平安防疫线上家访老师心得感悟.篇_老师家访心得体会.docx

《平安防疫线上家访老师心得感悟.篇_老师家访心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《平安防疫线上家访老师心得感悟.篇_老师家访心得体会.docx（105页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、平安防疫线上家访老师心得感悟.篇_老师家访心得体会 参与工作三十年来，透过多次细致，全面的家庭访问，让我深深地熟悉到，家访是家校合作育人，统一训练理念，达成训练共识、协调训练目标，实现训练同步，促进同学身心健康和谐进展的重要途径之一。不是一项可有可无的工作，而应极力倡行至，践行之。班主任要做好班级管理工作，引导同学德、智、体全面进展，能否适时、科学地进行家访工作起着非常关键的作用。下面就我的经受和对家访工作的讨论，谈谈家访工作中应留意几方面的问题，和大家共勉。 一、明确家访目的，真情送家长，暖和给同学 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的资料和方法。家庭是第一所校内，父母是

2、孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，潜力的培育，品德的陶冶，个性的构成，都有至关重要的影响。训练引导同学务必要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，到达训练目的。多年来，利用家校联系手册，自始至终，持续着与家长的联系。定期家访，风雨不误。我多少次家访已记不得了，吃了多少苦也已忘记，但留下的甘甜让我时时回味。 上学期中期，一三班表现一向很好的同学，突然出现了成果滑坡，上课听讲心不在焉，精神极度不集中，神志恍惚，我多次做工作，也不见效，想辍学。于是，我就到她家去了解状况：同学从小在家备受宠爱，性格方面虽然开朗大方，但在为人处世方面有点以自我中心，所以在寝室里与同学之间的关系特

3、别紧急，最终进展到与多名同学发生过争吵，导致有很大一部分同学不喜爱与她交往。这个时候她又感受到了孤独，觉得在这个班群众，她就是一个不受欢迎的个体，大家好像每一件事都在排挤她，孤立她。所以她整日地生活在这种忧虑中，学习没心思，晚上睡觉休息不好，上课听讲更没精神。了解到这种状况以后，应对同是老师她的父母亲，我劝说了家长，并且委婉地说出双方只有同心协力，才能事半功倍，快速扭转同学思想问题才是当务之急。长达三个小时的交谈，取得了同学父母的协作。最终经过长时间的努力，这个同学也渐渐恢复了往日的欢乐。 二、家访工作多“报喜”，为后进生的转化制造良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对鼓舞人类灵魂而言，

4、就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关怀、爱惜、转化、训练同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。多年来，我家访的对象若是学困生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去查找“学困生”的闪光点。如三一班里一个学习较差的同学，他喜爱打篮球，在场上组织潜力很强，队员也佩服他。有一个同学病了，他背着送医院，透过这件事，我从他身上找到了专心的有利于转化的方面和因素，找到了训练的突破口，我进行了家访。我谈了这件事

5、，当着家长的面表扬了同学，家长听过孩子的好话也心情兴奋。同学也非常感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学仔细迎接近期考试和期末考试。之后，家长多次打电话邀请我去他家，每次，我多讲同学的特长与进步，深受同学和家长的欢迎，有利于到达训练目标。孩子进步了，一次考试一个脚印，这个“学困生”的转化，我们倾注多少爱阿。多年来，我接触的“学困生” 都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我透过一次次家访，反复抓，抓反复。专心去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通训练同学，给同学自信，期望和热忱。一个个“学困生”转化了，一次次给家长“报喜”是后果进生转化的良药。只

6、有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着.的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为班主任就应详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个同学家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助校内进行家庭训练讲座时机，我力

