二班级上音乐教学方案_二班级教学方案.docx

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1、二班级上音乐教学方案_二班级教学方案 .精选阅读 二班级其次学期音乐教学方案 新的学期已经到来，二班级如何制定其次学期音乐教学方案呢？下面是我收集整理的二班级其次学期音乐教学方案，欢迎阅读。 二班级其次学期音乐教学方案篇一 到郊外去 观赏动身 唱歌郊游 唱歌山谷回音真好听 创编山谷回音 观赏火车咔咔咔 编创开火车 健康歌 歌表演健康歌 唱歌小雪橇 观赏乒乓变奏曲 观赏踢毽子 哦，非常钟 歌表演请来看看我们的村庄 观赏口哨与小狗 唱歌螃蟹歌 观赏杜鹃圆舞曲 唱歌老牛和小样 活动动物联欢会 五十六朵花 唱歌阿西里西 观赏欢乐的牧羊人 观赏宜兰童谣(片段) 观赏滚核桃 编创小羊过桥 歌表演我的家在日

2、喀则 淘气的小闹钟 唱歌每天 观赏淘气的小闹钟 唱歌时间像小马车 观赏在钟表店里 唱歌大钟和小钟 编创大钟小钟一起响 童年的嬉戏 唱歌打花巴掌 陀螺 *交响曲 幸福拍手歌 学校二班级下册音乐教学方案 一、同学状况分析 二班级的同学平常上课时纪律比较好，各个方面都很仔细，同学的接受力量不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，演唱时很快乐、布满了感情。每名的同学状况大同小异，唱歌的状态，音色也很美丽。大约占整体同学的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待进一步提高，还有一些同学由于底子薄，对于音

3、乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。音乐方面比较差的同学在班中占15%20%，其中包括唱歌音准不佳，音乐学问和音乐技能，视谱不会等。这些同学对音乐课喜爱，但总是不遵守纪律所以也学不好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。 二、教材分析 学校音乐二班级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务训练音乐课程标准。 凸现了以学为本的教学思想，依据同学心理特点，从教材内容与颜色都采纳趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 降低了音乐学问的学习难点。 发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足

4、够自由想象和随便发挥的空间。 三、教学目的 1、对自然界和生活中的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进行仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。 2、听辨不同心情的音乐，能用语言作简洁描述。 3、倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。 4、倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。 5、能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。 6、乐于参加各种演唱活动。 7、知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。 8、能够用自然的声

5、音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。 9、乐于参加各种演奏活动。 10、学习课堂乐器的演奏方法，参加歌曲、乐曲的表现。 11、结合所学歌曲熟悉音名、音符、休止符及一些常用记号。 12、能够识读简洁乐谱。 13、通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和.进展的赞美和歌颂，培育同学的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培育同学良好的行为习惯和宽容理解、相互敬重、共同合作的意识和集体主义精神。 四、教学措施 1、钻研教材，仔细备课，做好课前预备。 2、不断提高科学文化和训练理论水平。 3、提高课堂教学质量，力求使同学把握学问。 4、采纳多种教学手段，提高教学艺术性。 5、加强自身

6、基本功训练，提高工作水平。 6、执行训练方针，遵循训练规律，工作尽职尽责。 7、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 8、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 9、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 10、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 二班级其次学期音乐教学方案篇二 一、同学基本状况分析： 本学期，

7、我担当的是二班级段的音乐教学，同学的基本状况了解得比较透彻，究竟相处一学期了，大部分同学在唱歌的姿态上，习惯较好，而且表情也较丰富，能依据歌曲心情进行表达，部分班级还能识读简洁乐谱.还能即兴创编同歌曲心情全都的舞蹈，并参加表演。但在读谱学问的运用上较弱，咬字，吐字也不够清楚，特殊是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确熟悉，缺乏气息的支撑. 二、教学目的要求及重难点 1、突出音乐学科的特点，把五爱的训练和活泼乐观心情，集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为四有的.主义接班人和建设着。 2、启迪才智、陶冶、培育审美情趣使同学身心得到健康的进展。 3、培育同学

8、对音乐的爱好爱好，把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能，使同学具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族民间音乐，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，使同学具有初步的感受音乐，表现音乐的力量。 三、教学的详细措施与要求 (一)创设情境，培育爱好，充分发挥同学的主体作用 1、创设情境，激趣导入 黑格尔说过：音乐是情感的艺术。只有使同学处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。在教学过程中，老师应依据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的同学通过动脑、动口等多种途径乐观参加教学过程，把同学带入情境之中。低班级同学奇怪心强，留意力简单分散，采纳

