学校教学的工作方案_学校教学方案.docx

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1、学校教学的工作方案_学校教学方案 学校教学工作方案 好的资料在我们的手上肯定能够起到很大的作用，资料上的学问能够关心到我们熟悉新的学问，那么什么样的资料可以更快的关心我们熟悉新事物？那么下面是工作总结之家网精选的学校教学的工作方案内容定会对你有所关心。 导读：下面是我给大家整理的一篇学校教学的工作方案，盼望对大家有所关心！ 一、指导思想 本学期，教育处将坚持以毕业班工作为中心，坚固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，细心、创新、规范管理流程。强力推动全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面进展，以培育同学的创新意识和实践力量为重点，

2、深化课堂教学改革，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、作风目标：坚持做好每件小事就是胜利的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教育处工作由检查督促向示范引领的转化。 2、教学质量目标：20年中招我校取得优异成果，256人参与中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区其次，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区其次名；综评全区其次名。全体毕业班老师圆满完成方案目标，向学校，家长和.交了一份满足的答卷，被评为卧龙区训练质量先进单位，受到教体局的表彰和嘉奖，20年全体毕业班老师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕

3、业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生试验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业班级争取两门以上全区第一，其它全区其次。 3、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步深厚教学集体讨论氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合训练资源、激活集体才智、提升整体教学质量、培育青年老师和构建特色教学模式等方面的乐观作用，努力克服老师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。 4、课程改革目标：根据卧龙区新课程改革要求仔细进行语文、数学、英语学

4、科的课改实践；乐观推动分层教学、因材施教的教学策咯，增加同学学习的自信念、乐观性和主动性；乐观探究永威课改阅历与我校教学实践相结合，努力探究出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。 5、课程建设目标：根据语文学科课改规划，连续在各班级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的阅历总结及推广。 6、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透亮，切实减轻同学过重课业负担。 7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增加功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。 三、工作要点 （一）、狠抓毕业班工作，提高中考成果 教学质量特殊是中考成果的优劣直接关系到学校的生存和进展，因此，狠

5、抓毕业班工作，提高中考成果是本期教学工作的重中之重。依据学年工作方案，学校毕业班毕业合格率100%，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要连续大力进行备考文化建设，营造深厚的学习氛围；切实加强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和综合考试支配；做好中考前毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体讨论，仔细进行考点讨论和针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。 详细措施： （1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课老师及家长全方位培优，确保教学质量。 （2）组

6、织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。 （3）依据一般班同学基础较差的学情，连续实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。 （4）教育主任和班级主任树立服务意识，切实解决老师教学中遇到的问题。 （5）做好同学的心理健康工作，解除同学的心理压力，让同学信念百倍地投入到初三学习生活中。 （6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。 （二）充分发挥教学、教研机构的职能： 1、强化教务处职能： （1）教务处要进一步增加服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服务工作。 （2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、沟通、共享工作，努力为教学

7、第一线供应准时、牢靠、有效的信息、资料。 （3）教务处要做好试验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学帮助作用。 2、充分发挥班级、备课组功能： 对教学工作实行教务处、班级组和备课组三级管理：实行班级主任承包制和备课组利益捆绑制。 （1）加强教育处与班级组双向管理职能、开展班级组工作达标制度。连续实施班级组检查与教育处抽查相结合的常规管理模式，明确各班级工作目标，切实解决好各班级出现的问题，七班级的教学管理，八班级的教学质量，九班级的培优工作，创建特色班级组活动，使班级组的教研活动做到常常化、专题化、系列化，充分发挥各班级的优势和特色，努力提高教学质量。 （2）进一步明确备课组是学校学科教学

8、、教研的基本组织；要充分发挥备课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬老师随时进行教学、教研争论、讨论的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期末评出优秀备课组并进行嘉奖。 （二）深化改革，夯实常规： 教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为老师的内心需要，我认为必需借助于教学活动这一载体。本学期连续依托课改这一载体，细心常规管理。 1、以学习永威课改阅历活动为载体，加大课改步伐。 永威课改阅历学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课