7、邀此位家长参与学习，并且推举同学家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。之后家长的思想转变了，家长感动地说：“孩子就象是你们班主任的，我们家长不称职阿!”观念转变了，家访工作也做到了家，最终同学也成为了一个品学兼优的好同学。对学习差生还有一个方式，那就来个“宣而延访”。先对同学宣布预备去家访，又说明给他留出一段时间，好好努力，做出成果，给老师带给一个家访的良机。同学也简单发生变化。帮忙同学，刻苦学习，平常非常留意自己的言行，得到了同学的好评。这时，我对他说：“我预备本周到你家去报喜”。他兴奋极了。到他家去时，谈了他近段时间的良好表现，待家 长兴奋时，委婉地讲了家长要给同学爱抚和暖和

8、，要了解同学的心理，理解、体谅孩子的不足。这样，家长的思想转变，同学也有自信和热忱，有了学习的动力。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。十年来，我尽管在这一方面进行了一些探究，取得了务必成果，但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇二) “这个同学有什么特点？” “成果怎样，有没有需要给家长强调什么的？” 这一段对话出自我校”百名老师访千家“活动前的预备工作，老师们都在热闹的对所访同学进

9、行了解和记录。 美国心理学家哈里森说过：“关心儿童的最佳途径是关心父母。”作为一名训练工，不能只顾埋头耕耘三尺讲台，两耳不闻窗外事，要多到同学中去，多到同学家去和家长联系沟通，把同学在校学习、生活以及思想同同学家长做个沟通，能收到意想不到的欢乐，对于教学也能起到事半功倍系效果。这也是我校进行此项活动的目的，事实证明，效果是举足轻重的，我校中考连创佳绩。 静听花开的声音 此次家访，通过深化到同学家中，和家长接触，攀谈，和同学亲热接触，让我感受颇多，激起了我许多想法，也对一些现象印象深刻。 情境一： “ 我是中学的老师，过来家访一下”。“请进，请进，抓紧到家里来做，老师这么忙，还到家里来，真是感谢

10、你们，我们的孩子表现怎样？ 老师喝水。”家长的客套，我能感受到家长们对家访活动的热忱。他们不仅是在客套，更多的是在传递一份信任，一份敬重。这一刻，我突然觉得身为芦草沟中心学校的老师多么幸福，一股暖流触动着我的心灵。我想，家长与我们老师之间的信任之花已渐渐绽放。 情境二： 敲门，开门是的是一位父亲，朴实而热忱，这个家庭房屋很一般，但葡萄架错落有致，一派凉意，父母亲感情甚好，孩子也评学兼优，只是稍显羞怯，在这个家庭我感受到了和谐，闻到了幸福的味道。 情境三： 刚到村头便看到一个同学，带我们到了他的家中，刚进家门，就听到哗啦啦的搓麻将声，问道孩子在哪儿写作业时，他指了指套间里面的房子，孩子笑着，我却

11、感到无法抑制得落寞，我不知在这样的环境，孩子的天真还能保留多久，我的微薄之力或许根本没有方法转变什么，但是我真心盼望家长能重视起来，能给孩子一个健康成长的空间。 此刻，我能做的就是耐心等待，盼望家长能够重视我们的谈话，让盼望之花早日开放。 记得苏联训练家马卡连柯说过：“一切都起着训练作用，人、事、物、现象，但是，首先起训练作用最大的是人，其中又以双亲和老师居首位。”我始终认为家访是一种很好的联系方法，是维系老师、家长、同学的纽带，是沟通学校、家庭、.的桥梁，在学校训练中起着不行替代的重要作用。家访中，我们带给家长的是我们训练的诚意和科学训练孩子的方法及对他们孩子的关爱，我想将也会给我们训练带来

12、更多的是理解、协作和支持，那么训练这朵奇葩肯定能结出硕果。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇三) 家访，是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源，让每一个同学能够耐心倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会得更大的胜利。 我在八月的一个午后，来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来，感到

