老师参加出外研修的思想心得体会范例_老师研修心得体会.docx

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1、老师参加出外研修的思想心得体会范例_老师研修心得体会 本次科技辅导员研修班培训是由中国青少年科技辅导员协会、贵州省科学技术协会、贵州省训练厅办公室主办。平且聘请参与往届全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”嘉奖活动的教授和讨论员授课，各地区具有丰富实践阅历的科技创新活动优秀担当班主任。本次科技辅导员研修班培训可以说是一次高层次的科技辅导培训，是一次最重要的科技辅导培训。因此，上课时间紧任务重，但是，大家都千方百计地完成此次学习任务。 我本人能够成为此次培训的一员感到特别的荣欣。通过参与这几天的紧急培训学习，深感受益匪浅。特殊是束炯教授半扶半放的精彩讲课和学员们的热闹争论，使我增长见识、开拓

2、视野。并且对于科技论文怎么做、怎么写，怎样指导同学才能做到创新，都心中有数。说真的，这么大型、重要的培训，我还是第一次参与。由于自己的学识水平低、见识少，所以在学习上感觉压力还是比较大。当我看到学员们发表自己的看法时，个个都说得头头是道，而且特别流利。而我只有缄默地看着他们精彩的表演，我好艳羡他们。 通过这次培训，我深深地体会到：只有不断地多读书，加强学习，多与同事沟通、多与外界沟通，才能提高自己的文化素养。在此，请老师和学员们给我多多指教。 老师参加出外研修的思想心得体会(篇二) 本学期，我仔细研读了有效研修这本教材，有效研修心得体会。在学 习过程中，使我增长了学问、开阔了视野。尤其读到实践

3、反思这一章节的内容时，更使我感受颇多，收获颇大。波斯纳提出老师成长的简要公式是：阅历+反思=成长，并指出，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能形成肤浅的学问，假如老师仅仅满意于获得阅历，而不对阅历进行深化思索，那么他的进展将受到限制。波斯纳的老师成长公式揭示了阅历和反思对老师成长的重要意义。作为一名新时期的老师必需学会反思。然而，笔者在调研时发觉，不少老师，特殊是农村中学校老师，对反思及如何进行教学反思仍感到一头雾水。那么，什么是教学反思，老师应当如何对自己的训练教学活动进行反思呢？通过研读教材借鉴他人阅历谈谈我对教学反思的熟悉。 教学反思，简洁地说就是老师教完一堂课后，对整个教学过程的设计和

4、实施进行回顾、小结和反思的过程。每节课下来，反思教学过程，总感到有些地方不如意，需要改进；有些地方很胜利，需要总结。记得有一句话：“学然后知不足，教然后知困”，它既是对同学说的，更是对老师讲的。 老师应当如何对自己的训练教学活动进行反思呢？ 一、反思教学要达到的目标，心得体会有效研修心得体会。 新课程要求我们在制定每节课的教学目标时，要特殊留意培育同学的科学素养即“三个维度”-学问、力量、情感态度与价值观。 课后，老师要反思自己是否把情感、态度、价值观有机地融入到课程教学内容中去，是否在教学中是否敬重了同学的个性差异，是否摆脱了唯知主义的框框，步入了认知与情意和谐统一的轨道。 二、反思教学活动

5、。 教学活动是师生交往、乐观互动、共同进展的过程。叶澜教授曾提出：“人类的训练活动 起源于交往，训练是人类一种特别的交往活动。”因此，老师要反思师生互动、生生互动的过程，看是否实现了有效的沟通与合作。 三、反思教材内容。 新课程改革要求，老师不仅是教材的使用者，也是教材的开发者。为此，新教材给老师留下了宽阔的思维空间。因此，老师在制造性使用教材的同时，可以在“课后反思”中将其作为专题内容加以讨论，既可积累阅历，又能为教材的使用供应建设性的看法或建议。 四、反思不足之处。 智者千虑，必有一失。即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对其进行系统的回顾、梳理，并作深刻的反思、探究和剖析，即可从失

