2022年寒假报社实习总结报告_寒假送暖和工作总结.docx
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1、2021年寒假报社实习总结报告_寒假送暖和工作总结 .更多工作总结.编辑推举 2021暑期报社实习总结报告 我信任我的实习是别有风味的,而正是这种与众不同让我学到了更多的东西,转变了我的许多熟悉。 20xx年7月7日,我来到了鲁中晨报传媒大厦,见到了预约好了的老师。正值我以为事情会根据我的预料进展也就是自己会被支配到报纸的新闻部或者热线部开头无休止的劳碌的时候,一点点外转变了我这次小实习的常规路线。由于老师已经不在记者部工作而是主管一本叫做迷你周末的杂志时,我也就被理所当然的在这本小杂志中度过了一个复杂的30天。 起初我的心情是比较郁闷的,由于我是在想不出这本校杂志能够给我带来多少专业方面的熬
2、炼,但是随着工作的深化,我也慢慢的转变了这种想法,而慢慢的意识到无论什么对我这个一穷二白的菜鸟来讲都是一种收获。 我可以毫不隐晦的说我的实习的大部分时间是在办公室离看书,看杂志。一开头我也是不是非常理解我费事么要花费这么多的时间铺张在观看上面。后来也渐渐的也意识到看书是完成一个新闻专业的同学从办报纸到做杂志的观念的转变,也就是对语感的培育。在这个过程中我也得出自己的熟悉,做报纸做得就是一种下里巴人的通俗的新闻形式,它不要求有多高的文学造诣,但求易解;但做杂志起码已经是完全脱离了新闻领域,尽管他还能够对当今的热点问题形成自己的评述,但是新闻的时效性已经对其失去了作用。从语言方面来讲报纸力求简明,
3、而杂志有着很明确的受众群体,所以语言方面有着自己的特征,或是唯美,或是纪实但是肯定不想报纸那样干瘪,除了事物本身之外杂志的编者往往还透漏着自己的一点个人偏好 每一本杂志都有着自己的,由于在办公室呆的时间比较长,所以讨论杂志也成了我给自己定下的一个任务,在这期间我曾经仔细的翻阅了名牌城事青年记者基本杂志,也颇有一份心得,名牌杂志由于其大众化的特曾莫非这前卫的潮流,凸显这80后在物质和精神方面的追求,由于其在内容方面大胆的追求而取得胜利,城事由于是在淄博地区创办的一本刚有雏形的杂志极具本地的气息,整本杂志是根据肯定比例来报答淄博的过去和现在的,朴实自然尤其是图片的选用是其制胜点之一,而青年记者与其
4、说是一本书,更不如说是一本教材,一个学术沟通阵地,上面个各流派都能发表自己的看法 实际结束后我也意识到从报纸道杂志其实就是某种程度上的升华。由于以前我根本没有接触过报纸,所以一接管杂志在所难免有偏见,这好比在工作岗位上没有上过基层就去了当小组长,现在也明白这是种综合力量的培育。但我总觉得有点遗憾的是没有好基本功。说来也有意思,等啥时候习惯了办杂志的心理,习惯了这样的小资情调等到再有机会去报社实习的时候就得咱转换思维了。 尽快完成角色的转变,是老师的建议,也是我在实习期间努力的一个方向。尤其是在实习过了一半之后,也渐渐的感觉到在学校里面所收到的训练过于传统,缺乏敏捷。学会变通是非常重要的,尤其是
5、对于一名新闻工来讲,新闻是一种极具“灵性”的东西,好多有用的都是从业人员的灵光一闪啊,而这种东西是不行能培育出来的,并不是每个人都具备的。尽管有勤能补拙这一说,但我仍旧坚信有些天分东西是勤奋不回来的,是注定的。就拿鲁中晨报奥运小组发回来的稿子和图片,有的记者的东西就是那么一般,但是总是有那么几个记者拍回来的照片总能让人感到灵光一闪。当然我从来不敢说自己是否适合干这一行。每次想到这里,我都会想起采写老师老程第一次给我们上课说我们班假如有三分之一的同学将来能够从事新闻就已经是很了不起了,当时我还是一副打抱不平的样子,现在看来,这个数字明显太乐观了。话再说回来,尽管传统的教学带给我得,动手机会少之又
6、少,但是就实践得状况来看我还是没有很好的把握住机会,心中也是有点遗憾,这样也好,最起码在最终来的道路的把握上有所侧重,不是全部的东西都是能够在学校里面学到的,工作本身其实就是不断学习的过程。 下面还是回到正题,简简洁单得对小实习中基本功的熬炼做一下总结,采访(主要是杂志方面)没有我想象得那么简洁,其实什么样的采访都有,关键是你在采访开头之前的预备有多少,制造了一个怎样的采访氛围。在谈话得同时不要被自己的采访对象牵着走,(这是我曾经犯过的一个错误)时刻记着自己的采访目的。写稿方面,第一次写稿时满腔热忱,然后3000字就被枪毙掉了,稿子没写好我听取了以下得两个方面的建议,意识采访工作没有做充分,另
