优秀的学校科研工作方案 (3篇).docx

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1、优秀的学校科研工作方案 (3篇) 学校科研工作方案 时间弹指一挥间，这一阶段的工作已经快要结束了！我们需要写一份工作方案，完善的学校科研工作方案，才能促进我们的工作进一步进展！学校科研工作方案要怎么写才好呢？重点方案哪些方面呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的优秀的学校科研工作方案，盼望对你有关心。 优秀的学校科研工作方案(篇一) 一、指导思想： 以市区教科研工作指导纲要为依据，结合学校工作方案和科研三年进展规划，进一步发挥训练科研的引领作用，推动学校“欢乐课堂”的建设。连续加强市、区、校科研课题管理，为课题的实践创设条件，使科研成为老师自身进展的需求。 二、工作目标： 1、乐观营

2、造浓郁的训练教学讨论氛围，将教研、科研、老师培训有机结合，鼓舞老师在训练教学实践中发觉问题、提出问题、讨论解决问题。 2、以市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、区级一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论、区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论，逐步形成家长微型课程资源库，力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究。定期进行课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。 3、加强课题讨论。用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。依据学校习惯培育“双十”体系修订同学“好习惯评价手册”

3、，建设好习惯好生活创新试验室，实施“好习惯银行”评价。连续探究学校集邮特色，进行好性别、儿哲、围棋、足游等推广类课程的校本化实施。 三、详细工作： （一）理论学习 结合校本培训主题聚焦欢乐课堂，引领老师进展，注意教研组、备课组建设：在推动“欢乐课堂”的建设的主题背景下，明确研训要求，教研组和备课组为龙头，提高教科研工作实效，重在关注课堂中教与学突出问题的讨论。围绕“欢乐课堂”的内涵、基于课标、单元教学设计和教学五环节开展主题化的全学科的教科研活动。不断提升培训有效性，乐观参与各级各类训练科研、教学讨论竞赛活动，逐步打造学科教研特色。 （二）课题讨论 全国、市级课题 乐观进行训练部规划课题多重熏

4、陶理论下家庭学校社区关怀型训练共同体的创建的讨论，结合上海市家庭训练指导讨论市级课题学校德育训练中家长微型课程的开发和利用的实践与讨论，由各班级申报家长微型课程，挖掘家长资源。邀请家长来校作专题的讲课，逐步形成家长微型课程资源库。 区级课题 乐观进行区一般课题和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论，连续以区创智课堂建设子项目基于绿色指标下，创智的欢乐课堂的讨论与实践为引领，确立“和谐”、“创智”、“开放”的评价元素、行为表现，全方位开展好习惯培育、高层次思维力量的讨论。力求让每一名同学在宽松、愉悦的文化氛围中自主探究，把握学问，激活思维，培育力量，懂得审美，并品尝到胜利的喜悦，体验学校生活

5、的欢乐。 校级课题 抓好教研、备课组课题建设，为老师搭建展现自己科研水平的平台，使老师的参加乐观性得到大幅度提高，为学校的科研水平的提升创设了良好的氛围。 分月进行相关课题组例会，做好分析讨论汇报工作，体现过程与结果并重。 （9、10月份）：学校德育训练中家长微型课程的开发和利用、携手“智爸慧妈”共建优质训练课题组 （11月份）利用创新试验室开发少先队活动课程课题组（校本课程） （12月份）创建和谐、创智、开放的学校欢乐课堂的实践与讨论课题组 （三）其他工作 1、分班级有效实施校本课程，做到专课专用。连续参与区科研室组织的性别、集邮、儿哲、围棋、足球文化等课程的推广活动，并结合学校特色运用到我

6、校的课程推广活动中。 2、进一步完善好习惯培育评价体系的讨论。连续在一至五班级中开展“好习惯银行”的评价，一学期分三次进行阶段评价，阶段性地进行积分币的兑换，让同学能享受好习惯养成给自己带来的乐趣。 3、仔细组织好老师参与各级各类教科研论文、征文、案例等撰写活动，鼓舞青年老师乐观参加其中，提升学校科研整体力气。做好老师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推举的力度，促进老师专业进展。 4、将教研、科研、师训三个方面整合起来，努力做到以教研促科研，极力发挥老师的潜能，从而提高我校的教学质量。 优秀的学校科研工作方案(篇二) 一、指导思想 严格根据上级工作会议的部署和科研部工作会议精神，进