13、非常意外和兴奋。家长，孩子和我坐成一圈，孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好，盼望我直言不讳的指出来，他肯定协作训练。我之所以选择了到这个孩子家家访，并不是由于她在校的学习表现不好，而是由于她在班级人际关系不够融洽，同学们都不情愿和她接触。我觉得，这个孩子的防备心理特殊强，说话也比较有攻击性，像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次，发觉这个孩子胆子其实很小，也很乖巧。是什么导致她的两面性，为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢？带着这样的疑问，我打算看看她的家庭，查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中，我观看到，这个孩子的家庭经济条件不好，地处偏远的一处平房区，在和她父母的沟通中，我

14、获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候，爸爸为了养家总去外面打工，而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候，父亲常不在场，由于家境窘迫，小小的她心理比较敏感。渐渐学会了察言观色，她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩，所以在她九岁时就产生了“我要变得强大，我要爱护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上，她妈妈说：“她不知什么时候开头，一说话就总是反对别人。我一批判她，她更生气。后来，她开头不怎么和四周的小孩玩，舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的叙述我的心抽得紧紧的，我好心疼这个孩子。我不自觉地摩挲她的头，孩子的眼睛闪耀着晶莹的泪。我问她：“成果好，事事不让别人说你，你就真的欢乐

15、了吗？你是一个懂事的孩子，你不仅要懂事，我还盼望你欢乐。别去担当父母应当担当的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些熟悉。比如，同学们都说她太敏感，在一起谈天时，她会突然翻脸，觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她，只有让孩子学会心灵不设防，以宽容的态度去面对别人，才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番推心置腹的沟通，这个孩子若有所悟的低下了头，表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了，一个孩子的生活即将发生了变化。我知道：假如没有这次家访，我就不行能找到症结所在； 而在她父母的心中，她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩

16、子，其中的不欢乐心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在家访中，我还了解到有许多家长整个忙于工作，直接把小孩子扔给了老人照看，等到孩子长大了接回来想让孩子根据自己的要求学习生活时，孩子往往就不听了，这其实是由于家长监护责任的缺失造成的，作为班主任既要指出家长的这一问题所在，还要尽力做好家长和孩子沟通的桥梁。还有一些家长对子女出现的一些不良倾向只会唠叨，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。针对这类家长我也给他们敲了警钟，告知他们长此以往就会让孩子处在一个藐视或忽视父母忠告的境地。总之，家访工作的进行，使我能和家长在一个轻松融洽的气氛中，提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，

17、家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。假如说作为老师在学校看到同学的表现只是一个平面的话，那么通过家访就能看到这个孩子的多面，这样立体的看孩子，才能找到孩子身上一些缺点所产生的根源，才能对症下药，督促孩子尽快改正。家校的亲密联系实在是一把打开同学心灵之门的钥匙啊！ 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇四) 7月22日由院某某处某某某老师带队一行六人到大石桥、营口、盘锦等地对五名同学进行家访。队员由某办老师、某某部两名老师、某某系和某某系两名辅导员组成。途中谈起同学的学习和家里状况，每个人的

18、心里都很沉重。 首先要去的是某某系某级某班某某同学的家里，某某同学学习特殊好，曾获得过院特等奖学金，现在正预备考研。某某某老师与她的母亲介绍了某某在校的学习和生活状况，提出要严格要求自己，并盼望她学习上的付出能够有收获。回到车上我们谈起某某同学，单单学习好是不够的，还要到处严格要求自己的行为。同时也熟悉到家访活动的意义所在，我们要与同学家长多沟通沟通，以使家长能够多把握孩子在校的状况。 下一站是赶往某某系某级某班的某某同学家，她曾多次想中断学习。到达后，某某同学的母亲和两位哥哥热忱的接待了我们。她母亲饱含辛酸的谈起孩子的学习和家里的近况，在场老师无不落泪，心灵上都受到了一场洗礼。某某某老师代表

