高中教师个人年终总结范本.doc
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1、高中老师个人年终总结范本光阴如流星般转瞬即逝。随着时间的推移,一学年已经完毕了。那么高中老师个人年终总结该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的2022高中老师个人年终总结范文,!高中老师个人年终总结一光阴匆匆,转眼间,一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下,我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期,既繁忙,又充实,有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去,着眼将来,全面进步自己的业务素质,进步教育教学质量,现将本学期的工作做一个小结,借以鞭策自己、促进进步。一、加强学习,不断进步政治思想业务素质“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教
2、育教学理论。认真学习党的方针、政策,遵纪守法,忠诚人民的教育事业,积极参与教学改革实验、探究教育教学规律,以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。遵守学校各项规章制度,团结同志,真诚合作,关心同学,做合格的人民老师。以“尽我所能,甘为人梯”为座右铭,以“坦诚做人,认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守中小学老师职业道德标准,严格要求自己的言行,培养良好的师德,树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期,结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准,熟悉了苏教版高中生物新教材,以及相关的文章如教育
3、的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展,知识的更新,也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动,不断充实了自己、丰富了自己的知识和经历、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新,认真开展教学、教研工作教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中,立足“用活新老教材,理论新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色,形成独具风格的教学形式,更好地表达素质教育
4、的要求,进步教学质量。1、夯实根底,突出重点,抓好一轮复习工作。结合高三年级一轮复习的要求和内容,我感到时间紧、任务重,作为备课组长,我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案,帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点,构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习积极性和灵敏发散的创造性思维,透彻理解问题,运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点,尽可能地利用图文曲线再现知识点,构建知识网络。在练习的选用方面,结合高考对学生的解题要求,精选典型例题和案例,进步学生综合分析p 问题的才能。
5、作业量整体上适中略有缺乏,同时对学困生作业降低了要求,力争让他们也能看到自己的进步与进步,获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课,共计18节课,在迎接综合考试前的复习阶段,每周课时都在20节以上,课时量比拟大。在日常教学中,我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵敏上好每一堂课,尽可能做到课堂内容当堂完成,课后仔细修改学生作业,不同类型的课,不同层次的学生采用不同的修改方法,使学生对生物更有兴趣,同时进步每一位学生的文化成绩。2、认真反思,及时总结,进步教育教学程度。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,
6、目的是为以后的教学积累经历。同时,我还积极和班主任进展沟通,理解学生,改良教法,打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题,我积极进展校本课程的开发与设计,设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容,让学有余力的学生吃的饱、消化得了,以进步学生对高考新题型的适应才能,激发学生学习生物学的兴趣,着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时,积极撰写教育教学论文,本学期有6篇文章在省级以上报刊发表,其中新课程理念下的高中生物集体备课发表在国家核心期刊生物学教学2
7、0_年第一期。3、研究教法,进步效益,发挥集体备课优势。高三的生物课的集体备课活动,按时开展、获得实效,我采用系统性、阶段性相结合的原那么,做到定时间、定地点、定内容,讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等,写出具有实效的一体化教学案,使每堂课都能让学生有收获,帮助学生把书看薄,沉淀知识,形成才能,完善知识构造。总之,不管在课堂教学,还是课外辅导中,我都以培养学生才能,进步学生的素质为目的,力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨,完成学校其他工作本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动,“青年老师说课比赛活动”,大型“新老师招聘活动”,“
8、微生物培养与食用菌栽培理论活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等,我都积极组织备课组老师参加,以进步全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力,有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务,我都能以我的热情把它完成好,根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思,及时总结教学得失反思本学年来的教育教学工作,在喜看成绩的同时,也在思量着自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点:1、对于生物新课程标准的学习还不够深化,在新课程的理论中考虑得还不够多,不能及时将一些教学想法和
9、问题记录下来,进展反思;2、教科研方面本学年加大了学习的力度,认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学理论中的应用还不到位,研究工作做得不够细和实,没有到达自己心中的目的;3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多,本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组,但由于种种原因也没能实现,今后还要努力找出一些生物教学的特色点,为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。其他的有些工作也有待于精益求精,以极大的热情和顽强的毅力,更加兢兢业业,让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。高中老师个人年终总结二又是一年花开时。这一届高中生不是我接过来的,但确实是我带他们度过整个高三语文课堂并且把他们送出
10、万全综合高中,送上考场可能会把他们送入大学殿堂也可能会把他们送入人生大舞台,但不管怎样我对他们的人格的成长甚至人生的选择都应该负一定的责任。烟花散尽,留下的往往是昔日的笑语和欢悦的倩影,当然也有不被人理解的伤心,也有不被人认同的痛楚,也有不被自己原谅的愧疚,也有被人感受不到的忏悔,但这一切随着一场没有硝烟的高考都已经渐行渐远了。熟悉的办公室里还尚有班委对班级管理的建议;熟悉的寝室还尚留有外卖的味道和无聊的吵闹;熟悉的教室还尚能听见他们窃窃私语和淳朴的欢笑,还尚能看见他们急急忙忙地身影和蔼意的拍打人去楼空。除了对他们的思念也只能静下心来对这一届高三教学工作做一下深化地总结和深化地反思。高三这一年
11、是比拟紧张也是比拟慌张的一年。本人天生愚笨反响缓慢,只会自己靠探究不会去借鉴别人,让我带这样的班级单考单招班级,还是大姑娘坐花轿:头一回。教学上。教材,没有教材;教学参考书,没有教学参考书;教学大纲,没有教学大纲;一本练习打天下,高考要考啥考题要出啥全靠自己的查阅与直觉。幸亏有陈那么林老师和岳耀士老师的帮助与指导,否那么这一年对我来说会是炼狱般的一年。管理上。单考单招班级的学生有一个共性,他们的不良思想互相影响,他们中间流行着一种灌输已久的观念考大学比喝饮料还容易!学与不学,会与不会都无所谓,闭上双眼照样有大学可上。还有上课最喜欢的是聊天同桌闲聊,不聊就很闲;前后瞎聊,不聊就很瞎;男女混聊,不
12、聊就很浑。他们对的要求是放放课件,聊聊天,看看电影,侃大山。讲讲笑话,谈谈八卦。知识是别人的,快乐是我们的。所以上课的纪律倒是花费了我不少的精力,白天上课我的任务有两个:喊喊他们不让睡觉,敲敲课桌制止吵闹。晚上的自习任务也有两个:转来转去命令他们别玩手机,谈来谈去劝勉他们好好学习。常常是昨天还讲的试卷今天已经不见了,前天刚更正的错误,今天还是做不对,还诬赖我讲的不好。两个班的学生好比两个幼儿园的孩子各有各的性情真正与集体观念的反而显得很早熟,也就是说在班级中显得很另类。给他们授课得多准备一些笑话如同幼稚园的老师得多准备几朵大红花,否那么他们根本就不理你因为他们认的不是老师讲的知识,而是知识之外
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