7、一步明确训练科研在学校工作中的地位与功能，发挥训练科研的先导作用，贯彻实施科研骨干老师典型拉动策略，调动全体老师的参加教科研的乐观性，以科学讨论促进老师的专业进展，以老师的专业进展促进同学素养的进展。抓好立项课题的讨论工作，稳步推动我校的训练科研工作。 二、主要工作目标 1.仔细完成上级的各项工作要求，乐观组织老师参加课题讨论和成果撰写。 2.开展以骨干老师为龙头，学习型团队为载体，老师专业进展为本的教科研活动。 3.做好课题讨论课的学习和讨论工作，使老师明确课题讨论课如何上，并乐观预备，参加区里的赛课评比。 4.扎实开展课题讨论，做好课题过程管理工作，把课题讨论与课堂教学结合起来，教研与科研

8、结合，使课题讨论真正为教学服务。 三、详细工作要求 (一)、加强培训和多元学习 1、提高老师专业素养，促进学习型学校的建设，是深化科研的一项重要工作。本学年组织本校老师阅读各类训练教学专著、杂志及理论文章等，沟通读书心得体会，把读书学习和实践反思有机地结合起来，促进老师的专业成长。 2、集中学习。利用业务学习时间，进行集体理论学习，沟通、学习课程改革的一些胜利阅历。 3、搭建平台，施展才华和发挥潜能。乐观鼓舞老师撰写教研论文、案例，推举参与各级各类评比，为老师搭建施展才华和发挥潜能的平台，提高老师素养。 4、乐观组织老师参与各级各类教学研讨、培训等活动，给老师成长供应良好的学习机会。 5、连续

9、乐观开展“新课程读书活动”，组织学习课程标准及相关理论，以新课程理念为导向，以主体参加教学和问题教学策略讨论为突破口，以提高课堂教学质量和促进老师专业成长为目的，以课题组成员为骨干，有方案、有组织、有步骤地开展新课程改革实践讨论，为全面新课程实施积累阅历。 (二)加强课题的过程性管理，确保达到预期目标。 加强深化开展学科课题讨论，重视在实践中的讨论，以课题讨论为载体，推动新课程教学向纵深进展，力争做好课题讨论的“四结合”，突出教研的实效性。 1、课题讨论与研讨课结合。 为推动教学讨论与新课程改革，本学期将开展校级汇报研讨课。同时，要求各课题组成员，将自己担当的公开课与各自讨论的课题结合起来，在

10、公开课中落实课题讨论的措施，体现课题讨论的特色，充分发挥课堂作为课题讨论的主阵地的作用。 2、教科研与教学活动结合。 在期初制定教学活动方案时，要明确讨论课题。依据所担当的讨论课题状况，围绕学校的主课题，落实讨论方向。在公开课活动及论坛、座谈等教研活动中，要把课题讨论作为一个重要内容进行，分析措施的落实，实施的效果、阅历与教训、存在问题等内容。 3、教科研与日常教学工作的结合。 以课堂和日常教学工作为课题讨论的平台，学校仔细开展“常态课”下的教学研讨活动。每周业务学习时间集中研讨，研讨的形式多样，内容丰富，如开课评课，探讨教学策略，剖析典型案例，进行教后反思等。使课题讨论做到基于训练教学，为了