9、堂实践，取得了肯定成果，本学期尽可能扩大课改掩盖面，主要做以下工作。 （1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采纳讲课与专题相结合的模式，向老师全面细致的解析洋思课堂教学各环 节的涵义及其操作方法，是老师能娴熟应用并不断创新形成学校特色有效教学模式。 （2）全面启动“同学学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使用方面，上学期我们已经积累了不少阅历，而且有不少好的典型，在班主任中召开了阅历沟通会，使同学学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体老师中全面启动同学学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。 详细如下： a、做好课堂引领，连续坚持周三文，周四理教研活动。 b、

10、小组使用方面引领，推广八班级柳娜小组合理阅历，七班级杨锐恒小组合作学习方面的阅历，鼓舞同学教同学。 c、使用小组解放老师，让老师尝到甜头，激发课改热忱。 （3）出台十四中课堂十项规定，旨在掌握课堂时间、堂堂清、周周清方面有新突破。 （4）课改小组加快课堂讨论步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。 （5）语数外学科课题讨论要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，讨论服务课堂、回归课堂的目的。 （6）总结推广英语和语文课改阅历，与洋思模式相结合探究出我校特色的洋思课改模式。 2、依托课改做实事常规 为协作洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作 （1）

11、上课要求老师严格掌握授课时间，语数外学科后10分钟不讲 课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。 （2）备课依据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋 思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然依据学科特点，自学部分可敏捷把握。加强班级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考方案及考后分析，沟通，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良好效果。 （3）作业为切实减轻老师负担和同学课业负担，乐观协作课改，要 求每位老师细心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，题

12、量适中，批改准时。课后作业：即资料作业，教育处严把资料关，严禁老师让同学购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教育处与班级目标结合，定期对老师作业批改状况进行检查，并准时公示考评检查结果。 （4）设置班级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本班级 主任在本班级听课12节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。 （5）做实周考和教育处的周清 考试是教学质量监控的重要手段，因此教育处每周对各班级自行组织的周考进行检查。详细措施十考试评讲后试卷交教育处，为督促备课组内工作的落实，期末要评出优秀备课组进行嘉奖，并准时连续进行周周

13、清，周周清结果除纳入年终考评外，并准时解决考试中反映出来的问题。 （6）组织好考后分析和家长会 通过考试和深化细致地分析，使每位老师对自己所在的班级所任学科有更深刻的熟悉和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调整考试策略以达到提高同学成果，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成果，更规避了风险。 四、其它工作： （1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。 （2）理化生加试，体育加试及九班级四次模拟考试。 （3）中招报名、志愿填报及录用。 （4）职教工作。 （5）期中家长会及表彰。 （6）数学、英语竞赛。 编辑推举 学校教学工作方

14、案 本学期我以训练教学改革为动力，以进一步促进同学德育工作为重点，学校老师如何制定教学方案？下面是我收集整理的学校教学工作方案，欢迎阅读。 学校教学工作方案篇一 一、指导思想: 高举.理论宏大旗帜，仔细实践.重要思想，坚持科学的进展观;坚固树立育人为本，德育为首的观念。 二、工作重点: (一)、从自身做起，强化德育意识 老师是学校德育工作的主体力气，培育高素养的人才必需有高素养的老师，老师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和训练质量的提高。 学高为师，身正为范从这名明言中，我们就可以看到德育的重要性。作为一名人民老师，我感到身上的责任之重大。反思自己，我的德育意识如何？我的德育

15、现状如何？我该如何加强自身的德育意识？这些都是我要在主要措施中应当解决的问题。 (二)加强道德基础训练，培育文明同学 1、深化爱国训练。 要充分利用德育基地以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义训练，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观。 2、狠抓养成训练。 叶圣陶先生说过，训练就是习惯的养成。道德行为习惯的养成，是一个人的完整品德结构进展中质变的核心。就此而言，道德习惯的培育应成为道德建设的着眼点和着力点。要克服道德培育中知行脱节的问题，把中华优秀的传统与现代.的文明紧密地结合起来。 (三)、主要措施 1、乐观参与学校组织的相关培训、会议。提高自身的德育意识，找到自身的德育差距，

