毕业设计论文工作总结.docx

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1、毕业设计论文工作总结 每个同学在毕业的时候都要进行个人的总结,总结自己的收获,同时也能总结自己过去学校生活的不足之处,这样对于将来的生活也会有更好的方案,下面是我给大家带来的毕业设计论文工作总结5篇，盼望大家喜爱! 毕业设计论文工作总结1 我院20_届本科同学的毕业论文工作已顺当结束，为了总结阅历，查找不足，更好地开展今后的工作，现就本项工作总结如下： 一、总体状况 20_年全校34个专业，4227名本科毕业生，604名指导老师参加了毕业设计(论文)工作，共完成毕业设计1037篇、毕业论文2690篇，免修毕业设计(论文)401人，共评比出110篇优秀毕业设计(论文)。 20_年毕业设计(论文)

2、质量得到提高，改革工作连续推向深化。在做毕业设计(论文)过程中，同学通过实习、见习，从生产生活中发觉的问题着手，确定毕业设计(论文)选题，并深化讨论，解决生产生活中的实际问题，如艺术设计、体育训练、音乐学专业的同学组队完成作品、演出，机械设计制造及其自动化专业同学自主设计并制作料道装置，电子信息科学与技术专业学社设计智能豆浆机。通过毕业设计(论文)这一实践教学环节的熬炼，同学的专业综合力量得到提升。 二、主要做法及取得的成果 (一)毕业设计(论文)工作改革进一步深化 1.进一步强化学术道德建设，营造良好学术氛围 为贯彻落实国务院、训练部的相关文件精神，学校引进了“PMLC高校生论文抄袭检测系统

3、”，实现了每个同学一个账号，全部指导老师全面参加查重工作。此举进一步规范了学位论文管理，促进了良好学风的建立。学校以毕业设计(论文)最终质量的抽查和监控为重点，各二级学院从强化同学学术诚信训练、加强学术委员会监督、严格毕业设计(论文)过程管理等环节入手，多管齐下遏制同学可能消失的学术不端行为，营造良好的学术氛围，促进毕业设计(论文)质量不断提高。对学术不端行为实行“零容忍”的高压态势，依据训练部及市教委的要求，我校出台了长江师范学院本科生学术不端行为处理暂行方法(长师院发20_号)，方法规定要进一步强化学位论文管理，推动建立良好学风，提高人才培育质量;方法针对毕业设计(论文)过程中可能消失的学

4、术不端行为，制定了相应的处理措施，把同学可能消失的学术不端苗头扼杀在萌芽状态。 2.改革工作管理体制，提升二级学院工作自主性 学校推动了毕业设计(论文)校院二级管理体制改革，强化了二级学院毕业设计(论文)工作的自主性，如取消中期检查、精简一系列表格、材料归档方式发生了转变，档案分散至各二级学院自行存档，实现了毕业设计(论文)档案的有效利用。从规章制度的制定、选题、开题、答辩等环节都由二级学院自主实施，学校层面把检查重点落脚到毕业设计(论文)的质量上。 通过改革工作管理体制，各二级学院依据自身专业特点，开展了毕业设计(论文)工作方式和内容，使原本单一的毕业设计(论文)形式更加多元化。 (二)20

5、_届毕业设计(论文)工作取得成果 1.毕业设计(论文)形式多元，质量得到提升 毕业设计(论文)工作作为重要的实践环节只有不断创新形式，转变传统的毕业设计(论文)模式才能适应当前学校向教学应用型高校转型的要求。毕业设计(论文)的形式不断创新，呈现多元化，特殊是文科专业继艺术专业之后在毕业设计(论文)的形式上突破传统，策划方案、调查报告、教学设计等新形式不断涌现。新的毕业设计(论文)形式一改传统的千篇一律的论文形式，同学在实践力量、创新力量方面得到更多熬炼。 通过毕业设计(论文)工作改革的不断推动，我校毕业设计(论文)质量得到提升。如20_届音乐学专业的同学通过毕业设计训练实现了独立谱曲，计算机科

6、学与技术专业同学做出了环保材料的电脑外观设计等等，毕业设计(论文)的选题与行业、产业的紧密度进一步提升，符合了我校向教学应用型高校转型的要求。 2.毕业设计(论文)免修制度更加完善 毕业设计(论文)改革不仅仅是论文形式的多样化，学校引导同学乐观参加学科竞赛等活动，同学可利用竞赛成果申请免修毕业设计(论文)，经过近年来的不断推动，申请免修毕业设计(论文)的同学人数逐年增加，各二级学院毕业设计(论文)免修制度逐步完善，更多的同学参加到同学科研和学科竞赛中去。 3.毕业设计(论文)工作体系初步形成。 从关于进一步加强毕业设计(论文)改革的指导看法(长师院发20_43号)到长江师范学院本科生毕业设计(