19、学院献上我们一点微薄之力，她母亲说什么也不要，并握着我们的手，热忱地留我们吃饭。某某系辅导员勉励某某同学，付出总会有收获，盼望她努力坚持不要放弃。在车起动她及家人挥手告辞的那一瞬间，时间仿佛凝固，我们的心里仿佛被淘空般的不是味道。 下一站是营口市内的两名同学的家访，两名同学学习上都有挂科。先到的是某某同学家，他家住在郊区，当我们爬上破旧的楼房的五楼来到他家，眼前的场景令我们感叹，不足15平的一居室和母亲800元的退休金何以支撑一家三口的日常生活，此外还要支付儿子的学习费用和老人的治病费用。看到头发花白年迈的老人生活上的困难，还拖着病痛的身体，我们都明白了某某同学缺课而去打工赚钱并多次有放弃学业

20、的念头了。我们心情沉重地告知他，人生多磨砺，无论如何都要坚持。 某某同学是外语系大三的一名同学，曾经挂了八科，但是经过自己的努力，现在已经通过了五科。她的母亲对女儿的学习始终放心不下，担忧她毕不了业，还让我们假期找专业老师帮着补补课，当得到我们爽快的答应后，她心里踏实了不少。从她的语气和表情中流露出对女儿学习的焦急和牵挂，我们都对母亲的宏大有了更深的理解。 最终一站我们来到了位于盘锦市区的某某某同学家里，车还离他家挺远的，就观察全家人都在门外热忱地迎接着我们。意外的是，我们刚一下车，就碰见某某某同学的表姐，坐下后才知道她与某某某都在某某系，刚毕业，已在市内高中教学物理，她是特意赶来见我们的。我

21、们都特别的兴奋，有种园丁收获般的喜悦。某某某同学父亲也是老师，言谈中能够深切感受到他对儿子满是期望。 通过此次家访活动，我们每个人都感觉到自己成熟了不少，对学习和生活有了更为深刻的理解。充分熟悉到了家访活动的意义所在，以后会更加贴近自己的教学和同学工作。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇五) 又是一个xx月，又是一个新学期的开头。既是学校的要求，也是为了协作训练局“千名老师访千家万户”的活动，更是了解班级的需要，虽然每年都有家访活动，但是今年的感觉好像更不一样。这不仅是由于同学进入了青春期的新奇感，更多的是我在家访活动中有了一种对建设和谐家校关系的领悟。 学校，是同学成长的重要阵地，但训练不能

22、仅仅只靠学校，家庭是同学成长的第一个环境，家长同样扮演着重要的角色。加强家校沟通，形成训练合力，是提高训练教学质量的重要保证。苏联霍姆林斯基有句名言：“没有家庭训练的学校训练和没有学校训练的家庭训练，都不行能完成培育人这样一个极其微小任务。”因此，学校训练和家庭训练紧密相连，密不行分。为了更好的促进家校共建，在学校、各科老师、家长及同学的多方努力下，八班级(4)班开展了本学期第一期家访活动。 家访的目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同讨论训练同学的内容和方法。孩子从呱呱坠地，就降落到了家庭这一特定的成长环境中。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，力量的

23、培育，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。训练引导同学肯定要与家长联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到训练目的。 王洋同学是一般家庭的孩子，朴实和善，但是学习劲头不足，本次家访就是要和家长一起思索如何关心孩子转变，如何迎难而上。 老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在

24、训练同学的内容和方法等方面达成全都看法。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是训练的桥梁”。人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的

25、工作就能得到心应手。 现在同学的家庭状况差异特别大，不同的家庭环境对孩子的性格养成影响特别深。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。当然在与家长聊的过程中，也了解到孩子在家的一些特别表现，(与学校表现截然相反的)得到了这些信息，使我在今后的训练教学工作中更能对症下药。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。我们应当更加全面地熟悉这个问题，好好地与家长沟通孩子在学校的表现，更要取得家长的支持，由于仅仅依靠学校的训练是不完整，是不行以的。 看着家访记录，不经意想到:老师最重要的基本功不是教学技巧，而是分析同学心理，与同学和家进步行有效的沟通。能走进孩子的家