16、明确自身的德育盲点。 2、乐观参与学校组织的德育阅历沟通会，通过倾听他人的阅历与事迹，参照自身遇到的问题，查找适合自己的德育方案。 3、在课下多找些时间与阅历丰富的老老师座谈，探究学校德育工作的新思路、新方法、新阅历。 4、依据德育工作所需，仔细学习一些相关资料，如:老师行为规范、弟子规、增广贤文等。 5、读一本好书受益一生的精神财宝:德育故事，并写一篇读后感。 6、结合平常的训练教学实践，并依据自身感受，写一篇德育论文。 7、在化学教学中，有意识地渗透一些德育内容，让同学在不知不觉中，养成良好的行为习惯和学习习惯，让同学拥有一颗感恩的心。总之，既为人师就要有师表，让我们的德为同学照亮心灵之路

17、吧！ 学校教学工作方案篇二 一、指导思想 实施素养训练，推动语文教学改革，仔细贯彻语文教学的指导思想，激发同学对祖国语言的喜爱。弘扬中华传统文化。培育同学写字意识，形成良好的写字习惯。在写字过程中，去躁静心，培育意志，修身养性。 二、课标要求达到的目标 1、规范书写3000个常用字。 2、在使用硬笔娴熟地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3、临摹名家书法，体会书法的审美价值。 三、教学内容 1、规范、端正、干净地书写常用的3000个汉字。 2、快速书写正楷硬笔字。(结合本校同学实际，七班级训练重点为正楷硬笔字。) 3、赏析并临摹名家书法。 四、形式和类型： 1、每天

18、40分钟练字时间。 2、每单周一节的写字课集中写字，其余时间自由把握。 3、校内写字课堂播放音乐。 五、详细要求： 1、加强指导，不能把写字课变为自习课。 2、合理支配练习内容。 下一页更多精彩学校教学工作方案 3、强调同学的写字姿态，培育同学提笔即练字的写字意识，随时订正不良习惯。 4、进行写字竞赛，嘉奖优秀同学和有进步的同学。 六、教学支配： 第一周：叙述书法史和名人练字故事，激发同学写字爱好，并学习写字歌。 第三周：规范写字姿态，了解硬笔楷书的特点及其笔画书写要领。 第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法(二)点、点的组合、 第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法(五)横、竖 第九周：钢笔楷书笔画的

19、特点与写法(六)撇、捺、提 第十周：竞赛 第十一周：钢笔楷书笔画的特点与写法(七)钩画、钩画、折画 第.周：钢笔楷书笔画的特点与写法(九)偏旁1偏旁2 第十五周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(一)偏旁3 第十七周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)间架结构 第十八周：竞赛 学校教学工作方案篇三 一、培育目标： 新课程的培育目标指导我们，要使同学具有爱国主义、集体主义精神，喜爱.主义，继承.主义民主法制意识，遵守国家法律和.公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有.主义责任感，努力为人民服务，要使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对同学的德育基础，结合同学的实际开展德育训练。因

20、此在思品学科的教学中，有责任也应有目的地对同学进行思想品德的培育，以期能使同学渐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。 二、措施方法： 1、充分发挥老师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。老师自身的形象和老师体现出来的一种精神对同学的影响是巨大的，也是直接的。老师的板书设计、语言的表达、老师的仪表等都可以无形中给同学美的感染，从而陶冶同学的情操。比如，为了上好一堂思品课，老师做了大量的预备，实行了敏捷多样的教学手段，这样同学不仅学得很开心，而且在心里还会产生一种对老师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用

