幼儿园中秋趣味活动教案制作手工小灯笼(4篇)_幼儿园中秋节教案.docx

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1、幼儿园中秋趣味活动教案制作手工小灯笼(4篇)_幼儿园中秋节教案 主要涉及领域：科学 活动目标 1.知道月饼是中秋节的食品，通过观看和品尝，知道月饼有各种各样的。 2.能用较完整的语言表达自己的发觉与感受。 3.体验和同伴一起共享月饼的欢乐。 活动预备 1.幼儿每人一块月饼(自带、品种不一)。 2.老师预备苏式和广式月饼，水果刀一把。 活动过程 1.自由观看盘子里的月饼，并和同伴进行沟通。 指导语：盘子里有什么?它们是什么样子的?闻起来感觉怎么样? 2.观看月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。 (1)猜猜月饼的馅儿，激发进一步活动的爱好。 (2)观看切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。 指

2、导语：认真看看月饼里面是什么样的?你们有没有吃过这些口味的月饼?说说它是什么味道的。 3.拓展阅历，介绍自己见过或吃过的月饼。 指导语：你还吃过什么样的月饼，向我们大家介绍一下。 4.品尝月饼，体验和同伴共享的欢乐。(引导幼儿知道月饼是中秋节人们宠爱吃的食品。) 幼儿园中秋趣味活动教案制作手工小灯笼(篇二) 活动目标 1.观赏歌曲，初步理解、感受歌曲的内容和所表达的情感。 2.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的理解。 活动预备 1.歌曲爷爷为我打月饼的录音磁带、录音机。 2.情景表演：爷爷和我一起过中秋。 活动过程 1.观赏歌曲，感受歌曲所表达的情感。 指导语：听完这首歌曲，有什么感觉?

3、2.再次观赏歌曲，初步感受歌曲的内容。 指导语：歌曲里说了一件什么事情，我们再认真地听一听。 3.边看表演边听歌曲，进一步理解歌曲的内容。(引导幼儿感受表演中爷爷对宝宝的关爱情感。) 4.尝试用声音、动作等方式表达自己对唱曲的感受。 幼儿园中秋趣味活动教案制作手工小灯笼(篇三) 活动目的： 通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。 让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的欢乐。 通过活动，促进亲子沟通，增进幼儿与家长之间的感情。体验节日的欢乐。 活动预备： 水果、月饼家长供应。 呼啦圈、气球若干个。 一次性水果盘 活动过程

4、： 第一环节： 1、介绍中秋节的 其次环节： 亲子其乐融融 1亲子嬉戏：蜈蚣漫步 先讲一个故事：森林里进行运动会，蜈蚣报名参与了赛跑。一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到竞赛现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。好半天，突然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：熬炼孩子的耐力和腿部力气。 预备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长

5、向前行走，脚步要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参与。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，抓紧上路急匆忙 3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘 按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。并且和幼儿一起品尝。 第三环节： 放孔明灯，活动结束 幼儿园小班中秋节活动方案 篇7 活动目标 1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。 2、乐观参加活动，大胆地表达自己的想法和发觉。 3、体验和嘉宾一起参加活动及品尝的欢乐。 活动预备 邀请制作月饼的嘉宾来园(携带材料和工具)和幼儿共同做月饼。 活动过程 1、向做月饼的嘉

6、宾问好，激发参加活动的爱好。 2、熟悉制作月饼的材料和工具，了解其用途。 3、依据材料和工具，猜想制作月饼的方法。 指导语：刚才嘉宾给我们介绍了制作月饼的工具和材料，它们在制作月饼的过程中，有着不同的用处。谁来猜一猜月饼究竟是怎么做出来的? 4、观看嘉宾制作月饼，了解制作的方法。(在活动中，可以请部分幼儿尝试参加制作，获得亲身感受。) 5、烘烤和品尝月饼，体验欢乐。 延长活动： 老师可将制作月饼的过程拍成照片资料布置在环境中，引导幼儿进一步观看和熟识。 幼儿园中秋趣味活动教案制作手工小灯笼(篇四) 活动目标： 1、能大胆地选择颜色印画“月饼”，并绽开想象，让“月饼”飞起来，感受胜利的喜悦。 2

7、、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团聚、欢乐的节日气氛。 3、让幼儿知道节日的时间。 4、情愿参与活动，感受节日的欢乐。 活动预备： 1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。 2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服; 3、有关中秋的歌曲，电脑。 活动过程： 一、谈话导入 师：“小伴侣知道今日是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼) 二、展现背景图 师：“蓝色的夜空静静静的，月亮在哪呢?” 出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!” 打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤独，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?

