师预先设计的要求来完成学习任务。之后，在科组同事们听了课以后提出了很多珍贵的看法。懂得了要在备课之时考虑到同学已有的认知状态，再依据同学可能的行为先做一些猜测，再来设计自己的教学活动。在以后的几次听课评课中，我领悟到课堂教学设计的基本思路：一是吃透教学目标，只有先确定这一节课要达到的目的才能确定自己的课堂活动；二是依据教学目标设计课堂活动，要求重点突出，层次分明，过渡自然；三是设计一个合理的评价方案，要把它当作详细

43、的要求贯穿在教学活动过程中；四是猜测教学过程中可能出现的特别状况以及实行的相应措施；五是细节的加工以及在课堂上的生成。 二、课堂管理 我从让同学牵着走到我引导着同学走。刚开头上课效果不好的其中一个很重要的一个缘由就是课堂管理欠佳。这一点虽然很简单发觉，但是要把它做好就不是那么简单的事情了。由于班上的同学较多，对同学又缺乏了解，加上科学课堂上有着很多活动，要求同学坐好不动是不对的，而是要求同学在肯定的条件限制下动起来；这样，课堂管理的难度加大了。在班主任的指导下，一方面运用已有的班干部管理小组加强监督；另一方面成立了5人科学学习小组，并选了小组长，从而既便利了管理，又能够培育同学们的合作力量，还

44、有利于组与组之间的对比评价，提高他们的参加乐观性。 三、科技节活动 这一学期恰逢南山区进行第五届科技节，我和其他科学老师一起参加了这次科技节的预备工作和竞赛；还带领同学参与了后续进行的“头脑OM”竞赛，取得了一些成果；更重要的是让我取得了一些科技活动竞赛的阅历，为以后的科技节活动提前作一些预备。 四、课外活动 依据学校“个性化素养训练”的训练理念和针对对科学有爱好的同学的要求，我们开设了两个“科技创新班”。我担当了其中一个班的辅导工作，对这一部分同学进行辅导的同时也和同学一块对科学问题进行探究和争论，既训练了同学也启发了自己。 五、科研项目 参与了“青少年展能项目”的申报，其中智能环保垃圾桶的

45、研制和深圳新住宅区蚂蚁种类的调查获得批准，目前正在进行这两个项目。 以上是我这学期以来所参加的工作的总结，有自己的一些体会，也有对个别问题自己的一些想法。无论如何，都是盼望它能够进一步指导自己的工作，让自己能在工作中进步，在进步中工作！ 学校科学老师的工作总结.【篇三】 本学期，我接手了两个班级的科学课程教学，更是兼职学校的教育工作。而教育工作特别的繁重，使得我在课堂教学方面的时间投入，有些不够。但始终以来，都是勤勤恳恳、认仔细真的进行我的教学工作。如今接近学期结束了，我也对自己这个学期的教学工作进行了总结，目的是盼望能精确的对待自己的工作，更盼望能把握好以后的教学方向和目标。 抓好教学过程、

46、激励并维持同学的学习爱好。 由于三班级的学习状况很差，导致基础学问的进一步掉落，到了四班级，班级里对学习感爱好的同学人数已经大打折扣，这给我自己的教学带来了肯定的难度。同时，这个班级的学习氛围特别差，班级里有3/4的同学没有学习状态，更没有学习的心思。 假如一味的贯彻学习目的和内容，我怕会引来更差的效果，在备课的时候，我往往想的更多的是如何对课堂内容进行处理，让枯燥的学习生活多一点精彩。但我并没有由于这样，而放弃了优秀的同学，或者放弃了后进生，尽量的让我的课堂多一些气氛，而至于课本上那些深奥的专业术语，我更多的是进行深化浅出的分析，实在不行的，再另外处理。一年下来，虽然没有取得很好的成果，但也

47、没有让同学失去科学的爱好。 而对于三班级同学，学习的状况比较好，基础也比较扎实，但两极分化的现象比较严峻。我想提高后进生的基础学问，不能只靠我自己一个人，这样的效果会很差，找了许多的同学，做了许多的思想工作，最终将几个后进生进行“一帮一”的传帮带教学，用同学的思维给同学补习，效果也不错。 课堂上，教学的内容虽然以突出基础学问为主，但很注意学问的提高。对于成果优秀的同学，我不仅给了足够的学问挑战内容，扩展同学的学问面和提高同学的学习爱好和好胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效果也不错。 这种班级的教学，最怕的就是顾不到两头，能够做到“后进生吃好，优生吃饱”，有肯定的难度，但我始终在努力。总的来说，我们的教学都以落实基础学问为主，加强学问的延长，联系生活的实际，营造轻松的课堂气氛，让每一个同学都能感受到：学习其实是轻松的！科学其实就在身边，学习科学就是感受生活 让他们喜爱上我的科学课，是我的动力。 学校科学老师的工作总结.【篇四】 光阴似箭，日月如梭，紧急而劳碌的一学期已经结束，当我细细回顾这学期工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获。本学期我担当五六班级的科学教学