11、训练教学，在训练教学中，带着课题进行日常的训练教学工作，每位课题组成员要用思索的目光端详自己的工作，分析讨论的措施，总结得失，以推动课题讨论，提高自身的讨论力量。 4、教科研与理论探究的结合。 组织试验老师按原来课题，以课堂为主渠道开展试验，对教科研中的重点问题、细节问题，抓实做深，力争有新发觉新突破，组织老师围绕讨论课题仔细写好教科研总结，准时写好教后的反思后记，教学阅历总结，收集有关试验资料，撰写阅历总结、论文、个案，资料归档等的一体化做法，不断提高。 (四)开展各项活动，以活动促进展。 1.开展骨干老师和青年老师结对子活动，发挥骨干老师的引领示范作用，促进青年老师的个人专业成长。 2.围

12、绕学校中心工作，乐观鼓舞发动全体老师乐观撰写学校课改信息、课题讨论论文、训练教学案例及反思、老师随笔等，热忱鼓舞老师在教科研信息简报上投稿。本学期将至少完成二期教科研信息简报。 3.本学期着力组织老师乐观参与各级各类的教学设计、论文竞赛。我们将传达信息，乐观选送，把好质量关，在为学校争光的同时，让更多的老师享受胜利的喜悦。 四、详细工作支配 1.制订学校教科研工作方案。 2.以学习型团队为单位开展主题性教学研讨课，命题以科研的.态度和做法，用团队内全体老师的才智推动老师业务水平的提高。 3.结合区里“三个拉动”活动，骨干老师做课题讨论课，讨论课题讨论课如何去上。带动全体老师主动学习，促进老师个

13、人专业进展。 4.召开课题组会议，研讨制定课题阶段性讨论方案。 5.组织实施课题阶段性讨论，积累过程性材料。 6.撰写课题阶段性讨论成果，预备参与各级教学设计、论文的评比。 优秀的学校科研工作方案(篇三) 一、指导思想 本学期，我校以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，连续贯彻执行训练科研要为训练教学决策服务，为训练改革实践服务，为富强训练科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速进展。 二、工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动。 2、着眼老师专业成长，培育教研骨干。 3、利用网络训练资源

14、，提高教研成效。 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、工作要点 （一）加强理论学习，提高理论学习实效 随着20xx版新课程标准的出版，需要我们准时地学习和讨论，争论课改试验中出现的新问题，讨论新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织老师进行学习，学习采纳老师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题讨论以及学科教学理论等方面的专著、训练教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的训练教学实践，每月写好教学随笔，依据要求上传至论坛。 （二）强化培训指导，提高老师科研素养。 快速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量

15、上个新台阶，本年度将连续通过“走出去，请进来”等方法，探究“教学讨论专业进展一体化”之路，加强业务培训。 1、学校将邀请专家、名师来我校进行现场授课和讲座，以促进我校老师的专业进展。 2、仔细组织老师参与各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，准时对教学科研工作进行仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，以加快我校教科研进展建设步伐。 （三）重视课堂教学，抓好老师队伍建设。 连续深化开展“关注常态课程，推动有效教学”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段。强化教学视导工作，扎实推动校级干部推门听课制度、组内轮课制度，强化课堂教学的讨论与指导，深化开展多种形式教研活动和老师各级各

16、类竞赛活动。 （四）抓好课题讨论，细化过程管理。 加强理论指导教学实践，依托学校xx课题信息训练环境下的德育讨论，瞄准教改进程中的教学热点、难点问题，把问题转化为课题，以个人小课题为抓手，合力攻关，把讨论做实、做深、做优，做出成效和影响。连续深化开展有效课堂教学的讨论，通过校级展现课研讨、撰写论文、校本教研等多种形式的研讨，提高老师的执教力量。 （五）加强宣扬力度，推广科研成果。 本年度，我们将围绕学校中心工作，乐观鼓舞发动全体老师乐观撰写课题讨论论文、训练教学案例及分析、教学随笔等向各级各类刊物投稿，加高校校工作的宣扬力度。以校内网站为平台，总结我校每月组织的各项训练教学活动，给广阔老师推举