6、败中总结阅历，避开在今后的教学中再走弯路。 五、反思教学机灵。 课堂教学中，随着教学内容的绽开，师生的思维进展及情感沟通的融洽，往往会由于一些偶发大事而产生瞬间灵感，这些才智的火花经常是不由自主、突然而至，若不准时利用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散，令人遗憾不已。老师要利用课后反思去捕获、提炼“才智的火花”。这样既可拓宽老师的教学思路，提高教学水平，又可以作为教学的珍贵资料，以致讨论和共享。 六、写教后教案。 一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；学问点上有什么发觉；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。准时登记这些得失

7、，并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出再教设计，这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 英国闻名的哲学家洛克说：“人类之所以千差万别，便是由于训练之故。我们年幼时所得的印象，那极微微小，小到几乎察觉不出，都有极重大极长期地影响。”可见老师的一言一行，一点一滴，都可能影响一个同学的将来。正是这个缘由，我们在教学工作中，必需善思善行，慎思慎行，玆事体大，不行不察。而这个“察”，就需要我们去端详，去批判，去反思。因此，我想说：同行们，为了我们今后的教学更有效、为了我们自己、也为了同学，让我们多一点教学反思吧！ 老师参加出外研修的思想心得

8、体会(篇三) 专家的训练教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中，虽然我不能做到照单全收这些各具特色的前沿讲座，但他们先进的训练理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的训练教学工作无不起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我剧烈的感染和深刻的理论引领。下面是我在培训学习中的几点心得体会： 一、通过培训，让我深刻地熟悉到更新观念的重要性 时代在不断进步，.在不停前行。同样，训练教学理念也在与时俱进，埋头苦干是必需的，但抬头望天也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，间或抬头望天才能看清方向。随着学校新课程改革的纵深进展，许多训练教学中的深层次问

9、题不断地暴露，作为一名老师，要坚持不断地学习，乐观进行学问的更新。 当前以多媒体与网络技术为核心的现代训练技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念、教学主体、教学方法、教学过程和教学形式都发生根本转变。对于我个人而言，培训无疑是一场“准时雨”，不仅对理清爽课改中的种种关系有关心，而且对突破新时代训练教学中一些“瓶颈”问题供应新的解决思路与方法。 二、通过培训，让我深刻地熟悉到老师师德的重要性 老师不仅担负着培育训练一代新人，而且要开发同学的才智，提高同学的力量，塑造同学的心灵，促进同学身心健康的进展。在

10、新时期，老师的师德体现在加强自身的修养，要擅长通过各种渠道猎取大量的新学问和新信息，要为同学树立终身学习的典范。我们作为骨干老师培训对象，更要不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，讨论和探究训练、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、创造型、制造型、创新型”的同学。高尚的师德是本好的教科书，是一股强大的精神力气，对青少年起着潜移默化的作用。 我们要用自己良好的师德去影响孩子，给同学创设自由进展平台。培育同学健全的人格，突显其个性进展，是我们每一位老师的责任。老师要通过课堂教学，创设情景，给同学供应一个思维

11、创新的平台，使同学的爱好、个性等得到进展，为.培育合格人才作好铺垫。这也是培训学习给我的启示。 三、搭建了一个很好的平台 让我们有一个特别好的相互学习的机会，还为我们建立了友情的纽带。大家将自己教学中的胜利阅历相互沟通，共同提高。作为一名骨干老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长；要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运；要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持乐观而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种讨论的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的

12、过程之中。 四、培训只是一个手段，培训只是一个开端，学习永无止境 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于训练教学过程中去，结合我校的实际状况，准时地为学校的建设和进展出谋划策，努力学习同行们的学习态度、求知精神、协作力量，从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 在这里，使我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，从数学文化和素养训练的角度进一步熟悉了数学的价值、数学的美。反思了以往工作中的不足，使自己收获不小，使我的训练观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、培训内容支配丰富多彩，和专家面对面沟通 本

13、次培训活动，即支配了贴近我们实际教学的课堂教学活动，又支配了生动的知名的专家讲座，做到了理论联系实际，活动内容丰富多彩。我们坐下来和知名专家进行沟通，有针对性地听课，解决了自己在课堂教学中解决不了的问题，了解和接受最新的训练理论，课堂动态，专家们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。 二、培训产生了思维的触动，欲逐步更新教学行为 通过理论与实践的培训，对我来说，受益颇多。从培训中，我们感受到了浓浓课改的气息，老师乐观创新的意识;从专家的讲座报告中，我们领会了数学最前沿的理论，怎样才能成为讨论型的老师。通过本次学习活动给我很大的启示。 数学老师应有的教学方式：新课程强调教学过程是师生交