7、一是很有很好的嵌入杂志的风格。 之所以认为我的小实习有和别人的于众不同之处,很重要的一点是在实习期间我们曾经为杂志社跑过广告业务,尽管是专业以外的东西,但我看来对我人际沟通方面还是有肯定培育的。广告和采访虽然都是和人沟通,但是侧重点不同。劝说客户在自己的杂志上做广告需要一个人照实得而又扬长避短得把自己的杂志推销出去,期间很重要的就好像要有自信,说话要有层次感。一开头我连自己在讲什么都不知道,更别说什么效果了,后来就好多了。无论结果如何我是终究觉得这是我小实习中一次难得的收获,在将来前途未卜得情境下谁又能保证这种收获没有用呢? 每次倾听老师谈起将来,无论是就业还是新闻得将来进展情景,都颇有一份感
8、受。他说,尽管整个.层面都在强调就业形势得严峻性,其实还是没有那么严峻的,就目前的形式来说,本科生毕业肯定能够哦找到一份好的工作的,只是具有本科的文凭却没有本科所代表得学问层面应有的东西还是吧!而就新闻专业得前景来讲,在这个.新闻泛滥的年月,更加缺乏的是高层次得专业记者,市场就职位的调整也是带有相当的盲目性的。往往是未饱和的职位造成大家的趋之若鹜,然后饱和之后形成新的失业类群。关于媒体自身的建设,每个报社都应当有未雨绸缪的意识,就拿我们实习的单位来讲几年之前报社对财经新闻得报道还是缺乏力度得,后来随着人们对经济现象的关注越来越多,报社才开头进展。尽管如此,在对财经方面得报道还是失去了先机,当然
9、这直接影响到了报纸的销售量和效益。 小实习虽然很短,仅仅是我的求同学涯里面的一个小小的插曲,但是随着小实习的结束我却转变了自己端详专业的态度,也转变了一些比较传统的熟悉。 我承认迄今为止无论是从学术方面还是从实践意义上我都无法完全的读懂新闻。 XX年开学之初我带着高中得稚嫩来到了新闻系,可以这么说迷模糊糊就上了贼船。但是事到如今谁还会在意以前是半斤还是八两。既然上了贼船,就要做个好贼,就不要再有从良的愿望。这仅仅是个比方,或许这样的其实更能激发内在的潜力吧。 到了今日,我对新闻的困惑已经不再是那种小愤青愤青对新闻伦理得把握,而是在查找自己与专业的一个切合点,说实话我自己不知道两年以来学了些什么
10、东西,仿佛一切的课程都在打水漂,都是为了考试。过了就忘,也无言去面对当时风萧萧兮易水寒得誓言。话又说回来,有失便有得假如说我有所得到,那百年史在思维上得转变。我坚信这是我学习的核心价值所在。,今日随着大三生活迈出得第一步,有一种责任感在脑海里若即若离,这是我想要的一种东西。大三意味着什么?我无从考证,但我坚信每个男人都应当有着自己的精彩,话说在今日我信任自己不是在打着诳语,选择适合自己得一条路子是最重要得,我经常想起华哥说的话,每次人们发觉自己应当去办一件事时往往简单晚了,所以什么事都要趁早。 洋洋洒洒,仅是为了纪念过去的一个月吧! 2021年寒假老师实习总结报告 我们班实习从12月11号开头
11、,12月24号结束,共计两周。虽然在学校里实习,而且时间不长,但这些日子收获颇丰。实习状况如下: 一、 老师技能培训 实习中,给我留下深刻印象的有过丰富教学阅历的马老师,她侃侃而谈真挚的说着做老师的条件,老师必备素养,如何备课,如何写教案。在老师的讲解下,我做了如下总结: (一)成为老师的条件 1、友善的态度2、敬重课堂里的每一个人3、耐性4、爱好广泛5、良好的仪表6、公正 7、幽默感8、良好的品德9、对个人的关注10、伸缩性11、宽容12、有方法 对此结合近几天所学,特别有感受。其实我们自己说怎样成为好老师,说的再好听都是空话。同学才是我们的最好的评判。同学尽管说不出理论的大话,却可以说出最
12、实际的标准。假如不能真正为同学所接受,就已经失去了成为好老师的最基本的条件。 马老师告知我们,其实做老师的最重要的条件是要有崇高的责任感,只有这样才能做一个合格的老师!我们不能只为了自己的生存而工作,老师是一个崇高的职业,我们要加强平常的技能训练,做合格老师! (二) 老师必备素养 在实际教学活动过程中,老师所面临的状况既复杂又多变,要求我们要兼备多种素养: 首先,要具备过硬的专业素养。 专业素养不仅指老师所具备的学历和文化程度,更多的体现在教学水平上。老师的活动舞台在讲台上,能够给同学传授多少学问,怎样才能更好地把学问传授给同学,是当前衡量老师是否优秀的主要标准之一。因此,老师,尤其是青年老