17、前沿训练动态，先进的训练理念及我校优秀老师阅历总结，促进广阔老师学习现代训练理念，借鉴和汲取现代训练讨论以提高训练教学质量和水平。 五、活动支配 九月份： 1、制定校本教研方案。 2、制定各学科教学方案和班务工作方案。 3、制定本学期老师个人成长进展规划。 4、开学随堂听课。 5、学校质量分析会。 6、组织老师参与县级论文评比活动。 7、组织老师心理健康训练培训。 8、组织老师新版课程标准培训。 十月份： 1、集体备课会。 2、名优老师课堂展现活动。 3、新老师教学展现活动。 4、组织老师心理健康训练培训及考核。 5、“关注常态课程，推动有效教学”系列活动二。 十一月份： 1、一班级拼音过关。

18、 2、校第一次常规检查。 3、教研组主题系列活动。 4、五班级英语书写竞赛。 5、期中检测。 6、备课组集体备课活动。 7、xx文学社征文活动。 十二月份： 1、组织老师基本功竞赛。 2、县第三届学校生“童心习作”现场赛。 3、迎新年同学手抄报竞赛中高段班级。 4、教研组主题系列活动。 5、老师读书和写心得活动。 6、口算竞赛。 一月份： 1、庆元旦同学经典诵读竞赛。 2、校其次次教学常规检查。 3、期末口试。 4、制定复习方案，组织好复习、考试、质量分析。 5、开展班主任优秀评语展评。 6、校本教研总结，做好各种资料整理归档。 编辑推举 最新学校科研工作方案简短优秀 时间如水，这一阶段的工作

19、已经快要结束了！我们需要动笔写自己的工作方案，我们制定学校科研工作方案，我们的工作会变得更加顺当！学校科研工作方案究竟要怎么写呢？下面是工作总结之家我细心收集整理，为您带来的最新学校科研工作方案简短优秀，盼望对你有关心。 最新学校科研工作方案简短优秀篇一 一、指导思想 训练科学讨论是训练工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将连续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本，依据学校实际，确立训练科研为“进展老师、进展同学、进展学校”服务的工作方向，围绕“以训练科研为突破口，以课题讨论为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，乐观开展校本教科研活动，推动课程改革，转变

20、观念，使教科研工作开创新局面。 二、工作目标 1、学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性； 2、课程改革稳步推动，老师转变观念，打造高校课堂； 3、抓实课题实施过程，注意积累教科研成果； 4、进行小课题讨论，推动训练质量提升； 5、教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。 三、主要工作： （一）强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动。 1、加强课题组/教研组/备课组的队伍建设。结合老师的实际状况及教学实际，确定讨论课题，仔细制订活动方案并细心组织开展教研活动。活动着重于过程。 2、仔细开展小课题讨论活动。坚持开展每周教研活动，从学校实际动身，坚持常常化、制度化、本土化、个性化

21、、形式多样化。与训练局教研室支配的活动有机结合，重点进行备课、上课、听课、评课和教学方面的阅历沟通研讨活动。加强校内优质课评比，为上级优质课评比做好阶梯工作。进一步抓实科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基点，乐观开展小课题讨论，创新讨论方式，组织有质量的教学反思活动，提升科研品质。 3、关注教研实效。乐观鼓舞老师参加各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有方案、有通知、有记载，将出席状况以及完成相关讨论任务纳入教研力量考核。加强课堂观看和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，并选一节好课进行展现，进行集体评论、研讨。 4、在教

22、研实践的基础上，大力推动阅历沟通。撰写教学论文，以校内沟通、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学阅历。组织老师乐观参与省市训练学会活动，鼓舞个人申请课题讨论。争取在本学期将相关课题进行结题活动。 （二）全面打造，综合提升老师专业素养。 实施素养训练，推动课程改革必需依托一支素养精良的老师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代训练进展的师资队伍。 1、建立和完善老师的业务档案。仔细组织老师制定研修方案，建立和完善好老师专业进展档案。强化考核，仔细记载，留下老师一学期工作状况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对老师的研修状况进行督查与考核，并把它作为考评以及评

23、先、评职的依据之一。 2、大力推动训练教学讨论与信息技术的整合。以课题讨论为平台，乐观引导老师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探究；鼓舞老师充分利用丰富的电脑资源，注意现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。本学期将连续深化课题讨论，教科室将在课题讨论的详细环节上进行有效的指导，并乐观支持各级课题的申报、结题工作。 3、加强对新老师的培育。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，准时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力提倡和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进