8、你们知道月饼在哪里吗?” 三、老师示范用萝卜蘸颜料印月饼 师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。 师：“小伴侣们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!” 四、幼儿作画，老师指导 重点：提示孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓舞孩子交换颜色印画。 伴奏：爷爷为我打月饼 五、想象添画 1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?” 鼓舞幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，老师演示双手蘸色印的方法。 重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。 2、幼儿添画，供应勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。 六、展现作

9、品 1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验胜利的喜悦。 2、“八月十五月儿圆,中秋月饼香又甜,月亮宝宝好快乐啊，她给小伴侣们送来了月饼感谢。” 出示圆圆的月饼，让小伴侣闻闻，一起切月饼，共享。 活动评价： 孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参加活动是欢乐的，自由的。对颜色是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特殊感爱好，拿起“月饼”就印满了画纸，好像也过于投入自己的作画嬉戏而遗忘了还有更多美丽的颜色等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜爱的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的欢乐达到了.。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的

10、意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子进展的，生成孩子喜爱的活动内容。教学内容是要我们去选择的，依据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感爱好的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。 活动反思： 一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了许多前期的观看和了解，对孩子的观看，对孩子力量的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么进展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思索。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发觉活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可赐予孩子更多的自主，信任孩子。 快讯：待定;广

11、告费用：报纸、电视，待定 八、 留意 1、中秋礼券在外地定做印刷。策划部负责设计与联系印刷; 2、中秋礼券的左联由收银员负责收取。 3、吊旗、DM快讯策划部负责拍照、设计排版，联系印刷。配送中心和门店组织商品。 4、连锁店负责各门店的条幅。 5、在超市入口处特地设立奖品兑换专柜。 6、各店的中秋礼券由超市专人负责管理、登记，下班收回保管好。 中秋节手工趣味活动方案幼儿园中班(篇六) 活动时间：20xx年x月x日下午3：005：40 活动地点：中班 活动人员安排：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥支配。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责关心楠组织嬉戏，月饼制作辅导。王老师负责班

12、级物品领取，及简洁卫生打扫。 活动当天物品领取： 活动详细支配：各班班长到物管处领取活动用物品；装。 12：5013：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 14：3015：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生） 15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿） 15：10第一项活动：制作月饼（露主持） 过程： 1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝来制作月饼。 2、介绍制作的工具材料。 3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐）。 15：50月饼制做结束，由王老师将月饼快速送至厨房烤制 5

13、：5016：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：1016：40其次项活动（亲子嬉戏）（楠主持） 目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进行活动1、音乐嬉戏：卷白菜（韩放电脑） 过程：老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中。 2、音乐嬉戏：七个半跳（韩放电脑） 过程：以幽默风趣的形式叙述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反应是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行嬉戏（本班领两名老师带领）。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家

14、进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物仿照，提高气氛。 3、预备嬉戏田纳西（韩放电脑） 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏 4、动画片观赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容动画片大耳朵图图第四季（韩放电脑） 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：0017：30 1、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他老师按正常吃饭礼仪进餐） 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。 幼儿园小班水果蹲趣味活动教案 (精选4篇) 幼儿园小班老师在上

15、课时常常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧。老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。那么，优秀的小班教案模板有哪些？急您所急，工作总结之家我为伴侣们了收集和编辑了“幼儿园小班水果蹲趣味活动教案”，但愿对您的学习工作带来关心。 幼儿园小班水果蹲趣味活动教案【篇一】 活动目标： 1.在触觉板、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。 2.体验光脚走触觉板以及用脚在沙池中查找物体的乐趣。 3.乐于探究、沟通与共享。 4.激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 活动预备： 1.场地上画一大圆圈当作池塘，触觉板，由触觉板拼搭而成的各种小桥图片，四种颜色的海洋球，与海洋球

16、颜色相匹配的筐。 2.鸭妈妈头饰一个，小鸭子头饰与幼儿人数相等。 3.音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、激发爱好 1.宝宝们，今日天气真好！跟妈妈一起出去晒晒太阳吧！ 2.引导幼儿边朗诵儿歌矮矮的鸭子边活动身体，摇摇摆摆来到池塘边。 3.引导幼儿随儿歌脚丫操活动腿部关节。 二、练习动作 1.引导幼儿观看各种小桥的图片。 （1）请你们看看这些小桥是由什么搭成的？ （2）引导幼儿观看小桥的不同外形，如直线形、圆形、波浪形、S形等。 2.师幼一起触觉板在池塘里搭各种小桥。 3.幼儿自由探究，练习在各种外形的触觉板小桥上行走，留意保持身体平衡。老师依据幼儿的练习状况适时指导。 三、嬉戏 1.小鸭子们

