大学书香校园活动总结3篇.doc

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1、大学书香校园活动总结3篇大学书香校园的活动总结3篇总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进展回忆、分析p ，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、浅薄的、外表的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是WTT整理的大学书香校园的活动总结3篇，有所帮助。大学书香校园的活动总结 篇1从20_年开场，_大的师生喊出了在南方，我们要读书的口号并开场举办_大学_读书节。通过开展讨论学习方法与宗旨，进步读书兴趣与动力，营造高品位的读书气氛的系列活动，赋予好读书，读好书，读书好在新形势下的丰富涵义，是_大学为适应形势开展需要而创设的群众性

2、与专业性精神文明创立活动载体，着眼于进步人的文化素质和校园文化品位，通过校团委和图书馆的倡导、各级积极推动、全校踊跃参与的形式，大力倡导读书风气，以读书求新知，以读书求进步，以读书求开展，努力建立学习型、创新型校园。_年_读书节，以春天书香读书人为主题有条不紊地开展。20_年_大学_读书节自_月份开场，持续至_月底，为期长，效果好。主要由系列的讲座活动和征文活动组成。全校同学积极参与今年的读书节活动。通过邮件调查，同学们对讲座的反应很为满意。而今年以_为主题进展征文比赛，那么为_大学子们提供一个文豪挥笔的绚丽舞台。此次征文比赛中，各个学院的同学都踊跃投稿，表达了同学们的真实程度，共收到征文数十

3、篇，在学校组织有关专家评定、审核后，评出优秀征文一等奖1篇，二等奖2篇，三等奖2篇。_大学_读书节活动发扬了_读书节精神，开拓了向大学文化冷淡挑战的道路，引导广阔同学多读书，读好书，形成读书热潮，弘扬民族文化，逐步培养学生各方面的素质，营造高雅文明、安康活泼的校园读书气氛，让读书明理，让校园生活更和谐。同时，通过读书节的活动实在进步学生社团的活力、创造力和自我开展才能，进步学生对图书馆资的利用才能；培养并展示大学生的综合素质，充实校园的文化底蕴，丰富_大学学生的校园文化生活，让校园生活更加多姿多彩。此外，读书节可以创造的浓郁读书学习气氛，更好地倡导大学生独立考虑问题。从总体来看，今年的读书活动

4、是成功的。活动评价_读书节已经成为我校校园文化建立的一项重要举措，是我校学生工作、团工作继承传统、再创新辉煌，培养学生自主性、创造性和学生社团开展才能的一个优秀的校园文化活动，也成为我校对外宣传的一个典型和一张文化名片。参加今年读书节的人数比以往有较大的进步。无论是从准备还是从过程上来说都很成功，对此，将获得成功的原因总结为以下几点：1、活动意义明确。_读书节，顾名思义是一个关于读书的节日，重在培养同学们学习的才能和人文精神，是学生大学校园文化生活的一个重要环节。读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，汲取人类文明优秀成果的精华，进步大学生的综合素质。通过读书节活动开展来锻炼同学们的

5、学习才能和人文素养。同学们积极参与到读书节的活动中来，勤于考虑，既体验活动中的点滴，感受活动带来的欢乐，也宏观地考虑自己在活动中有什么收获，自己做这些组织工作能做到怎样的程度，使自己对现实和将来的定位更为准确、客观。在大学里很多低年级的学生中普遍存在的一个问题就是学习目的不明确，对于进步自身素质的有效途径不清楚，因此引导他们读一些有益身心安康、又陶冶情操的书籍无疑是一种良好途径。通过读书，同学们可以学会考虑，学会如何面对问题，解决问题，比起一些虚无的网络文学，这无疑更有意义。这也是_读书节无可替代而必然存在的重要原因。大学书香校园的活动总结 篇2读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的

6、途径。让孩子多读书，读好书，成为了全校老师的共识。为此作为语文老师的我为打造书香班级做出了新的考虑和探究！一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书理论活动中陶冶情操，获取真知，树立理想，努力营造书香班级和书香家庭的气氛。二、活动目的：1、通过活动，建立起以家庭、班级、个人为主的三级“儿童书库”。2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新

7、、思维活泼、综合理论才能的进步。5、通过有关读书的有关活动，引导学生与经典、好书交真正的朋友。6、通过活动，带动家庭成员一起读书，共建书香家庭。7、营造良好的读书气氛，推动班级的读书活动，为营造书香校园，打造书香班级奠定根底。三、活动口号：“用眼睛世界，用大脑书籍。”四、活动设想：1、 制定读书方案：每个学生结合个人实际，每学期制定出读书目的，详细有读书的内容、目的、措施、实现时间等。2、 营造书香浓郁的读书气氛1做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓烈的书香。此外，还可从学生读书的心情出发，力求温馨、舒适、甜蜜，可适当运用鲜花、音乐、书签等。2让老师的读书去影响学生，用自