26、，倾听孩子和家长的心声，在家校之间构造一座漂亮的心灵之桥是很美妙的一件事情! 漫漫训练路，家校合作便是这条路上最美的风景! 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇六) 家访主要是指班主任和老师通过上门走访、电话、路访等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同学训练问题的方式。亲密师生沟通在素养训练的新形势下，我们学校又地处农村，同学居住地分散，学习环境较差。为了真正了解同学的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与同学家长的沟通，以更有利于学校的训练教学工作。老师进行家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室

27、，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。现将我进行家访的相关状况总结如下： 一、统一思想，明确家访的主要任务 1、了解所访同学家庭状况。进行家访前，首先对所访同学家庭状况进行尽可能深化的了解。由于，家庭状况直接影响同学的思想、学习和生活，老师只有对同学家庭的详细状况做全面了解，才有助于提高训练工作的针对性。 2、向家长反映同学在校的表现，多报喜，少报忧。向家长介绍学校开展的主要训练活动，在学校与家庭间形成有效沟通。 3、与家长共同讨论，明确要求，统一思想，找出同学内心进展中存在的问题及缘由，加深对同学的了解，在将来的训练中有的放矢。 4、向家长提出建议，为其实施家庭训练供应关心指导，必要时还要向家长介

28、绍一些心理学、训练学的基本学问，并共同商议出解决问题的方法。 二、通过切实开展工作，家访成果显著 1、通过本次家访，全面了解了受访同学及其家庭，为在将来训练工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。 2、通过家访，我们与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校训练工作的怀疑和不解。 3、以家访为平台，以同学和家长为渠道，我们对学校进行全面宣扬，扩大了学校知名度和美誉度。 4、通过家访，广泛听取.对学校训练教学的看法和建议，并准时反馈。 三、家访体会 1、良好的家庭训练对青少年的健康成长至关重要。文化程度高 的家长对自己的子女都有一套行之有效的训练方法，知道如何对孩子进

29、行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地和善，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是盼望通过学校训练来转变孩子。 2、同学在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。绝大部分同学在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，成

30、天看电视、录像，整宿上网，什么家务都不干。这些同学既不关怀家事，更对国事天下事漠不关怀，这对同学综合素养与力量的培育特别不利，直接导致其课外学问极度欠缺，动手实践力量相对较差，必将影响其将来的进展。 3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过近段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式进展贡献自己的一份力气！ 家访主要是指班主任通过上门走访、电话或书信等手段，与同学家长取得联系，共同沟通和探讨同

31、学训练问题的方式。搞好家访工作，是班主任把握同学状况，进行家庭与学校双向管理，开展班级各项工作，提高训练质量的重要保证。下面就谈谈本人的几点心得体会。 一、思想上要重视家访。 家访是班主任亲密与同学家长联系的一种最常用的方法，勤于家访，擅长家访是班主任带好班的诀窍之一。通过家访，可以跟家长沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师改进教学工作，又关心家长改进家庭训练，从而能形成训练合力。苏霍姆林斯基说过：“只有家庭训练而无学校训练，都不能完成培育人这一极其细致、复杂的任务。良好的学校训练是建立在良好的家庭道德的基础上，而家庭训练是一门培育人的科学。”通过家访保持训练的全都性，是儿童健康成长的

32、关键。必需充分熟悉家访的重要意义。 2、家访应有预备地进行。 去家访之前，应当做好充分的预备，首先要提前告知家长，否则，同学家长不在家，白跑了一趟，既铺张时间，又达不到目的。其次，必需估量到可能遇到的困难和意想不到的状况，做好克服困难的心理预备。第三，应针对同学的状况详细分析，想要说什么，最好在心里有个提纲，到时一五一十，侃侃而谈，从容不迫，有条有理，家长听起来确定仔细，觉得老师工作细心，很负责任。 三、选择适当时机家访。 有利的时机是胜利的重要保证。例如同学生病在家回不了学校、同学取得优秀成果、后进生有很大进步、同学生活遇到了困难、同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的