14、往、共同进展的互动过程。在教学过程中要处理好传授学问与培育力量的关系，注意培育同学的独立性和自主性，引导同学质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在老师指导下主动的、富有个性的过程。老师应敬重同学的人格，关注个体差异，满意不同需要，创设能引导同学主动参加的训练环境，激发同学的学习乐观性，培育同学把握和运用学问的态度和力量，使每一个同学都能得到充分的进展，为每一个同学终身进展打下良好的基础。 通过本次的学习，我知道了如何更好地反思教学，如何进行同伴互助，怎样从一个单纯的教书匠转变成一个“阅历型”的老师等等。这些理论对我来说很是准时，有了这些先进的理论，才能得出有效的实践。正如专家所说：高标准

15、要求自己，高水平引领同学，高境界体现价值，真正落实“根”的训练。在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结阅历得失。 其次，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠，学问是财宝，人生旅程是财宝，教学阅历、过程与感悟更是财宝。 第三，沟通。他人直言不讳的看法与建议可能是发觉不足、熟悉“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 问渠哪得清如许，为有源头活水来。培训还将连续，我会抓住这次难得的机会，不断提高理论学问，填充自己。由于自己以前实在是学问面较窄、积累也很少。于是我暗暗下定决心，肯定要抓紧一切有利时机来完善和提升自

16、己，争取再上一个台阶。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。通过本次培训使我深有感受：新课程下的课堂教学，应是通过师生互动、同学之间的互动，共同进展的课堂。它既注意了学问的生成过程，又注意了同学的情感体验和力量的培育。 因此，在今后的教学中，要用自己学来的学问丰富自己的数学课堂教学，优化自己的课堂教学，创出自己的教学特点。我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以同学的进展为中心，以提高同学的全面进展为宗旨，这才是我的最终目标。 老师参加出外研修的思想心得体会(篇四) 阳春二月，寒意未尽。时间荏苒，弹指一挥间，紧急而充实的网络研修生活即将结束，放眼回眸，精彩无限，感动万千。每

17、一次倾听专家们对我们专业引领的精彩讲座，从新课程训练理念到精神的贯彻实施，从精湛的训练理论阐述到鲜活的案例分析，都会给我剧烈的震撼和感染，这一路走来专心体验感悟，收获了成长，也收获了欢乐和幸福。 古语说：“吾日三省吾身。”借用这句话，我觉得对自己以后在教研工作中也要进行反思，做一名反思型的教研员。一名教研员要想成为教研上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长。本次培训更加强化了我转变学习的观念，进一步明确了学习的重要性。由于只有通过学习培训才会促进自己的专业学问和理论水平的提高，才能更好地指导学校开展教研活动，而且这样的学习是终身性的。这次远程训练的培训内容丰富多彩的，专

18、家的讲座可谓：深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。学了之后的确获益匪浅。训练理论、教研管理等永久是我们教研员最关注的内容，也是教研员最值得寻找探求的地方，更是一生追求所在。 总之，这次的学习培训是一次真正能够促进教研员的专业成长的学习，给我的工作供应了的理论依据，增加了我工作的自信性，理清了我的工作思路，明确了我的工作途径。通过近五天的学习培训，帮我学会了反思，怎样去做一名合格的教研员，如何更好地完善、丰富自己。今后，我要严格要求自己，加强学习，转变观点，提升训练理念，提高自己的学问底蕴和教研水平，并在自己的工作中努力尝试，从能够转变的地方开头，不断探究，向着更高的目标前进! 老

19、师参加出外研修的思想心得体会(篇五) 本次学习有很大收获，其中印象最深的就是学会了如何培育同学的阅读力量。 如学校语文教学的根本目的是培育同学的阅读、写作力量。可见培育阅读力量是极其重要的。阅读教学中普遍存在着老师讲同学听，老师问同学答的现象。这样，不能从实质上提高同学的阅读力量，同学的词汇、说话、朗读、概括、思维力量都得不到真正的提高。那么，怎样培育学校生的阅读力量呢? 读课文要理解其中的词语和句子，才能更好地了解文章的主要内容和基本思想;要会自觉地使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好地精确地表达出真情实感。把握肯定的词语学问和句子学问，是进展阅读和写作的重要基础。因此，引导同学理解