21、。 2、充分利用教材挖掘德育素材。仔细钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育训练贯穿于对学问的分析中。 3、在教学过程中进行德育渗透。老师在教学过程中，可以实行敏捷多样的教学方法潜移默化的对同学进行德育训练，比如讨论性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以实行小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：同学们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，同学在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，同学会意识到个人目标与小组目标之间是相互依靠关系，只有在小组其他成员都胜利的前提下，自己才能取得胜利。还可以从小让他们养成严厉看待他人学习成果的习惯。 4、利用活动和

22、其他形式进行德育训练。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。 在思品课教学中渗透德育，如同春雨润物细无声，在同学纯净无瑕的心田里，种下美妙的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名语文老师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注意渗透的反复性。我信任只要在教学中，结合同学思想实际和学问的接受力量，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重训练目的 学校化学老师工作方案 学校化学教学方案 化学老师在教学中，要从同学实际动身，敬重同学原有学问结构，对于同学力量所及的教学内容应大胆

23、放手，让同学去自主学习。下面是我收集整理的学校化学老师工作方案，欢迎阅读。 学校化学老师工作方案篇一 一、学期目标 (1)理论学问联系生产实际、自然和.现象的实际，同学的生活实际，使同学会用学到的学问解释日常生活中的常识。激发同学学习化学的爱好。培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。 (2)重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学自学的力量。使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。 (3)培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安

24、训练和爱国主义训练。 (4)力争我带的班级的化学成果再上一台阶，为自己、为同学证明自我价值。 二、教学策略和提高教学质量的措施 (1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化

25、学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物学问，在教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各

26、种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了 肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)重视练习及讲评 教学要老师的教与同学的练相结合，才会达到最佳的效果。所以在教学过程中要多练、勤练，并准时的平改。在这学期中，力争做到：当天作业当天改、考完试卷准时改，准时讲评。 (5)与时俱进引领同学爱化学、学化学 学化学，要知道目前.上在化学领域的热点，作为老师，有必要让同学了解这些，比如：目前在低碳的概念下，我们怎么去理解低碳。

27、适当的找一些资料，给同学阅读，正是迎合了我国的减排的国家政策，而这在书本上是没有直接的学习到，而只是给到了理论学问。 三、教学进度 1、开学到4月10日，把新课授完。 2、4月10日至5月20日，专题复习和训练：化学基本常识(运动形式、仪器性能、药品使用、基本操作);空气的组成与污染防治;氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化;分子和原子;元素和元素符号;相对原子质量和相对分子质量;水及水的污染防治;氢气的制法、性质、用途;核外电子排布的初步学问及化合价;质量守恒定律及其应用;依据化学方程式的计算;碳元素的单质及其化合物(单质、氧化物、碳酸盐);常见的有机化合物;铁和铁的化合物;生铁、钢和常见

28、金属;溶液和溶液组成的表示方法(饱和性、溶解度、组成表示法);混合物的分别与提纯;化合物的电离与溶液的导电性;常见的酸、碱及其通性;常见的盐、盐的性质、化学肥料;21学校化学与.生活的联系。采纳我校同学拥有资料等对同学进行训练与检测。把握同学学习状况，针对复习。 3、5月20日到6月10日，调整阶段，针对同学的不足进行个别辅导。 学校化学老师工作方案篇二 一、学期教学目标： (一)学问与技能目标. 一学问目标 1、学问点： 、学习化学试验基本操作和原理; 、知道分子、原子和离子等微观概念; 、学习正确书写化学式和化学方程式 、学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; 2、自主点：

29、以1问题引导，自主预习;2小组沟通，合作提高;3目标引导，合作整合;4展现沟通，体验胜利;5检测反馈，当堂达标为基本环节的欢乐高效课堂教学模式。 联系实际生产生活自主学习燃烧和灭火等的概念; 自主学习空气、生活中酸碱盐的使用等等。 3、综合点： 在教学中，紧密联系相关学科：理化生综合如：二氧化碳和氧气的性质及用途、溶液的导电性;电池中的化学变化等等。 4、拓展点： 联系所学学问向实际生活、生产领域拓展，向当前高科技领域拓展。 5、创新点： 运用所学的学问，提出创新性的见解，能够进行简洁的制造性小创造、小制作。 二技能目标 1、自主力量：能联系旧学问自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题; 2、