24、新老师的快速成长。 4、发挥骨干老师示范引领作用。要引导市级、县级骨干老师带头读书学习，带头教学改革，带头关心青年老师成长。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对全部老师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。 （三）加强教学科研日常化的意识 抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续进展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今日，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完善

25、的的工作作风。做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应准时进行反馈，要与老师年度绩效考评紧密挂钩。 （四）努力提升教学科研的效率。 要求老师把教学讨论工作与自己的训练教学实际紧密联系，在课题讨论中努力做到以校为本，以老师为本，关注学校进展，关注老师在教学工作中遇到的实际问题，增加课题讨论的实效性、针对性；注意课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题讨论意识，开展相关教研活动时留意围绕课题讨论进行，避开盲目开展。注意资料的积累，做好阶段总结。 四、详细工作支配 三月份： 1、做好开学前的资料预备工作，撰写教科研工作方案，预备教研组活动记载材料等。 2、完

26、善各种上课、听课、评课制度。 3、老师进行个人小课题讨论工作。 四月份： 1、班级教研课督查。 2、老师进行个人小课题讨论工作。 五月份： 1、班级教研课督查。 2、小课题讨论汇报工作。 六月份： 1、各类征文上报。 2、小课题讨论汇报工作。 七月份： 教科研工作总结。 最新学校科研工作方案简短优秀篇二 一、工作重点： 1、课题讨论深化开展，全面实施“胜利训练” 2、深化书香校内建设，形成书香班级特色 3、丰富“校本培训”形式，提高老师科研力量 4、做好推广宣扬工作，提高老师讨论意识 二、详细工作措施： （一）课题讨论深化开展，全面实施“胜利训练” 1、推广从老师中征集评比出的“胜利好方法”，

27、促进各科研小组间的学习沟通。 上学期已经从老师中征集了一部分“胜利好方法”，并对老师们提出了修改建议，还将一些写的较好的推举到了xxxx，这学期会将老师们修改好的“胜利好方法”进行评比，获奖“好方法”将整理成小册子，在老师中推广，各讨论小组利用科研活动时间学习组内成员和其他老师的胜利阅历，依据自己的需要借鉴、实施，已达到阅历收集和共享的目的。 另外，各科研小组还应依据本组的实际状况支配学习内容，并做到时间有保证、记录要具体，活动有实效。学校这学期会在学期中和学期末支配两次科研组阅历沟通，沟通内容依据我校的实际状况有所调整：由于每个学年老师们的工作岗位会发生变化，各科研组成员也会相应的变化，因此

28、，我们每一学年将依据学校十二五讨论课题和本组实际状况进行小课题讨论，与教学中开展的专题讨论相结合，因此，各组的学习、汇报沟通都应围绕本组上学期制定的讨论专题开展，上学期在组内讨论课过程中我们已经对各组讨论专题的题目提出了修改建议，所以，请各组于本周五前将讨论专题的题目报到网上邻居教育处xxx科研组讨论专题文件夹。 2、大力推动我校课堂特色的实施，提高课堂实效性。 上学期我们提倡老师们依据自己所教同学的特点、依据自己的教学风格在自己的课堂教学中体现我校课堂特色“老师启发与引导敬重与鼓舞同学质疑与探究合作与沟通”，学校在听课过程中也特别关注老师们对学校课堂特色的落实状况，并围绕课堂特色对老师们的课

29、进行评价，各组还经过争论分别写了如何在教案中体现课堂特色，学期末，我们要求老师们在这学期的复备课中要重点体现评价、质疑这两点，那么，这学期我们不仅要在检查教案时重点看这两点的落实状况，还要在课堂教学中看这两点的实施状况，在与老师们评课沟通的过程中，听一听老师们对这两点的思索与理解。 3、深化探讨“胜利老师”与“胜利同学”的条件。 什么样的老师是胜利的老师？什么样的同学是胜利的同学？上学期我们经过了两轮的争论和修改，所以大家对这两个话题都特别熟识，我们行政班子也对各组争论的结果进行了讨论，并分别提出了修改建议，进行了汇总，这学期我们将把修改建议反馈给各组，请各组进行第三轮修改，并经过行政班子审议