20、词语、积累词语和引导同学运用词语非常重要，是培育阅读力量的重要内容。一些常用的词语，要引导同学在说话和作文中学习使用。一些基本句子形式，要引导同学加深熟悉，并让他们口头或书面造句子，学会使用。在引导同学理解词语时应让同学了解这些词语和句子在详细语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较;同学就理解了。教学的重点应放在哪里?重点应引导同学说，也就口头运用。让同学会问,学习中提不出问题是学习中最大的问题。老师从同学的问题可以了解他学习的深浅。 要提高阅读力量，光靠课堂教学几十篇课文是远远不够的。我们必需通过阅读教学，激发同学在课外主动找读物看的爱好。激励同学广泛阅读是提

21、高阅读力量的途径。平常，老师要留意适当地介绍符合同学接受水平的读物让他们阅读。老师还要启发同学运用教学中学到的阅读方法进行阅读。 这也就是教授所讲的要让同学会用学问, 通过有目的、有方案、有方法、循序渐进的训练，去培育和进展，学校生的阅读力量会得到逐步提高。 我推举 学校老师研修工作开展的心得体会汇编 由于经受和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，有时我们需要将自己对观看或阅读过的内容以文字的方式记录下来。在学习中，我们每一个人应当都尝试过写心得体会吧，写心得体会可以记录我们的思想活动。写好一份优质的心得体会要怎么做呢？以下是工作总结之家我收集整理的“学校老师研修工作开展的心得体会”

22、，大家不妨来参考。盼望您能喜爱！ 学校老师研修工作开展的心得体会【篇一】 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 20xx年的暑期远程研修开头了，我们埋头在微机室里，体验着远程研修的耳目一新，领会着专家、学者们的精辟教导，品尝着一线老师的很多心声，收获着意想不到的喜悦。鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了.，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 研修平台，为我们一线老师供应了丰富的精神养分；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教导如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是每天收获，时

23、时挂念的培训，也是使我们一般的老师们受益最多的培训。自从参与网络研修以来，我在训练教学理论学问方面，经受了迷茫懵懂、渐呈 清楚到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清楚。 在研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到许多，也有许多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了同学时代，布满了孜孜以求的.；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。 本次研修根据远程研讨与课程资源等培训相结合的方式，在学科课程专家和指导老师引领下，乐观绽开展学科教学案例分析和

24、问题研讨，实现了老师与课程专家的面对面沟通，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广阔老师参加培训的主动性和乐观性，发挥其培训主体的作用，将理论指导与教学实践结合起来，通过专家与老师的互动沟通，解决了老师教学中的实际问题，增加了研修的针对性和实效性。 研修中，讲座、课例、网络沟通、师生互动、生生互动等新奇、丰富的形式，为参训老师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增加了研修的实效性。 课程内容实在，培训档次高，具有很强的指导意义，研修内容对教学第一线的老师特殊有针对性，各位专家的讲解使我对训练教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次 欲穷千里目，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯，

25、让我能不断的向上攀登。看到了有那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又了同学时代，布满了孜孜以求的.；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力，变“要我学”为“我要学”。作为一名老师要求同学勤奋好学，自己首先要做到学无止境，要求同学动口、动手、动脑，自己也要边学、边思，不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！ 学校老师研修工作开展的心得体会【篇二】 通过这次中学美术老师研修的学习，各位专家的精辟解析、优秀老师的课例，让我在无比叹服的同时深受鼓舞和训练。对这一专业有了更深刻的理解，使我更加喜

26、爱训练事业。这次研修使我受益匪浅。下面我谈谈参与这次培训的一些体会。 一、要加强自身专业水平，更新专业学问。美术老师的专业技能水平是直接影响课堂教学效果的主要因素之一，也是老师本人能否在同学心目中树立良好形象的关键。 二、美术老师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。 美术学科具有学问面广，综合性强等特点，它与.科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使同学较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术老师必需重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人