30、综合力量：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科学问综合解决问题; 3、拓展力量：由所学学问拓展到相关学科和生活生产实际; 4、创新力量：改进演示试验和同学试验，进行小创造和小制作等科学探究，实施欢乐学习。 (二)过程与方法目标： 1、培育同学自学的方法，学会预习、复习、练习的方法; 2、培育同学乐观、主动、勤学、好问的良好学习习惯。 下一页更多精彩学校化学老师工作方案 3、依据课程标准的力量要求来辅导同学，让同学理解基本原理。了解有关学问的来源和推理过程以及生活中有关的化学学问。把握试验操作的基本技能，了解物质构成的神秘。 (三)情感态度价值观目标： 1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探究、持之

31、以恒的科研精神; 2、培育不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。 3、通过学习力争让全部同学顺当毕业，成为合格的学校毕业生。 4、提高同学各种力量，主要包括动手操作力量、试验观看力量、综合运用课本学问解决问题的力量和创新力量。 5、通过学习提高同学的规律思维和发散思维。 二、教材分析： (一)编排体系 本学期化学课讲授内容为上海训练出版社义务训练课程标准试验教科书化学九班级上册，共五章。 上册： 第一章：开启化学之门 共有三个课题：1、化学给我们带来什么 2、化学讨论些什么 3、怎样学习和讨论化学(重点) 其次章：我们身边的物质 共有四个课题： 1、由多种物质组成的空气 2、性质活泼的氧

32、气(重点) 3、奇异的二氧化碳(重点) 4、自然界中的水 第三章：物质构成的奥妙 共有四个课题： 1、用微粒的观点看物质 2、构成物质的基本微粒(重点) 3、组成物质的化学元素(重点) 4、物质组成的表示方法(重点、难点) 第四章：燃料 共有三个课题 1、燃烧与灭火(重点) 2、定量熟悉化学变化(重点、难点) 3、化石燃料的利用 第五章：金属与矿物 共有四个课题： 1、金属与金属矿物 2、铁的冶炼合金(重点、难点) 3、金属的防护和回收(重点) 4、石灰石的利用(重点) 在新教材中设计了以下栏目： 活动与探究即同学们自己动手、动脑探究科学规律，体会自然科学讨论的方法。 拓展视野等增加有关科学学

33、问的扩展性内容，增加同学们的学问视野。 联想与启示即课堂教学的一种延长活动。 (二)基础学问： 学问点： 化学试验基本操作 水的组成; 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 燃烧及灭火的应用 酸碱盐的性质 综合点 化学与物理、生物中有关学问如物质结构、带电粒子、原子的结构等的联系与综合。 拓展点： 在教学中将化学学问拓展到化学、生物、地理、数学等自然学科和人文学科。 创新点： 培育同学讨论的爱好和制造力量，鼓舞同学对已有的试验方法、试验器材进行改进，鼓舞同学在学习的基础上进行了创造制造。 (二)教材编排体例及特点： 本教材以义务训练、素

34、养训练的要求为准则，以同学的全面进展为目标，以体现三个面对的精神为努力方向，在内容编排上，留意处理同学认知规律和化学学问结构的关系，留意体现同学的主体地位，留意体现以探究性试验为基础的学科特点。 (三)基本技能和创新力量培育： 1、试验基本操作技能的培育; 2、空气中氧气含量的测定、氧气、二氧化碳的制取，水的净化等 3、中和反应等有关酸碱盐的试验 4、有关溶液和化学方程式的学问 (四)教学重点与难点： 1、重点：化学试验基本操作 分子原子等微观概念; 溶液的组成及溶质质量分数 化学式和化学方程式 氧气、二氧化碳的性质和用途 酸碱盐的性质 2、难点：知道分子、原子和离子等微观概念 学习酸碱盐的性

