2022班主任年度个人总结_托班班主任个人总结.docx
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1、2021班主任年度个人总结_托班班主任个人总结 2021班主任年度个人总结.。 春去秋来,一阶段的工作即将告一段落了。我们需要开头书写工作总结了。人们可以通过总结,把零散的阅历和收获都记录下来,在写工作总结时,需要重点写哪些方面呢?以下是我为大家细心整理的“2021班主任年度个人总结.”,欢迎您参考,盼望对您有所助益! 本学期,由我担当高xx级20班班主任,一学期以来,在学校和班级领导的大力支持下,在各位任课老师的大力关心下,我班各项工作开展顺当,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下: 一、全面深化了解同学,加强班级管理。 本学期同学基本稳定下来之后,针对班级内同学
2、的特点,我利用各种时间,全面深化的了解同学。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对同学的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心,使20班快速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够准时与同学谈心,班内未出现较严峻的违纪现象。 在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,准时进行了解,准时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,协作班主任的工作。平常工作中,多了解同学的一些变化,以便尽早发觉班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做处处理不隔日。对心理上有压力和学习上
3、有负担的同学,准时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会训练,将班会做成同学德育训练和学习训练的主阵地 开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成同学为主体的训练阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝聚力主题、喜爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,同学进行自我训练,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向同学推举各种励志、感恩、高考的主题的文章,与同学一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,同学共书写周记近20篇,通过周记发觉了班级内出现的问题和
4、同学的思想动态,训练效果明显。 另外,我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对同学进行训练。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对同学进行高三训练。 三、争取各任课老师的协作,发挥好纽带作用。 针对我班同学学习特点,我主动找任课老师准时了解状况。不定期召开班训练组会,对同学的状况进行逐一分析,寻求解决对策。深化课堂,进行听课。对于听课过程中发觉的问题,准时和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和同学之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内同学的状况,协调任课老师对同学进行辅导,同学学习动力有明显的提高。 四、在学习上对同学进行方法的指导,督促同
5、学利用好每一个学习时间。 本学期面临学业水平考试,同学学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课老师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习阅历介绍。学习上注意和同学沟通,准时鼓舞同学面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求同学尽量早到学校学习,晚自习要求同学提前非常钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想训练,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。. 进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,准时关心他们制定学习方案,及早开展高考备战。另外,我还从往届高
6、三同学手中大量收集高考资料,分发给学习主动的同学,让他们提前进入高考一轮复习。 五、乐观筹备各项活动,通过活动对同学进行训练 本学期学校和班级分别进行了合唱竞赛,达标运动会,篮球赛,跑操竞赛等活动,班内也组织了乒乓球竞赛。通过举办竞赛,组织同学们全员乐观参加,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的训练意义。 六、加强与同学家长的沟通与沟通。 针对班级同学基础比较薄弱的现状,我准时与家进步行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的状况,又召开了部分男生家长会。在平常的工作中,发觉问题,首先向家长