8、己的爱好潜移默化地感染学生。读学生推荐的好书，和学生交流读书感受。3征集读书名言。在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，可以把这些优美的名言制成漂亮的书签贴在教室里，目的是为了进一步营造班级书香气氛，激发学生读书热情。3、办读书博览会：1 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。2 每天中午，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。4、 建立儿童小书库：1召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，议论如何买书、存书

9、、读书。2 在校级图书室的根底上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。5、 建立好书交换站：1 同学与同学之间，我们班与四4班之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。2 每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。6、 建立读书成长册：每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参加读书理论活动的作品，获奖情况等记录下来。7、 制作、评比书签：学生自己设计和制作书签，有的把书签设计成自己喜欢的卡通形象，有的

10、把书签设计成各种书的形状，还有的在书签上写上勤奋读书的格言和名句。被评上的“特色书签”，老师贴上一个鲜艳的五角星以示鼓励。学生对自己制作的书签格外珍惜，每次看完书后，他们都会小心翼翼地把书签夹进去。学生每看完一本，就在自己的书签上写上书名，比比谁在一个学期中看的书最多。提倡孩子讲一年的读书书签作为节日的礼物赠送给自己的老师和亲人。8、倡导家庭读书乐。 即亲子共读学生的读书活动也影响了家庭的娱乐，也影响了父母的读书。我班许多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有兴趣爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。 而家庭读书又有其特殊的意义所在，它除了可

11、以进步我们个人的文化素质外，还可以加强社区的精神文明建立。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。9、开展读书理论活动：1 积极组织学生开展有关的读书理论活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。为了展示学生的优秀阅读报告，我们可以举行“小荷尖尖学生优秀阅读报告展”。“你读的书真多！”、“你画的画真棒！”、“你写得真好！”类似的活动。2课堂欣赏，熏陶感受。利用非常钟早自修开设了一堂欣赏课。有美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏播放朗读的磁带，有时我们听磁带欣赏，有时听学生朗读欣赏，对朗读的文章进展评析，使他们从小就受到语言文字美的熏陶，并且能

12、将这些优美的语句积累下来。10、 读书活动评价：1 根据活动实际情况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。2 制定循序渐进的阅读目的，鼓励学生超前完成，并进展一定的星级评比活动。随着学校组织的书香进校园读书活动的推进，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心，也渐渐地成为我们五3班的一种气氛。有组织的读书活动一直在悄然无声中进展着，持续到今天，在我们全体五3班管理老师的不懈地努力下，在书香校园这块热土上，我们获得了一定的收获。“读万卷书，行万里路。”相信我们时代小学的书香校园一定能书香四溢、花开满地！大学书香校园的活动总结 篇3根据教育局统一安排，_月份我校开展了

13、争当书香校园、争当读书标兵“_读书月”活动，为总结经历，开展今后的读书活动，特作总结如下。一、积极组织发动宣传“_读书月”活动的精神本质，使每一位老师都实在领会活动的目的、要求及要到达的详细目的。针对老师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，开放了图书室，装备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使老师可以从中不断进步自身的理论功底、理解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得交流和研讨活动，使老师们可以在短时间内学习、解惑。在青年老师中开展晚自习自学的活动，让刚参加工作的年轻老师每天都有学习任务，从读书中增长知识，成长起来。二、制定实在可行的措

14、施保障每个环节都有相应的制度和奖罚细那么，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使老师普遍感到目的明确、任务详细、做起来易行。学校召开全体老师会议，明确“_读书月”活动的主旨是“倡导全民读书，共建文明_”。引导老师认识、体味、畅谈读书与社会开展进步、人的全面开展的关系，倡导“爱读书、读好书”的良好风气。制定了老师读书活动方案和详细施行步骤，鼓舞老师大量阅读经典书籍，使老师素质得到升华。三、建立学校、教研组、老师三级网络学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织老师参与、施行；各位老师积极响应，有目的、有方案、有步骤地搞好阅读、研究、撰写论文等

15、各项工作。在本次活动中我们以教研组为单位开展了读书征文活动，学校在_组中评选出了五篇优秀征文，挂在学校创办的_中学_读书月活动交流博客上，由老师们推荐评选出两篇征文送给老师的心灵鸡汤、坚强的面对一切作为活动的一等奖征文。三、各项活动的开展有效地促进了老师专业的开展，进步老师的科研才能。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书上专栏、好书推荐活动等。老师共推荐好书50多本，撰写读书笔记和心得体会80多篇。这些活动的开展，极大地开阔了老师的视野，老师的自身素质得到明显进步。通过读书活动，老师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，进步文化知识素养，增强教育管理的程度，对科学研究的认识越来越深化，课题研究的程度逐步进步，促进了学校教育教学改革的不断深化。我们将以此次活动为契机，把这项活动持续有效地开展下去。第 12 页 共 12 页