7、论文)工作条例(长师院发20_56号)，再到关于印发长江师范学院本科生学术不端行为处理暂行方法的通知(长师院发20_号)的出台和长江师范学院毕业设计(论文)工作质量评价标准(试行)的拟定，毕业设计(论文)工作体系初步形成，从管理方式转变到质量监控，毕业设计(论文)工作改革成效斐然。 三、存在问题及改进措施 (一)存在问题 1.答辩环节质量有待提高 毕业设计(论文)工作答辩环节是毕业设计(论文)质量的最终把关，在毕业设计(论文)工作中起着举足轻重的作用。在毕业设计(论文)工作检查中发觉，答辩小组的设问质量还有待提升，同学在答辩过程中表现出学问积累不足、理论深度不够、学问连接和转化力量差、对论文内

8、容不熟识等问题。 2.二级学院毕业设计(论文)管理工作还有待加强 部分学院在毕业设计(论文)工作期间对同学的管理不到位以及部分同学对毕业设计(论文)的重要性熟悉不足，没有正确处理好毕业设计(论文)与找工作、考研等事情之间的关系，影响了论文完成的进度。 (二)改进措施 1.监控答辩环节，确保毕业设计(论文)质量。各学院要加强毕业设计(论文)工作答辩环节的监控，对答辩小组提出要求，严格把好答辩关。 2.精简毕业设计(论文)工作表格。针对二级学院提出选题编制报批表、评阅人成果表、同学工作记录手册流于形式的问题，毕业设计(论文)工作在保证设计(论文)质量的前提下由各学院依据学科专业特点打算是否保留相应

9、表格，学校将不再作统一要求。 3.鼓舞更多同学参加学科竞赛及科研项目，特殊是参加到老师科研项目中去。通过竞赛和项目成果来申请免修毕业设计(论文)，一方面同学能在竞赛及科研活动中打破做毕业设计(论文)时产生的“完成任务”心态，并且得到指导老师更多指导，在力量上得到更好的熬炼，另一方面同学在本科阶段能有自己的成果，有利于今后进一步进展。 4.完善毕业设计(论文)工作评估体系。在已有的毕业设计(论文)工作评估体系的基础上，不断完善、修改，使其更加合理，且具有操作性。 毕业设计论文工作总结2 工作任务完成状况(包括任务书中规定的工作内容、讨论目标等，如未能完成须说明缘由)：通过总结路面混凝土强度影响机

10、理，设计出试验并制备出各种因素下的混凝土试件。完成了性能测试试验并得出了试验结果分析得到试验结论。主要创新点：依据对混凝土影响因素的总结，设计了砂率、坍落度和用水量对路面混凝土强度的试验，并结合混凝土强度特点，总结出了试验的分析关键。 工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况)：毕业设计的开头阶段，自己的心思似乎没有完全投入到学习中去，由于当时的心思可能过多的放到了讨论生复试中去，那段时间自己在毕业设计阶段真的有些落后于人。在讨论生复试完了以后，自己意识到了在毕业设计方面落下的东西，于是开头好好做毕业设计。导师为我们供应了特地的试验室，我们有良好的试验环境，我们可以

11、顺当进行我们的试验。我四周的同学我们一块进行试验并进行沟通，当我有困难时，我们会共同把它解决，当我们试验人员不够时，我们还叫同学一起来帮我们，这样我们才能共同完成试验，我非常感谢这些一块和我做毕业设计的同学们。收获、体会及建议：经过几个月的努力我的毕业设计最终完成了，但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又布满乐趣，不过乐趣尽在其中! 通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发觉毕业设计不仅是对前面所学学问的一种检验，而且也是对自己力量的一种提高。毕业设计导师的指导也令我获益良多。老师学识渊博、治学

12、态度严谨，通过跟随老师一个学期的学习和相处使我深刻熟悉到：做学问要有大量的学问储备要一丝不苟，并且肯定要下功夫努力。不经受风雨怎能见彩虹，这些时间压力挺大的，但是我们必需克服，只有克服了困能，我们的明天才能更加的美妙。整个毕业设计集中运用了高校四年所学的许多学问，并且是贴近实际的而应用，这使我熟悉到：学问肯定要娴熟把握，并且在此基础上要能够有应用到实际中的力量。这次的学习让我学会了独立思索的力量，还有冷静分析的力量，非常感谢关心过我的同学还有老师，真诚的同他们说一声感谢。同学签字：20年月日 毕业设计论文工作总结3 毕业设计工作总结工作任务完成状况(包括任务书中规定的工作内容、 ( 讨论目标等