33、。同学罗某，个性很要强，重情感，但同学关系特别糟糕，不管男生，还是女生，都不情愿接触她，甚至讽刺、嘲笑，排斥她。她本人特别苦恼，我也做了同学们不少思想工作，但收效不大。于是，我打算家访，与该生父母了解状况，分析事情的缘由，问题的关键不在于班上的同学，而在于她本人。由于她始终以来就娇生惯养，以我为中心，家里许多事情都是她说了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同学，对同学的言行举止过于敏感，斤斤计较容纳不了别人犯错误，导致同学疏远了她。通过家访，引导其思索，指出她的不足以及所产生的危害性，使她明白自己的过错并在父母面前许下诺言，改过自新。现在，她与同学的关系很不错，布满了自信，欢乐得像个小

34、天使。 四、家访要讲究艺术性 家访时的谈话最讲究技巧，谈话是指通过训练者与受训练者之间的亲切交谈来进行。首先要敬重同学。特殊是那些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，、不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害，不管不教要变坏；向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴的进步，不要当面告状，不能把家访当作告状的机会，特殊不能当着同学的面对家长数落同学，要告知同学犯了错误并不行怕，可怕的是不改正，改正了就是好同学.。交谈中尽量做到多鼓舞，少批判。当然鼓舞也要适可而止,避开使同学产生傲慢自满,沾沾自喜的心情，同样也要指出其不足之处，提出训练建议，盼望获得

35、家长的协作，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较简单接受，孩子也会消退恐惊心理，情愿改正缺点，增加进步的信念。再次，家访中的语气要亲切，不要语调生硬。 家访中间或会遇到极个别素养较低的家长。他们娇惯子女，放任自流，甚至对老师蛮不讲理。老师去家访，首先是客人的身份，不行针尖对锋芒，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。谈话要言简意赅，话不投机就适时告辞。 五、家访要遵守同学在场原则 同学在场原则指的是家访时让同学在场，家长、老师、同学在一种温柔、公平、轻松的气氛中“三方对话”,可以使同学开心地接受训练，这样既可以增加师生之间的信任，消退不必要的疑虑,同时也可以给同学讲话的机会，有利于消退消极因素,保

36、证看法的精确性和训练措施的切实性。 六、保证家访训练的连续性。 同学训练是一个长期的过程，学校的训练当然重要，然而加强与家长的联系，多方把握同学的动向是必不行少的,这就要求我们应当使家访工作常常化,无论同学在校或放假在家，我们都可以通过电话、信件等方式常常与同学家庭保持联系,常常沟通，确保同学健康、全面地进展。 总而言之，通过家访，能够发觉许多现象的根源，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的训练效果，有助于家庭训练和学校训练的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进教学工作。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇七) 家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能

37、准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会取得更大的胜利。下面就谈谈本人的几点心得体会。 通过家访我体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。 俗话说“情感是训练的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要

38、常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。老师上门家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。 老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。 每次家访都会让我受益非浅，和同学

39、家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同讨论，在训练同学的内容和方法等方面达成全都看法。 这次家访使我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会获得更大的胜利 ，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个珍贵的阅历，家访中，孩子们更能感受到老师的关注与重视，这是对孩子的鼓舞，;家长更能理解我们的工作，这是对家长的触动。家访，简单形成训练合力，产生良好的训练效果。 总之，家访

40、让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇八) 我是北京市应用高级技工学校15电商1班的班主任老师，每学期都会利用双休日时间到同学家中进行家访。 人们常说，孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，可见，一个孩子的成长，家庭环境的影响特殊