9、电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引同学的留意力。 2、利用教具，培育爱好 乌申斯基说：没有爱好，被迫进行学习会扼杀同学把握学问的意愿。 教学中如何吸引同学的留意力，引发奇怪心，这是一门技巧。如：利用漂亮的画面，悦耳的歌声去看、去听，充分调动同学的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让同学充分发挥想象力，扩大音乐视野。老师随时抓住同学的留意力，擅长摸索、分析同学心理，了解同学的心态，这样才能不断激发同学的学习热忱。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导同学抓住音乐特点，读懂音乐，感受音乐。 (二)精选教法，欢乐学习，提高音乐教学实效 1、创设舞台，展现自我 心理学和训练学讨

10、论表明：爱动是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜爱亲眼看一看，亲耳听一听，亲自试一试。因此，在教学过程中为同学设置一个展现自我的舞台是特别重要的。 2.趣味嬉戏，欢乐学习 下一页更多精彩二班级其次学期音乐教学方案 无论是什么样的嬉戏对同学都具有极强的吸引力。同学爱玩的天性打算了他们情愿参加老师为他们细心设计的嬉戏。 3、以赛激趣促学 好胜心强是同学的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，同学最易养成良好的学习习惯。让孩子们在课堂上表演唱就是利用这一点，实现教学目的。 (四)教学渗透，绽开思维，培育同学的制造力量 1、开放的音乐教学 音乐是时间的、表现的艺术，在众多艺术门类中，它的创作自由

11、度是最高的。这 就打算了音乐教学过程并不是封闭的、孤立的。它应是同学对音乐的熟悉与对音乐的 践辩正统一的过程，是老师主带作用的发挥、同学主体力量的生成和进展的过程，是动 态、变化、进展的过程，是极具开放性的。开放音乐教学过程，应为同学拓展音乐学习 空间，创设宽阔的自主创新的音乐学习环境。 2、开放的音乐教学方法 开放的音乐教学方法是指依据同学进展需要和教学内容设计采纳不同的教学方法， 而不是机械采纳同一种教学方法。音乐训练家柯达伊认为：音乐训练首先要通过音乐与身体结合的节奏运动唤起人们的音乐本能，培育同学的音乐感受力和灵敏的反映力量。这一理论说明音乐具有动态的特征，应加强音乐运动与身体运动之间

12、的联系。通过同学的行、走、跑、跳、拍手、点头等动作来感知和把握音乐的节奏。 总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培育同学爱好动身，精选一些妙趣横生、好玩味的教法，让同学多听多唱，放手让同学在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。真正给同学一个展现的舞台，一个熬炼的机会，一个胜利的体验。让同学由训练教学的被动角色跃为主动角色，成为学习活动的主体。 四.课程支配 第一课春天来了2课时 其次课难忘的歌3课时 第三课童趣3课时 第四课欢乐的舞蹈3课时 第五课兽王2课时 第六课开心的劳动3课时 第七课小音乐家3课时 第八课悄悄的3课时 第九课飞呀飞2课时 第十课跳起舞3课时 嬉戏宫好玩

13、的运动会2课时 二班级其次学期音乐教学方案篇三 一、教材分析： 本册教材内容有：分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、律动，创编等。要求如下：唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不同心情。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法。慢慢培育儿童的音乐制造力和协作力量。律动：要求同学协作音乐，

14、跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感知力。 二、同学状况分析 学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着肯定的爱好。但由于每班人数多、年龄小、组织纪律性较差，同学的音乐素养存在个别差异，对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学内容和基本要求 1、演唱 (1)知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。 (2)参加各种演唱活动。 (3)能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。 (4)能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。 (5)能够背唱46首歌曲。 2、演奏 (1)学习常见的打击乐器。 (2)能够用打击乐器或其他音源合奏或