13、， 如未能完成须说明缘由) 工作任务完成状况 包括任务书中规定的工作内容、 讨论目标等， 如未能完成须说明缘由) 在整个毕业设计过程中， 依据老师提出的要求， 独立、完整地完成老师布置的工作任务， 提交相关的资料和规范的设计成果。 首先，依据选定的题目，搜集相关资料，进行前期的调研，对所要讨论的课题有一个比 较全面的熟悉，明确讨论目标，写出规范的开题报告。 其次，在调研阶段，通过现场踏勘，听取甲方看法，更加广泛地、有针对性地搜集资料 并进行整理，理顺整个设计的思路。 再次，在设计阶段，能够充分地利用各种规范及参考资料，结合现状条件及自己的观点和熟悉形成设计方案，并在以后的过程中按时参加小组争论

14、，依据指导老师、同学的建议和 看法不断进行修改，在规定的时间内提交规定的设计成果。 最终,在毕业设计成果整理阶段，根据标准、规范，自觉严格审查修改，并将相关资料 整理、装订、提交。进一步熟识毕业设计内容和相关学问，预备好答辩。 主要创新点 1、尽可能地敬重现状，利用现有道路，并对村内的丁字路进行适度优化。 2、借鉴淄博市世纪花园的设计手法，采纳一侧停车的方式，解决停车难问题。 2、设置公厕等必备公建，使社区更加人性化; 3、尽可能实现局部人车分流，打造步行带，使绿地集中化;4、充分利用规划区内自然水体多的优势，规划公共绿地，优化环境，提高规划区的适 居性;5、行政管理用地与公共绿地、湖泊对中心

15、广场形成围合，塑造出美丽的空间环境。 6、采纳吊炕、太阳能热水系统、雨水收集系统等低碳技术，更加设计亮点，同时为社 区规划树立典范。 工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况) 工作状况(包括工作态度、刻苦精神、协作精神、个人精力投入、出勤等状况) 毕业设计前期， 通过老师的通知及自己了解， 就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅是对我们现有的学问积累、学习力量的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对高校期间学问积累的升华。因此，我首先从思想上提高了熟悉，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培育、熬炼自己踏踏实实、仔细负责

16、的学习和工作态度。 其次，由于本次毕业设计的工作量大，设计两个社区的建设规划，任务重，加之这是实际建设项目，因此不敢有丝毫的大意。从基础资料的搜集，到最终毕业设计的完成，每一步都紧锣密鼓，认仔细真，把大部分的时间和精力都用在了设计上，虽不至于废寝忘食，但也 体会到了什么是夜以继日，紧锣密鼓。 同时，在毕业设计过程中，虽然自始至终强调要独立完成，但我也特别重视与指导老师之间的沟通。我们常常沟通，共同讨论设计中遇到的问题，在存在分歧的问题上加强争论。在整个毕业设计结束之际，通过毕业总结，找出自己的不足，为以后参与工作、自我学 习供应参考。收获、体会及建议 收获、体会及建议 通过这一段时间的毕业设计

17、，感受颇多，也确的确实的学到了许多东西。从毕业设计本 身来说， 学习到了一个规范的农村建设规划的设计过程，对规划所涉及的问题也有了一个比 较全面的熟悉。 同时，也学到了许多设计以外的东西。首先是态度问题，不管做什么事都要先端正好态度，没有一个好的态度，学习学不好，做事也做不好，始终要保持有一个善始善终的态度。 其次，还要在踏实仔细的基础上，尽自己最大的努力，充分利用每次学习和沟通的机会提高 自己。此外，做事情应有方案性，这样才不至于手忙脚乱。 当然， 在这个过程中也遇到了许多难题， 通过准时虚心地向指导老师请教， 跟同学沟通，将难题准时解决掉。因此，我也看到团队协作的重要性。现在已不是一个崇尚

18、个人英雄主义的年月，所以做什么事情应当加强沟通和协作，合众人之力，集思广益把事情做好。同时谢 谢在毕业设计过程中，关心过我的老师和同学。同学签字 毕业设计论文工作总结4 随着毕业日子的即将到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最终一个环节，不仅仅是对所学基础学问和专业学问的一种综合应用，更是对我们所学学问的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习本领、独立思索及工作本领也是一个培育。 在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学学问的单纯总结，可是经过这次做毕业设计发觉自我的看法有点太片面。毕业设计不仅仅是对前面所学学问的一种检验，