17、玩得真快乐，鸭妈妈有点儿焦急，由于找不到蛋宝宝了。等会儿你们走过小桥，到和对岸的沙池中关心找一找，好吗？ 2.介绍嬉戏玩法及规章 玩法：鸭宝宝分成四个小组，从起点动身，走过小桥，来到沙池，用脚查找鸭蛋。每次只找一个蛋，找到后抱着鸭蛋跑回起点，把鸭蛋放入相同颜色的筐里，再排到对队伍的末尾。 规章：用脚触碰、查找鸭蛋时不要把沙子扬起来，也不能用手照蛋。 3.幼儿嬉戏，老师指导。 第一次嬉戏： （1）指导幼儿选择行走适合自己的小桥，提示幼儿有秩序，不推不挤。 （2）引导幼儿沟通走小桥的感受以及保持平衡的方法。 其次次嬉戏： （1）鼓舞幼儿尝试走不同小桥。 （2）引导幼儿进一步沟通自己走了那几座小桥，

18、是用什么方法保持身体平衡的。 （3）启发幼儿思索用什么方法平安运回更多鸭蛋，鼓舞幼儿合作。 第三次嬉戏： 鼓舞幼儿挑战自我，尝试走最难走的小桥。 四、放松活动 1.蛋宝宝都找回来了，鸭妈妈可快乐了。感谢宝宝们，让我们一起快乐地唱起来，跳起来吧！ 2.幼儿随律动鸭子放松身体，表达愉悦的情感。 活动反思： 1.充分利用现有材料 本次活动所用的触觉板具有多种功能，触觉板上的小颗粒可以刺激幼儿的脚步穴位，直线与曲线两种类型的触觉板可随便拼搭成多种外形，以体现不同的练习难度。 老师让幼儿赤脚行走在沙池中你，再用脚去查找颜色缤纷的海洋球（蛋宝宝），并自然渗透分类的练习，这样既使幼儿布满奇怪，又熬炼了他们的

19、触觉及平衡力量，与触觉板的功能相呼应。 2.奇妙运用儿歌和背景音乐 该活动依据小班幼儿的特点，有意识地让幼儿在富有童趣的儿歌矮矮的鸭子脚丫操的伴随下活动身体及脚趾头，增加了情趣性，达到了动作练习的目的。此外，活动的引入环节、嬉戏环节、结束环节都运用了背景音乐，使整个活动轻快而有序，增加了趣味性。 小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（犹如天鹅一样），因而步态蹒跚。 幼儿园小班水果蹲趣味活动教案【篇二】 活动目标： 1、引导幼儿初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 2、关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 重点难点： 从上到下画短线。 活动预备

20、： 牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。 活动过程： 一、嬉戏导入 -引发爱好，导入主题。 师：今日，老师给小伴侣带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的？我们都在什么时候刷牙？ 小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干洁净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。 二、示范操作、添画刷毛 1、初步把握正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。 师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。 出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！ 关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈

21、有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来关心牙刷妈妈呢？ 示范：小伴侣仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。 示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。 引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。 2、幼儿操作 三、沟通共享 -关心幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。 师：小伴侣，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！ 老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。 幼儿园小班水果蹲趣味活动教案【篇三】 活动目标 1、通过观看、嬉戏、动手操作来学习10的数字认读。 2、进展幼儿的观看力和灵敏的思

22、维力量。 3、进一步提高幼儿对数学活动的爱好及动手操作力量. 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备 1、教学课件 2、110的数字和草莓卡片 活动过程 一、复习数字1-9 1、老师出示数字，引导幼儿说出图上的数字，并且说出与数字对应的象形，如：1像铅笔、2像小鸭。加深幼儿对数字的熟悉。 2、老师出示数字磁性教具1-9，让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了。 二、观看多媒体学习数字10 1、幼儿仔细观看，老师提问 并出示数字10。（认读、10是由一个1和一个0组成的，1在前，0在后） 2、漂亮的花儿引来了很多的蝴蝶，大家来数数飞来了几只蝴蝶呢？（老师出示10只蝴蝶） 3、交给幼儿正确的数数