15、为歌曲伴奏。 3、综合性艺术表演 (1)能够参加综合性艺术表演活动。 (2)能够协作歌曲、音乐用身体做动作。 (3)能够在律动、集体舞、音乐嬉戏、歌表演等活动中与他人合作。 4、识读乐谱 (1)熟悉简洁的节奏符号。 (2)能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。 (3)能够用唱名模唱简洁乐谱。 5、创作实践 (1)能够运用线条、色块、图形，记录声音或音乐。 三、教学目标： 1、培育同学对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导同学乐观参加音乐实践活动。 2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培育审美情趣，促进个性的和谐进展。使同学具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 3、学习我国优秀的民族

16、民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。把握浅显的音乐基础学问和简洁的音乐技能。 4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中。启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度。 四、重点、难点 教学重点： 以审美体验为核心，提高同学的审美力量，进展制造思维。教学难点：审美情操的培育，实践力量的培育，培育同学的制造精神和合作精神的力量。 难点： 充分利用各种教学手段和教学素材，在音乐活动中激发同学对音乐的喜爱，培育同学英勇自信的表演。开发同学的想象力，多渠道的制造自制打击乐器。 五、教学措施 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、

17、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉同学的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受胜利，不断增加学习音乐的爱好。 4、因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐老师各自特长，乐观探究，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。 六、教学进度支配 课题课时数 第一单元到郊外去4课时 其次单元进行曲3课时 第三单元劳动最光荣4课时 第四单元音乐中的动物5课时 第五单元五十六朵花4课时 第六单元童谣4课时 二班级美术教学方案 本学期我校二班级采纳新

18、教材。为更好的完成本学期的教学任务特制定教学方案如下： 一、同学现状分析：我所任教的两个班级的同学基本上来自农村,没有受过多少美术方面的训练,就想一张白纸一样任你涂抹. 二、教学内容分析： (一)全册教材简析：以造型部分为主,其实部分为辅,力求通过本学期的学习对美术工具和基本方法有所了解.在活动中感受美术的乐趣. (二)、教学总目标： (1)、了解美术的基本学问,熟悉美术工具,并能使用工具进行简洁的美术活动; (2)、通过美术活动培育同学喜爱生活的美妙情感; 四、教学措施： 课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间, 鼓舞同学大胆发表自己的看法, 转变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行进展

19、性评价, 提倡同学主动参加, 乐观探究, 爱护和进展同学的个性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点, 敬重同学的自尊心, 让同学在老师的关爱中学习, 在玩中学, 促进同学的个性形成和全面进展。 (一)、老师方面： 做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作，鼓舞同学通过自己的想象展现作品。 (1)、 做好课前预备，细心制作教具。 (2)、 运用各种教学手段，同学更多的制造空间，鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。 (二)、同学方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问 ，动脑筋制做作品，学会合作，并

20、妥当保存自己的设计作品。乐观参与.实践活动，开阔视野，增长.阅历。 五、业务学习及其它方面： 作为美术老师，应利用业余时间加强对专业的学习和讨论，多 学校二班级写字教学方案 强化写字训练，是基础训练的基本任务，是提高同学素养的必需要求，是历史给予的重要使命，二班级如何制定写字教学方案呢？下面是我收集整理的学校二班级写字教学方案，欢迎阅读。 学校二班级写字教学方案篇一 一、指导思想 为了提高同学的综合素养，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。本学期要加强写字教学，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯。 二、教学目标： 1、连续培育同学正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯

21、定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些： 点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：

22、 基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规章有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对学校生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、干净。 二、详细措施 1、教给同学正确的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，使同学形成良好的写字习惯。 2、要不折不扣上好写字课，仔细作写字方面的指导。老师的讲解不超过10分钟，同学练习不少于25分钟。要求同学每天练字不少于20分钟。 3、关注同学的作业习惯、书写习惯，各科老师取得协

23、作，共同督促同学的写字姿态。培育同学提笔即是写字时的意识。 4、发动同学相互督促，相互检查写字姿态。 5、老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 6、开展远离橡皮的活动，培育同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 7、绽开竞赛。以班级班为单位进行竞赛，强化同学正确的写字姿态概念。 8、班内开拓书法展览角，定期展览同学、老师的书法作品，给每个人展现自己的机会。 学校二班级写字教学方案篇二 一、指导思想： 1.一如既往开展写字教学，坚持每天上好一节写字课，增加同学的写字爱好，养成良好的写字习惯和学习态度 2.培育同学写字