19、并且也是对自我本领的一种提高。经过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应当不断的学习，努力提高自我学问和综合素养。 我们设计毕业论文就是运用已有的专业基础学问，独立进行科学讨论活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把学问转化为本领的实际训练。毕业设计是对我们的学问和相关本领进行一次全面的考核，是对我们进行科学讨论基本功的训练，培育我们综合运用所学学问独立地分析问题和解决问题的本领，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。 我认为，毕业设计也是对在校高校生最终一次学问的全面检验，是对同学基本学问、基本理论和基本技能把握与提高程度的一次总测试。毕业论文不是单一地对

20、同学进行某一学科已学学问的考核，而是着重考查同学运用所学学问对某一问题进行探讨和讨论的本领。 毕业设计还能培育我们的科学讨论本领，使我们初步把握进行科学讨论的基本程序和方法。我们高校生毕业后，不论从事何种工作，都必需具有必需的讨论和写作本领，要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。我们当代高校生应当具有开拓精神，既有较扎实的基础学问和专业学问，又能发挥无限的制造力，不断解决实际工作中消失的新问题 毕业论文的过程是训练我们独立地进行科学讨论的过程。撰写毕业论文是学习怎样进行科学讨论的一个极好的机会，有指导老师的指导与传授，能够削减摸索中的一些失误，少

21、走弯路，并且直接参加和亲身体验了科学讨论工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程，同时也是专业学问的学习过程，并且是更生动、更切实、更深化的专业学问的学习。 毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业学问运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业学问，并把所学的专业学问转化为分析和解决问题的本领。同时，在搜集材料、调查讨论、接触实际的过程中，既能够印证学过的书本学问，又能够学到很多课堂和书本里学不到的活生生的新学问。此外，同学在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深化的讨论，会培育学习的志趣，这对于我们今后确定详细的专业方

22、向，增加攀登某一领域科学高峰的信念大有裨益。所以毕业设计的讨论对我们来说，意义非凡。 在此要感谢我的指导老师周杰老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮忙。在设计过程中，我经过查阅许多有关资料，与同学沟通阅历和自学，并向老师请教等方式，使自我学到了不少学问，也经受了不少艰辛，但收获同样巨大。 在整个设计中我懂得了很多东西，也培育了我独立工作的本领，树立了对自我工作本领的信念，信任会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。毕业设计的讨论期间，我大大提高了动手的本领，使我充分体会到了在制造过程中探究的困难和胜利时的喜悦。在此，我向帮忙我的老师和同学们表示诚心的感谢! 毕业设计论文工作总结5 20_年作为

23、采矿工程系龙头专业的采矿工程，迎来了其次批本科毕业生，毕业设计工作是从20_-20_第一学期开头进行的。在09-10其次学期，进行本学期毕业设计题目的申报，老师填写毕业设计课题申请表，系里组织教研组进行评审，根据学校有关毕业设计管理规定选题的要求，课题质量有肯定的提高，课题数量虽然一组一题，但是各位指导老师严格要求每组每人设计内容不能重复，因此课题重复率满意学校的要求。系里制定的毕业设计工作指导书，对10届毕业设计工作进行了统一布署，各专业制定了毕业设计工作方案。本次毕业设计，我们首次通过实习让同学细心观看矿下的盘区布置和设备配套，使同学们在脑中有了自己的想法，再次通过听矿上技术员的讲课来对一

24、些疑问进行解答，最终让同学们自己收集矿上的资料，来为自己的选题做预备。实习结束以后，老师通过教研组的讨论和与同学们的争论，定下所选课题。 同学选题结束，并进行了同学和老师的毕业设计的动员以及毕业设计支配。在本学期从实习结束以后本专业间续开头毕业设计，矿井设计持续8周，加上答辩时间，于20_年6月底结束。 20_届我系有采矿本科毕业同学30名，参与毕业设计指导工作的老师4名，其中副教授3名，讲师1名，每位老师指导人数不超过10人;在3个设计题目中，95%为中等以上难度;99%为中等以上设计份量题目。在本届采矿本科毕业设计过程中，我系连续加强了毕业设计过程的管理，注意设计过程的监管力度，对各个环节

25、严格把关，对同学的上机、论文以及答辩都进行了周密的支配，尤其是对同学论文严格要求，首先要求指导老师把关，之后由系组织老师批阅，不合格者不允许参与答辩。经过全系师生的共同努力，圆满地完成本届毕业设计的任务。下面从几个方面做以总结： 一、关于选题 客观地说，采矿工程专业毕业设计选题数目要想达到每人一题，不重复实在是很难。今年，仅仅选择了三个题目，由于采矿专业设计都是通过在所实习的矿上收集一些资料，然后再进行选题设计，一个矿的井田大小究竟是有限的，因此难免就选题数目少了，消失了十个人一个题目;再加上现在同学都是电子绘图，难免有一些同学偷懒拷贝其他同学的设计。此次毕业设计题目，系里组织采矿教研组进行了