35、质和有关性质及计算 学习正确书写化学式和化学方程式 学习氧气、二氧化碳合金属等我们身边物质的性质和用途; (五)思想训练内容： 1、爱科学、学科学、用科学的意识; 2、爱国主义、集体主义思想; 3、环境爱护意识和能源意识; 4、科学家不畏困难、追求真理、实事求是的科学态度; 5、独立意识和团队协作精神。 三、教学讨论与改革 (一)教研重点： 依据上级业务主管部门的教研教改精神，结合化学本学科的特点，确定，本学科本学期的教研重点为为先学后教。 先学即同学拥有主动参加学习探究的欲望，主要是指同学在老师的指导下的自主学习，即同学是学习活动中不行替代的主体，在教学中要充分发挥同学学习的乐观性和制造性，

36、使同学学会主动学习，主动参加，主动实践和主动进展。例如在试验教学中，可将某些验证性试验改为探究性试验变结果教学为过程教学，发挥同学的主体作用。学校化学的试验有许多是验证性试验，而同学的分组试验是在授课后进行，作为巩固课堂学问的一种手段。依照这种传统的教学方法，同学做试验大多是依照葫芦画瓢，仅仅是完成了对学问的简洁重复，几乎没有探究和创新的余地。要发挥同学的主体作用，就要在试验教学中充分调动同学的学习乐观性，变结果学习为过程学习，培育同学主动探究问题的动机和思维，发挥思维的乐观性。在自学中促使同学去阅读资料，设计试验，提出可行性的试验方案。后教即在同学学习中遇到困难和问题时，适时地引导点拨，充分

37、发挥老师教的主导作用，准时提出问题，创设情境，激发同学进行思索，制造良好的学习、求知氛围，并设计难易适中的习题，培育同学联系实际、解决实际问题的力量。 (二)教改专题： 教改专题： 1、课题名称：学校化学规范、参加、探究、创新教学教改试验 2、目的：确立以讨论性学习为核心的指导思想，突破旧的教学模式，在试验中，突出同学的主体地位，构建以培育同学的自主学习、自主创新、自主进展力量为框架的教学模式。 3、试验步骤： 第一阶段：试验发动、预备阶段。制定试验方案和实施方案，逐步讨论探究，进行可行性分析; 其次阶段：深化提高、全面绽开阶段：在局部调查试验的基础上，在课堂教学中全面绽开试验，准时总结阶段性

38、成果，形成文字材料，指导试验的进一步开展; 第三阶段：验证完善、形成规范，结题阶段。 四、教学措施： 1、加强自身的业务理论学习，仔细学习有关素养训练的理论，学习市教研室自主、综合、拓展、创新课题试验和先学后教精神和欢乐训练理念。 2、通研大纲、教材，熟知大纲对学问、力量等的要求，把握教材内容的重点、难点，把握教材的编排体例、体系及学问结构，找出学问间的内在联系; 3、仔细备课，细心设计每一个教学案，充分利用课堂40分钟，向40分钟要效益;使课堂布满欢乐。 4、转变教学观念，更新训练观念，应用新的教学方法，乐观参加老师换脑工程，以适应素养的要求;转变过去那种老师讲，同学听的传统教学模式，坚持四

39、为主原则，真正让同学成为课堂的仆人，让活动成为课堂的中心; 5、面对全体同学，大面积提高教学质量，要将教学目标定位于最终一名同学，不放弃最终一名同学，让每一个同学都能感受到老师的关爱; 6、乐观学习现代化的训练教学技术，在教学中充分利用投影、录像、录音、多媒体等帮助教学手段，来优化课堂教学，提高授课效率，争取计算机达到高级水平; 7、做好特长生培育工作。在教学中，留意发觉特长生，并乐观做好特长的培育，使之成为合格加特长的同学; 8、建立健全成果检查评价制度。精选习题，仔细批改作业，在作业批改中坚持使用激励性评语，激发同学的乐观性，增加同学的信念; 9、加强对同学学习方法的指导。指导同学建立问题