30、后定稿，在各组办公室内悬挂“胜利老师”的条件，盼望老师们努力践行自己制定的目标；“胜利同学”的条件将悬挂在各班级组楼道的公共位置，盼望老师们照着这个目标来培育训练自己的同学，在实践的过程中要讲究方式方法，不要急于求成，要保留可以达成的，去除难以实施的，要确保老师和同学在追求胜利的过程中不断收获信念和胜利的盼望。学校也将关注各组的实施状况，并组织各组进行阶段性阅历沟通，最终将各组的“胜利老师”与“胜利同学”的条件汇总成学校统一的“胜利老师”与“胜利同学”的条件。 4、让“胜利训练”作为老师和同学体验胜利的平台。 首先，在校内开展多种形式的评比活动，为老师获得胜利搭建平台。本学期将连续“胜利训练”

31、优秀案例评比活动，每一位老师都要依据自己所参加讨论的专题，结合训练教学实践活动撰写“胜利训练”案例，参与学校的评比活动，学校将评比出一、二、三等奖，获奖作品将在校内网和课改资讯平台上发表。这些获奖案例将被收入x小“胜利训练”优秀案例集中，作为我校“十二五”课题讨论的一项成果。盼望老师们乐观参与各级各类的评比活动，每一次老师们参选的论文、案例、教学设计，我都上传到丰台区课改资讯平台，上学期共上传了179篇，因此我校获得课改资讯平台优秀学校，有四位老师上交的作品超过8篇，因此被推举评比为课改优秀文章，开学以后会对这四位老师进行表彰。我们会从多种渠道开拓老师们收获胜利的机会，也盼望老师们踊跃参加，三

32、月份就有xx区训练学会论文评比，请老师们仔细预备，乐观投稿。 其次，依托少先队工作，开展丰富多彩的活动，为同学获得胜利搭建平台。少先队将围绕“胜利训练”开展各种活动，盼望各位老师乐观协作，共同为同学体验胜利献计献力。 5、“互动反馈”课题的实践讨论。 上学期我们在骨干老师展现课上一部分老师已经在自己的课堂教学中应用了“互动反馈”技术，虽然按点的设置还不太科学合理，实效性还有待提高，但是这些老师勇于实践的精神值得我们学习。这学期盼望老师们在按点的设置上进行深化讨论，使按点的设置能够为课堂教学、为同学坚固把握学问点而服务。那么，这学期我们要在各组内推广实践“互动反馈”技术，并要求各组的讨论课必需有

33、一位老师在课堂中应用“互动反馈”技术。 6、连续开展国际理解训练。 上学期，xx区开展了“国际理解训练”成果的其次次征集，由于此项工作在学期末，老师们都很忙，因此，我将老师们平常上交的一些教学案例和活动案例进行了修改交到了区里，在修改过程中我发觉其实国际理解训练渗透在我们工作的方方面面，老师们平常上交的案例、活动设计都有国际理解训练的理念，不需要老师们特意把它提出来，但是老师们缺少的是对这种理念的熟悉，所以，这学期盼望老师们在开展班会、设计活动时要把“国际理解训练”的理念渗透进去，这学期末，请老师们选择国际理解训练渗透点教学设计和国际理解训练渗透点活动设计上交一篇。 （二）深化书香校内建设，形

34、成书香班级特色 1、开展“好书大家读”活动。 组织开展好早读和午读，确保时间、内容、实效的落实，请班主任照实填写读书方案表。（每周二、周四早上非常钟读课外书，周一、周三早上非常钟读语文书，请班主任组织好同学按时早读。每周一、三中午为国学经典诵读时间，各班形式自定，看班的老师要负责指导、倾听。请老师专时专用，确定合理的朗读内容，读书方案表在学期末上交。少先队在此期间进入各班检查，每天的值班领导进行巡察。）学期中我们将对各班的朗读进行抽测，学期末对各班的国学经典诵读进行检测。另外，请各班充分利用预备铃与上课铃之间的两分钟时间，开展好书推举或美文共享、经典诗文背诵活动，我们将在听课时提前进班，关注课