24、意识，形成良好的书写习惯。通过写字课程的开展激发同学对中国书法艺术的喜爱。 3.进一步提高同学的文字书写力量，陶冶同学情操，促进同学身体健康进展。 二、教学目标 1.规范同学的写字习惯，要求同学写字姿态正确，字迹工整、清晰、规范、干净，纸面洁净，做到提笔即是练字时。激发同学喜爱祖国汉字的美妙感情。 2.在写字中培育同学发觉美、表现美、制造美的心情，从而培育他们高尚的审美情操。 3.实行措施，留意训练，提高同学书写水平。语文老师应结合同学的实际，针对同学不同的书写水平，制定本班同学练字的详细时间、要求。开拓展现台，定期展现同学的优秀作业，激发同学写字的热忱，增加同学的写字爱好。 4.借助学校的学

25、校书法社团和聘请专家，来指导同学的写字，充分利用业余时间定期进行辅导，培育一批书法特长生。 5.对低班级的写字评价，特殊要关注仔细书写态度和良好写字习惯的培育，留意同学对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、干净。通过进展性评价来提高同学的写字爱好和自信念。 三、详细措施： 1.写字课的老师要加强指导，相互协作做好主讲和辅导工作，不能将写字课变为自习课。 2.跟班老师要共同督促同学的写字姿态(包括执笔姿态、坐姿、运笔技巧)，不搞形式，让同学写字习惯的养成真正落到实处。 下一页更多精彩学校二班级写字教学方案 3.依据学校支配的写字教学方案，合理支配同学每天的练习内容，可以结合所学例

26、字进行举一反三练习，每周至少有1节课(20分钟)评讲同学作业，要展现优秀作业。 4.每一节课老师要坚持5分钟内的讲解，并保证让同学每天练习不少于15分钟。 5.发动同学相互督促，相互检查写字姿态;仔细填写好同学写字评价表，鼓舞同学争取进步。 6.老师做好表率，自己要有正确的写字姿态和良好的的书写习惯，老师的板书要给同学一种写规范，写美丽的印象。 7.各班级要开展少用橡皮擦、下笔就是写字时，鼓舞同学养成仔细观看再提笔写字，提笔就要写好、写对的习惯。 8.各班级相互进行每周写字状况评价，照实填写各班的写字状况表，学校在学期末组织一次同学写字竞赛。 四、教学进度： 周次学习 内容课时周次学习 内容课

27、时 2广字头111女部1 3门部112马部1 4于部113乃部1 5寸部114凡部1 6乞部1月评 7亡部115己部1 月评16斗部1 8川部117宝盖头1 9彡部118绞丝旁1 10子部119评比 学校二班级写字教学方案篇三 1、写字训练。 写字的过程就是培育同学一丝不苟，持之以恒的良好习惯的过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折不挠、力争上游的精神。 2、在写字中进展同学的主体性。爱护和培育同学在写字过程中的制造性，保证同学在写字过程中的主体地位。从而提高同学在学习中的主体意识，使同学乐学求美。 一、班级基本状况分析

28、：本班共有同学人，其中女生人，男生人，在这人当中大部分同学作业书写工整，但有少部分同学比较懒散，作业书写马虎。 二、本学期教学目标： 1、初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 (1)首先，要想写好字就肯定要养成正确的写字姿态。 当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，略微向前，不要歪斜;两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。 (2)正确的写字姿态，不但跟写好字有亲密关系，而且对身体健康也很有好处，所以肯定要非常重视，并留意养成良好的习惯。 2、把握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 (1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：点、

29、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。 (2)汉字的笔顺规章，可分为基本规章和补充规章两种：基本规章有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 (3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。 (4)汉字的偏旁部首。 3、对学校生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端正、干净。 三、实行的措施。 1、整体优化。 (1)仔细制订实施写字教学方案。 (2)严格遵守课改方案要求，开齐开足二班级写字课，落实专课专用，保质保量。 (3)遵循直观性原则，采纳多媒体等现代化教学设施，推出样板课，组织听课，研讨摸索写字训练的基本模式，确保写字课的质量。 (4)调动广阔家长的乐观性，取得家长的大力支持，进行家长问卷调查，如开家长会，向 2、家长汇报成果。 (1)仔细做好每天20分钟的写字 (2)、抓好表率。树立写字标兵，表彰写字能手，定期进行作业展览，请能手介绍阅历，赐予重奖，形成你追我赶，后浪推前浪的局势。把写字抓好。