26、评审，工作做得基本到位，对一些不适合的题目进行了筛选。 毕业设计选题需要我们平常的积累，老师要多搞科研，探究新问题，尤其应多考虑采矿与机电的协作问题。要做好充分的预备，对题目的设计要求要有肯定的高度，对设计任务要有充分的论证，院系评审时，要严格把关，从题目的性质、内容、难度、工作量等方面综合考虑。 二、设计过程 设计过程是毕业设计的一个实质阶段，我们对老师、同学都提出了要求。分别召开了老师、同学动员大会，强调毕业设计的重要性。尤其今年我们更注意设计的过程，为了保证同学有充分上机绘图的时间，为同学申请了特地机房。但从实际状况看，同学真正很好利用的很少，一方面，绝大部分同学自己有电脑，不来机房上机

27、;另一方面，一部分同学不能抓紧时间。根据学校要求，学院制定了毕业设计工作指导书，从题目申报到题目落实，都有肯定的方案要求和支配，并在每周都进行了检查。关于设计过程，从两方面做以总结。 1.老师方面 整个毕业设计过程中，绝大多数老师能按学校和院里的要求，尽职尽责，许多老师基本能够每周至少指导同学一次，有的老师每周一次召集同学在一起，进行集中指导讲授，有的老师通过电话与同学沟通沟通。也有个别老师对同学听之任之，指导不到位，以至于毕业设计都快结束了，还未见同学踪影。这方面还需监管。 2.同学方面 总体水平较以往同学都差，优秀者甚少。整个设计过程中，有些同学，能够踏踏实实，对设计从不懂到最终设计出完整

28、的矿井系统，最终取得了很好的成果。有相当大部分同学，没有把精力放在设计上，出去上网、睡觉，精力主要放在玩上，对于毕业设计的任务，仍采纳与以往相同的几种对策应付，一是集中一段时间完成;一是依靠他人完成，这样的同学不乏少数;或者找现成的改动一下，现在关于电子绘图，一方面提高了我们的绘图效率，另一方面也为同学投机取巧制造了便利的条件;这样的毕业设计，确定没有好的效果。 同学中存在的问题主要体现在以下几个方面：一是现场阅历积累少，这一点体现的更明显，本届同学在一些问题的处理上往往不能想到现场所需要的，不能很好的把理论和实际相结合。同学的设计状况，反映出我们教学过程中存在的一些问题，那就是如何真正加强同

29、学理论和实际相结合的力量。 二是自学习力量差，老师供应了一些参考书，同学能自己学习，弄懂弄通，达到敏捷运用的很少;同学理解力量差，许多规范看不明白。 三是依靠心强，缺少自主学习力量，同学总想借助老师或其他同学的力量，完成自己的任务，他不认为毕业设计是对自己的一种力量的熬炼，反映出同学对待毕业设计的态度是不端正的。 四是不能正确对待毕业设计，只是应付，而把精力用在玩的方面。 三、设计图纸和答辩 这是毕业设计的最终两个环节。 1.关于设计图纸 我系在图纸把关上，严格管理，首先要求指导老师仔细批阅，要求各系组织老师评阅，不合格者不允许参与答辩。经过几年的努力，设计图纸的质量从格式规范，到设计水平都有

30、很大的提高。 2.关于答辩 这是毕业设计的最终一个环节，我们对同学进行了答辩审核，一些不符合学校要求的同学，决不允许参与答辩。系里组织组织了2个答辩组，每个小组至少由5名以上老师组成，每一小组有一个记录员，对每一个同学的答辩状况进行记录，答辩记录比较具体，最终推选出校级优秀毕业设计同学3名。从同学答辩的状况来看，同学的表达力量一般，这也与其所完成的状况有关。总的来看，在答辩过程中，我们做到了严格把关，使得同学也熟悉到了毕业设计的重要性。 本学期的毕业设计结束了，留下很多需要思索的问题。无论是从选题上，还是从指导老师的选配，以及过程管理上都需要进一步的加强;对于同学来说，同学的学习力量、应用力量以及学习态度都需要加强和提高，这不是毕业设计这一个阶段就能够解决的，需要同学四年甚至更长时间的努力才能做到。另外，系里应当制定相应的政策，转变观念，以适应新形式，使采矿系管理有章可循，使老师工作踏实，使同学能够安心学习。 毕业设计论文工作总结