27、，还应当是一名文化人。 三、美术老师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。 在此次培训中授课的专家们对我们寄予殷切期望，我将结合本地本校特色，开发具有地方特色，民间特色的美术课程资源。我们美术老师应静下心来，深化生活，潜心讨论，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。 通过学习培训，不但丰富了我们的美术教材教法学问，更新了训练教学新理念，也让我熟悉到了自身的差距和不足，找到了今后教学和专业进展的目标。我将会不断的学习，多体会感受所学的学问，并用于实践中，全面提高自身的综合素养，在我的课堂上开启同学美妙的心灵，让同学得到艺术的审美享受。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇三】

28、 依据xx市中学校骨干老师培育工程工程办的工作方案要求，在工程办各位领导的细心组织下，在各省、市级示范园实践基地的各位领导的细心支配下，我顺当的完成了理论提升和基地研修实践，并尝试实施个人课题讨论。在龙胜县幼儿园潘凯群园长及苏琳老师的悉心指导下，在校本研修、区域研修团队的关心下，使我由被动培训变为主动学习。通过学习，我感到研修学习活动的确是对我已有的思想、学问和阅历一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中很多不适应现代训练要求的旧观念，为我在今后的保教活动中进一步实施新理念、新模式、新手段搭建了最前沿的平台，使我在训练教学及班级管理上得到很大提高，既开阔了视野又学到了很多先进训练教学理念。 在培训期

29、间，我始终怀着饱满的热忱，乐观学习，仔细参加集体备课、常态课观摩、评课、教材分析和幼儿管理，学习教学相关策略，并进行课堂教学实践，专心去领悟训练理论观点，吸取精华，能乐观主动思索，真心探讨。这次研修学习，对于我来说是值得珍惜的充电机会，如何实施训练教学活动，如何进一步提高教学及管理水平，提高教学科研力量，是摆在我们每个人面前最现实的问题。现在我得到了这个再学习、再提高的机会，让我能与各城区、各县的幼儿园骨干老师聚集在一起相互沟通，共同学习，取长补短，共同提高。回顾培训历程的脚印，发觉自己的训练理论观念得到了洗礼，训练科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，现在就我的学习心得总结一下。

30、 一、自我提升意识。 在本次培育工程活动开展初期，工程办各位领导细心组织集中学习研修活动，提升专业学科的基础理论学问，丰富先进的训练教学理念，为学员确定导师团队，专业导师为我设计了个性化培育方案，在导师的指导下，培训期间我树立了优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究训练教学新规律；钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人树立终身学习的观念，坚持不懈地学，多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、训练教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各技能，

31、特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 二、课堂教学改革。 工作中，不断探究适合幼儿愉悦学习的好的教学模式，多听专家对各学问点的处理、教学具的使用、课标的研读、课堂教学的组织、课堂探究的模式、授课思路、引导的方法、幼儿操作的指导、活动流程的设计等等。 研修学习期间，xx市中学校骨干老师培育工程工程办共组织了三次集体研修活动，我们幼教组共组织了八次小组研修活动，期间观摩了我市马丽老师等几位优秀老师的教学活动，解西幼儿园的早操活动，xx市青年老师优质课竞赛及读书活动等，每次活动都有专家的点评，我们还在组长的组织下结合理论进行评课，对所看的几节课进行评析，此形式也给了我很大的启发，通

32、过倾听别人的发言，我们可以博采众长，从不同的角度去分析活动的得与失，从而形成全面的评价，这极大地提高了自己的活动评价水平。这些活动中吴建英老师和周云老师对我的关心特别大，让我由开头时不敢说不会说到现在能抓住重点结合理论指导进行评析，就活动谈想法。20xx年6月6日8日，xx市幼儿园骨干老师教学展现与研讨暨xx市中学校骨干老师培育工程幼教组第八次研修活动在阳朔县幼儿园隆重召开，这一次活动我们幼教组的骨干老师们通过仔细学习3-6岁儿童学习与进展指南，细心设计教学活动，选择的教学内容来源于生活，教学目标明确，展现了各个领域的教学活动。每位执教老师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，老