7、了解状况。在解决问题的过程中也准时征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通,我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。 七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。 班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平常劳碌的工作之余,我也非常注意理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了做最好的班主任班主任工作漫谈班主任兵法等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的学问运用到平常的工作中,收到了良好的效果。平常的工作之余我也乐观仔细撰写班主任工作日记,将每天的工作进行文字梳理,对自己工作中出现的问题进行仔细反思,
8、并和同学一起开通班级训练博客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,仔细履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有许多不足之处,比如:对于后进生的训练不够耐心细心,训练过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任,只要付出,就肯定会有收获。我也会连续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。 更多工作总结.延长阅读 20222021班主任年度个人思想总结 一个班级就是一个集体,而这个集体的领头人就是班主任,班主任工作的成败将影响到班级各项工作
9、的开展。尤为重要的是班主任工作的成败,将对同学的力量、性格等方面产生难以估量的后果。课改下的今日,仍有一些班主任由于缺乏管理艺术,同时偏重于学问教学,忽视班级活动的组织开展和同学力量的培育,班级往往会形成一种“读死书,死读书”的风气。这一潭死水的局面令人堪忧。结合本人多年的讨论与实践,谈几点心得体会: 一、“动之以情,情感互动”是师生沟通的捷径 现在经常听到老师们感慨:“如今的同学真难教”的确,新时代的学校生们早熟,接受了很多.信息,甚至形成了不少成人化的思想,不象以前的同学那样对老师的教导洗耳恭听,相反越来越个性张扬。对这种现象我发觉实行强硬的措施,如罚站、抄课本、晚放学等等,只会引发同学更
10、大的抵触心情,拉大与同学心灵间的距离,结果收效甚微。我认为与同学进行发自内心的情感沟通是利器:多在同学需要获得关心时伸出暖和之手,发觉有困难的,有厌学心情的,不按时完成家庭作业的,无学习乐观性的,不是实行直接的体罚方式,而是多花点时间关注、督促、鼓舞他,多与其父母沟通他的近况,让该生知道老师是真诚的关爱他而不是冷落他,使他们成果有所提高。 二、信任班级中的每一名同学,并从心灵深处感化同学。 班主任工作中,也常会遇到这样一群孩子,由于环境、家庭等各种缘由,养成了一些不良的习惯:作业不能按时完成;作业不够仔细;一切感到无所谓?一个胜利的班主任,会尽可能的转变这种逆境。在班级里,班主任可让同学充当小
11、助手,参加班级的管理:既能使同学产生一种轻松开心的学习氛围,又能使小助手得以自我表现,体现自我价值。当然,参加班级管理的同学应当是广泛的,绝不能把差生冷落到一边,而要让其充分感受到自己存在的价值,从内心深处迸出进步的火花。在我任班主任的经受中,曾经有一位小女孩,表达力量极好,也很惹人宠爱。可就是不爱学习,不愿写作业。我接手此班后,发觉她缺乏.。为了帮她树立信念,我请她担当小组长,帮助我检查其他同学作业。也许是她感受到存在的价值,开头写作业,但仍不能按时完成,我却有意不知。几天后的一次班会上,同学反映此事,我装出惊诧的样子,深表不信。同学把她的作业送上来,我看了以后,说:“老师对她一向很放心,今
12、日可能由于什么特别的缘由没有完成吧!”我瞥了她一眼,只见她两行晶莹而懊悔的泪水夺眶而出。从今,她学习更努力了,最终,还被同学全都推举为“三好同学”,正是这种“信任”从心灵深处刺激同学的心灵,鞭策着他们的行动。 三、供应给同学展现自我的空间,强化对同学力量的训练。 “跳起来摘苹果”的理论使我们明白:在某些方面,必需施加肯定的压力,给孩子一个展现自我的空间,使孩子接受熬炼,才能促其进展。农村的孩子普遍存在害怕软弱的现象。而这些孩子又缺乏基本的熬炼,慢慢形成自我封闭的性格。在全体同学面前,甚至连一句完整的话也说不出来。对于这样的同学,班主任不能听之任之,而应乐观制造情境,逐步培育其自信念,促其性格朝
13、健康的方向进展。我曾静静地对一位性格内向、很文雅的男生说:“老师这几天较忙,对班级管理可力量不从心,你情愿帮我代管几天吗?”看着我恳切的目光,他接受了。之后,我宣布让他代管几天班级,几天中,我观看他,发觉他能够组织同学早读,组织同学扫地,有条不紊地组织班级工作。他开头变化了,并且变化出乎意料:性格开朗活泼了,好像变了一个人。他的变化,更加坚决了我让孩子们“跳起来摘苹果”的信念,我总是查找各种机会,从各个方面培育同学的力量,让孩子们得到应有的进展空间。 四、公平地对待每个同学,促使全体同学健康进展。 一个班级如同一个家庭,班主任也应像家长一样公平地对待每一个同学。如同农村的孩子,多数属于“散放型
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