40、记录本，要求同学人人做到每日一问;建立错题记录本，做到不放过任何一个错题;建立典型题目集锦本，做到聚集精华，举一反三。并指导同学预习、复习、解题的思路和力量; 10、乐观开展化学爱好小组的活动，开拓学习的其次课堂，让同学走向.，理论联系实际，在实践中验证学问、应用学问、猎取学问;实现欢乐训练 11、在同学组织学习互助小组，发挥优等生的小老师作用，一帮一、一帮多、多帮一，做好学习后进生的转化工作; 12、仔细听取同学的看法和建议，集思广议，指导教学，改进教学方法，争取大面积提高教学质量。寓教与乐。 学校化学老师工作方案篇三 一、指导思想 以义务训练化学课程标准(试验稿)为依据，人教社化学教材为载

41、体，通过教学，使同学具备生活、生存所必需的化学基础学问与基本技能;通过探究活动的引导与实施，让同学明确化学科学素养的形成过程，体验学习化学的乐趣，关注化学与人类、化学与.的亲密关系.培育同学喜爱化学科学情感，养成终身学习化学习惯。 二、教学建议 1、仔细讨论课程标准，精确把握教学标高，明确重难点，注意因材施教。 2、重视指导同学运用科学探究的方法获得化学基础学问与基本技能，引导同学关注身边的化学现象与问题，最大限度的培育同学的化学情感与价值观。 3、重视试验教学，鼓舞同学利用生活用具及可能猎取的试验仪器，开展探究性试验。 4、加强化学学习过程的合作与沟通，培育同学团队意识。 三、详细措施： (

42、1)重视基本概念的教学 化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。 (2)加强化学用语的教学 元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是化学的重要工具。在教学中，要让同学结合实物和化

43、学反应，学习相应的化学用语结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应留意对化学用语进行分散教学，通过生动好玩的学习活动和有方案的练习，使同学逐步把握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物学问的教学 元素化合物学问对于同学打好化学学习的基础非常重要。为了使同学学好元素化合物，教学中要留意紧密联系实际，加强直观教学，试验教学和电化教学，让同学多接触实物，多做些试验，以增加感性学问。要实行各种方式，关心他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物学问。在同学逐步把握了肯定的元素化合物学问以后，老师要重视引导同学理解元素化合物学问间的内在

44、联系，让同学理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并留意加强化学基本概念和原理对元素化合物学问学习的指导作用。 (4)加强试验教学 化学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发同学学习化学的爱好，关心同学形成概念，获得学问和技能，培育观看和试验力量，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学态度和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安训练，要训练同学爱惜仪，节省药品。 (5)乐观开展化学课外活动。 组织和指导同学开展化学课外活动，对于提高同学学习化学的爱好，开阔学问视野，培育和进展力量，发挥他们的聪

45、慧才智等都是很有益的。课外活动的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括联系.，联系生活、结合科技进展和化学史，以及扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试验、进行学问讲座，化学竞赛和专题争论，或组织同学制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动时，应留意充分发挥同学的特长，培育他们的创新精神。 教学工作方案学校数学 新的学期已经开头，为做好本学期的训练教学工作，如何制定学校数学教学方案？下面是我收集整理的学校数学教学工作方案，欢迎阅读。 学校数学教学工作方案篇一 一、指导思想 依据学校工作方案和教育室工作方案，结合学校教科室的双思、三环、六步教学模式的推行，连续以新课程标准为依据，贯彻训练教学法规，落实素养训练和自成训练。通过数学的学习，进展同学的规律思维力量，培育同学的合情推理力量;让同学学到有用的数学，渗透终生数学训练思想;让数学训练面对全体同学，人人学到必要的数学学问，并通过数学课的情感渗透培育同学自强成才的精神。 二、学情分析： 本班以农村孩子居多的班级。他们虽然大多朴实和善，