33、师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的老师们来说更是一种享受。我执教了中班综合活动颜色变变变，“活动设计奇妙，趣味性强，幼儿参加的乐观性较高，教学效果好；梁晓素老师的教学风格颇具幼儿园特色，给人以一种轻松、愉悦的享受。”这是参与观摩活动的老师给我的评价。 三、综合素养及教学讨论 我在工作中擅长总结自己在训练教学中的点点滴滴，乐观订阅对训练教学有关心的刊物，学习其中先进的训练教学阅历，不断反思自己的训练教学行为，以此提高自己的训练教学水平。能准时发觉、讨论和解决幼儿训练和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，并将自己积累总结的一些做法写成论文，每年都有论文在区级、市级的评比中获奖。我

34、参加了我园申请立项的区、市等各级科研课题，并大胆尝试开展老师个人课题的讨论，于20xx年6月申报了市级老师个人课题幼儿园主题课程下班级环境创设讨论与实施，已于20xx年9月开题，现在该课题已顺当结题，实现我园老师个人课题讨论零的突破。 工作得到同事的全都好评。20xx年幼儿园老师基本功竞赛中制作的“中国龙”和“大坦克”获得老师玩教具制作竞赛一等奖，多次担当园内公开课，来园观摩老师的接待课及省、市级示范园评估课任务；多次参与县、市级优质课竞赛并获奖，先后被评为县级“优秀老师”，“优秀班主任”“优秀共产党员”，获县政府授予的“十佳老师”称号及龙胜县“魅力老师“提名奖。 总之，研修学习虽然时间紧、任

35、务重，与基地校老师开展的研讨与沟通中，拓宽了学问面，提高了熟悉，熟悉到自身的不足，需要不断提高自己的专业学问，个人必需在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。我们幼儿园现在的条件很好，园长更支持我们的工作，我要把我学习过程中的点滴收获内化并服务于我们幼儿园，在实际工作中不断学习，提高自身素养，带动我们的老师，齐心合力把我们的幼儿园建设成让孩子喜爱老师、喜爱幼儿园，更让家长放心的幼儿园。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇四】 通过此次远程培训活动，我们各方面有大幅度的提高。我们从专家学者那里学到了许多，从身边的优秀老师那里学到了许多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是良好的。

36、通过培训，对自己所从事的训练事业，也有了更深的理解和感悟，盼望来年的远程研修更加胜利。为了转变这一状况，老师应当对学法指导有足够的明确的熟悉。 首先，明确同学是学习的主体，只有关心同学把握正确的学习方法，才能充分的发挥同学的主体作用。 发挥同学的主体性是现代训练的要求，是新课程“以同学为主体”的要求与表现。教学是一个特别的熟悉活动与过程，同学是这一活动与过程 的主体，因此能不能发挥同学的主体性是教学活动能否取得成效的关键。假如同学没有学会学习方法，只被动地听老师的讲授，其主体作用就不能得到充分的发挥，教学的效果就不会很大。 其次，老师应明确教学方法本身就包括教法与学法两个方面。 只有把这两个方

37、面结合起来，才是完成思想政治课教学任务的唯一方法。曾经说：“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河。但是，没有桥或没有船就不能过。不解决桥和船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”教学也一样，老师不仅要向同学传授学问，使同学从无知的此岸到有知的彼岸，从知之甚少到知之甚多，更要指导同学如何从无知的此岸到达有知的彼岸的方法。当然，我们强调学习方法的重要，并不是忽视或忽视教法，实际上好的教法也是一种对同学学习方法的示范，好的教法有助于同学把握好的学习方法。实际上教法与学法是有机统一的，二者相辅相成。在教学实践中教法与学法应同步进行，这才符合现代训

38、练规律。 再次，应明确老师教给同学最珍贵的东西是学习的方法。 世上的学问浩如烟海，没有穷尽，特殊在这个学问与信息爆炸的时代更是如此。在有限的时间内老师是永久教不完的，同学也学不完。老师最好的方法和最重要的责任是激发同学的求知欲望，教会同学学习的方法。我国训练家陶行知指出，老师应将“开发文化宝库的钥匙教给同学”，而不是满意于把学问传授给同学。训练家洛克指出，导师应当记住：他的工作不是把世界上可以知道的东西全部交给同学，而是使同学爱好学问、敬重学问，使同学采纳正值的方法去求知，去改进自己。“授人以鱼”不如”教人以渔”。老师的任务之一就是对同学学习方法予以指导，老师应把学习方法的指导当作自己光荣的义