35、前两分钟各班的利用状况。 2.开展班级读书活动，形成班级书香特色。 （1）开展好班级的“读书角”建设。各班要充分利用板报张贴宣扬标语、名人名言、名人读书故事等，还要充分利用好图书柜，鼓舞同学捐书，同时选出几名有责任心的同学担当图书管理员，负责图书的入柜、登记、出借和整理工作。 （2）充分利用积累本，进行有效积累，提高同学的阅读力量。上学期对积累本的应用提出了明确的要求，学期末也对各班的积累本进行了检查，大家都能够保量，（36班级依据本单元作文进行积累，每周积累一次，好词68个，好句4个，好的开头结尾各一个）但能够保质的不多，所以盼望这学期老师们更加关注积累本的应用格式的统一和外观的干净，同时老

36、师们要仔细批阅。 （3）制定好书香班级方案。各班依据以上目标、自己班级的优势、特点、详细状况，制定各具特色的书香班级的建设方案。方案的基本格式是：书香班级的名称、指导思想、工作的重点及思路、工作的详细措施、各月的工作支配。书香班级方案以电子稿的形式上交到教育处xx书香班级方案文件夹。 3、设立校内读书月。 这学期五月定为校内读书月，各班的板报要围绕“读书”来出，可以介绍好的书籍、好的读书方法等；各班的扎板也要围绕“读书”来设计，可以展现同学的读后感、读书手抄报、向其他班级进行好书推举等。在读书月中学校召开“读书报告会”、评比校级“读书之星”。首先各班在三、四月份利用班会或读书课、国学课时间开展

37、一次“班级读书会”活动，组织同学展现汇报自己近期的读书收获。各班在3月8日前上报“班级读书会”的时间，上交到网上邻居教育处xx班级读书会文件夹，学校协调好时间通知大家，主管领导和读书课、国学课老师会参与“班级读书会”，五月各班要上交班级读书会的活动设计和5名同学的发言稿，5月10日前推举一名同学参与学校的“读书报告会”。各班还要依据同学读书的状况以及效果开展班级“读书之星”评比活动，并把他们的事迹贴在各班的扎板上，5月17日前各班推举一名校级“读书之星”，填写校级“读书之星”申报表，上交到网上邻居教育处xx“读书之星”申报表文件夹，学校将审批后进行表彰。 4、充分利用阅览室，开展读书活动。 这

38、学期，一、二、四班级的读书课和三、五、六班级的国学课将每月在阅览室上一次课，其他时间同学可以自行到阅览室看书，班主任老师要对同学进行爱书训练。阅览室每月会推举一些适合不同年段的同学阅读的好书，定期利用多媒体播放依据经典名著改编的影片，老师们要鼓舞同学们利用课余时间，尤其是午饭后休息时间到阅览室看书，参加阅览室的各种阅读活动。 5、骨干老师引领，推动老师读书活动的开展。 本学期每月月初，骨干老师将利用网络对老师们进行好书推举活动，我们在校内网上交里设立了一个骨干老师好书推举文件夹，另外，这学期我们骨干老师还要每月进行一次学习沟通活动，盼望用我们的实际行动带动老师们“读好书，好读书”的热忱。 （三

39、）丰富“校本培训”形式，提高老师科研力量 本学期的校本培训将分为组内研训和校内培训两种形式，要求各组开展两次组内研训活动，并在科研记录上有所体现，在学期末上教科研记录时要附上两次培训的内容。学校将聘请专家讲座对老师进行培训，盼望通过不同形式的培训，满意老师们的需求，提高老师们的科研力量。 （四）做好推广宣扬工作，提高老师讨论意识 学校将一如既往的支持、鼓舞老师们参与各级各类论文、案例、教学设计评比活动，并对获奖的优秀作品在校内网和xx区课改资讯平台进行推广，提高老师们的讨论意识。 最新学校科研工作方案简短优秀篇三 一、指导思想 以“新常规、新理念”为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程实施