23、方法。 4、说说生活中用数字10来表示的物体。 老师小结：10可以表示全部数量是10的东西。 5、幼儿操作 三、果园里的水果成熟了，大家快来运水果吧。 师：果园里的水果都熟透了，你们看老师给你们开来什么运水果？（火车）对，是火车，再看看老师带来的火车厢上有什么？（数字） 1、请幼儿一起复习火车厢上的数字110。 2、每个幼儿都有一张草莓水果卡片，请幼儿数一数自己的卡片里有几个草莓，再将水果卡片放入老师规定的数字车厢里，如老师说把草莓装入6号车厢里， 持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内。直到幼儿将水果卡片全部放入车厢。 3、老师说出车厢号，幼儿说出车厢里装的是几个草莓。反复练习，加深幼

24、儿对数字的熟悉。 小百科：10，相当于汉字十，是位于9与11之间的自然数、正整数，是一个简洁的数。 幼儿园小班水果蹲趣味活动教案【篇四】 活动目标： 1、在观看、想像、思索和争论的过程中，懂得对伴侣应真诚、宽容。 2、学习运用此：又长又尖、又阔又大、伸。 3、指导幼儿学习描述角色的心理活动。 4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。 5、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动预备： 图三副 活动过程： 一、观看图意，理解故事内容 1、出示图1，交代角色，引出主题。 有一只狐狸想和仙鹤做伴侣，有一天，狐狸碰见仙鹤，对它说：“好伴侣，今日我请客，走！”仙鹤就跟着来到狐狸的家。 狐狸会怎样款待仙鹤那？（

25、仙鹤设想各种可能性） 究竟狐狸是怎样款待仙鹤的呢？ 2、出示图2 （1）狐狸是怎样款待仙鹤的？ （2）狐狸在平底的小盘子里，盛了一些清汤对仙鹤说：“好伴侣别客气，请吃呀！”仙鹤为什么不吃呢？ （3）为什么狐狸能把小盘子里的汤咕噜咕噜全喝光？仙鹤又会怎样想呢？ （4）过了几天，仙鹤也请狐狸去吃饭，仙鹤没有喝到汤，为什么反而要请狐狸去吃饭呢？狐狸听说仙鹤请客，它心里会怎样想？ （5）狐狸想，上次仙鹤来吃饭，什么也没吃到，饿着肚子回去了，这只笨仙鹤，还请我去吃饭。它兴奋地走在路上，见到兔子不去抓，见到小鸡不去骗。为什么饿着肚子的狐狸不去抓兔子，骗小鸡呢？ （6）狐狸还没走到仙鹤家，就闻到一股香味，口

26、水直往下流，猜一猜，仙鹤可能会怎样款待狐狸呢？ （7）仙鹤是怎样款待狐狸的，请看图。 3、出示图3 （1）仙鹤是怎样款待狐狸的？ （2）为什么仙鹤吃完了自己的一份，而狐狸却只能眼巴巴的看着鲜汤呢？ （3）狐狸说仙鹤笨，现在，它还会这样想吗？为什么？ （4）仙鹤会对它说什么静静话呢？ 二、完整观赏配乐故事 三、思索、连续 你认为仙鹤和狐狸，今后还会连续做伴侣吗？ 教学反思： 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同伴沟通，让幼儿想说、敢说、喜爱说并能得到乐观回应。幼儿的语言学习应在生

27、活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的爱好。 故事： 一只狐狸跟一只仙鹤是好伴侣。 有一天，狐狸想请仙鹤去吃饭，就去请他：“老伴侣，来呀!好伴侣，来呀!我来请你。”仙鹤于是去吃酒席。狐狸烧好了麦粉粥，倒在一只盘子里，端出来请仙鹤吃：“吃吧，友爱的伴侣这还是我亲自烧的呢。”狐狸只管自己舐粥，麦粉粥一下子都叫狐狸一个人全吃了。 他吃光以后说：“老伴侣，别见怪!别的没有什么可请你了。” 仙鹤回答说：“伴侣，单是这些，我已经很感谢你了!你也上我家去吃一顿吧!”其次天狐狸来到仙鹤家，仙鹤预备了果子露，用细脖子的高瓶子盛着，放在桌子上，说：“吃吧!老伴侣!说实话，别的没有什么可请你了。” 说完仙鹤把瘦长的嘴巴伸进了瓶子里，开头吃了起来，狐狸在瓶子四周团团转，舔舔、闻闻没方法吃得着，脑袋怎么也伸不进瓶子里去。仙鹤只管自己啄了又啄，把果子露吃了个精光。“喂，别见怪呀!伴侣!别的没有什么可请你了。” 这叫做一报还一报，我们请客有吃饭的时候可不要向它们一样呀!