41、是父母的言行是多么重要，这一点，作为老师的我们应当更清晰，为了了解这些，我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。每一次的家访，都让我收获许多，在此和大家一起共享。 一、通过家访，能全方位熟悉孩子 通过家访，我了解了许多学校里无法了解的东西，熟悉了更全面的同学。较典型的是我班的邓涵月同学，在校性格内向，有什么事都藏在肚子里，从不跟我说，但让我意想不到的是，在家里却很活泼。听她爸爸说，她把学校里学的什么都跟他们说，这的确让我很惊讶，其实班中家校反差很大的同学还有许多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的训练中，能更好地把握他们的心理，以引导他们的行为。 二、通过家访，能更好地建立了家长与老师

42、之间的信任 第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我拿出比平常更大的耐心向同学家长叙述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本状况，关心家长树立正确的训练理念，这就增加了家长的信任度。许多家长对于我的到访，很受感动，也很热忱。虽然一杯开水很一般，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我心中倍感暖和。 三、通过家访，获得很多第一手育人资料 获得很多第一手育人资料。我们的家访深化到了每一个同学的家庭，忠诚地与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，了解到家长的盼望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教

43、学工作奠定了基础。 四、家访，很累但很欢乐 每次家访基本一天大部分时间都花在了路上。但是，家访让我欢乐，比如，我会接过家长送上的热热的茶水，会听到家长一句句的问候，会观察家长发自内心的微笑，会远远的看着孩子一家站在门前望着你的离开等等。每每看到这些，想想累辛苦都值得。总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理训练刻不容缓，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”

44、的训练效果。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇九) 培智班二班级同学共十一名，从20xx年至今，我走访了班里全部的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点： 一、对孩子关注程度取决于家长受训练程度 一般说来，家长受训练程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得欢乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活状况，然后针对性地予以辅导。有些受训练程度稍低的家长只会关怀孩子温饱问题。 二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同 老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都

45、是由她们担当。 三、男性和女性对孩子的态度不同 家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关怀多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子预备日常用品，饮食起居略微好一些。 四、家长对男孩和女孩的态度不同 这些特别儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他预备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。 在与家长沟通中，我发觉了一些普遍现象： 一、不能正确看待孩子的特别性 有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子

46、在培智班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示敬重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。 二、对家庭特别训练的意义不明确 在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的状况后，提出一些合理的家庭训练的建议，但大多数家长总会以各种理由躲避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。 我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣扬家庭训练的意义和方法，让他们多学习一些特别训练有针对性的专业学问，要让家长参加到特别训练这项有意义的工作中来。 三、对特别训练的课程设置不明白 有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“

47、为什么培智班的课程和一般学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。 我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的训练教学目标能明白于心。 后续工作预期目标和方案： 一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平常的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展现版块让家长们参观。 二、向家长介绍特别训练的理念。这项工作将于假前家长会开展。 三、连续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。 平安防疫线上家访老师心得感悟(篇十) 一、家访过程 一是透过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的个性，在家的表现，

48、了解到家长的期望、要求以及训练方法等，并做好具体的记载，为今后的教学工作奠定了基础。二是家长老师相互信，有信念地和学校共同做好同学的训练工作。三是了解了许多看不出来的东西，熟悉了更真实、更全面的同学。比如我们班的权国彬同学常常缄默寡言，经过和他家长的沟通可明白此孩子从小喜爱看书、画画，那么我们尽量来培育孩子的这种爱好爱好。还有的同学原来觉得很难管，但走进他的家庭后，明白了他的一些生活经受，便觉得能够更好地把握他们的心理。四是大部分同学家里没条件辅导，所以辅导同学的任务要我们担当起来，常常帮忙他们克服学习上的困难。 二、家访中存在的问题 第一，大部分家庭中父母外出打工，从而减弱了家庭训练的力气。有些交由爷爷奶奶管教，总之使得同学的心理有点放纵，这样学校训