39、务和责任。 学校老师研修工作开展的心得体会【篇五】 10天的时间转瞬即过，刚刚习惯了每天在电脑前和指导老师以及众多的同仁们进行心与心的沟通，我们就不得不分别。不舍，不舍得指导老师；不舍，不舍得各位仔细学习的老师们！此刻心里涌起许多感慨，写出来供批判沟通。 首先最想说的是感谢。 感谢我们的指导老师。他们孜孜不倦的工作态度和高度的敬业精神真正体现了一位老师高尚的师德。感谢全部学习的同仁老师们！通过本次学习，我们老师们高尚的师德得到了彰显。在学习中，老师们无私的进行点评、沟通，真诚的相互学习，共同进步。在学习中，不以合格为目的，在达到合格后，依旧每天写出精彩的作业，给别人写下珍贵的点评。老师们真的师

40、德高尚！ 再次想说的是收获。 我们的汗水没有白流，国家的投入没有白费。学问和技能的收获我就不说了。最兴奋的是在学习中，我们结识了很多才华横溢的优秀老师，等等。他们仔细的学习态度和扎实的教学基本功以及高深的文学素养给我们留下了很深的印象，他们的文章，篇篇精致，句句珠玑，语句清爽自然，文笔流畅，毫无造作。感谢指导老师就像伯乐一样为我们发觉了许多的千里马，成为我们学习的榜样。 最终想说的是，培训结束了，我们的学习不能结束，要将学习进行下去。请留下我们这个学习沟通的平台，在我们今后工作之余，进来走走看看，温顾老师们这些天的汗水结晶，再来进行无私的沟通。将学习进行究竟！ 学校老师研修工作开展的心得体会【

41、篇六】 阳春市松柏镇新联幼儿园作为香洲训练幼儿园的帮扶单位，不仅得到了香洲训练幼儿园在物质和经济上赐予的极大关心，而且在管理和教学活动的组织上得到了朱园长和几位年轻党员老师的莅临指导，她们在20xx年1月7日为我们送来了几节精彩的课例，给了我们很大的启发。此次更为了有效提升我们本镇老师的教学力量和专业素养，珠海市香洲区训练局和香洲训练幼儿园细心规划和细心部署了我们这次为期一周的跟岗培训。我们一行七个人在3月23日经过五个多小时的车程，最终来到了漂亮的香洲训练幼儿园，在朱园长为首的几位园领导的细心策划下，这次跟岗培训活动支配得井井有条。在跟岗的一周里，幼儿园美丽的环境、先进的管理理念、规范的管理

42、流程、丰富的教研活动、和谐的家园工作都给我留下了深刻的印象，特殊是管理这一块，从中领悟到了许多，这将让我终身受用，对我今后的幼儿园管理工作具有深刻的指导意义! 一、班级实践，了解幼儿一日活动的组织状况，秩序井然让我叹服。 在跟岗的几天里，我大部分时间都是与大三班的老师和小伴侣度过的，相处了几天，感受颇多，孩子们的静而有序，乐观主动，老师对每个活动环节的考虑，各个训练教学活动设计的新奇，特殊是班级的常规特别好，老师对班级幼儿的要求和管理都特别的到位，孩子们不需要老师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。洗手、吃饭等都是有条不紊的，一切都井然有序。我知道，良好的常规习惯的养成，老师

43、们肯定付出了许多心血。在跟岗这几天中，我也看到老师特殊注意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中，在幼儿生活及学习用品自我管理中引入了“5S”管理模式，从日常生活过程中的几大环节，如：盥洗、进餐、午睡、嬉戏、区域活动及生活自理等方面，以制度约束幼儿行为，使之从外化向内化方向进展，使幼儿养成良好行为习惯，保证了幼儿健康成长。 平常，老师之间也是和谐团结，默契的，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我。我从她们的身上看到了老师的敬业、乐观精神，也感受到了整个幼儿园带给人的一种乐观向上的团体氛围。 二、参与主题总结会，让我感受到老师的专业内涵和园长的管

