学校称职英语教师课程教学总结五篇.doc
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1、学校称职英语老师课程教学总结五篇老师要怎样总结呢?工作总结可以明确下一步工作的方向,少走弯路,少犯错误,进步工作效益。在经意间,一个学年即将过去了。回忆一个学年的工作,常让我们感慨万千。 下面就是WTT给大家带来的学校称职英语老师课程教学总结五篇,欢送查阅!学校称职英语老师课程教学总结1本学期我担任初二的英语教学工作。经过一个学期的努力,获取了很多珍贵的教学经历。以下是我在本学的教学工作总结。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认
2、识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的姐妹,关心备至。二、因材施教,掌握难度在这方面,我根据学校老师的建议和我自己的探究,坚持“备课的同时要备学生”,立足学生,有意识的把教材的难度降低,比方听力在本套教材中难度比拟大,我就把听力的形式进展适当的改进,让学生更容易听懂,不断进步学生的积极性。同时根据学生性格特点,我采取了相应的措施。班级局部学生比拟活泼,尖子生也比拟稳定,但差生
3、较多。为了保持良好的课堂纪律,进步教学成绩,我采取小组互帮形式,好中差搭配,以优生带差生。在分配任务时,根据学生承受才能,分配不同的任务,使每个学生都能体会到成功的喜悦,效果很好。三、激发学生学习兴趣。英语是一门外语,对学生而言,既陌生又困难,在这样一种大环境之下,要教好英语,就要让学生喜欢英语,让他们对英语产生兴趣。否那么学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些关于英美国家的文化,生活故事,开展丰富多彩的课外活动,课堂上为学生创设情境进展英语对话表演,让他们更理解英语,更喜欢学习英语,才能进步英语程度。四、多表扬,鼓励,唤起他们的自信心在课堂
4、教学开展过程中,我感觉大局部学生不愿意起来发言,经调查得知:有的学生由于英语底子薄,不知道该怎样答复下列问题,有的那么是胆子比拟小,担忧犯错。针对这种情况,我把教材难度降低,并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言,纵然他的答案与正确答案相差十万八千里,我也会为他的勇气鼓掌,这样越来越多的学生都举起了手。另外,我利用每天的课余时间辅导英语,主要针对中下等学生的听和读这两大难题,这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感,他们的自信心也会增强,也更加愿意参与课堂的活动了。我在教学工作中还有很多缺乏之处,希望在下个学期多总结经历,多向其他老师前辈学习,不断进步教学程度。学校称职英语老
5、师课程教学总结2本学期,我担任_年级英语教学工作,认真学习教育教学理论,从各方面严格要求自己,主动与班主任团结合作,结合本班的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有方案,有组织,有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力,现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材,明确指导思想教材以英语课程标准为根据,吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果,致力于改变学生的英语学习方式,在课堂中推进素质教育,力求表达三个面向的指导思想。目的是使学生体会英语与大自然及人类社会的亲密联络;体会英语的价值,增强理解英语和运用英语的信心;初步学会应用英语的思维方式去观察,分析p ,解决日常生活中
6、的问题;形成勇于探究,勇于创新的科学精神;获得适应将来社会生活和进一步开展所必需的重要英语事实和必要的应用技能。二、认真备好课,突出知识传授与思想教育相结合不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定教学方法,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教学后记。三、注重课堂教学艺术,进步教学质量课堂强调师生之间、学生之间交往互动,共同开展,增强上课技能,进步教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分表达学生学得容易,学得轻松,学得愉快,培养学生多动口动手动脑的才能。本学期我把课堂教学作为有
7、利于学生主动探究英语学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感、态度价值观等方面都可以充分开展作为教学改革的根本指导思想,把英语教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同开展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体,老师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念确实立,学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价,鼓励促进学生全面开展我把评价作为全面考察学生的学习状况,鼓励学生的学习热情,促进学生全面开展的手段,也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价,既关注学生
8、知识与技能的理解和掌握,更关注他们情感与态度的形成和开展;既关注学生英语学习的结果,更关注他们在学习过程中的变化和开展。更多地关注学生已经掌握了什么,获得了那些进步,具备了什么才能。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心,进步学生学习英语的兴趣,促进学生的开展。五、认真修改作业,做好课后辅导工作布置作业有针对性,有层次性,对学生的作业修改及时,认真分析p 并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进展透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,进步后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识
9、到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心,使他们对英语产生了兴趣,也获得了较好的成绩。总之,一学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,虽然获得了一定的成绩,但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的缺乏,力争获得更好的成绩。学校称职英语老师课程教学总结3一年即将过去,九年级第一学期的工作已接近尾声,这是我第一次带九年级毕业班,教学上遇到了前所未有的挑战。我虚心请老师父、潜心研究教法、在理论中探究前进。经过一个学期的努力,学到了很多教学经历,也获得了应有的成绩。
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