40、过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养训练为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。 二、总体目标 我校通过开展校本教研，使老师们领悟训练思想，更新训练观念，树立科学的训练价值观、现代训练观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟识新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂力量，促进老师向专业化方向进展。 三、教研形式 建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为

41、基本形式的校本教研制度。 1、反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，注意“以老带新、以强带弱”鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。 2、主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式绽开争论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。 3、理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导训练教学实践，不断提高训练教学水平。 四、主要工作措施 1、本学期课堂教学讨论的

42、重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并乐观发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细乐观参与上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。 五、加强教学常规管理，全面提高教学质量 1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教材与学情分析、教学目标、教学重点难点、教学预备、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神和小班化课堂的要求，二看

43、教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否仔细，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课进行2次大检查，平常抽查。 2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，要落实小班化课堂提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个同学供应均等的学习和进展的机会，面对全体同学。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚同学。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以同学为主体”的教学思想 3、作业。要求每次作业量适中，老师细心设计作业内容，同学书写工整，作业批改准时仔细认真，红笔下无误。家庭作业有布置

44、有要求有检查，作业量适中，促进同学学习习惯的培育。学校将对同学的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清晰，批改准时规范，每一种作业批改要有激励性评语。每位科任老师都要重视同学的书写质量，把同学的书写作为重点来抓。 4、辅导。老师辅导既是对同学的负责，也是对同学的敬重，老师辅导要做到“三心”，“两性”即：细心、耐心、恒心；准时性，针对性。 5、评价。要改革以往单一的以考试成果为主的评价方法，将评价方法，评价手段和方式由单一的、定量的、静态的变为多元的、定性的、动态的。要以课堂表现、技能测试、纸笔测试三者相结合，进一步完善同学学业评价标准。 六、加强总结反思，推动课程改革 为了进一步提升我校小班

45、化课改实施水平，我们要走一个实践、反思、再实践、再反思的循环上升过程。因此，学期末我们要对本学期的小班化课改工作仔细进行一次全面性的梳理，总结工作阅历，整理典型个案资料，讨论存在的问题，提出应对策略。 最新学校科研工作方案简短优秀篇四 一、指导思想 本学期，我校以“关注课堂教学，提高课堂教学质量”为工作重点，连续贯彻执行训练科研要为训练教学决策服务，为训练改革实践服务，为富强训练科研事业服务，以课堂教学为主阵地，以课题讨论为载体，充分发挥教科研的先导、服务功能，努力提高教科研质量，推动学校各项工作的持续快速进展。 二、工作目标 1、完善各项管理制度，规范教研活动。 2、着眼老师专业成长，培育教

46、研骨干。 3、利用网络训练资源，提高教研成效。 4、抓实课题实施过程，丰富教研成果。 三、工作要点 （一）加强理论学习，提高理论学习实效 随着20xx版新课程标准的出版，需要我们准时地学习和讨论，争论课改试验中出现的新问题，讨论新对策，提高实施水平。这就要求我们不断学习，提高理论水平，提高实施水平。本学期，我们将有选择性和针对性地组织老师进行学习，学习采纳老师自学和集中培训相结合的方式，学习内容以自己的课题讨论以及学科教学理论等方面的专著、训练教学刊物为主。要求理论联系实际，结合自己的训练教学实践，每月写好教学随笔，依据要求上传至论坛。 （二）强化培训指导，提高老师科研素养。 快速提高学校教科研整体水平，力争学校教科研质量上个新台阶，本年度将连续通过“走出去，请进来”等方法，探究“教学讨论专业进展一体化”之路，加强业务培训。 1、学校将邀请专家、名师来我校进行现场授课和讲座，以促进我校老师的专业进展。 2、仔细组织老师参与各级各类培训工作。做到学以致用，受训培训双向互动，准时