44、理魅力。 跟岗一周，我有幸参与了训练幼儿园园内的各班级组的主题总结会，在会上，各级长对三月份的工作做了详尽的总结，并对四月份的工作做了部署，各班的老师也介绍了自己班三月份所开展活动的状况，并进行了自我反思，提出了自己工作中的困惑，一同和同级组的老师来探讨解决的方法。在各班级组的总结会上，我切实感受到各老师的训练理念之新，工作力量之强，我见识了训练幼儿园各名师的风采，她们的专业素养和敬业精神让我叹服。同时，在她们的身上也让我看到了幼儿园管理者的魅力。老师的成长是与朱小艳园长的管理模式分不开的，训练幼儿园创新的管理机制、创新的激励机制、创新的岗位培训机制、创新的挖掘新资源机制以及分层管理的方式，使

45、得在工作中人人有专责，事事有人管，办事有标准，让我充分感受到科学、创新、规范的管理模式。从与老师的交谈中，我了解到朱园长不仅赐予全体教职员工最大的敬重，而且还最大可能地关心每一位员工实现自我和提升自我的价值，从而提升其做人的尊严感、成就感。这就应了一位训练家反复讲的一句话：“训练是使人有尊严地活着。”作为管理者，朱园长不仅让全体教职员工有尊严地工作着，且有归属感并获得成长。在与朱园长交谈的中，她自身的专业素养与睿智，还有特别的人格魅力，都让我敬佩不已。这让我真正领悟到作为一名新时期的园长应具有的新理念、新思想，这是提升一个幼儿园品质的关健，是提高幼儿园管理效益的保障。 三、观摩早操和晨间嬉戏活

46、动的开展，为我们今后开展活动供应了指引。 跟岗第一天，正逢园内进行早操及晨间熬炼观摩研讨活动，我们很庆幸能观摩了整个过程，并参与了由朱小艳园长主持，张清华老师主讲的幼儿园早操的编排和吕喆园长主讲的嬉戏化、套餐化晨间活动研讨活动，让我收益颇多，对今后本园科学地编排早操和开展晨间熬炼活动具有很好的指导作用。早操和晨间嬉戏这两个环节始终是我们乡镇幼儿园比较简单忽视的，幼儿园纲要也指出“幼儿园训练应敬重幼儿的人格和权利，敬重幼儿身心进展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的进展。”反思我们目前的早操和户外嬉戏活动，只是流于形式，缺乏目的性和针对性，早操内容没有考虑小伴侣的年龄特点，

47、只是生搬硬套网络上现成的早操，缺乏可操作性，未能达到熬炼的效果，不利于小伴侣的身心进展。我园在晨间嬉戏活动方面还是一块空白。通过观摩研讨活动，使我的思想和理念得到了转变，为我今后如何更好、更科学地编排早操和开展户外嬉戏活动，供应了理论指导和指明白方向，使我茅塞顿开。 四、倾听报告，让我受益匪浅。 跟岗一周，我们有幸听了三场报告会，分别是冯伟伟老师的音乐嬉戏报告、全茂老师的体能熬炼报告、刘美琴老师的绘本阅读报告。3月24日，冯伟伟老师与我们共享了音乐训练嬉戏化与幼儿学习品质的培育，冯老师认为创设情境，把嬉戏融入到音乐活动中，不仅能提高幼儿学习音乐的爱好，而且能培育幼儿的学习品质。在报告会中冯老师

48、和我们学习了律动的基础流程，规章嬉戏的基本类型，嬉戏化唱歌教学的流程，为了让我们了解各种音乐嬉戏的开展，冯老师还带我们亲自体验了不同的音乐结合嬉戏的玩法，让我们体会到了音乐嬉戏带给我们的欢乐享受，我们在开心、轻松的气氛中听完了冯老师的报告，印象极其深刻。3月25日，在全茂老师的报告会上，全老师先和我们重温了指南中各年龄段动作进展的培育目标，引导我们为今后的体能活动的开展查找依据，探讨了各种器械受局限或人数极少，器械多的状况下如何开展好玩的体能熬炼活动，从而提高幼儿参加活动的爱好。 最终全老师让我们找找自己的童年，让我们从回忆中翻找出自己童年最喜爱玩的嬉戏，然后集体分析每一个嬉戏熬炼了哪方面的力量，符合指南的哪点目标，能否把自己童年时爱玩的嬉戏通过改编，变成孩子爱玩、乐玩的嬉戏，从而熬炼孩子的体能。会后，全老师还和我探讨了农村幼儿园怎样发挥自己的优势，