13、师要在充分调查同学水平的基础之上,多讨论教学方法和技巧,多讨论教学中的学问目标,不断提高教学水平。 其次,要具备良好的协调管理力量。 老师在课堂上传授学问的前提是维持好课堂秩序。中同学普遍活泼好动,课堂上随时会发生各种各样的问题。如手机响、打哈欠、讲小话、照镜子等,这些都是在课堂上屡见不鲜的现象。其实,我们大可不必苦恼。一个眼神、一个手势、一句话,都可以让这些问题迎刃而解。老师告知我们不仅要敢于维护课堂秩序,还要把握更多的技巧。 如:有些老师或许会认为现在的中同学只不过是一群追星族,其实,他们对身边的人和物都有自己的思想和见地。老师的举手投足,在不经意间已在他们的心中留下各种各样的印象。一位敢
14、于面对问题,并具备很好的解决问题力量的老师,不仅会获得同学的敬重,同时也在不知不觉中成了他们心中的偶象。 第三,要具备较好的处理人际关系的力量和沟通力量。 教学绝不是单方面的简洁的行为活动,在教学活动中,还涉及到多方面的复杂的人际关系问题。如老师和同学的关系,科任老师间的关系,老师和学校领导间的关系,老师和同学家长间的关系,等等。只有处理好这些关系,才会有好的教学环境。良好的教学环境不仅可以让工作进行得更顺当,而且还有利于老师的身心健康。因此,老师首先就要学会主动和他人进行沟通。好的教学设想需要领导、同事的支持,还需要同学的理解。 第四,要有良好的心理素养和随机应变的力量。 不管是在教学中,还
15、是在日常生活中,我们都会遇到一些或大或小的突发大事。面对这些突如其来的问题,既需要士气,也需要才智和阅历。如教学楼拥挤时,有同学由于不当心从楼梯上摔下来;或者广口瓶打破等等。一旦出现这些事情,假如不准时处理,那么很可能会造成更大更多的伤亡事故。因此,老师平常就应当多学习一些日常突发大事的处理方法,多熬炼自己的心理素养。只要这样,在面对问题时,才能够保持冷静,准时并正确的处理好事情。 老师应抓住机会,多多学习,全面提高自身素养,方能成就自己,方能无愧于时代。 (三) 如何备课 所谓备课,主要是指把握教学内容,领悟编者意图,确定目的要求,选择教学方法。 明显,深化钻研教材,是提高备课质量的核心。
16、1、 全面把握教学内容 通过备课,要解决的第一个问题就是老师应当全面地把握教学内容。也就是说我们应当做到,从学问结构的整体动身,进一步明确所要教学的内容在整个学问体系中的地位及作用。这就要求我们必需做到把宏观教材与微观教材统一起来,而不能孤立的、割裂地看待任何一部分学问。 之所以应当坚持这种观点,首先是由学科的特点打算的。数学学问系统性强,规律严谨,学问与学问之间,不仅存在着纵向的联系,也存在着横向的联系。离开对全局的把握,也就很难处理好局部。 老师说到,北京的马芯兰老师,在教学中特殊注意孕伏、迁移与交叉,并取得突出的成果,其重要缘由之一也在于此。 2、 深刻领悟编者意图 通过备课,老师对教材
17、的理解不仅要全面,而且要深刻。能否领悟编者的意图,是衡量老师理解教材深浅的一个重要标志。 怎样领悟编者的意图呢?我看主要是多问自己几个为什么。例题为什么这样设计呢?习题为什么这样编排呢?结语为什么这样引出呢?等等。然后我们自己再来回答。经过这样一番思索的过程,我们确定会提高驾驭教材的力量。 对编者意图领悟得越深,越能充分发挥教材在教学中的作用。 (三) 仔细确定目的要求 对于任何一节课,确定教学的目的要求都是非常重要的,由于它指出了教学的主攻方向,规定了全节课教学活动的归宿。 制定教学的目的要求,一要详细,二要明确,三要恰当。切忌笼笼统统,模模糊糊。 在制定目的要求的同时,还要构思落实的方案,
18、使它真正能够变成现实。没有详细实施的构想,再好的目的要求也等于零。 (四)适当选择教学方法 教学有法,但无定法,贵在得法。依据不同的教学内容以及不同的教学对象,选择最佳的教学方法,是实现目的要求的关键。 选择教学方法应依据的一般原则 1、符合同学的熟悉规律。 2、符合学科特点及同学的年龄特点。 3、有利于发挥老师的主导作用,有利于调动同学学习的主动性与乐观性。 4、有利于加强基础,培育力量,减轻负担,提高质量。 5、实事求是,从实际动身。 此外,备课除备书本外,还应备同学,只有真正了解同学,才能备好课,讲好课。 (四)如何写教案 教案,也就是课堂教学的方案。 1、一份较好的教案应具备条件: (
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